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文檔簡介

1、在困惑中求提高在困惑中求提高第十三周在龍口西小學的跨校集體備課交流的活動安排匯景 李夢蝶2019年5月11日(五)本次教研活動安排：本次教研活動安排：一、先集中提出分組活動的要求一、先集中提出分組活動的要求: 1、分組討論時執筆者或個別、分組討論時執筆者或個別代發言者務必把組內教師提出討代發言者務必把組內教師提出討論內容詳細作記錄，從前幾次交論內容詳細作記錄，從前幾次交流活動來看，教師們只顧談了，執流活動來看，教師們只顧談了，執筆者記錄不全，流失了很多好的建筆者記錄不全，流失了很多好的建議。以致于定稿時修正未能反映本議。以致于定稿時修正未能反映本組成員的集體智慧。組成員的集體智慧。 2、分組交

2、流的重點放在每一課時的教學重點要素分析及對策、難點的詳細表現及戰略上，留意交流時盡量用說話的方式，把思索的內容說清楚，需求時最好結合黑板，便于聽眾了解。不要照文章從頭到尾地讀。(分組交流時間：2：454：20) 二、 集中匯報時，由各組組長代表本組圍繞每一課時的教學重點要素分析及對策、難點的詳細表現及戰略上，本組成員對這兩大點的意見和建議，提出詳細的點子，作詳細的引見。也可提出疑問大家研討。集中交流時間4：204：50。 三、為了尊重同組教師的集體智慧，也便于教師們閱讀時新舊的對比，請執筆學校在修正后的定稿中凡作了補充的部分，用不同顏色涂色，并按時發布到“小學數學跨校集體備課的群組博客中。不明白操作方法的請討教教研組長或中心組成員。 四、 4：505：00為主持人點評。(另見PPT) 五、請務必發完反響短信才干終了。請大家對本次活動進展評價反響。六年級：302611*最后四個*由教師們選：1為稱心，2為根本稱心、3為不稱心。

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