1、絕密啟用前2020年二級保育員強化訓練試卷C卷附答案考試須知：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號和所在單位的名稱。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在規定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請在密封線內答題，否則不予評分。閱卷入潺分單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）1、幼兒乳牙有多少顆？（）。A20顆B、24顆C、32顆2、教育（）是幼兒氣管嗆人異物的預防與處理的措施之一。A嬰幼兒在哭鬧時，少吃東西B.少說話|C.嬰幼兒在哭鬧時，不要讓其吃東D.嬰幼兒少躺在床上吃飯3、保育員給嬰幼兒分發飯菜要（）。A少盛多添

2、B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次4、保育員要教育嬰幼兒（），生病時按醫囑按時服藥。A每天吃三次藥B、每天吃兩次藥C、不自己拿藥吃D、可以自己拿藥吃5、212歲兒童的標準身高可用公式（）粗略計算。A.身高（Cm尸年齡X6+75B.身高（Cm）:年齡X10+60C.身高（Cm尸年齡X5+8D.身高（Cm）:年齡X5+756、保教人員的教育專業素養除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的（）。A研究能力B、學習能力C、管理能力D、交往能力7、因為嬰幼兒大腦皮層容易興奮，所以當他們出現不良情緒時，應采用（）方法糾正。A隔離B.打C.批評教育D.轉移注意力8、各種娃娃等玩具是（）的

3、玩具和材料。A表演游戲B.象征性游戲C.美工活動D.語言活動9、應使用（）消毒體溫表。A石灰B、過氧乙酸C、漂白粉D、日曬10、從廣義上講，保育員的職業道德包括教師的職業道德、職業精神、思想觀念、道德品質等屬于（）的諸多內容。A.意識形態領域B.社會領域C.教師職業領域D.人類社會生活11、含碘豐富的食物是（）A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉12、炎熱的夏季嬰幼兒戶外活動的時間應避開（）的時間段因為此時的陽光正處于最灼熱的階段。A.8:30-10:00B.10:00II:00C.14:30-16:30D,10:30-14:3013、齦齒是怎樣發生的?（）。A、蟲子蛀的B、糖腐蝕的C、是細菌作用

4、在食物殘渣上產生酸，酸腐蝕牙面形成的。14、嬰幼兒使用的桌椅高矮比例應以（）為標準。A、身高B、年齡C、全園統一D、活動15、職業的特征包括兩個方面：一是（），即必需性；二是職責特定，即專門性。A、謀生手段B、社會需要C、勞動手段D、發展條件|16、保育員每天的消毒程序是（）。A浸泡-消毒日刷洗一消毒C消毒劑浸泡-清水洗凈D清水浸泡-刷洗-消毒劑浸泡-清水洗凈17、記錄設備，材料和物品的使用情況主要是記錄（）和外借的設備，材料和物品的使用情況，下一次活動需要繼續保留的設備，物品和材料的情況，需要維修和更換的設備情況等。A.室外活動的設備，物品和材料B.室內活動的設備，物品和材料C.本班設備，材

5、料和物品的使用情況D.體育活動的設備，物品和材料18、蒸汽消毒是用（）進行的消毒。A、將物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮C、完全浸入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜19、為游戲提供游戲材料應強調多功能性和（）。A游戲性B、安全性C、參與性D、可變性20、幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國（）的教育階段。A.學校教育B.終身教育C.學校教育和終身教育D.全民教育21、在教育基本要素都具備的條件下，教育者的（）起著決定性的作用。A、權威性B、知識性C、主導性D、藝術性22、幼兒口引保育和教育的主要目標是：（），增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣.A.配合幼兒游戲B.幫助家長

6、照顧孩子C.經濟利益D.促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展23、幼兒常見的（）主要有反抗、競爭、模仿、攻擊等。A.社會行為B.道德行為C.學習行為D.模仿行為24、（）為不正確的添飯方式。【A.排隊自取飯菜B.用公共餐勺取飯菜C.挑挑揀揀D.不挑挑揀揀25、下列屬于化學消毒法的是（）。A.機械消毒B.日曬消毒C.碘酒消毒D.煮沸消毒潮卷入但分填空題（本題共22小題，每題1分，共20分）1、兒童進餐時間不應少于（）分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。2、乳牙最遲（）出齊，乳牙共（）個，最早萌芽出的恒牙叫（）。3、進行心臟擠壓術，擠壓的部位應在（）。4、餐具、毛巾可用（）的84消毒液浸泡510分鐘。5、幼

7、兒園兩餐間隔時間不得少于（）小時。6、缺乏維生素AMj患（）。7、為保護牙齒，應培養幼兒飯后（）和睡前（）的口腔衛生習慣。8、煮沸消毒的時間是（）分鐘，消毒劑消毒浸泡的時間是（）分鐘。9、保育員在進餐中不能（），不利用進餐時間（）；也不宜在幼兒進餐（）、（）或者允許幼兒在進餐時大聲交談。10、幼兒園兩餐間隔時間不得少于（）小時。11、保教人員應加強對幼兒進行（）教育，培養幼兒自我（）能力，防止意外事故的發生。12、缺乏維生素A可患（）。13、當發現室內有毒氣、煙霧時，保育員要帶領幼兒往（）躲避，并用（）捂住鼻子盡快離開。14、傳染病發生和流行的三個基本環節是（）、（）、（）。15、幼兒看書繪畫

8、時，書本與眼睛距離應保持在（）左右。16、幼兒的毛巾、水杯要（），堅持（）消毒。17、以所含實際有效成分為基數配制的計算公式是：所需藥量=（）;加水量=（）。18、三浴鍛煉是利用自然界的（）進行的體格鍛煉的簡稱。19、進行心臟擠壓術，擠壓的部位應在（）。20、保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應在室外（）、（），再接觸健康孩子。8、（）飯后多吃含VC勺食物有利于鈣的吸收。9、（）在觀察中為了避免幼兒對事物的觀察不全面，需要保育員向幼兒做更多的解釋工作。10、（）幼兒活動結束后，大部分的收拾，整理工作應由保育員來完成。11、（）在孩子初入園的一周內，不允許家長在幼兒園陪伴幼兒活動。12、常常皮下出

9、血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A所致。=13、（）做好新生入園的重點是盡快幫助孩子對新環境建立起安全感。14、（）嬰幼兒一旦發生鼻出血，用拇指和食指緊緊壓住患兒的鼻翼，同時在額頭或鼻梁處放上冷毛巾或冰塊，一般壓迫510分鐘即可止血。15、（）班級保教人員的言語舉止對幼兒具有示范性，在潛移默化中感染影響著幼兒。閱卷入潺分1問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）1、幼兒園常用的消毒劑有哪些？結合你的工作實際談談你是如何配制和使用消毒液的2、照顧幼兒吃好一頓飯的標志是什么?3、在配合戶外、體育活動時應掌握的技能有哪些?4、保育員應當具有哪些專業素質?第8頁共5頁5、嬰幼兒呼吸系統的保育要點是什么

10、?閱卷大潺分判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）1、（）幼兒園是幼兒生活的第一個社會環境。2、（）教育嬰幼兒養成良好的睡眠習慣，睡前小便，按時大便。3、（）給幼兒吃藥不用管什么藥都可以混在一起吃。4、（）各種紙、筆、工具、材料等是幼兒進行美工活動常用的設備和材料。5、（）幼兒的聲音比成人的薄嫩，聲帶內的聲帶極易疲勞。6、（）要教育嬰幼兒靠近電線的地方不要玩火，以防觸電。7、（）教師對游戲的指導應有啟發性，不能盲目地干涉。閱卷入淳分分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、論述題：蒙臺梭利兒童觀、教育觀述評。2、請分析保育做法的正誤，并說說如何處理幼兒遺尿問題。小玲小朋友平常就有晚上

11、尿尿的特點，一般都要叫兩次尿。可今天，時間未到，床已尿濕了。保育員李某生氣了，用力拍著小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是個尿包，快起來換衣服,真是越忙越亂”。參考答案單選題(本題共25小題，每題1分，共25分)1、A2、C3、A4、C5、D6、D7、D8、B9、B10、A11、A12、D13、C14、A15、A16、D17、C18、D19、B20、C21、C22、D23、A24、C25、C填空題(本題共22小題，每題1分，共20分)1、20-302、2歲半左右，20 ,六齡齒3、胸骨偏下方4、 1: 2005、3個半6、夜盲癥7、漱口，刷牙8、答案：1530; 10159、答案：批評嬰幼兒、解決

12、問題、講故事、大聲聊天10、3個半11、安全，保護12、夜盲癥13、答案：低處、一濕毛巾14、傳染源、傳播途徑、易感人群15、一尺16、專人專用，每天17、答案：欲配制濃度X欲配制數量/原藥含量配制數量一所需原藥量18、日光、空氣和水19、胸骨偏下方20、答案：曬太陽、吹吹風判斷題(本題共15小題，每題1分，共15分)1、X,改：家庭是幼兒生活的第一個社會環境2、V3、x4、V5、V6、x7、V8、x9、x10、x11、x12、X13、,14、V15、,問答題(本題共6小題，每題4分，共24分)1、參考答案：(1)幼兒園常消毒藥品大都是含氯的消毒劑，其中84消毒液、漂白粉使用較為廣泛。(2)結

13、合所在園的實際談主要使用的消毒液及其配制方法。配制消毒液的一般程序和步驟是:計算所需藥量和加水量；準備好配制工具；按比例配制消毒液；配制好消毒液將其放在幼兒拿不到的地方。2、答：吃飯過程中，幼兒情緒好；幼兒食欲好、食量夠；飲食習慣好，吃得衛生。3、答：(1)了解教師體育活動內容，需做哪些配合，檢查場地是否安全，有無碎石、樹枝等危險物品，檢查游戲器材和玩具材料是否安全、衛生，活動前將所用器材擺放好；:(2)活動過程中，配合教師做好教導及保護幼兒安全；(3)對全體幼兒及體弱兒給予照料，根據活動量、氣溫為幼兒擦汗、增減衣服；(4)活動結束時，給幼兒拍掃身上塵土，將運動器材收放好。4、答：1、愛心2、

14、豐富的知識3、教育意識和教育能力4、熟練的操作技能5、處理意外事故和急救處理能力。5、答：呼吸系統是由鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺組成。鼻：特點，嬰幼兒鼻腔短小、狹窄，黏膜柔嫩，容易感染和鼻堵。掌握正確的攜鼻涕方法，正確處理鼻堵的問題。分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）1、蒙臺梭利總結了盧梭、裴斯泰洛齊、福祿貝爾等人自然主義的教育思想，吸取了當時世界上先進的生物學、心理學等學科的成果，結合自己在“兒童之家”對兒童的觀察和研究，提出了自己對兒童的獨特的觀點。蒙臺梭利認為控制人類行為的是本能的沖動，兒童心理發展是天賦能力的自然表現。基于這種觀點，蒙臺梭利認為兒童心理發展具有“心理胚胎期”、“肉體化過程”、“潛在的能力”和“吸收性心理”。蒙臺梭利認為兒童發展過程中也存在著與動物相同的特殊環境刺激的敏感期，將敏感期概念引入兒童的發展并運用于兒童教育中。兒童心理發展具有階段性。蒙臺梭利認為兒童是處在連續的和不斷前進的發展變化之中的，而且這種發展變化是有階段性的。兒童在其發展變化的每一階段都表現出與另一階段明顯不同的特點，前一個階段是后一個階段的準備，為后一個階段奠定基礎。蒙臺梭利認為活動在兒童心理發展中有著極其重要的意義。她在教育中的自我活動一書中指出，兒童由于內在生命力的驅使和心理的需要產生一種自發性活動，這種自發性活動通過與環境的交互作用使兒童獲得