1、奉賢區(qū)2021學(xué)年第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測九年級語文(2021. 11)（時(shí)間100分鐘，滿分150分）考生注意：1.本試卷共24題。2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、文言文（36分）（一）默寫（13分）1.東風(fēng)不與周郎便，_。（赤壁）2._，月是故鄉(xiāng)明。（月夜憶舍弟）3.欲為圣明除弊事，_.（左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘)4.錢塘湖春行一詩中，直接表達(dá)詩人喜悅心情的詩句是：_，_。 (二)文言文閱讀一：閱讀古詩，完成5-6題（3分）水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年，我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處

2、不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。     轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟。5.“此事古難全”中“此事”指的是_.（1分）6.下列對這首詩的理解不正確的一項(xiàng)是(    )(2分)A.“明月幾時(shí)有?把酒問青天”是蘇軾將青天是為自己的朋友。B.詞人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波瀾中，含蓄地表現(xiàn)了對人間生活的厭棄。C.這是一首中秋詠月兼懷親人的意境深遠(yuǎn)、感情深沉的抒情之作。D.“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓”表面寫對明月的埋怨，實(shí)際

3、表達(dá)親人不能團(tuán)聚的惘悵。 （三）文言文閱讀二：閱讀【甲】【乙】篇，完成第7-10題（9分）【甲】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬項(xiàng)，沙鷗翔集，錦媾游泳，岸止汀蘭，郁郁青青，而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘；把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（范仲淹岳陽樓記）【乙】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，嗨明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。（歐陽修醉翁亭記）7.下列說法不正確的一項(xiàng)是(   )（2分）A.歐陽修號(hào)“

4、六一居士”。                  B.范仲淹謐號(hào)“文正”。C.范仲淹、歐陽修都屬于“唐宋八大家”。    D.這兩篇文章都與作者被貶官的背景有關(guān)。8.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子.（2分）沙鷗翔集，錦鱗游泳。_9.【甲】文描寫的是“遷客騷人”在_（天氣）登樓時(shí)的心境。【乙】文中“水落而石出者”一句描寫的是_（季節(jié)）的景色。(2分)10.依據(jù)選文，填寫下表.（3分）

5、篇目寫人的活動(dòng)的語句相同的內(nèi)心感受岳陽樓記（節(jié)選）_醉)亭記（節(jié)選)_ （四）文言文閱讀三：閱讀下文，完成第11-13題（11分）租牛待贖吳門董個(gè)亭封翁，其家世積善，為鄉(xiāng)人所稱。嘗以歲歉”，見農(nóng)夫無力卒歲，以耕牛售諸屠肆，乃倡義邀紳士集費(fèi)，于城外辟一園，如所售之價(jià)，買牛而牧之。春作時(shí)，聽本人取贖。每歲活牛無算。其子（國華）后成進(jìn)士、入翰林、轉(zhuǎn)御史，為郡守監(jiān)司。次子（國琛)亦登賢書，人皆謂封翁應(yīng)得此善報(bào)也。（選自清梁恭辰北東園筆錄，有刪節(jié)）【注】董個(gè)亭：人名，號(hào)封翁。歉：收成銳減，歉收。賢書：賢能之書，即舉薦賢能的名錄，后借指考試中式的名榜。11.解釋文中加點(diǎn)詞。(2分)(1)嘗以歲歉

6、（   ）                      (2)人皆謂封翁應(yīng)得此善報(bào)也（  ）12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）其家世積善，為鄉(xiāng)人所稱。_13.董個(gè)亭在“農(nóng)夫無力卒歲”時(shí)做的事情是_；在“春作時(shí)”做的事情是“_”。這樣做的結(jié)果是“_”。從中可以看出董個(gè)亭是一個(gè)_,_的人。（6分） 二、現(xiàn)代文（34分）

7、（一）閱讀下文，完成第14-17題(16分)勇者不懼尚勇，是中華民族重要的精神傳統(tǒng)，盤古開天、女媧煉石、愚公移山、大禹治水，這些言說先民心志的神話傳說，都包含著對“勇”的表仰和贊頌。可以說，“勇者不懼”深深地刻寫在中華民族櫛風(fēng)沐雨一路向前的歷史征程中，成為無比珍貴的民族精神基因。“勇者不懼”之“勇”，是大勇，而非小勇。不能忍小辱小過，睚毗之仇必報(bào)，是匹夫之勇，是小勇。循大義、迎難上，義無反顧、無所畏懼，是大勇。大勇之“大”，在與“義”融。魯莽強(qiáng)悍、好勇斗狠，并不是真正的勇敢：真正的勇敢，是在危難面前堅(jiān)守道義、堅(jiān)定前行的無畏氣概。據(jù)史記記載，藺相如攜壁出使強(qiáng)秦，為國家大義將個(gè)人生死置之度外，理直

8、氣壯地斥責(zé)秦王；而面對廉頗的魯莽冒犯之舉，藺相如又能為國家利益而甘受個(gè)人委屈。藺相如的故事生動(dòng)演繹著“勇者不懼”“義以為上”的品格。禮記言：“有義之謂勇敢。”我們之所以推崇勇者，就是因?yàn)橛抡吣軌驘o懼地堅(jiān)守并光大道義。勇者在道義的感召下能夠不懼艱險(xiǎn)，甚至不懼犧牲，但勇者并非一無所懼。孔子曾經(jīng)在門人面前稱贊顏回的聰明睿智，一向以勇猛自詡的子路不服氣地問老師，如果您行軍打仗，將選擇和誰一起呢？孔子回答道：徒手與虎搏斗、赤腳橫涉河灘，如此莽夫，我是不會(huì)和他一起共事的：我要一起共事的一定是“臨事而懼、好謀而成”的人。可以說，中華文化推崇的“勇者不懼”，實(shí)是“無懼”與“有懼”的統(tǒng)一，勇者的“無懼”與“有懼

9、”應(yīng)是如此；從大局的角度出發(fā)，在堅(jiān)守道義的同時(shí)不怕外在艱險(xiǎn)，藐視一切困難，無懼任何挑戰(zhàn)；從具體行事的角度出發(fā)，則對道義心懷敬畏，如履薄冰。時(shí)常憂懼道之不行、義之不彰。                               真正的勇者，有銳氣，也有靜氣。孟子與弟子公孫丑討論“勇”德時(shí)曾

10、提到“不動(dòng)心”，就是指在突如其來的危險(xiǎn)面前能鎮(zhèn)定自若、巋然不動(dòng)；同時(shí)，這種不動(dòng)如山的強(qiáng)大定力、靜氣，又“至大至剛”，具有壓倒和戰(zhàn)勝一切的力量，是謂銳氣。王陽明在帶兵平定寧王朱震濠叛亂時(shí)，這種靜氣和銳氣得到了生動(dòng)體現(xiàn)。軍旅中的王陽明戰(zhàn)事繁忙，但堅(jiān)持講學(xué)論道。一次探馬來報(bào)前方戰(zhàn)事失利，弟于皆驚懼失色，陽明卻神色自若地重拾中斷的話頭，很快又有探馬來報(bào)前方叛軍大潰，弟子皆喜形于色，陽明仍神色自若地繼續(xù)講學(xué)。憑借純篤的學(xué)問和豐富的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，王陽明深知，早已妥當(dāng)布好戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，最終一定能夠獲勝。沉著的靜氣，進(jìn)取的銳氣，一同滋養(yǎng)著勇者不懼的品格。如何培養(yǎng)沉著的靜氣與進(jìn)取的銳氣?應(yīng)該在困境中不斷提高自身修養(yǎng)，銳

11、意進(jìn)取。孔子周游列國時(shí)，曾在陳、蔡之間被軍隊(duì)圍困而一度絕糧。情勢危急之下孔子始終沉著冷靜，“歌兩柱之間”“修樂不休”，孔子珍視這場坎坷遭遇，把艱難困苦當(dāng)作了成就英勇人格的重要外在條件。_，困境本身不能成就勇士，真正成就勇士的，是面對困境時(shí)的修為和態(tài)度。周易謂：“蹇，君于以反身修德。”面對外在的艱難險(xiǎn)境，我們要反求諸已，在克服內(nèi)心恐懼、憂愁、煩擾的同時(shí)，積極自我磨練，超越突破，并在道義感召下勇往直前、奮發(fā)有為。“艱難困苦，玉汝于成。”中華民族在數(shù)千年風(fēng)雨征程中，沒有被任何外在困難嚇倒，而是憑著在其間磨礪出的“勇者不懼”品格，開辟出文明的新天地，書寫出發(fā)展進(jìn)步的新篇章。(選自光明目報(bào)2020年4月

12、20日，有刪改)14.本文第段的作用是_。（4分）15.根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。(4分)              勇者不懼是在危難面前堅(jiān)守并光大道義。 中心論點(diǎn)     _(1)  _。               

13、60;          _(2)_。 16.第段中先用孟子的言論解釋_,接著用_事例閘明“靜氣”“銳氣”的表現(xiàn)。（4分）17.第段橫線處應(yīng)填入的關(guān)聯(lián)詞是_(A.但是，B.當(dāng)然）理由是_。（4分） (二).閱讀下文，完成第18-22題（18分）燈如紅豆紀(jì)昀有言：“燈如紅豆最相思。”夏日炎炎的夜晚，我經(jīng)常會(huì)在夜深人靜后走向陽臺(tái)，看城市迷人的夜光。那夜光是由無數(shù)盞燈組成的。望著望著，有時(shí)會(huì)掉下眼淚來。我總會(huì)想到童年、少年時(shí)陪伴我的那盞小煤油燈。那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進(jìn)臘

14、月，母親就要夜夜坐在小油燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。有一天，我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線：先用錐子扎，再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見她渾身一抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥住右手的食指，斜倚在了窗臺(tái)上，過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去摟住她看看扎傷的手，想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是“媽，我要尿尿”。媽沒有抬頭，只是說“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉(zhuǎn)身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來的卻是“冷，快去睡，感冒了過

15、不好年”，她仍沒有抬頭。“那你怎么還不睡?”“快完了，一會(huì)兒睡。”在母親的心里，趕制孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但是定了量的，而且也是限了時(shí)的。年年如此。直到今天，在我心中，那蓋小小的油燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親積極面對生活的態(tài)度，照亮了我們艱難生活的每一天。后來，我們家又有了另一盞油燈，那是一霊玻璃底座，玻璃肚子，帶了玻璃燈罩的油燈。它不但比我家原有的那盞燈好看，而且也明亮。更主要的是它有個(gè)調(diào)整亮度的開關(guān)。這是父親做了生產(chǎn)隊(duì)會(huì)計(jì)，村里給買的。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天計(jì)工分，天天整理賬，天天點(diǎn)亮這盞燈。那樣不但整個(gè)家里會(huì)明亮很多，而且我們可以蹭

16、亮光看書寫作業(yè)。有一年的年底，父親又點(diǎn)亮那益燈，開始給人們算賬，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)父親仍然在翻本子打算盤。“爹，咋了?”“沒咋。”他沒有看我。“沒咋，那咋不睡?”我又問。這時(shí)他轉(zhuǎn)過臉，看著我說；“有兩毛錢，對不上賬。”“多了還是少了?”我接著問。“多了。”他說，“多了，那好呀！”我說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小燈火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉：“不知道給誰少算了。兩毛，一個(gè)壯勞力兩天才能掙到”在我心中，那盞小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認(rèn)真、公道、善良地對人對事，遇有疑難、面對選擇時(shí)推己及人。后來，我上了高中。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會(huì)兒，我備了一盞小油燈

17、。多少次，在寒冷的冬天，我的手凍得不能拿筆想放棄的時(shí)候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個(gè)冬天的早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶墒侵贿^了一會(huì)凡就油盡燈滅，正在我不知如何是好時(shí)，一個(gè)與我坐得不遠(yuǎn)的女同學(xué)將她的燈推到了我的面前，自己站起來走出了教室。這一舉動(dòng)是我萬萬沒想到的，因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，男女同學(xué)是連話都不說的。何況這個(gè)女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑，而且她也應(yīng)該是意識(shí)到了的。那一刻我懂得了什么是真正的美。幾十年來，陪伴我的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見到了，但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我的啟迪又是那樣的深刻受用。11“燈如紅豆最相思”的前面還有一句，是“書似青山常亂疊

18、”。把燈和相思聯(lián)系起來的這位詩人，升華了我對燈相思的境界和品位。（選文有刪改）18.文章重點(diǎn)寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文，填寫表格。（4分）“小油燈”相關(guān)人物給“我”的啟迪第一盞母親積極面對困難，生活的道路會(huì)越來越明亮。第二盞父親_第三盞女同學(xué)_ 19.第段在文中有什么作用?(3分)_20.結(jié)合加點(diǎn)字，簡要分析第段中兩處畫線句的表達(dá)效果。(4分)_21.文章以“燈紅如豆”為題目有什么妙處?（4分）_22.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（   ）(3分）A.開頭引用“燈如紅豆最相思”這一句，既照應(yīng)文章題目，又奠定全文感情基調(diào)。B.第段母親沒有抬頭看我，反映出母親為我們趕做新衣的忙碌和深沉的愛。C.第段父