1、令狐采學創作必修3-1林黛玉進賈府導學案令狐采學編案人：李雙航 審案人：王忠柱 包科領導：使用年級：高一班級：班時間：年 月曰姓名：評價：【學習目標】1、了解紅樓夢及其主要作者曹雪芹。2、整體感知，理清思路。3、分析林黛玉進賈府的環境描寫。【重點難點】理清本文情節，認識賈府這個典型環境和主要 人物形象。【學習方法】自學法，批注法，合作探究【知識鏈接】一、作者簡介曹雪芹（約1715-1763）名_,字夢阮，號,又號芹圃、 芹溪。他的先世原是漢人，但很早就入了滿洲旗籍。從他曾祖 曹璽開始，祖父曹寅，伯父曹顒（y6ng）、父親曹頫（F三代世襲 江寧織造的官職。他的曾祖母做過康熙皇帝的乳母，祖父曹寅

2、做過康熙皇帝的侍讀，兩個女兒入選王妃。康熙皇帝六次巡南 就有四次以江寧織造署為行宮。由此可見曹家的顯赫以及與皇 室的密切關系。愛好研究廣泛：金石、詩書、繪畫、園林、中 醫、織補、工藝、飲食等。他出身于一個“百年望族”的大官令狐采學創作僚地主家庭，后因家庭的衰敗而飽嘗了人生的辛酸。在人生的 最后階段，他以堅韌不拔的毅力，歷經十年創作了紅樓夢 并專心致志地做著修訂工作，死后遺留紅樓夢前稿子。二、內容簡介紅樓夢原名石頭記，是我國古代小說中最杰出的現實 主義作品。它產生于清代所謂：”河清海晏”的”乾隆盛世”。當 時隨著經濟的恢復和發展，資本主義的因素也有了增長。在這 樣的時代，紅樓夢以賈、史、王、薛四

3、大家族的興衰為背 景，以賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為主線，真實而藝術地反映 了我國封建社會走向衰亡的歷史趨勢。【小說常識：】小說三要素：1、人物形象。小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形 象。小說塑造人物的手段可以概括介紹，可以具體描寫，可以 寫人物的外貌，也可以刻畫人物的心理活動；既可以以人物的 行動對話，也可以適當插入作者的議論；既可以正面起筆，也 可以側面烘托。2、故事情節（開端、發展、高潮和結局）。小說主要是通過故事情節來展現人物性格、表現中心的。3、環境（自然環境和社會環境）。在環境描寫中，社會環境 是重點，它揭示了種種復雜的社會關系，如人物的身份、地 位、成長的歷史背景等等。自然環

4、境包括人物活動的地點、時 間、季節、氣候以及景物等等。自然環境描寫對表達人物的心令狐采學創作情、渲染氣氛都有不少的作用。本文在紅樓夢中的作用：第一次展現了小說中眾多人物所活動 的典型環境賈府；第一次描寫小說中的一批主要人物； 第一次描寫了小說主人公賈寶玉與林黛玉的首次相對。【課前預習】1、給下列劃線的字注音阜盛(F&)放誕無禮(d込)姊妹(zi)廂冼(w6)敕造(chi)嫡親(di)極惡讀書(wh)纟官著(wAn)忖度(cim)內幃(wQi)宮絳(鈕)懵懂頑童(meng)漱口(shh)盥洗(g"n)嗚咽(yC)斂聲屏 氣(bing)2、獨立思考了解這篇小說的主要內容，并理清小

5、說情節。(要求：采用速讀法，快速讀課文，掌握主要內容并對情節加 以復述)這篇課文是以什久為線索展開故事情節的？按情節發展，課文 可分為幾部分，每部分寫些什次內容？請歸納概括。以黛玉進賈府為線索。第一部分(第1段)：故事的開端，林黛玉來到了榮國府。第二部分(第2-14段)：故事情節的發展，通過林黛玉初進 賈府的所見所聞，介紹賈府的環境和府中的眾多人物。第三部分(第1516段)：故事的結尾，為林黛玉安排住 處。【課中探究】令狐采學創作一、課文第1段交代，林黛玉“常聽得母親說過，他外祖母家 與別家不同”，這“不同”表現在哪些方面？明確：宏偉的外觀。(課文第一段，可依據寧國府的外觀 來推測榮國府的外觀

6、)處于繁華街市、阜盛人煙之中的賈府建 筑，在黛玉的眼中，僅就外觀，就突出地感覺到它“大”：門 前蹲著兩個大獅子；門是三間獸頭大門；正門之上有一匾，匾 上書寫著五個大字。五個“大”字不但表現了賈府建筑的宏偉 外觀，而且也暗示了賈府顯赫高貴的社會地位。(2) 講究的布局。比如賈母的正房大院，就設置了一 個垂花門、兩邊抄手游廊和一個安放著大理石插屏的穿堂做掩 映，既莊嚴肅穆，又表現出豪門貴族氣派。就賈赦住處，雖不 似賈母的正房那樣，卻也有儀門和廂應游廊。至于“榮禧堂” 的五間大正房，被儀門、耳房、穿堂、甬道簇擁著，更是軒昂 華麗。(3) 華貴的陳設。就“榮禧堂”而言，先以特寫鏡頭 詳細介紹了堂屋的匾

7、額，無論是匾的質地花紋，匾上大字的規 格，還是匾上的題字和印璽，都顯示著主人的社會地位之高； 室內陳設的大紫檀雕螭案、青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫、 楠木交椅等，都說明了主人的富貴豪華。就是耳房內的陳設和 器物也頗為華貴：靠背、引枕、條褥，都飾以龍蟒；小幾、香 盒、酒飆、茗碗乃至痰盒都各具特色。(4) 威嚴、顯赫的氣勢。賈府庭院的氣勢之宏、布局 之妙、陳設之精，充分顯示了高門大第的威嚴、顯赫，社會地令狐采學創作位的尊崇、高貴。為書中的主要人物交代了一個活動的典型環 境，并借助環描寫巧妙地從側面暗示了人物性格。如賈赦、賈 政在榮府的地位、性格的不同。二、主要人物形象分析（-）作者運用哪些手法來刻

8、畫林黛玉的形象：問題：請同學們在課文中找出對黛玉進行描寫的句子：1動作描寫：（第3段）迎春三姐妹來時，黛玉“忙起身迎上 來見禮”。（第5段）王熙鳳出場時，黛玉“連忙起身接見” “忙陪笑見 禮”。明確：均說明黛玉有著良好的教養，非常注意禮節。（第9段）老嬤嬤們讓黛玉炕上坐，黛玉“度其位次，便不上 炕，只向東邊椅子上坐下了”。（第10段）在王夫人房中，王夫人坐在西邊下首，見黛玉來 T,便往東讓，而黛玉料定那是賈政之位，絕不肯坐，便向挨 炕的椅子坐了。“王夫人再四邀她上炕，她方挨王夫人坐 了。”（第12段）在賈母房中吃飯時，更是如此。賈母正面榻上獨 坐，兩邊四張空椅，王熙鳳拉黛玉入座時，黛玉十分推讓

9、，直 到賈母作了解釋后，她“方才告了座，坐了”。明確：黛玉連坐到哪里，都非常細心，說明她處處留心，步步 小心，絕不輕易從事。2語言描寫：（第7段）在邢夫人處，邢夫人“苦留”她吃晚令狐采學創作令狐采學創作飯，她婉言謝絕了： “舅母愛惜賜飯，原不應辭，只是還要過 去拜見二舅舅，恐領了賜去不恭”明確：一席話既表明了她對邢夫人的尊敬與感激，又表明了自 己顧全大局的禮節，說明她待人接物是處處留心的。(第12段)當賈母問黛玉念何書時，黛玉照實回答：“只剛 念了四書。”但當黛玉“又問姊妹們讀何書”時，賈母卻 說：“讀的什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷 了！”黛玉聽到賈母這樣說，覺得自己剛才失了口，

10、所以當寶 玉問她讀什久書時，黛玉便改口道：“不曾讀，只上了一年 學，些須認得幾個字。”明確：規規矩矩，照實回答外祖母，有教養3心理描寫：寶黛相見時，兩人都有一種似曾相識的感覺。盡 管感覺相同，但兩個人的表現卻大不相同。黛玉一見，便吃了 一驚，心下想到：“好生奇怪，倒像在那里見過一般，何等眼 熟到如此！”明確：黛玉的表現固然固然是女孩子特有的羞澀，但也和這種“步步留心，時時在意，寄人籬下”的心態是分不開的。4外貌、神情描寫明確：(1)眾人眼中的黛玉：眾人見黛玉時對她的年齡、舉 止言談、身體面龐和風流態度的描寫。(2) 王熙鳳眼中的黛玉：“天下真有這樣標致的人物， 我今兒才算見了！”(3) 寶玉眼

11、中的黛玉：14段 寶玉見黛玉時，對黛玉的令狐采學創作外貌、神韻的描寫，運用對偶、比喻等手法，以華美對稱的語 言，寫出了寶玉眼中所見的黛玉的嬌容。小結：是一幅美貌多情、弱不禁風、多愁善感、無與倫比、風 流俊逸的病美人圖。（二）分析王熙鳳的形象寫出場：先聲奪人，眾星捧月。看出她是一個性格潑辣， 深得賈母寵愛的特殊人物。描眉目：表現她美麗的外表隱藏著刁鉆和狡黠。繪服飾：從頭飾、群飾、服裝三方面極力鋪陳，集珠寶于一 身，顯示她的華貴，得勢，暗示她的貪婪、俗氣。（4）見黛玉：八面玲瓏、阿諛奉承、善于辭令、處事圓滑、邀寵 取幸、權謀機變（5）回王夫人：一筆帶過，進一步說明由于她的精明能干、察言 觀色、機變

12、逢迎，已取得王夫人的歡心，成為賈府中的掌權 人。小結：王熙鳳是一個精明能干，慣于玩弄權術的人。為人刁鉆 狡黠，明是一團火，暗是一把刀。對上善于阿諛奉承，因此博 得賈母歡心，從而獨攬了賈府的大權，成為賈府的實際統治 者。（三）分析賈寶玉的形象1、出場前：側面介紹一般人對寶玉看法和他在賈府中的地位（貶斥態度）。王夫人：“孽根禍胎” “混世魔王” “一時甜言蜜語，一時有令狐采學創作令狐采學創作天無日，一時又瘋瘋傻傻”黛玉：（聽母親說）“銜玉所生”的表哥“頑劣異常，極惡讀書， 最喜在內幃廝混”小結：這些貶斥說明賈寶玉所作所為與封建正統觀念相抵觸， 與世俗常情格格不入，他是封建社會的“叛逆”，但由于他是

13、 賈府核心人物王夫人唯一的兒子，自幼受“老太太疼愛”，所 以在賈府居于“無人敢管”的特殊地位。2、衣飾描寫：寶玉一出場便光彩照人，華貴之氣直逼鳳姐。 賈寶玉因其銜玉而誕，受賈母萬般寵愛，其在賈府地位無人可 及，一身麗服便是其身份、地位的標志。3、肖像描寫：反映黛玉的客觀觀察：一個眉清目秀、英俊多 情、風流倜儻的年輕公子，非常眼熟，產生親熱感。使用了比 喻、排比、對偶等修辭手法，句式整齊，音韻和諧。4、兩首西江月該詞作用有二：其一，作者假托封建衛道士的口吻，對寶玉似嘲實贊，巧妙地 歌頌了寶玉反封建的叛逆性格，暗示了小說為寶玉安排的悲劇 結局。其二，作者對寶玉的態度似貶實褒，寓褒于貶，正文反作，贊

14、 頌寶玉。作者贊賞寶玉對封建主義采取的玩世不恭的態度，歌 頌他不向世俗屈服，勇于反抗的精神。三、小拓展：理解王熙鳳的拍馬藝術 這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細打諒了一回，仍送至賈母的身令狐采學創作令狐采學創作邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標致的人物，我今兒才算看 見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡 親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘” 參考答案：心理學家說：千萬不要在一個女孩面前夸另一個女 孩漂亮（尤其是男生）。但王熙鳳這樣做了，不僅沒有得罪其 他人，反而博得更多的歡心。只一句話，就把在場的主要人物 一一拍遍。可見王熙鳳的八面玲瓏，不愧阿諛逢迎的高手，堪 稱“紅樓第一拍”，這個馬屁堪稱極品馬屁：一言三拍。【課后鞏固】完成下面這首詩，回答問題：這首詩為我們塑造了一個怎樣的人物形象？江漢杜甫江