1、靜候靜候花花開開二（二（1 1）班家長會）班家長會小手拉大手小手拉大手 文明一起走文明一起走 萬名家長簽名萬名家長簽名 每個孩子都是種子，只不過每每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。個人的花期不同。有的花，一開始有的花，一開始就燦爛綻放；就燦爛綻放；有的花，需要漫長的有的花，需要漫長的等待。等待。不要看著別人怒放了，自己不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心呵護自己花都有自己的花期，細心呵護自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子

2、，靜等花開。相信孩子，靜等花開。 一、綻放的一、綻放的花兒花兒胡澤興：他是個很有范兒的男孩胡澤興：他是個很有范兒的男孩 他有著領導范兒、明星范兒，他他有著領導范兒、明星范兒，他是全班同學的模范。是全班同學的模范。一、綻放的一、綻放的花兒花兒龔子謙：名號龔子謙：名號“100100分公子分公子”。 100100分的背后是百分百的努力與百分的背后是百分百的努力與百分百的汗水。分百的汗水。一、綻放的一、綻放的花兒花兒危笑：多才多藝的女孩兒。見到危笑：多才多藝的女孩兒。見到她你會微笑；看到她畫的畫，你她你會微笑；看到她畫的畫，你會微笑；聽到她彈的琴，你會微會微笑；聽到她彈的琴，你會微笑。笑。一、綻放的一

3、、綻放的花兒花兒胡鈺婷：她把幫助別人當做一件很胡鈺婷：她把幫助別人當做一件很快樂的事情。不要問她叫什么，她快樂的事情。不要問她叫什么，她的名字叫雷鋒。的名字叫雷鋒。一、綻放的一、綻放的花兒花兒孟雷：他是一個滿腹經綸的小夫子孟雷：他是一個滿腹經綸的小夫子小小年紀，寫出的作文總能令你眼小小年紀，寫出的作文總能令你眼前一亮。前一亮。一、綻放的一、綻放的花兒花兒陶靜怡、邱沁妍：她們的字娟秀陶靜怡、邱沁妍：她們的字娟秀清麗，使人賞心；她的書面整潔清麗，使人賞心；她的書面整潔美觀，令人悅目。美觀，令人悅目。一、綻放的一、綻放的花兒花兒楊鳴濤、樊一瑋、梁慧俊、胡維瑾、楊鳴濤、樊一瑋、梁慧俊、胡維瑾、戴文君、

4、萬澤泓、王靖楠戴文君、萬澤泓、王靖楠他們是課堂上最活躍的音符。認真聽他們是課堂上最活躍的音符。認真聽勤思考、善發言，奏響了美妙的課堂勤思考、善發言，奏響了美妙的課堂交響曲。交響曲。一、綻放的一、綻放的花兒花兒 忽然之間才發現，子謙寫作業的速度越來忽然之間才發現，子謙寫作業的速度越來越快了，所以每晚越快了，所以每晚7 7點以后，我們母子二人總能點以后，我們母子二人總能坐在一塊各自閱讀一些書籍，睡覺前還能聊些發坐在一塊各自閱讀一些書籍，睡覺前還能聊些發生在白天學校的事情，他很健談，巴不得把在學生在白天學校的事情，他很健談，巴不得把在學校每節課的事情都告訴我，每一個細節都不放過校每節課的事情都告訴我

5、，每一個細節都不放過敘述。想到他如此的信任我，我很欣慰！這樣的敘述。想到他如此的信任我，我很欣慰！這樣的感覺真好！作為一個母親，累并快樂著感覺真好！作為一個母親，累并快樂著一、綻放的一、綻放的花兒花兒 快速又順利地完成了作業，子謙就自己拿起快速又順利地完成了作業，子謙就自己拿起語文課本，聚精會神地看了起來，這一看語文課本，聚精會神地看了起來，這一看4545分鐘分鐘就過去了！我也不吱聲，默默地拿起一本書，陪就過去了！我也不吱聲，默默地拿起一本書，陪著他一塊享受這美好的閱讀時光。著他一塊享受這美好的閱讀時光。一、綻放的一、綻放的花兒花兒 今天回家時子謙興奮地說：今天回家時子謙興奮地說：“媽媽，我上

6、榜媽媽，我上榜了，成了了，成了一百分先生一百分先生。”他說，老師表揚的他說，老師表揚的時候他沒有笑，也沒有得意，因為驕傲會使人落時候他沒有笑，也沒有得意，因為驕傲會使人落后的。看來，他懂的還真多。后的。看來，他懂的還真多。 我告訴他：不可以驕傲，但可以自豪！我告訴他：不可以驕傲，但可以自豪！一、綻放的一、綻放的花兒花兒 育育花花心心得得一、綻放的一、綻放的花兒花兒一、綻放的一、綻放的花兒花兒一、綻放的一、綻放的花兒花兒 育育花花心心得得二、靜等二、靜等花花開開或許你有丁點兒失落，或許你有丁點兒失落，孩子沒能成為花兒中的一朵；孩子沒能成為花兒中的一朵；或許你有丁點兒失望，或許你有丁點兒失望，自己

7、也在孩子身上傾注不少。自己也在孩子身上傾注不少。二、靜等二、靜等花花開開 作業完成的還不太理想，自覺性太作業完成的還不太理想，自覺性太差。每天提醒他一放學回家就完成老師差。每天提醒他一放學回家就完成老師布置的作業，但小孩就是做不到這點，布置的作業，但小孩就是做不到這點，真傷腦筋，狠狠地教訓了一番，希望沒真傷腦筋，狠狠地教訓了一番，希望沒有下次。有下次。二、靜等二、靜等花花開開 作業雖然做完了，但又讓他重寫了作業雖然做完了，但又讓他重寫了一遍。加油，寶貝！認真點，加油！一遍。加油，寶貝！認真點，加油！ 每個孩子都是種子，只不過每每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始個人的花期不

8、同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長的就燦爛綻放；有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己等待。不要看著別人怒放了，自己的那棵還沒有動靜就著急，相信是的那棵還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心呵護自己花都有自己的花期，細心呵護自己的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴的花慢慢的看著長大，陪著他沐浴陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。陽光風雨，這何嘗不是一種幸福。相信孩子，相信孩子，靜等花開靜等花開。 三、花兒會開嗎？三、花兒會開嗎？ 我為什么要上學呢？兒子上學不久問爸爸。我為什么要上學呢？兒子上學不久問爸爸。爸爸說：兒子，你知道吧？爸爸說：兒子，你知道吧？一顆小樹長一顆小樹長1

9、1年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒。年的話，只能用來做籬笆，或當柴燒。1010年的樹可以做檁條。年的樹可以做檁條。2020年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具年的樹用處就大了，可以做粱，可以做柱子，可以做家具一個小孩子如果不上學，他一個小孩子如果不上學，他7 7歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，歲就可以放羊，長大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了別的。但他除了放羊，基本干不了別的。如果上如果上6 6年學，小學畢業，在農村他可以用一些新技術種地，在城市年學，小學畢業，在農村他可以用一些新技術種地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用可以到建筑工

10、地打工，做保安，也可以當個小商小販，小學的知識夠用了。了。如果上如果上9 9年學，初中畢業，他就可以年學，初中畢業，他就可以學習學習一些機械的操作了。一些機械的操作了。如果上如果上1212年學，高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了。年學，高中畢業，他就可以學習很多機械的修理了。如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了。如果大學畢業，他就可以設計高樓大廈，鐵路橋梁了。如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東如果他碩士博士畢業，他就可能發明創造出一些我們原來沒有的東西，比如手機、電腦西，比如手機、電腦知道了嗎？知道了嗎？兒子：知道了。兒子：知道了。爸爸問：放羊、種地、當保

11、安，丟人不丟人？爸爸問：放羊、種地、當保安，丟人不丟人？兒子：丟人。兒子：丟人。爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養活自己的孩子和爸爸說：兒子，不丟人。他們不偷不搶，干活賺錢，養活自己的孩子和父母，一點也不丟人。不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小父母，一點也不丟人。不是說不上學，或上學少就沒用。就像一年的小樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會樹一樣，有用，但用處不如大樹多。不讀書或讀書少也有用，但對社會的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但的貢獻少，他們賺的錢就少。讀書多，花的錢也多，用的時間也多，但是貢獻大，自己賺的錢也多

12、。是貢獻大，自己賺的錢也多。四、四、綠葉護綠葉護花花花花更艷更艷1.字詞的過關字詞的過關2.2.習題的過關習題的過關 3.關于寫話關于寫話優優：能寫三四句話，句子通順，無錯別字，：能寫三四句話，句子通順，無錯別字，書寫認真書寫認真優優+ +：能寫三四句話，句子通順，無錯別：能寫三四句話，句子通順，無錯別字，書寫認真、有好詞佳句。字，書寫認真、有好詞佳句。優優+：五句話以上，句子通順，無錯別字，：五句話以上，句子通順，無錯別字，書寫認真、有好詞佳句，想象力豐富（用書寫認真、有好詞佳句，想象力豐富（用上學過的不同的表達方法：例如用上關聯上學過的不同的表達方法：例如用上關聯詞、擬人句、比喻句等等），

13、能寫出自己詞、擬人句、比喻句等等），能寫出自己的想法和感受。的想法和感受。 3.3.關于寫話關于寫話格式要求格式要求1、每一段話的開頭必須空兩格。標點符、每一段話的開頭必須空兩格。標點符號（除雙引號）要占一個格子。號（除雙引號）要占一個格子。2、除雙引號外的其他標點符號不能寫在、除雙引號外的其他標點符號不能寫在每行的第一格上，上一行最后一個字后面每行的第一格上，上一行最后一個字后面沒格子寫標點的話，標點只能寫在最后一沒格子寫標點的話，標點只能寫在最后一個字的旁邊，不占格寫，而不能寫在下一個字的旁邊，不占格寫，而不能寫在下一行的第一格。行的第一格。3、一段話除開頭空兩格，其他地方不能、一段話除開頭空兩格，其他地方不能空格。空格。3.3.關于寫話關于寫話 每個孩子都是種子，只不過每每個孩子都是種子，只不過每個人的花期不同。個人的花期不同。有的花，一