1、香格里拉札記閱讀答案香格里拉札記閱讀答案香格里拉札記于堅那高原之上的高原，那世界的開始之地，天空當然蔚藍，但不是通常的那 種藍。那是蔚藍一詞所無法概括的蔚藍，蔚藍之上的蔚藍。我記得那個下午，在陰沉的天空下，我和當地的幾個詩人朋友穿過草甸到 碧塔海去，在這里，詩人和歌手的意思差不多，詩人并不是某種鶴立雞群的知識 分子，只是草原上歌喉不同的歌手。我們去碧塔海，試圖通過真實的碧塔海，釋 放隱藏在我們心靈深處的碧塔海。 那是世界最美麗的湖泊之一，它的出現使整個 高原獲得了靈性，或者它就是那種叫做靈魂的東西，。是在我的世界中，靈魂不 可捉摸，它只能通過語言來隱喻。而在自然中，靈魂卻真實的顯現，高原的靈魂

2、 冰涼無比，深碧色，下面是黑暗的，令我害怕。我害怕著掉進去，我感覺到我的 靈魂太小，只是湖邊上的一只牛蛙，我沉默起來。香格里拉必一個人在三十歲左右遇上這樣的地方，算是他的造化。那時候關于碧塔海 的文字還非常稀少，草原上的長舌婦還沒有誕生。那時候碧塔海只是一個“地 方”。而今天，關于碧塔海的留言簿已經可以運轉起一個印刷工廠。 須存在于你心中，你才會與它相遇。香格里拉是什么意思，我以為它沒有什么確切的意思，當你進入到那高原 上的高原，當你穿過碧塔海的森林，你就會明白什么是香格里拉。在那混沌未開的草原上，忽然會遇到一個正在轉經的人，朝著某些只出現 在冥冥中的東西，念念有詞。我記得那時我聽見念的是香格

3、里拉香格里拉。 我可以肯定，那時我對這個詞一無所知，毫無意識，那時我不知道念的是什么。“香格里拉”并不是箴言，并不是某個天堂的代名詞，它只是漫游在那草原上的 一個音節，偶然被選中而已。在那邊，美麗的詞多的是，每一個都足以代替天堂一詞，央哥珠瑪、七林旺丹、索瑪珍尼世界的目的似乎是把大地上的一切地方都改造成郊區和公園，改造成從星 級賓館的大玻璃窗內看到的風景區。 草原上，昔日到處可以看到死去的牦牛腐爛 在沼澤地里面的白色頭顱。這種景象使草原顯得神秘、恐怖，人意識到有比生命 更強大的力量在主宰著。但今天，我看到這些牦牛頭被制作成工藝，擺在市場上 出售。在無數的地方，人們跪下來，那不僅僅是宗教的原因，

4、而是人們真的感覺到那要他們跪下去的存在著。在香格里拉，我曾經對著一座雪山跪下，沒有人告 訴我那是什么山，我就像進入廟宇那樣跪下了。我曾經在香格里拉的天空下漫游，沒有路標的大地，泥土是黑色的。到處 是溪流和牛糞。我和鷹一樣，一言不發。在一個村莊附近，我看著一個臉膛黑紅 的漢子挖地，他肯定是藏族人，這個地主在開一條深溝。他勞動的樣子是那么有 力，肌肉圓鼓充血，像希臘的雕塑忽然復活。我在他旁邊坐了幾個小時，看著他 勞動，仿佛我是他鋤頭下面的那條溝壑，仿佛我有那樣的深度。這種經驗是我滔 滔不絕時從未有過的。昔日和我一道漫游的詩人也銷聲匿跡了。估計他們今年也就是三十多歲， 但在草原上我再也找不到他們。在

5、那里，人們的寫作和民歌一樣，僅僅是抒發， 不是為了發表或進入文學史，香格里拉沒有文學史。詩人們就像草原上的牛糞， 來自草原，又歸于匿名的黑暗中。難道一句“香格里拉”還不夠，還要我們羅嗦 什么？從“中甸”到“香格里拉”，只是六個字，那高原已經被“照亮”如此， 那神圣的隱者已經名聲遠揚。我的文字也是草原上的牛糞，我當自行隱匿。6.說說你對下面兩個句子是怎樣理解的?試圖通過真實的碧塔海，釋放隱藏在我們心靈深處的碧塔海。答：0香格里拉必須存在于你心中，你才會與它相遇。答：。7.看到高原湖泊，作者為什么會感覺“我的靈魂太小”？答：。&文中特意寫那個藏族漢子挖地的情狀，用意是什么?答: 09.該文

6、與云南冬天的樹林在情感表達方面的共同點是什么?答: 0參考答案:6.“心靈深處的碧塔海”是指作者對自然的審美觀念與情感，作者接近 自然、感受自然，意在表明內心深處對自然的感悟與尊重。自然的大美需要用心去感受，親近自然，感受自然，只有心存對自然的 敬畏，才能真正感受到自然的魅力。7作者走在蔚藍的高原，看到世界最美的湖泊之一，為自然的偉力所折服, 感受到人類在自然面前是微不足道的，這種對自然的敬畏之情讓作者感覺“我的 靈魂太小”。8寫那個藏族漢子挖地的情狀，在于表明自以為地位優裕的人們，凌駕于 自然之上，憑自己對自然的種種設想，極端地改造自然，體現出作者對人們破壞 自然的無限傷痛之情。9.兩文都描

7、述了作者對自然純真的注視與傾聽，表達了對人類與自然關系 的理解，呼吁人們不能自高自大，更不要要想當然地去改變自然，而應當尊重自 然，關愛自然，讓自然呈示自己的狀態。笆二;二三先汪案，高三機師結卩以師的教案n改：一 考業關首 -霊-的切價環輕學"積注教泛玄上遠冒課課沃周疔:：二我S續：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項任"校Rib組織全組教師進一步；習熟* 材的體系和特"索新教材教學模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學習的平臺和“。m:住指*.認；習貫徹”改”神，以貫徹*基礎教程改革*核心，以研 9學重*促進教* G根本，以»教*二三團inyyim"Fi"三“”及時工作及析二."項學指標:主主活動.冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對，科真學學科體知和思三習合感析態度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問於.學習 比較積極主動.后 也很自覺當然與家 長監 督分不開部-:學:然數:整:數則二才三法根減數法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當 的簡捷。有的 學生只能接受老師教* 法.稍7 變動的問I就處理不了。，別學生老師 怎”也