1、-省教師招聘考試小學英語學科考試說明默認分類 2021-03-28 17:17 閱讀48評論0 字號： 大大 中中小小 省教師招聘考試小學英語學科考試說明、考試性質省教師招聘考試是為全省教育行政部門招聘教師而進展的選拔性考試,其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據考生的考試成績，結合面試情況，按已確定的招聘方案，從教師應有的素質、文化水平、教育技能等方面進展全面考核，擇優錄取。因此，全省教師招聘考試應當具有較高的信度、效度、區分度和適當的難度。II、考試目標與要求省教師招聘考試小學英語學科考試旨在選拔具有優秀英語教師潛質的考生入職小學英語教學。其具體目標制訂如下；1、考察考

2、生對小學英語教學容的理解、領會、掌握和運用水平；2、考察考生對高等教育對應于小學英語學科教學容掌握情況；3、考察考生小學英語課程與教學論知識水平，即對課程標準的理解能力，對小學英語教材的理解、分析、重構和運用能力，對教學設計和課堂教學相關理論的理解和掌握水平，以及把所學理論分析教學問題和把理論應用與教學實踐的能力。其具體要求如下；1小學英語教學容在規定的知識圍，比擬全面測試考生的英語能力；2高等教育對應于小學英語教學容在高等師院校英語專業根底英語、英語寫作根底、英語語法、英美概況、翻譯技巧、英美文學等課程的要求所規定的知識圍，比擬全面測試考生的英語語言文學知識和能力；3課程與教學論容在?根底教

3、育課程改革綱要?所說明的及“中小學英語課程與教學論中共通的知識與能力圍。4上述三方面知識容共有六種能力要求，即識記、理解、分析、賞析、應用和創新，并表現為六個層級。A識記指識別和記憶，是最根本的能力層級。B理解指領會并能作簡單的解釋，是在識記根底上高一級的能力層級。C分析指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的根底上進一步提高了的能力層級。D鑒賞指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為根底，在閱讀方面開展了的能力層級。E應用指對各方面的知識和能力的運用，是以識記、理解和分析為根底，主要表現為英語知識的應用寫作和教學技能的應用教學設計。F創新指探討疑難問題，具有獨到之見；摸索教學

4、方法，能夠另辟蹊徑。這是對各種知識、技能加以融會貫穿而形成的高級能力。對A、B、C、D、E、F六個能力層級都可有難易不同的考察。III、考試容和圍省小學英語教師招聘考試是根據目前各小學對合格英語教師的一般要求，以及教育部關于高等師院校根底英語、英語寫作根底、英語語法、英美概況、翻譯技巧、英美文學等課程的容而定，并兼顧目前小學英語教學的實際。考試容和圍涵蓋三個方面；即小學英語教學容、高等教育對應于小學英語教學容及小學英語課程與教學論容。一、小學英語教學容一英語語言知識1小學英語句法知識包括句子成分、句型構造、句子語態、能力層級：F。2小學英語詞匯知識包括詞性、詞根及不同條件下詞形的變化，也包括詞

5、義的理解、識記和正確運用能力層級：E3英語語音知識包括詞匯語音的字母組合、單音節和多音節詞發音的根本規律、句子語音語調。能力層級：F4短語和慣用法的識記、理解和正確使用能力層級：C，E5看圖說話與話題知識熟悉話題的容，了解看圖說話與話題的根本構造和功能。包括熟悉兒童、個人、家庭、社會交往等方面的話題；以及了解有關英語國家日常生活習慣的話題。能力層級：C，E二英語語言技能6閱讀理解能力能準確理解小學英語文本容和意義；把握語言構造和事實；能理解教材潛在知識構造和技能系統；能理解教材的教學意義和學習價值。能力層級：BE7寫作能力能根據圖像寫話或寫文；能用英文書寫應用文；能用英文寫讀書報告、教學故事等

6、。能力層級：AE8翻譯能力能把復雜難懂的英文句子或語篇翻譯成為通順的中文。能力層級：C，E二、高等教育對應于小學英語教學容一根底英語課程1英語根底知識考生能掌握和熟悉與專業四級水平相當的根底詞匯、語法知識、語音知識和語篇知識。能力層級：AD2根本技能考生具備綜合運用英語的技能技巧，具有較強的聽、說、讀、寫的能力以及初步譯的能力，能準確熟練地運用英語語言。能力層級：AE二英語寫作根底1掌握英語寫作根底理論。了解英語不同體裁、不同風格寫作的要求，能夠對文章優劣作出根本判斷，識別作文中措辭、時態、語態、審題等不當之處。能力層級：AE2具備寫作構思的能力。運用構思方法，學會產生觀念和組織觀念。能力層級

7、：C,E3文字組織的能力。寫作過程即轉譯過程，考生首先必須具備從思維轉換為部言語的能力，其次具備將部言語轉換為外部言語的能力，再次將從外部言語轉換為書面語言的能力。能力層級：BE4修改能力。考生必須具備宏觀修改、微觀和校讀的能力。能力層級：CE三英語語法1構詞法知識掌握根本構詞法、各種詞類的形式與用法、非限定動詞的形式與功能。能力層級：CE2句法與句式知識掌握各種句式的構成及功能、并列與附屬、聯句成篇的銜接手段等容；考生能注意形式與功能的聯系，并能在使用英語時根據表達的需要說出和寫出正確恰當的語句和連貫的語篇。能力層級：CD四英美概況1文化背景知識比擬全面地了解主要英語國家的歷史、地理、政治以

8、及風土人等文化背景知識。能力層級：AC2理解文化的相似性和差異性理解英美文化與漢文化共性與個性，了解和認識語言文化在關系。能力層級：BE五翻譯技巧1英漢翻譯技巧考生對英語語言有準確的理解，能用漢語流暢表達譯文的能力，使得其譯文根本上到達忠實和流暢的標準，考生初步具備翻譯這一跨文化交際的意識和能力，能就一般容的話題進展較準確流暢的英漢翻譯。能力層級：BE2漢英翻譯技巧考生具有英漢翻譯知識，一定的英漢翻譯思維能力，具有在英漢兩種語言之間較自由轉換和表達的能力，具備跨文化交際的意識和能力，能就一般容的話題進展較準確流暢的漢英翻譯。能力層級：BE六英美文學1英國文學考生對英國文學形成與開展的全貌有根本

9、的了解，掌握英國文學開展的根本脈絡，掌握各個時期主要作家以及主要文學流派的創作特色及創作主。考生具有分析局部主要作品、綜合人文素質及文藝鑒賞能力。能力層級：BE2美國文學考生掌握美國文學開展的脈絡及各個時期的文學潮流；了解一些重點作家的小說和詩歌特點，考生具備初步的美國文學作品鑒賞的能力。能力層級：BE三小學英語課程與教學論容一中學英語課程根底知識1理解和把握英語課程的性質和理念。能力層級：BD2課程目標理解小學英語課程目標構造、功能和容標準。能力層級：BD3課程設計理解小學英語課程設計的原理和思路。能力層級：BD4理解英語教材的根本概念、類型、構造和功能能力層級：BD二小學英語教學根底知識1

10、英語語言觀了解英語語言的構造觀、語言功能觀和交際觀。能力層級：BF2英語教學方法理解任務型教學法、翻譯法、聽說法、閱讀法、交際法、認知法等常規教學方法的特點及其功能。能力層級：BF3小學英語教學評價了解評價的種類(總結性評價；形成性評價；診斷性評價)、特點與功能。能力層級：BD三小學英語教學根本能力1教材理解與分析具有對英語教材理解、分析和重構的能力。能力層級：BD2課堂教學設計具備較強的中學英語課堂教學設計能力，能根據所提供的教學文本、教學任務進展書面設計，或者對有關教學案例進展評析。英語教學過程設計合理，它表達在課堂導入語、課堂完畢語、板書、教學活動、教學提問、課堂偶發事件處理和課堂作業的

11、設計之中。能力層級：BF3課堂教學具備較強的英語課堂教學能力，能熟悉地運用多種教學方法駕馭英語課堂教學。如熟悉“任務型教學方法。能力層級：BF4教學與技術整合適當整合小學英語教學方法與教學媒體技術，盡力使課堂教學效率最大化，教學過程最優化。能力層級：BD5教學重難點確定課堂英語教學的重點與難點，選擇突破重點與難點的方法。能力層級：BD6學習方法指導具有指導學生說話、閱讀、口語交際和研究性學習等能力。能力層級：BF四小學英語學習的評價能力1學習能力的評價能對小學生英語學習能力作出比擬正確和科學的評價。能力層級：BD2測試的設計具有小學英語測試的設計與評價能力。能力層級：BFIV.考試形式、試卷類

12、型與試卷構造一考試形式閉卷，筆試。試卷總分值為100分，考試限定用時150分鐘。二、試題類型選擇題、填空題、簡答題、翻譯題、論述題、寫作題等。三試卷構造：試卷構造如下表所示：容節題量計分每個局部分值第一局部：小學學科教學容一10530二55三1010四110第二局部：高等教育對應于中小學英語學科教學容一5530二15三1010四110第三局部：英語學科課程與教學理論容一5540二55三315四115總計1257100100V、參考試卷及答案一參考試卷省教授招聘考試小學英語學科考試試題樣卷第一局部：小學英語學科教學容說明：本局部測試考生對小學英語學科教學容掌握情況，本局部共26小題，共30分，分

13、為四節。第一節：字母和單詞注音；第二節：翻譯；第三節：完形填空；第四節：寫作。第一節：字母和單詞注音共10小題；每題0。5分，總分值5分1.w2.z3.l4.beds5.reading6.worker7.kitchen8.begun9.cant10.said第二節：翻譯題把下面的句子翻譯成為英文共5小題；每題1分，總分值5分11幾經周折，我才在一家金礦找到一份工作。12那時這被認為是一次技術革命，也是我人工智能研究的開場。13到了這個時候，他的餐館本該賓客盈門。14.昨天我們見了面，我做自我介紹時，他靠得很近。15.事情得經過時這樣的。第三節：完形填空閱讀下面短文，掌握其大意，然后從各題所給的

14、四個選項中，選出最正確選項共10小題；每題1分，總分值10分。Sincemyfamilywerenotgoingtobehelpful,IdecidedIwouldlookforoneallbymyselfandnottellthemaboutittillIdgotone.Ihadseenanagencyadvertisedinalocalnewspaper.Irushedoutofthehouseinsearchofit.Iwaswildlye*cited,andas_16_asifIweregoingonthestage.Findingtheplacequiteeasily,Iranbre

15、athlesslythroughadoorwhichsaid“Enterwithoutknocking,ifyouplease.Thesimpleatmosphereoftheoffice17me.Thewomanlookedcarefullyatmeforawhilethroughherglasses,andthen18meinalowvoice.Iansweredsoftly.AllofasuddenIstartedtofeelratherhopelessShewonderedwhyIwaslookingforthissortof19.Ifeltevenmorehelplesswhensh

16、etoldmethatitwouldbedifficulttogetajobwithout20.IwonderedwhetherIoughttoleave,whenthetelephoneonherdeskrang.Iheardhersay:“_21_,Ivegotsomeoneintheofficeatthisverymomentwhomight22.Shewrotedownanumber,andhelditouttome,saying:“Ringupthislady.Shewantsa_23immediately.Infact,youwouldhavetostarttomorrowbyco

17、okingadinnerfortenpeople.“Ohyes,saidI-neverhavingcookedformorethanfourinmylife.I24heragainandagain,andrushedouttothenearesttelephonebo*.Icollectedmythoughts,tookadeepbreath,andrangthenumber.IsaidconfidentlythatIwasjustwhatshewaslookingfor.Ispentthene*tfewhours25cookbooks.16.A.proud B.pleased C.nervo

18、us D.worried17.A.calmedB.e*cited C.frightened D.disturbed18.A.advised B.e*amined C.informed D.questioned19.A.place B.jobC.adviceD.help20.A.ability B.e*perience C.knowledge D.study21.A.Aboveall B.AsamatteroffactC. Asaresult D.Inspiteofthat22.A.hire B.accept C. suit D.offer23.A.cook B.help C. teacher

19、D.secretary24.A.answered B.promised C. thanked D.told25.A.borrowing B.buying C. reading D.writing第四節：寫作1小題，總分值10分26書面表達：現在越來越多的學生使用詞典，有人選擇使用傳統詞典，有人則喜歡使用電子詞典。請你以“PrinteddictionaryorE-dictionary,whichdoyouprefer?為題，按照以下要點寫一篇英語短文，可根據需要適當發揮：1、傳統詞典：容詳、例句多缺點：攜帶不便2、電子詞典：省時、方便缺點：例句少3、我選用的詞典及理由注意：1、詞數：100-12

20、0文章題目和開頭已給出不計入詞數。2、參考詞匯：電子詞典e-dictionary傳統詞典printeddictionary條目entry釋義definitionPrinteddictionaryorE-dictionary,whichdoyouprefer?Nowadaysmoreandmorestudentsusedictionariesasstudyaids.Somethinkthatitisbettertouse.第二局部：高等學校對應于小學英語學科教學容說明：本局部測試考生對高等學校對應于小學英語學科教學容掌握情況，本局部共17小題，共30分，分為四節。第一節：單項選擇；第二節：翻譯題

21、；第三節：閱讀理解題；第四節：寫作。第一節：單項選擇：從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最正確選項共5小題；每題1分，總分值5分。27.IamsorryIhavenotimeatpresentto_moredetailorgiveyouanaccountofothercitiesofinterest.A.bringinto B.takeinto C.einto D.gointo28.Jimsaysthatheiswillingto_tomorrowsmeeting.A.preside B.chair C.lead D.takepart29.Livinginthewesternparto

22、fthecountryhasitsproblems,_obtainingfreshwaterisnottheleast.A.withwhich B.forwhich C.ofwhich D.which30._isusuallymeaning-distinctiveinChinese,butinEnglishitisnot.A.stress B.tone C.intonation D.phoneme31.WiththepublicationofTheSunAlsoSunRises,_becamethespokesmanforwhatGertrudeSteinhadcalled“aLostGene

23、ration.A.FitzgeraldB.FaulknerC.HemingwayD.Steinbeck第二節：翻譯題：1小題；總分值5分32把下面短文劃線局部翻譯成中文。Ifindyoungpeoplee*citing.Theyhaveanairoffreedom,andtheyhavenotadrearymitmenttomeanambitionsorloveoffort.Theyarenotan*ioussocialclimbers,andtheyhavenodevotiontomaterialthings.Allthisseemstometolinkthemwithlife,andthe

24、originsofthings.Itsasiftheywere,insomesense,cosmicbeingsinviolentandlovelycontrastwithussuburbancreatures.AllthatisinmymindwhenImeetayoungperson.Hemaybeconceited,ill-mannered,presumptuousorfatuous,butIdonotturnforprotectiontodrearyclichsaboutrespectforeldersasifmereagewereareasonforrespect.Iacceptth

25、atweareequals,andIwillarguewithhim,asanequal,ifIthinkheiswrong.第三節：閱讀理解題閱讀下面的短文，從每題所給的四個選項A、B、C和D中，選出最正確選項共10小題；每題1分，總分值10分。一Asawisemanoncesaid,weareallultimatelyalone.ButanincreasingnumberofEuropeansarechoosingtobesoataneverearlierage.Thisisntthestuffofgloomyphilosophicalcontemplations,butafactofEu

26、ropesneweconomiclandscape,embracedbysociologists,real-estatedevelopersandade*ecutivesalike.Theshiftawayfromfamilylifetosololifestyle,observesaFrenchsociologist,ispartofthe“irresistiblemomentumofindividualismoverthelastcentury.Themunicationsrevolution,theshiftfromabusinesscultureofstabilitytooneofmob

27、ilityandthemassentryofwomenintotheworkforcehavegreatlywreakedhavocon(擾亂)Europeansprivatelives.Europesneweconomicclimatehaslargelyfosteredthetrendtowardindependence.Thecurrentgenerationofhome-alonerscameofageduringEuropesshiftfromsocialdemocracytothesharper,moreindividualisticclimateofAmericanstyleca

28、pitalism.Raisedinaneraofprivatizationandincreasedconsumerchoice,todaystech-savvy(精通技術的)workershaveembracedafreemarketinloveaswellaseconomics.ModernEuropeansarerichenoughtoaffordtolivealone,andtemperamentallyindependentenoughtowanttodoso.Onceuponatime,peoplewholivedalonetendedtobethoseoneithersideofm

29、arriage-twentysomethingprofessionalsorwidowedseniorcitizens.Whilepensioners,particularlyelderlywomen,makeupalargeproportionofthoselivingalone,thenewestcropofsinglesarehighearnersintheir30sand40swhoincreasinglyviewlivingaloneasalifestylechoice.Livingalonewasconceivedtobenegative-darkandcold,whilebein

30、gtogethersuggestedwarmthandlight.Butthencamealongtheideaofsingles.Theywereyoung,beautiful,strong!Now,youngpeoplewanttolivealone.Theboomingeconomymeanspeopleareworkingharderthanever.Andthatdoesntleavemuchroomforrelationships.PimpiArroyo,a35-year-oldposerwholivesaloneinahouseinParis,sayshehasntgottime

31、togetlonelybecausehehastoomuchwork.“Ihavedeadlineswhichwouldmakelifewithsomeoneelsefairlydifficult.OnlyanIdealWomanwouldmakehimchangehislifestyle,hesays.Kaufmann,authorofarecentbookcalled“TheSingleWomanandPrinceCharming,thinksthisfiercenewindividualismmeansthatpeoplee*pectmoreandmoreofmates,sorelati

32、onshipsdontlastlong-iftheystartatall.Eppendorf,ablondBerlinerwithadeeptan,teachesgradeschoolinthemornings.Intheafternoonshesunbathesorsleeps,restingupforgoingdancing.Justshyof50,shesaysshedneverhavewantedtodowhathermotherdid-giveupacareertoraiseafamily.Instead,“IvealwaysdonewhatIwantedtodo:liveaself

33、-determinedlife.33.MoreandmoreyoungEuropeansremainsinglebecause.A.theyaredrivenbyanoverwhelmingsenseofindividualismB.theyhaveenteredtheworkforceatamuchearlierageC.theyhaveembracedabusinesscultureofstabilityD.theyarepessimisticabouttheireconomicfuture34.WhatissaidaboutEuropeansocietyinthepassage?A.It

34、hasfosteredthetrendtowardssmallfamilies.B.ItisgettingclosertoAmerican-stylecapitalism.C.Ithaslimitedconsumerchoicedespiteafreemarket.D.Itisbeingthreatenedbyirresistibleprivatization.35.AccordingtoParagraph3,thenewestgroupofsinglesare.A.warmandlightheartedB.oneithersideofmarriageC.negativeandgloomyD.

35、healthyandwealthy36.TheauthorquotesEppendorftoshowthat.A.somemodernwomenpreferalifeofindividualfreedomB.thefamilyisnolongerthebasicunitofsocietyinpresent-dayEuropeC.someprofessionalpeoplehavetoomuchworktodotofeellonelyD.mostEuropeansconceivelivingasinglelifeasunacceptable37.Whatistheauthorspurposein

36、writingthepassage?A.Toreviewtheimpactofwomenbeinghighearners.B.Tocontemplatethephilosophyunderlyingindividualism.C.Toe*aminethetrendofyoungpeoplelivingalone.D.Tostresstherebuildingofpersonalrelationships.二Itishardtotrackthebluewhale,theoceanslargestcreaturewhichhasalmostbeenkilledoffbymercialwhaling

37、andisnowlistedasanendangeredspecies.Attachingradiodevicestoitisdifficultandvisualsightingsaretoounreliabletogiverealinsightintoitsbehavior.SobiologistsweredelightedearlythisyearwhenwiththehelpoftheNavytheywereabletotrackaparticularbluewhalefor43daysmonitoringitssounds.ThiswaspossiblebecauseoftheNavy

38、sformerlytop-secretsystemofunderwaterlisteningdevicesspanningtheoceans.Trackingwhalesisbutonee*ampleofane*citingnewworldjustopeningtocivilianscientistsafterthecoldwarastheNavystartstoshareandpartlyuncoveritsglobalnetworkofunderwaterlisteningsystembuiltoverthedecadestotracktheshipsofpotentialenemies.

39、Earthscientistsannouncedatanewsconferencerecentlythattheyhadusedthesystemforcloselymonitoringadeep-seavolcaniceruptionforthefirsttimeandthattheyplansimilarstudies.Otherscientistshaveproposedtousethenetworkfortrackingoceancurrentsandmeasuringchangesinoceanandglobaltemperatures.Thespeedofsoundinwateri

40、sroughlyonemileasecond-slowerthanthroughlandbutfasterthanthroughair.Whatismostimportantdifferentlayersofoceanwatercanactaschannelsforsoundsfocusingtheminthesamewayastethoscopedoeswhenitcarriesfaintnoisesfromapatientschesttoadoctorsear.Thisfocusingisthemainreasonthatevenrelativelyweaksoundsintheocean

41、especiallylow-frequencyonescanoftentravelthousandsofmiles.38.Thepassageischieflyabout_.Aanefforttoprotectanendangeredmarinespecies.Bthecivilianuseofamilitarydetectionsystem.Cthee*posureofaU.S.Navytop-secretweapon.Danewwaytolookintothebehaviorofbluewhales.39.Theunderwaterlisteningsystemwasoriginallyd

42、esigned_.AtotraceandlocateenemyvesselsBtomonitordeep-seavolcaniceruptionsCtostudythemovementofoceancurrentsDtoreplacetheglobalradiomunicationsnetwork40.Thedeep-sealisteningsystemmakesuseof_.AthesophisticatedtechnologyoffocusingsoundsunderwaterBthecapabilityofsoundtotravelathighspeedCtheuniquepropert

43、yoflayersofoceanwaterintransmittingsoundDlow-frequencysoundstravellingacrossdifferentlayersofwater41.Itcanbeinferredfromthepassagethat_.AnewradiodevicesshouldbedevelopedfortrackingtheendangeredbluewhalesBbluewhalesarenolongerendangeredwiththeuseofthenewlisteningsystemCopinionsdifferastowhethercivili

44、anscientistsshouldbeallowedtousemilitarytechnologyDmilitarytechnologyhasgreatpotentialincivilianuse42.WhichofthefollowingistrueabouttheU.S.Navyunderwaterlisteningnetwork?AItisnowpartlyaccessibletocivilianscientists.BIthasbeenreplacedbyamoreadvancedsystem.CItbecameuselesstothemilitaryafterthecoldwar.

45、DItisindispensableinprotectingendangeredspecies.第四節：寫作：1題；總分值10分43以OnAgingofthepopulation為題，寫一篇長為120150詞的小作文。第三局部：英語課程與教學理論知識說明：本局部測試考生對英語課程與教學理論知識掌握情況，本局部共14小題，共30分，分為四節。第一節：單項選擇填空；第二節：填空題；第三節：簡答題；第四節：論述題。第一節：單項選擇填空共5小題；每題1分，總分值5分。44、英語課程標準規定了小學階段二級的語音知識具體目標。英語語音知識涵蓋語音的認讀、音節的識別、詞匯的識別、_、句子的理解，也涵蓋語調、

46、節奏、音重和語流運作的規律。A、語篇構造的感知B、語法的認知C、目標的獲取D、語義的判斷45、一般而言，中小學英語單元教材可以分為三大系統，它們主次清楚，_是源，作業系統和圖表系統是流，三者相輔相成。A、非文本系統B、主題系統C、知識構造系統D、文本符號系統46.英語與漢語不盡一樣，英語是_。就英語閱讀過程而言，閱讀首先是個體把文字符號轉換為語音碼的過程；其次，英語語音與字母或字母組合有著相對的對應關系，其語音操作由語義潛勢；其三，語音是短時工作記憶的載體。A、語言符號系統B、音節文字系統C、拼音文字系統D、表意文字系統47Austin和Searle的學說是“任務型教學研究一個十分重要的理論來

47、源。Searle認為，語言交際單位不是單詞或句子等語言單位，而是_。A.語言行為B.言語行為C.文字符號D.心理表征48.小學英語_對新知識沒有任何明確的方案和要求，它是一個將聽、說、讀、寫、玩、表、唱等形式融為一體的英語課。A.活動課B.綜合課C.口語課D.穩固復習課第二節：填空題共5小題；每題1分，總分值5分。49.Theoryis_inthepracticeoflanguageteaching.Itrevealsitselfintheassumptionsunderlyingpractice,intheplanningofacourseofstudy,intheroutinesoftheclassroom,inthevaluejudgementsaboutlanguageteaching,andinthedecisionsthatthelanguageteacherhastomakedaybyday.50.The_viewoflanguageseeslanguageasalinguisticsystemmadeupofvarioussubsystems:thesoundsystem(phonology);thediscreteunitsofmeaningproducedbysoundbinations(mo