1、精選優質文檔-傾情為你奉上高中政治教學大綱教學內容和基本要求一年級教學內容和基本要求(經濟常識)教學目標根據馬克思主義經濟學說的基本觀點，以鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，講述與公民的經濟生活密切相關的社會主義市場經濟基本知識。使學生明確社會主義公有制是我國社會主義經濟制度的基礎，知道社會主義市場經濟的基本特征，了解國家進行經濟建設的概況；能夠初步說明最常見的經濟現象，提高參與經濟活動的能力；在黨的政策的指導下，依據國家法律自覺規范自己在經濟生活中的行為，逐步樹立為社會主義現代化建設作出貢獻的志向。前    言(1課時)教  學  內&

2、#160; 容基  本  要  求經濟是指在一定生產資料所有制的基礎上進行的生產、分配、交換、消費等活動，以及在這些活動中所結成的人與人之間的關系。經濟常識主要講述與我國公民經濟生活密切相關的社會主義市場經濟的基本知識。學習經濟常識的意義。識記：1經濟的基本含義。2經濟常識的主要內容。理解： 從堅持社會主義經濟制度、堅持以經濟建設為中心和公民參加經濟活動的實際需要三個方面，說明學習經濟常識的意義。一、  商品和商品經濟(8課時)商品（3課時）教  學  內  容基  本  要  求商品

3、經濟是商品生產和商品交換的總和。社會分工和生產資料屬于不同的所有者是商品經濟存在的兩個條件。商品經濟的發展。商品是用于交換的勞動產品，既有使用價值，又有價值。商品的使用價值是指商品的有用性；商品的價值是指凝結在商品中的無差別的人類勞動。商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的。社會必要勞動時間是在現有社會正常的生產條件下，用社會平均的勞動熟練程度和勞動強度，生產某種使用價值所需要的勞動時間。商品的價值量與社會勞動生產率的關系。識記：1商品經濟的基本含義。2商品經濟存在的條件。3商品經濟有簡單商品經濟、資本主義商品經濟和社會主義商品經濟三種類型。理解：1比較說明商品與物品、商品與勞動產品的聯系和區

4、別。2舉例說明使用價值和價值都是商品的屬性，缺一不可。3區別個別勞動時間與社會必要勞動時間，說明商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的。4結合實例，說明商品的價值量與社會勞動生產率成反比。貨幣（3課時）教  學  內  容基  本  要  求貨幣是從商品中分離出來，固定地充當一般等價物的商品。貨幣具有價值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段、世界貨幣五種職能。價格是價值的貨幣表現。以貨幣為媒介的商品交換叫商品流通。紙幣是由國家發行并強制使用的貨幣符號。紙幣的發行量超過了流通中所需要的數量，紙幣就會貶值，引起物價上漲，叫做通貨膨脹。識記：

5、1貨幣的職能。2人民幣的主幣和輔幣；世界上一些主要國家和地區所使用的紙幣名稱。理解：闡釋價格、商品流通、紙幣、通貨膨脹的含義。運用：結合現實生活中人們對貨幣的不同看法，從貨幣的起源和本質說明應正確認識貨幣的作用。價值規律（2課時）教  學  內  容基  本  要  求價值規律是商品經濟的基本規律。價值規律的基本內容是：商品的價值量是由社會必要勞動時間決定的，商品必須以價值量為基礎進行等價交換。價值規律的表現形式。價值規律的作用。理解：1結合實例，分析價值規律的基本內容和表現形式。2從調節、激勵、分化三個方面說明價值規律的作用。運用：

6、用價值規律的有關知識，分析說明商品生產者必須不斷提高勞動生產率。二、  社會主義經濟制度和社會主義    市場經濟(8課時)社會主義的基本經濟制度(4課時)教  學  內  容基  本  要  求生產資料公有制是社會主義經濟制度的基礎。全民所有制和集體所有制是社會主義公有制的兩種基本形式。國有經濟在國民經濟中起主導作用。我國農村集體經濟實行以家庭聯產承包為主的責任制和統分結合的雙層經營體制。我國現階段以公有制為主體，多種經濟成分共同發展。按勞分配是社會主義制度下個人消費品分配的基本原則。我國現階

7、段以按勞分配為主體，多種分配方式并存。識記：1社會主義公有制的基本形式。2我國農村的經營體制。3我國現階段幾種主要的非公有制形式。4社會主義經濟制度包括公有制和按勞分配。理解：1根據典型事例或統計資料，說明國有經濟在我國國民經濟中的主導作用。2根據生產關系一定要適應生產力發展的規律，說明以公有制為主體，多種經濟成分共同發展的必然性。3從我國生產力發展狀況和所有制結構兩方面，說明以按勞分配為主體，多種分配方式并存的必然性。社會主義市場經濟的基本特征（4課時） 教  學  內  容基  本  要  求狹義的市場和廣義的市場。市場經濟是社會

8、化的商品經濟，市場在資源配置中起基礎性的作用。市場經濟的一般特征包括平等性、競爭性、法制性、開放性等方面。市場有其自身的弱點，需要國家實行宏觀調控。國家宏觀調控的手段包括經濟手段、法律手段和行政手段。以生產資料資本主義私有制為基礎，以資本家獲得剩余價值為生產目的，是資本主義市場經濟的基本特征。社會主義市場經濟是和社會主義基本制度結合在一起的。堅持公有制的主體地位是我國社會主義市場經濟的基本標志。社會主義市場經濟以實現共同富裕為根本目標。在社會主義市場經濟條件下，國家能夠實行強有力的宏觀調控。識記：1市場和市場經濟的基本含義。2幾種主要的市場。3國家宏觀調控的手段。4資本主義市場經濟的基本特征。

9、理解：1從市場存在自發性、盲目性和滯后性的一面，說明國家宏觀調控的必要性。2闡釋市場經濟的一般特征，說明樹立正確的競爭觀念和法制觀念的必要性。3從所有制、分配方式和國家宏觀調控三方面，分析社會主義市場經濟的基本特征。運用：結合我國經濟建設偉大成就的事例，說明社會主義國家的宏觀調控能把人民的當前利益和長遠利益、局部利益與整體利益結合起來，更好地發揮計劃和市場兩種手段的長處，從而證實社會主義制度的優越性。三、企業和經營者(6課時)企業是市場的主體（4課時）教  學  內  容基  本  要  求市場的主體是指市場經濟活動的參加者。企業是以

10、盈利為目的而從事生產經營活動，向社會提供商品或服務的經濟組織。企業按經營內容、所有制性質、規模和組織形式，可劃分為不同的類型。公司是企業的一種重要形式。國有企業是國民經濟的支柱，搞好國有大中型企業，鞏固社會主義制度。提高企業的經濟效益。企業在市場中依法平等競爭，優勝劣汰。識記：1市場主體的基本含義。2企業的基本含義。3企業的分類。4股份公司和股票、企業法人和法人代表的基本含義。理解：1闡釋企業必須努力提高經營管理水平，不斷采用新技術，提高勞動生產率，降低成本，從而提高經濟效益。2闡釋企業依法競爭、優勝劣汰的道理，表明在競爭中，出現企業的破產、兼并是必然的。運用：收集有關資料，說明搞好國有大中型

11、企業對于鞏固社會主義制度的重要意義。企業的經營者（2課時）教  學  內  容基  本  要  求在國有企業中廠長(經理)處于中心地位；黨組織起政治核心作用；職工以主人翁的身份參與企業的民主管理。企業的經營者要正確處理企業和國家、企業與職工的關系。企業的經營者要努力提高自身的思想政治素質和業務素質。企業的經營者要注意維護企業的形象和信譽，反對和抵制不正當競爭。識記：我國國有企業的領導體制。理解：1從對國家財產負責，全心全意依靠工人群眾兩方面，說明國有企業的經營者要正確處理企業和國家、企業與職工的關系。2從職業道德、遵紀守法、文化科技知

12、識、經營管理能力和創新精神等方面，說明在激烈競爭的市場經濟中，企業的經營者應該具備良好的思想政治素質和業務素質。3列舉不正當競爭的實例，說明成功的企業經營者，一定要注意企業的信譽和良好的形象。四、產業和勞動者(7課時)三大產業（4課時）教  學  內  容基  本  要  求第一產業是農業；第二產業是工業和建筑業；第三產業是第一、二產業以外的所有行業的總稱。三大產業在國民生產總值和國內生產總值中的比重。農業是國民經濟的基礎，糧食是基礎的基礎。農科教結合，發展高產、優質、高效農業。鄉鎮企業是農村經濟的重要支柱。工業是國民經濟的主導。我國

13、主要的工業部門和支柱產業。第三產業的興起和發展是現代化經濟的重要特征。積極發展第三產業。識記：1三大產業的劃分。2國民生產總值和國內生產總值的基本含義。3科教興農的典型事例。4鄉鎮企業的發展概況。理解：1根據有關資料，說明工業是國民經濟的主導。2引用生活中的實例，闡釋發展第三產業的意義。運用：用我國經濟發展中正反兩方面的事例，說明農業是國民經濟的基礎，也是社會安定、國家自主的基礎。勞動者的權利和義務（3課時）教  學  內  容基  本  要  求勞動者是社會主義國家的主人。勞動者依法享有的權利包括：平等就業和選擇職業，取得勞動報酬，

14、休息休假，享受社會保險和福利以及提請勞動爭議的處理等。勞動者依法履行的義務包括：完成勞動任務，提高職業技能，執行勞動安全衛生規程，遵守勞動紀律和職業道德等。勞動者的權利和義務是由法律規定并有法律保障的。依法簽訂勞動合同。社會保障包括社會救濟、社會保險、社會福利、社會優撫等。建立我國社會保障制度要符合既有利于生產，又要保障基本生活的原則；要體現權利與義務統一的原則。識記：1勞動者的主要權利。2勞動者的主要義務。3勞動者與用人單位訂立勞動合同的原則、法定程序和基本內容。4社會保障的基本內容和作用。5建立我國社會保障制度的基本原則。理解：列舉事例，說明勞動者提高職業技能和遵守職業道德的重要性。運用：

15、結合個人的職業志愿，談談勞動者應該怎樣以主人翁姿態堅持勞動權利和義務相統一。五、財政和稅收(6課時)國民收入與財政（3課時）教  學  內  容基  本  要  求國民收入的分配用于積累和消費兩個部分。正確處理積累和消費的關系。財政是指國家的收入和支出，預算是國家的基本財政計劃。財政收入包括稅收收入、國有企業上繳的利潤收入、債務收入和其他收入；財政支出包括經濟建設支出、科教文衛支出、行政管理支出、國防支出、債務支出和其他支出等。財政收支平衡是指當年國家預算收入等于支出或收入大于支出，略有節余；財政赤字是指當年預算收入小于支出，出現差額

16、的經濟現象。增加財政收入，促進我國現代化建設。識記：1財政、預算、財政收支平衡、財政赤字的基本含義。2我國的財政收入與財政支出的范圍。理解：1從兼顧經濟建設和人民生活需要兩個方面，說明正確處理積累與消費關系的原則。2從增強國家宏觀調控能力、促進經濟發展、發展科教文衛事業、提高人民物質文化生活和鞏固政權等方面，說明增加財政收入的重要意義。稅收與納稅人（3課時）教  學  內  容基  本  要  求稅收是國家為實現其職能，憑借政治權力，依法無償地取得財政收入的基本形式。強制性、無償性、固定性是稅收的基本特征、我國稅收的性質。我國稅收的作

17、用。納稅人是稅法上規定的直接負有納稅義務的單位和個人。依法納稅是公民的基本義務；公民應有“納稅人”意識。識記：1稅收的基本含義。2稅收的基本特征。3納稅人的基本含義。4個人所得稅的征稅范圍。理解：1舉例說明我國稅收取之于民，用之于民。2從增加財政收入的渠道和調節經濟的杠桿兩個方面說明稅收的作用。3舉例說明偷稅、欠稅、騙稅、抗稅的表現，明確這些行為都是違法的，應負法律責任。運用：根據我國稅收的性質和作用，說明公民應增強依法納稅的意識，自覺納稅。六、銀行和儲蓄(5課時)我國的銀行（3課時）教  學  內  容基  本  要  求銀行是依法

18、成立的經營貨幣信貸業務的金融機構。銀行在經濟活動中具有巨大的作用。我國銀行的分類。幾種主要信用工具。識記：1銀行的基本含義。2中央銀行、商業銀行、政策性銀行各自的主要職能。3支票、匯票、信用卡的用途。理解：從銀行是國家領導和組織現代化建設的有力工具，說明銀行的巨大作用。公民的儲蓄（2課時）教  學  內  容基  本  要  求儲蓄的作用。銀行儲蓄存取款的基本原則是：存款自愿、取款自由、存款有息、為儲戶保密。債券的特點和作用。我國的商業保險及其職能和作用。識記：1我國銀行儲蓄存取款的基本原則。2我國現有的主要債券(國庫券、國家建設債券

19、、金融債券)及其作用。    3商業保險的作用以及購買保險的一般程序。理解：從國家經濟建設和公民個人經濟生活兩個方面，說明儲蓄的作用。運用：根據儲蓄、債券、保險各自的特點，模擬家庭收入，提出一項家庭投資的計劃。七、商品服務市場和消費者(6課時)商品服務市場（2課時）教  學  內  容基  本  要  求商品服務市場包括消費品市場、生產資料市場和服務市場。“自愿、平等、公平、誠實信用”的交易原則。發展商品服務市場的作用。識記：商品服務市場的范圍。理解：1分析幾種違背商品服務市場交易原則的行為，明確其危害性

20、。2結合經濟生活中的實例，說明發展商品服務市場對于促進生產和提高人民生活質量的作用。家庭消費與消費者的合法權益（4課時）教  學  內  容基  本  要  求家庭消費包括物質生活消費、精神文化生活消費、勞務消費等方面。消費要與國情相適應，要與家庭收入相適應。提倡艱苦奮斗，反對鋪張浪費。消費者在商品服務市場上的主要權利是：人身、財產安全不受損害；了解商品和服務；選擇商品和服務；要求公平交易；索取賠償；人格尊嚴、民族風俗習慣受到尊重等。消費者要依法保護自身的合法權益。解決消費者與經營者爭議的途徑。識記：1公民個人和家庭生活消費的基本內容

21、。2消費者依法享有的主要權利。3我國保護消費者合法權益的主要機構。4依法解決消費者和經營者爭議、保護自己合法權益的一般程序。理解：結合正反兩方面的事例，說明青年學生要發揚艱苦奮斗的精神，反對鋪張浪費，應當適度消費。運用：1根據消費要與國情相適應、要與家庭收入相適應的原則，模擬一份個人和家庭消費的合理化建議。2列舉生活中的實例，說明偽劣商品的危害，談談消費者如何保護自身的合法權益。八、當代世界市場和我國的對外貿易(7課時)當代世界市場（4課時）教  學  內  容基  本  要  求世界市場(國際市場)是各個國家和地區之間以商品流通為主

22、要內容的經濟交往活動的總和。  貿易方式多樣化、商品結構復雜化、競爭激烈化、區域集團化、跨國公司迅速發展，是當代世界市場的新特點。世界性貿易和金融組織。世界市場價格是世界市場上商品交換的價格，是國際商品價值的貨幣表現。發達資本主義國家在國際貿易中強行不等價交換。外匯是用外幣表示的用于國際間結算的支付手段；匯率又稱匯價，是兩國貨幣之間的兌換比率。我國的社會主義市場經濟必須面向世界，對外開放是我國的基本國策。識記：1世界市場的基本含義和主要類型。2當代世界市場的特點。3世界貿易組織、國際貨幣基金組織和世界銀行的現狀和作用。4世界市場價格的基本含義。5外匯與匯率的基本含義。理解：1從歷史經

23、驗、現實需要，以及市場經濟的特點和發展市場經濟的內在要求幾方面，說明我國社會主義市場經濟必須面向世界，擴大開放。2列舉實例表明，發達資本主義國家在國際貿易中通過不等價交換，從廣大發展中國家人民身上榨取高額利潤。我國的對外貿易（3課時）教  學  內  容基  本  要  求對外貿易是世界各國(地區)之間進行的商品、勞務和技術的交換活動，由進口和出口兩部分構成。出口總額大于進口總額稱為順差，進口總額大于出口稱為逆差。我國對外貿易的作用。對外貿易包括對等貿易、展賣、加工貿易、補償貿易等幾種方式。海關是國家的進出關境監督管理機關；關稅是對進

24、出關境的貨物和物品征收的一種稅。征收關稅及關稅保護的意義。    堅持獨立自主、自力更生和平等互利原則。識記：1對外貿易的基本含義。2對外貿易的幾種方式。3海關和關稅的基本含義。理解：1說明征收關稅的道理，以及關稅保護對于發展民族工業的意義。2根據典型實例或統計資料，說明我國對外貿易在國民經濟發展中的作用。運用：引用典型事例，說明在對外經濟活動中，必須維護國家根本利益，堅持獨立自主、自力更生和平等互利的原則。三年級教學內容和基本要求 (政治常識)教學目標根據馬克思主義政治學說的基本觀點，以鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，講述我國的人民民主專政、人

25、民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度，以及我國民族、宗教、外交的基本常識，使學生了解我國的基本政治制度及治理國家的基本原則；引導學生用馬克思主義的立場、觀點和方法分析社會政治現象，提高參與政治生活的能力；使學生樹立正確的政治方向，增強民主意識，自覺維護國家利益，以飽滿的熱情積極投身于社會主義民主政治的建設。前    言(2課時)教  學  內  容基  本  要  求政治是經濟的集中表現；政治是階級之間的關系和斗爭；政治的核心問題是國家政權問題。政治常識主要講述我國的政治制度、治理國家的

26、基本原則和公民參與政治生活的基本知識。學習政治常識，樹立正確的政治觀點，堅持正確的政治方向。用階級的、歷史的、辯證的觀點及比較的方法學習政治常識。識記：1政治常識的主要內容。2學習政治常識的科學方法。理解：1分析政治同經濟、階級、國家政權的關系。2列舉實例，說明青年堅持正確的政治方向的重要性。一、我國的國家制度(16課時)我國是人民民主專政的社會主義國家（5課時）教  學  內  容基  本  要  求國家制度包括國體與政體。國家是經濟上占統治地位的階級進行階級統治的政治權力機關。國體，即國家性質，是指社會各階級在國家中所處的地位。民

27、主和專政的關系。國家職能是指國家在實現階級統治與社會管理中所負的職責和功能。國家的對內職能和對外職能。國家性質決定國家職能，國家職能反映國家性質。我國是工人階級領導的，以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。人民民主專政是新型的民主和新型的專政。堅持人民民主專政是社會主義現代化建設的政治保證。一定范圍內階級斗爭的存在是堅持人民民主專政的重要依據。我國人民民主專政國家的對內對外職能。識記：1國家制度包括的內容。2國體的含義。理解：1從國家行使國家職能的具體事實，判斷其屬于何種職能。2分析我國對人民實行民主，對敵人實行專政是辯證統一的。3從領導階級和階級基礎分析人民民主專政的國家性質。4分析

28、一定范圍內階級斗爭的存在與堅持人民民主專政的關系。5比較我國與資本主義國家的不同階級性質，認識階級性是國家的根本屬性。6從我國民主的真實性和廣泛性，說明人民民主專政是新型的民主。運用：1運用國家性質與國家職能的關系原理，闡明我國現階段國家的根本任務。2列舉事例，分析說明現階段我國堅持人民民主專政的必要性。人民代表大會制度是我國的根本政治制度（5課時）教  學  內  容基  本  要  求政體是指國家政權的組織形式。國體決定政體，政體反映國體。國家結構形式是指國家整體與部分之間、中央與地方之間的關系。我國的政權組織形式是人民代表大會制

29、度。人民代表的法律地位、權利和義務。人民代表大會是我國人民行使國家權力的機關。人民代表大會的組織和活動原則是民主集中制。人民代表大會制度是按照民主集中制原則由人民選舉代表組成人民代表大會作為國家權力機關，統一領導國家事務的政治制度。人民代表大會制度是我國的根本政治制度。我國實行單一制的國家結構形式。正確處理中央和地方的關系。“一國兩制”的含義、內容和意義。識記：1政體的含義及當代國家政體的基本類型。2國家結構形式的含義及當代國家結構形式的基本類型。3我國的國家結構形式。4我國人民代表的產生方式，及其行使權利、履行職責的方式。理解：1分析國體與政體的關系。2列舉全國人民代表大會的職權，說明它是我

30、國最高國家權力機關。3從全國人民代表大會的產生及主要活動程序，說明民主集中制是人民代表大會組織和活動的基本原則。4從體現國家性質和建立其他有關國家管理制度的基礎兩方面，說明人民代表大會制度是我國的根本政治制度。5從堅持一國、實行兩制，社會主義是主體，說明“一國兩制”的主要內容。運用：1收集有關人代會和人民代表活動的資料，說明我國是人民當家作主的國家。2結合實例，分析說明必須遵循在中央統一領導下，充分發揮地方的主動性和積極性的原則。我國的國家機構（3課時）教  學  內  容基  本  要  求國家職能是通過國家機構來實施的。國家機構是

31、國家機關的總稱。當代國家機構主要包括立法機關、行政機關、司法機關。我國國家機關的設置及其相互關系。我國的國家機構實行民主集中制的原則、對人民負責的原則、法治原則。識記：1國家機構的含義。2國家機關的劃分。理解：1分析國家職能和國家機構的關系。2列出簡表，表示我國中央國家機構的組織體系，說明中央國家機關的相互關系。3從人民代表大會與人民的關系、人民代表大會同其他國家機關的關系、中央與地方的關系等方面，說明國家機構實行民主集中制的原則。運用：1結合我國國家機關管理國家事務、經濟文化事業、社會事務等事例，分析說明依法治國的必要性。2根據我國國家機構實行對人民負責的原則，說明加強廉政建設的必要性。我國

32、公民與國家的關系（3課時）教  學  內  容基  本  要  求國家權力機關由公民依法選舉產生。國家依法保護公民的政治自由權利。公民依法監督國家機關及其工作人員。公民應履行維護國家利益的義務。堅持公民在法律面前一律平等的原則。堅持公民權利和義務統一的原則。堅持個人利益和國家利益相一致的原則。識記：1我國憲法規定的公民政治自由權利。2我國憲法規定的公民維護國家利益的義務。理解：1從我國公民行使選舉權和被選舉權的有關法律規定，說明選舉權和被選舉權是公民的重要政治權利。2以生活中的實例，簡要說明公民享有批評、建議、申訴、控告、檢舉的監督權

33、利。3從公民享受權利與履行義務、公民合法權利受到法律保護、公民違法犯罪受到法律追究等方面，說明公民在法律面前一律平等。4分析說明我國公民權利和義務、個人利益和國家利益是統一的。運用：1收集有關資料，說明公民依法享有和行使監督權的重大意義。2分析我國公民與國家的關系，談談自己對待和參與政治生活的想法。二、我國的政黨和政黨制度(8課時)中國共產黨是我國社會主義事業的領導核心（8課時）教  學  內  容基  本  要  求政黨是指集中代表一定階級、階層和社會集團的利益并以奪取、行使或參與行使國家權力為目標的政治組織。政黨產生的經濟、政治、

34、思想條件。政黨的特征和作用。中國共產黨的性質。中國共產黨領導地位的確立，是中國革命發展的必然結果。中國共產黨是我國社會主義事業的領導核心。中國共產黨對國家的領導是政治領導、思想領導、組織領導。在社會主義現代化建設的實踐中，堅持黨的基本理論和基本路線。加強黨的建設，改善黨的領導。識記：1政黨產生的條件。2政黨的特征。理解：1列舉若干當代國家的實例，簡要說明政黨與國家政權的關系。2從歷史形成和黨的自身條件兩個方面，說明中國共產黨領導地位的確立。3分析中國共產黨對國家的領導方式。4分析說明我國的社會主義現代化建設必須堅持和改善共產黨的領導。運用：廣泛引用改革開放以來的建設成就，證明必須用鄧小平建設有

35、中國特色社會主義理論武裝全黨，必須堅持黨的基本路線。中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度（4課時）教  學  內  容基  本  要  求政黨制度是指由國家法律規定或政治生活形成的政黨領導、參與國家政權或干預政治的制度。當代國家政黨制度的類型和作用。我國的民主黨派。中國共產黨是執政黨，各民主黨派是參政黨；中國共產黨和各民主黨派是親密友黨。中國共產黨領導的多黨合作的政治基礎是堅持中國共產黨的領導和堅持四項基本原則。中國共產黨領導的多黨合作的基本方針是“長期共存，互相監督，肝膽相照，榮辱與共”。中國共產黨和各民主黨派都必須以憲法和法律為

36、根本活動準則。人民政協是最廣泛的愛國統一戰線組織，政治協商、民主監督和參政議政是其主要職能。中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度是有中國特色的政黨制度。中國不能實行西方的多黨制。識記：1政黨制度的含義和類型。2我國民主黨派的名稱和性質。3中國共產黨和各民主黨派的活動準則。4人民政協的性質和主要職能。理解：1分析資本主義國家政黨制度的作用。2從中國共產黨的執政地位和民主黨派參政的基本點，分析中國共產黨和民主黨派是執政黨和參政黨的關系。3闡釋中國共產黨領導的多黨合作的基本方針。4分析中國共產黨領導的多黨合作的政治基礎。5簡要說明我國政黨制度的特點和優點。運用：從國家性質和基本國情兩方面，說明在中

37、國不能實行西方的多黨制。三、我國的民族和宗教(8課時) 我國是統一的多民族國家（4課時）教  學  內  容基  本  要  求民族是歷史上形成的穩定的人們的共同體。共同地域、共同經濟生活、共同語言、共同心理素質是民族的四個基本特征。我國以漢族為主體，各民族大雜居、小聚居、交錯雜居的分布特點。我國各民族共同締造了統一的多民族國家。民族平等、民族團結、各民族共同繁榮，是我國處理民族關系的基本原則。民族區域自治是我國的基本民族政策，也是我國重要的政治制度。民族區域自治是指在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方實行區域自治，設立自治機關，行

38、使自治權。民族區域自治適合我國國情。民族自治機關的自治權。民族區域自治制度的優越性。識記：1民族的含義和基本特征。2我國民族分布的特點。3民族自治機關的主要自治權。理解：1分析民族平等、民族團結和各民族共同繁榮原則的含義和相互關系。2簡要說明我國實行民族區域自治制度的必要性。運用：1根據歷史和現實兩方面的國情，結合實例，歸納出實行民族區域自治制度的優越性。2收集有關資料，分析堅持民族團結對維護國家統一、保持社會穩定的意義。3根據各民族共同繁榮的原則，結合實例，說明我國實行大力扶持少數民族地區發展政策的意義。我國的宗教概況和宗教政策（4課時）教  學  內  容基&

39、#160; 本  要  求宗教是一種社會意識形態，宗教組織是一種社會力量。宗教的作用。我國的宗教概況。我國現階段存在宗教的原因。我國社會主義條件下宗教的深刻變化。實行宗教信仰自由是我國基本的宗教政策。我國實行宗教信仰自由政策的依據和意義。我國對宗教事務的管理。樹立科學世界觀，反對封建迷信。識記：在我國流傳的主要宗教。理解：1簡要說明宗教對人類社會生活的影響是復雜的。2分析我國現階段存在宗教的原因。3簡要說明我國管理宗教事務的有關政策。4從保護信教自由和不信教自由兩方面，說明宗教信仰自由的含義。5區分宗教與封建迷信。運用：1分析說明我國實行宗教信仰自由政策的依據和意義。2聯系

40、個人思想實際，分析說明樹立科學世界觀、正確對待宗教、反對封建迷信的意義。四、國際社會和我國的對外政策(10課時)二年級教學內容和基本要求(哲學常識)教學目標根據馬克思主義哲學和毛澤東哲學思想的基本觀點，以鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，對學生進行科學世界觀、人生觀和價值觀的教育；引導學生用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點、方法去觀察事物、分析問題，逐步提高適應時代發展、社會進步和參與社會實踐的能力；使學生能夠面對改革開放、建立和完善社會主義市場經濟體制的新要求，進行正確的價值判斷和選擇，確定正確的人生目標和道路。前    言(1課時)教 

41、學  內  容基  本  要  求認識世界和改造世界是人類的基本活動。哲學是關于世界觀的學說，是具體科學的概括和總結。學習馬克思主義哲學，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。識記：1哲學的含義。2馬克思主義哲學是科學的世界觀和方法論。3學習馬克思主義哲學的目的。一、一切從實際出發(8課時)世界是客觀存在的物質世界（2課時）教  學  內  容基  本  要  求人們利用自然物、改造自然物的活動，要以承認自然界的客觀性為前提。物質資料生產方式的形成與發展是客觀的。社會發展的規律是客觀的。世

42、界的本原是物質。物質是不依賴于人的意識，并能為意識所反映的客觀實在。識記：物質的概念。理解：1用科學研究的成果說明，自然界不是神創的，也不是人的意識的產物。2從利用自然物、改造自然物兩方面，列舉實例，說明人們必須承認自然界的客觀性。3結合基本史實，闡釋社會的存在與發展是客觀的。4通過闡釋自然界和人類社會的客觀性，概括出“世界的本原是物質的”。人們的意識是客觀存在的反映（3課時）教  學  內  容基  本  要  求意識是客觀存在在人腦中的反映。宗教是客觀世界在人們頭腦中虛幻和歪曲的反映。意識能夠正確地反映客觀事物。力求使意識正確地反

43、映客觀事物。意識能夠反作用于客觀事物。不同的意識對客觀事物的發展起著不同的反作用。必須加強社會主義精神文明建設。識記：宗教觀念的本質。理解：1分析意識的不同類型，說明意識根源于物質，是客觀存在在人腦中的反映。2用實例表明，由于人們的立場、觀點、方法不同，知識構成不同，對同一客觀事物的反映會出現正確與錯誤的差別。3列舉社會生活中的實例，或聯系個人經歷，比較不同性質的意識對事物的發展具有不同的反作用。運用：用意識對客觀事物具有反作用的原理，結合我國現代化建設的實際，說明社會主義精神文明建設的意義。從客觀存在的實際出發（3課時）教  學  內  容基  本&#

44、160; 要  求物質和意識的關系問題是哲學的基本問題。唯物主義的根本觀點是承認物質決定意識。唯心主義的根本觀點是認為意識決定物質。正確的思想意識和行動是主觀對客觀的符合；錯誤的思想意識和行動是主觀對客觀的背離。從實際出發、主觀符合客觀是人們正確認識世界、有效改造世界的根本立足點。從實際出發，建設有中國特色的社會主義。青年學生應自覺堅持唯物主義，反對唯心主義。識記：1哲學的基本問題。2唯物主義和唯心主義的根本分歧。理解：1列舉實例表明，人們的思想意識和行動正確與否，取決于主觀是否符合客觀。2用馬克思主義哲學的根本觀點，說明必須堅持“一切從實際出發”。運用：1用主觀必須符合客觀的原理，

45、分析黨的基本路線與我國基本國情的關系。2聯系個人成長的幾個事例，講述在實際生活中堅持唯物主義、反對唯心主義的體會。二、聯系地、發展地看問題(8課時)堅持聯系的觀點（3課時）教  學  內  容基  本  要  求聯系是事物之間和事物內部各要素之間相互影響、相互制約的關系。事物的聯系是普遍的、客觀的。必須具體分析事物之間的聯系。把握因果聯系，提高人類活動的自覺性、預見性。必須從整體上把握事物的內部聯系。辦事情要從整體著眼，尋求最優目標。識記：聯系的含義。理解：1引用實例，表明每一事物都處于普遍聯系之中，每一事物都是由內部各要素聯結而成的

46、整體。2描述某一事物與周圍事物的具體聯系。3用具體事例表明，人們可以根據事物固有的聯系去改變事物，建立新的具體聯系。4針對若干基本事實，判斷何為原因，何為結果，并列舉若干互為因果的事例。5用實例表述整體與局部的關系，系統與要素的關系。運用：1根據事物前后相繼的歷史聯系，說明幾個歷史事實的因果關系；分析一事物與周圍其他事物的聯系，對幾個世人注目的當代人類活動可能產生的影響作出判斷。2按照整體優化的原理，為辦某件比較復雜的事情設計一個方案。堅持發展的觀點（3課時）教  學  內  容基  本  要  求一切事物都處于運動、變化之中。運動是

47、物質的根本屆性。靜止是運動的一種特殊狀態。一切事物都有其產生、發展、滅亡的過程。發展是指新事物的產生、舊事物的滅亡。區分新舊事物的根本標準。要把事物看作是一個變化發展的過程。要弄清事物在其發展過程中所處的階段和地位。要有創新精神，支持新事物的成長。理解：1用機械運動、物理運動、化學運動、生命運動、社會運動的具體實例，概述一切事物都是運動的。2在分析物質與運動密不可分、靜止是相對的基礎上，明確運動是物質的根本屬性。3結合實例，比較新舊事物，揭示事物發展的實質。運用：1根據辨別新舊事物的根本標準，分析一兩個改革開放中出現的新事物。2用發展的觀點，比較社會主義和資本主義的發展階段和歷史地位。按客觀規

48、律辦事（2課時）教  學  內  容基  本  要  求一切事物的運動、變化、發展都是有規律的。規律是事物運動過程中固有的、本質的、必然的聯系。規律的存在與發生作用是客觀的。人們應該也可以認識和利用規律。人們在認識世界和改造世界的活動中，必須堅持實事求是，按客觀規律辦事。“實事求是”與“解放思想”是統一的。理解：1剖析幾個自然規律和社會規律，說明規律的概念。2比較說明規律與規律的表現之間的聯系與區別。3比較說明規律與規則之間的聯系與區別。4列舉自然界和社會生活中的事例，表述規律的客觀性。5用正反兩方面的事例，說明人們必須按客觀規律辦事

49、。運用：1交流個人遵循學習規律搞好學習的體會，并提出今后改進的措施。2根據堅持“實事求是”與“解放思想”相統一的道理，分析改革開放中的典型事例。三、堅持矛盾分析的方法(7課時)事物都是一分為二的（2課時）教  學  內  容基  本  要  求事物自身包含的既對立又統一的關系叫做矛盾。“對立”，是指矛盾雙方互相排斥、互相斗爭。“統一”，是指矛盾雙方互相依存，并依據一定的條件向自己相反的方向轉化。矛盾是普遍存在的。承認矛盾的普遍性與客觀性，是正確對待矛盾的前提。堅持兩分法，防止片面性。識記：1“對立”的基本含義。2“統一”的基本含義。理

50、解：1以多種實例闡釋矛盾的概念。2分析說明“事事有矛盾、時時有矛盾”。運用：1以切身感受或社會生活中的實例，從正反兩方面說明對待矛盾的科學態度。2用“兩分法”分析，社會主義現代化建設必須堅持“兩手抓”。對具體問題進行具體分析（3課時）教  學  內  容基  本  要  求矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側面各有其特點。不同事物的矛盾具有不同的特點；同一事物的矛盾在不同發展階段各有不同的特點；事物矛盾的雙方各有其特點。對事物的具體特點要進行具體分析；不同時矛盾要用不同的方法解決。矛盾的普遍性與特殊性是辯證統一的。把馬克思主義普遍

51、原理同我國具體實際相結合，建設有中國特色社會主義。識記：矛盾特殊性的含義。理解：1各舉一例，說明矛盾的特殊性是區別不同事物、區分事物發展不同階段的根據。2以正反兩方面的實例，說明對具體問題要進行具體分析。運用：    1根據矛盾普遍性與特殊性辯證統一的原理，說明個人學習過程中遇到的幾個問題。    2根據矛盾普遍性與特殊性辯證統一的原理，對鄧小平建設有中國特色社會主義理論是當代中國的馬克思主義，談談自己的認識。善于把握重點和主流（2課時）教  學  內  容基  本  要 

52、求在事物發展過程中處于支配地位、對事物發展起決定作用的矛盾，叫做主要矛盾。在事物內部居于支配地位、起主導作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面。事物的性質主要地是由矛盾的主要方面決定的。主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面，在一定條件下可以相互轉化。做事情要抓住重點、統籌兼顧。把握矛盾的主要方面，認清事物的本質和主流。矛盾分析方法是認識事物的根本方法。識記：1主要矛盾和次要矛盾的含義。2矛盾的主要方面和次要方面的含義。理解：1結合實例，分析主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面相互轉化的道理。2以正反兩方面的實例，闡釋抓住重點、統籌兼顧的工作方法。運用：1根據把握矛盾的主要方面、分清

53、主流和支流的觀點，對當前某一領域的形勢發表見解。2試用兩點論與重點論相統一的觀點，分析當代中國社會的主要矛盾，說明我國社會主義現代化建設必須以經濟建設為中心，實現社會的全面進步。四、正確認識事物發展的原因、    狀態和趨勢(6課時)事物發展的原因（2課時）教  學  內  容基  本  要  求事物的內部矛盾叫做內因。事物的外部矛盾叫做外因。內因是事物發展的根本原因。外因是事物變化發展的條件。外因通過內因起作用。堅持內因和外因相結合的觀點。識記：1內因的含義。2外因的含義。理解：列舉實例，分別說明內因和

54、外因在事物發展中的作用。運用：1用內因與外因相結合的觀點，分析在個人成長中應如何正確對待順境和逆境。2用內因與外因相結合的觀點，談談對我國深化改革、擴大開放的認識。事物發展的狀態(2課時)教  學  內  容基  本  要  求事物在數量和程度上逐漸的、不顯著的變化，叫做量變。事物顯著的、根本性質的變化，叫做質變。量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。用量變引起質變的道理看問題、辦事情。堅持適度原則。青年學生在成長過程中要從小事做起。識記：1量變的含義。2質變的含義。理解：1列舉實例，表明量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結

55、果。2列舉正反兩種實例，說明必須堅持適度原則。運用：用量變引起質變的原理，闡釋“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”；“千里之行，始于足下”。事物發展的趨勢(2課時)教  學  內  容基  本  要  求事物發展的方向是前進的，道路是曲折的。正確對待個人成長中經歷的曲折。正確對待社會主義事業前進中遇到的困難。唯物辯證法的根本觀點是承認矛盾，主張用聯系的、發展的、全面的觀點看問題。形而上學的根本觀點是否認矛盾，孤立地、靜止地、片面地看問題。辯證法與形而上學在現實生活中的影響與表現。逐步學會運用唯物辯證法，反對形而上學。識記：唯物辯證法與形

56、而上學的分歧。理解：1采用多種事例，表述事物發展的前進性與曲折性相統一的原理。2選擇實際生活中的事例，對唯物辯證法與形而上學的不同表現做出判斷。運用：用事物發展前進性與曲折性相統一的原理，并結合具體事例論證：應當如何正確對待我國社會主義事業前進中的困難。五、透過現象認識本質(7課時)重視發揮人的主觀能動性（2課時）教  學  內  容基  本  要  求主觀能動性是人區別于物的特點。主觀能動性表現為“想”和“做”。充分發揮主觀能動性，隊識世界和改造世界。主觀能動性的發揮，受客觀因素的制約。主觀能動性的發揮，受主觀因素的制約。理解：1列

57、舉事實，說明人類主觀能動性在不同情況下的表現。2通過實例，說明人類在認識世界、改造世界的活動中必須發揮主觀能動性。3分別說明人類主觀能動性的發揮受物質條件、客觀規律和自身素質的制約。運用：列舉社會生活中正反兩方面的實例，比較說明在改造客觀世界的過程中，否認或夸大主觀能動性都是錯誤的。學會分析事物的本質（3課時）教  學  內  容基  本  要  求對事物現象的認識屬于感性認識，對事物本質的認識屬于理性認識。真理是人們對事物本質及其發展規律的正確認識。認識的根本任務是經過感性認識上升到理性認識，透過現象抓住事物的本質和規律。占有大量可靠的感性材料是認識事物本質