1、同學們有這樣(zhyng)的經歷嗎?蚊蟲叮咬時，在蚊子的口器(kuq)中分泌出一種有機酸-蟻酸，在家庭中可用濃肥皂涂抹可迅速止癢。 顯堿性顯堿性(jin xn) 思考：1.胃酸的主要成分是什么？2.為什么斯達舒可以治療胃酸過多引起的胃病？蚊子叮咬蚊子叮咬第1頁/共26頁第一頁，共26頁。 松花蛋具有較強的堿性松花蛋具有較強的堿性(jin xn)(jin xn)，吃起來有澀味。為了去掉松花蛋的澀吃起來有澀味。為了去掉松花蛋的澀味，我們應該加的調料是什么？味，我們應該加的調料是什么？米醋米醋(m (m c)c)( (醋酸醋酸) )第2頁/共26頁第二頁，共26頁。 酸堿中和反應(fnyng)第3頁

2、/共26頁第三頁，共26頁。學習(xux)目標1.會用酸堿指示劑等藥品設計實驗證明酸溶液與堿溶液發生了反應。2、認識中和反應的實質(shzh)。3、建立起宏觀物質、微觀粒子和化學符號間內在聯系的思維方式。【學習重點】中和反應的實質(shzh)及建立起宏觀物質、微觀粒子和化學符號間內在聯系的思維方式。【學習難點】中和反應的實質(shzh)及怎樣設計實驗證明酸溶液與堿溶液發生化學反應。第4頁/共26頁第四頁，共26頁。酸和堿之間的反應酸和堿之間的反應 用什么方法可以證明溶液用什么方法可以證明溶液呈酸性還是堿性？呈酸性還是堿性？問題問題2：把無色的：把無色的aOH溶液和稀溶液和稀鹽酸混合在一起，它們

3、之間又能否鹽酸混合在一起，它們之間又能否(nn fu)發生反應？學發生反應？學.科科.網網第5頁/共26頁第五頁，共26頁。 實驗實驗(shyn)在一支試管在一支試管中先后倒入少量中先后倒入少量aOH溶液和溶液和稀鹽酸，振蕩稀鹽酸，振蕩問題：我們可以問題：我們可以(ky)用什么方法證用什么方法證明這個反應是否發生了？明這個反應是否發生了？（利用（利用(lyng)給出的藥品討論、設計實驗給出的藥品討論、設計實驗方案）方案） 給出的藥品有：給出的藥品有：NaOH 溶液，稀溶液，稀HCl，紫，紫色石蕊試液，無色酚酞試液色石蕊試液，無色酚酞試液.第6頁/共26頁第六頁，共26頁。方案方案(fng n)

4、一：在燒杯中加入少量一：在燒杯中加入少量的的 NaOH 溶液溶液,滴入幾滴無色酚酞滴入幾滴無色酚酞,酚酚酞變紅酞變紅.再慢慢滴入稀再慢慢滴入稀HCl,并不斷攪拌并不斷攪拌溶液溶液,到溶液恰好變成無色為止到溶液恰好變成無色為止.方案方案(fng n)二：在燒杯中加入少量二：在燒杯中加入少量的的 NaOH 溶液溶液,滴入幾滴紫色石蕊滴入幾滴紫色石蕊,石石蕊變藍蕊變藍.再慢慢滴入稀再慢慢滴入稀HCl,并不斷攪拌并不斷攪拌溶液溶液,到溶液恰好變成紫色為止。學到溶液恰好變成紫色為止。學.科科.網網方案三：在燒杯中加入方案三：在燒杯中加入(jir)少量的少量的稀稀HCl 溶液溶液,滴入幾滴紫色石蕊滴入幾滴

5、紫色石蕊,石蕊石蕊變紅變紅.再慢慢滴入再慢慢滴入NaOH,并不斷攪拌并不斷攪拌溶液溶液,到溶液恰好變成紫色為止到溶液恰好變成紫色為止第7頁/共26頁第七頁，共26頁。活動內容及步驟實驗現象結論或解釋1.向10mLNaOH溶液中，滴加適量稀鹽酸并振蕩，觀察現象。2.在燒杯中加入約10mL的氫氧化鈉溶液，再滴入幾滴酚酞溶液。用滴管慢慢滴入稀鹽酸，并用玻璃棒不斷攪拌溶液。 溶液先由 色變成 色，后變成 色。加入鹽酸前溶液呈 性，加入鹽酸后，溶液 呈 堿性（填是、否）。交流實驗現象(xinxing)及結論 無無紅紅無無否否堿堿第8頁/共26頁第八頁，共26頁。 問題：通過以上(yshng)的實驗我們知

6、道酸堿之間可以發生反應，但生成了什么物質呢？現在燒杯里面的溶液的溶質是什么？是a？稀鹽酸？還是其它物質？為什么？小結：HCl + NaOH NaCl+H2O第9頁/共26頁第九頁，共26頁。1.為什么NaOH和HCl會反應?2.反應前后(qinhu)溶液中微粒發生了怎樣的變化?3.反應后生成什么?第10頁/共26頁第十頁，共26頁。第11頁/共26頁第十一頁，共26頁。第12頁/共26頁第十二頁，共26頁。第13頁/共26頁第十三頁，共26頁。氫氧化鈉（堿）和稀鹽酸（酸）發生氫氧化鈉（堿）和稀鹽酸（酸）發生(fshng)的的反應反應NaOH + HCl = NaCl + H2O堿堿酸酸氧化物氧

7、化物 ？ 鹽鹽金屬金屬離子離子酸根酸根離子離子 酸溶液與堿溶液的反應(fnyng)實質上是酸溶液中的氫離子與堿中的氫氧根離子結合生成了水。OH-+H+= H2O第14頁/共26頁第十四頁，共26頁。中和反應：酸和堿作用生成鹽和水的反應。 第15頁/共26頁第十五頁，共26頁。1.你認為判斷你認為判斷(pndun)一個反應是不一個反應是不是中和反應的關鍵是什么？是中和反應的關鍵是什么？反應物必須(bx)是 酸與堿生成物必須(bx)是鹽和水第16頁/共26頁第十六頁，共26頁。第17頁/共26頁第十七頁，共26頁。下列下列(xili)(xili)反應屬于中和反應的是反應屬于中和反應的是A.CuO+

8、H2SO4=CuSO4+H2OA.CuO+H2SO4=CuSO4+H2OB.Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2OB.Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2OC.2NaOH+SO2=Na2SO3+H2OC.2NaOH+SO2=Na2SO3+H2OD.2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4D.2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2+Na2SO4【解析】選B。酸和堿作用生成鹽和水的反應，叫中和反應。A中CuO不是堿；C中SO2不是酸；D中CuSO4是鹽。故選項B符合(fh)題意。第18頁/共26頁第十八頁，共26頁。 中和反應的微觀本質是氫離子與氫氧中和反應的微觀本質是

9、氫離子與氫氧根離子生成水分子的過程，你發現了嗎，根離子生成水分子的過程，你發現了嗎，所有的復分解所有的復分解(fnji)(fnji)反應都有它反應反應都有它反應的離子，相互結合生成氣體、沉淀和水的離子，相互結合生成氣體、沉淀和水的離子就是反應的離子。的離子就是反應的離子。方法(fngf)點撥養成使你終生受益的良好思維(swi)方法：第19頁/共26頁第十九頁，共26頁。例題：小華同學設計中和反應實驗操作：向例題：小華同學設計中和反應實驗操作：向 氫氧化鈉溶液中直接滴加稀鹽酸。為確定氫氫氧化鈉溶液中直接滴加稀鹽酸。為確定氫 氧化鈉是否和鹽酸恰好完全反應，他取出少氧化鈉是否和鹽酸恰好完全反應，他取

10、出少 量反應后的溶液倒入一只試管中，向其中滴量反應后的溶液倒入一只試管中，向其中滴 加酚酞加酚酞(fn ti)試液，振蕩觀察到酚酞試液，振蕩觀察到酚酞(fn ti)試液不變色，試液不變色， 于是得出：于是得出：“兩種物質恰好完兩種物質恰好完全反應全反應”（1）該中和反應）該中和反應(fnyng)化學方程式：化學方程式： 反應反應(fnyng)的微觀實質的微觀實質:典例剖析典例剖析(pux)：NaOH+HCl=NaCl+HNaOH+HCl=NaCl+H2 2O OOH-+H+=H2O第20頁/共26頁第二十頁，共26頁。實驗實驗操作實驗現象 實驗結論實驗一實驗二（3）請你設計另外一個實驗探究該反

11、應后的溶液）請你設計另外一個實驗探究該反應后的溶液(rngy)是是否恰好完全反應（提示可從溶液否恰好完全反應（提示可從溶液(rngy)的方面進行探的方面進行探究）究）（2）小亮認為小華的結論(jiln)不準確，他認為還有第二種可能性，這種可能性是：有可能有可能(knng)(knng)鹽酸加多了鹽酸加多了, ,溶液呈酸性溶液呈酸性第21頁/共26頁第二十一頁，共26頁。中和反應(fnyng)1.定義(dngy)：酸和堿作用生成(shn chn)鹽和水的反應2.實質：H+ 和OH- 結合生成水H+ + OH- = H2O酸 + 堿 = 鹽 + H2O + NaOH + HCl =H2ONaCl第22頁/共26頁第二十二頁，共26頁。學化學學化學觀察宏觀察宏觀現象觀現象探尋微探尋微觀本質觀本質我們我們(w men)(w men)的目標的目標是是-注重觀注重觀念方法念方法培養習慣培養習慣能力能力第23頁/共26頁第二十三頁，共26頁。課堂檢測:同學們如果(rgu)能把本節課收獲的知識、思維方法和化學觀念用于實際問題的解