姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）(滿分:100分時間:120分鐘)一、書寫

1、讀句子，根據拼音寫詞語，注意書寫規范、美觀。

看今夜滿天，我明天天晴，我們可以去青了。

二、選擇題

2、下列加點字的讀音全部正確的一項是（

）A．樸素（p?）

附近（fù）

徐徐（yú）B．搗亂（d?o）

和諧（xié）

冠心?。╣uān）C．倘若（sháng）

繪畫（huì）

剝蓮蓬（bō）D．應和（hé）

慰藉（jiè）

綺麗（q?）

3、1下列詞語中沒有錯別字的一項是（

）A．漫步

漫延

緩漫

浪漫

水漫金山B．指揮

揮手

揮動

揮煌

揮汗如雨C．涂抹

涂畫

灘涂

涂色

涂勞無功D．波濤

浪濤

海濤

松濤

波浪滔天

4、下列句子中，加點的詞語使用不恰當的一項是（）A．飛機起飛或降落時，乘客往往有一種騰云駕霧的感覺。B．臺風過后，樹木橫七豎八地倒在地上，到處一片狼藉。C．演講是他的長項，在這次比賽中奪冠是出乎意料的事。D．諸葛亮“借東風”是怎么做到的？他真能呼風喚雨嗎？

5、“這是村里的風俗”中“俗”的意思是（

）A．平庸鄙俗，不高尚。B．指沒出家的人(區別于出家的佛教徒等)。C．大眾的，普遍流行的。D．社會上長期形成的風尚、禮節、習慣等的總和。

三、非選擇題

6、賞析句子，完成練習。

（1）春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風，飄揚的衣袖，靜悄的心情。（仿寫詩句）

鄉村的傍晚，怎樣的美麗呢！__________________，__________________，__________________。

（2）毛茸草的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。

這一小節運用特寫鏡頭描寫了“毛茸茸的枝頭”，我仿佛看到____________的畫面，感受到白樺樹____________的特點。

7、修改病句。

（1）我們全校師生和校長都參加了國慶聯歡會。

_______________________________________

（2）老師多次反復教育我們要好好學習。

__________________________________________

（3）聽了這個故事，受到很大的啟發。

_______________________________________

8、用關聯詞語填空。

（1）蝙蝠(

)能在夜里飛行，(

)能捕捉飛蛾和蚊子。

（2）(

)一根極細的電線，它(

)能靈巧地避開。

（3）蝙蝠在夜里飛行，靠的(

)眼睛，(

)嘴和耳朵。

（4）(

)駕駛員從雷達的熒光屏上能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，(

)飛機飛行就更安全了。

四、日積月累

9、1根據課文內容填空

將下列句子補充完整。

（1）__________________，學海無涯苦作舟。

（2）天行健，____________________。

（3）詩是人類向未來寄發的信息，_____________________________________。

詩文美——誦讀詩詞、文言文，能使我們充分領略它的無窮魅力。

（4）文言文：胤___________，__________。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，__________。

（5）古詩：楊萬里的“_______________，______________?！苯o人留下無限想象的空間，寫出了鄉村孩童的天真可愛；王昌齡的“________________，________________。”表現出詩人潔身自好的志向和品格。

（6）現代詩：冰心的《繁星》（七一）“這些事——是_____________：月明的園中，_____________，母親的______?！斌w現了詩人對母親的依戀和母愛的溫馨；艾青的《綠》“刮的風是綠的，_______________，__________________，_________________?！弊屛覀兇禾斓教幎际蔷G色，天地萬物都綠意融融，充滿了勃勃生機。

（7）形象美——通過本學期的學習，我認識了很多人物、動物，有堅持不懈的黃繼光、__________的雨來、______________的哈爾威船長和______________的母雞……（填品質的四字詞語）

五、閱讀與理解

10、閱讀下面的文言文，回答問題。宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑。1．解釋下面加橫線字的意思。

（1）兔走觸株

(

)

（2）因釋其耒而守株

(

)

（3）冀復得兔

(

)

2．翻譯下面的句子。

因釋其耒而守株，冀復得兔。

____________________________________________

3．用原文說一說事情的起因、經過和結果。

起因：_______________________________________________________________

經過：_______________________________________________________________

結果：_______________________________________________________________

4．閱讀這則寓言故事，你獲得怎樣的啟示？

____________________________________________

11、貓妻子買了一對黃色白芙蓉鳥，掛在走廊前，叫聲很好聽。家里的那只花白貓對于這堆鳥似乎特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿沒有了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了，張姆！你為什么不小心？！”張媽默默無言，不能有什么話來辯護于是貓的罪狀證實了，大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒，找了半天，卻沒找到，真是“畏罪潛逃”了，我一位三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”它躺在露臺板上曬太陽，態度很安詳，嘴里好像還在吃著什么，我想它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下它很悲楚地叫了一聲“味嗚！”便逃到屋瓦上了我心里還憤憤的，以為怎戒得還沒有快意。隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了，”同時我看見一只黑貓飛快地跳過露臺、嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機會了！1．聯系上下文，解釋下面詞語．

（1）畏罪潛逃________________________

（2）悲楚______________________

2．概括選段中“我“的情感變化過程

憤怒→____________→無奈→_________________

3．“我“斷是貓咬死了鳥依據是：（1）_______________（2）__________________

4．根據短文內容回答問題。

（1）文中寫在露臺上曬太陽，卻遭到了“我”的打，如果你是貓，你會說：___________________，作者這樣寫的目的____________________。

（2）想到它的無抵抗的逃避，我感我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我良心的針，這句話再文中的作用是__________________，表現出“我”_________的心情。

5．下列對文段的理解分析，錯誤的一項是（

）A．文段主要精選了“我”冤枉貓吃了鳥，留下了深深的悔恨。B．文段以第一人稱來敘述，寫出“我”的所見所聞所感。C．從“我”發現冤枉貓后悔自責，可見“我”內心善良，嚴于自省。D．文段側重“我”和其他人的心理描寫，突出一家人的深刻反思。

六、語言綜合運用

12、口語交際。

學校開展“愛眼護眼”保護視力專題活動，請你完成以下任務你就能成為學?！白o眼大使”。

（1）關于保護視力，下列做法正確的是？(

)

A．

B．

C．

D．