1、專題三語言表達得體題（普通高中適用作業(yè)）1. （2018湖南師大模擬）下列各句中，表達得體的一句是（3分）（）A.敬請廣大讀者賜稿，來稿請寄：長沙市玉蘭花路88號讀書編輯部郭亮敬啟。B.您的文章我已經(jīng)拜讀了，另外這文章里有幾處錯誤，我已經(jīng)給您斧正了。C.在信的最后，該公司的人事主管恭敬地寫到：“經(jīng)理一職，尚祈俯就。”D.蘇先生說：“今日有緣相聚，實在不易。您是馬齒徒增，我是碌碌半生，怎不讓人感慨！”解析：選CA項，敬啟：敬辭，一般用于下級對上級，適用于工作關系。用在編輯自身不妥當。B項，斧正：用于請對方修改文章，敬辭。此處用于自己不得體。C項，俯就:請對方同意擔任某種職務，敬辭。使用正確。D項

2、，馬齒徒增：謙稱自己虛度年華，沒有成就。用于別人不得體。2. （2018南寧模擬）下列各句中，表達得體的一句是（3分）（）A.誠懇邀請您參加我校的70周年校慶，到時您會有幸欣賞到著名藝術(shù)家的演出，我們恭候您光臨。B.天氣炎熱，同學非要請我吃冰淇淋，我只好笑納了。C.王主編說：“李先生，奉上新近剛出的一本拙著，請批評，請惠存！”D.我從報紙上拜讀了貴公司招聘人才的廣告，今天惠顧了貴公司的網(wǎng)站。解析：選CA項，“有幸”是謙辭，不能用于主辦方對嘉賓說。B項，“笑納”，用于請別人接受禮物。D項，“惠顧”，對象運用錯誤，歡迎客人光臨時用惠顧。3 .下面是一些常用的客套話，其中表達準確、得體的一項是（3分

3、）（）A.對學生京劇團要排練經(jīng)典京劇打龍袍這事，我們學校一定會鼎力支持。B.雖因身體欠安，有所耽擱，但本人一定準時前往母校列席慶典，謹此奉告。C.我前天不小心在學校餐廳丟失雨傘一把，期盼拾到者璧還原物，本人真心感謝。D.拙作老子補正新成，惶恐以贈，尚祈雅正，不吝賜教。解析：選DA項，鼎力：敬辭，大力（用于請托或表示感謝時）。B項，“欠安”是稱人生病的婉辭，不能用于自己。C項，“璧還原物”，敬辭，用于歸還原物或辭謝贈品，“璧”敬稱對方的東西。此處用于稱自己的書，不得體。4 .下列各句中，表達得體的一句是（3分）（）A.您寄呈的大作，我已經(jīng)收到，拜讀再三，激動不已。B.你和我只是車笠之交，現(xiàn)在你已

4、身居高位，我們之間自然就略顯疏遠了。C.我中學畢業(yè)后，得家鄉(xiāng)父執(zhí)輩王明禮引介，赴蘇州投拜周小林為師。D.欣聞你和小李喜結(jié)良緣，恭祝二位椿萱并茂、蘭桂齊芳。解析：選CA項，寄呈：謙辭，將書信等恭恭敬敬地給對方看。此處用于對方，不得體。B項，車笠之交：指不以貴賤而異的朋友。與語境相矛盾。D項，椿萱并茂：比喻父母健在。不得體。5 .（2018長春質(zhì)檢）下列各項中，表達得體的一項是（3分）（）A.主持人得知嘉賓的父親剛剛因病逝世，立即語氣沉痛地說：“我代表觀眾對家父的過世表示哀悼，請節(jié)哀順變。”B.某學生去看望自己中學時代的班主任，一見面，就緊緊握住老師的雙手激動地說：“老師，久仰了！身體還好吧？”C

5、.主持人向小朋友講述她的旅行見聞：“一條小溪嘩啦啦地流著，水里有好多圓溜溜的石頭，像雞蛋似的，可好看了！”D.一位到養(yǎng)老院采訪的記者動情地對老人們說：“看到耄耋之年的您們，仍如此精神矍銖，我就放心了！”解析：選CA項，“家父”改為“令尊”。家父：謙辭，對人稱自己的父親。稱對方的父親為“令尊”。B項，“久仰”改為“久違”。初次見面說“久仰”，好久不見說“久違”。D項，“您們”的稱謂錯誤，“耄耋之年”“精神矍銖”過于書面化，“我就放心了”不合語境。6 .（2018荊州模擬）下列各句中，表達得體的一句是（3分）（）A.你寄來的大作我已拜讀，對文中個別的字句我冒昧地作了雅正，謹供參考。B.劉老師快要退

6、休了，卻仍在為培養(yǎng)學生而略盡綿薄，其高尚師德讓人敬仰。C.我們誠摯地邀請著名民俗專家蒞臨會議，指導我社民俗文化活動的開展。D.值此中秋佳節(jié)，令女出閣之慶，聊備薄酒，以饗眾親朋好友。解析：選CA項，“雅正”是謙辭，一般用于請對方對自己的詩文書畫加以指教。此處不得體。B項，“略盡綿薄”是謙辭，用在別人身上不得體。D項，“令”，敬辭，稱對方；且沒有“令女”這一說法。7 .下列交際用語使用不得體的一項是（3分）（）A.還書用語：大作拜讀完畢，茲原物璧還。8 .請柬用語：6月16日是小女滿月之喜，本人略備菲酌，敬請各位光臨C.情景對話：“令郎貴庚？”“犬子今年14歲。”D.回函用語：如不出意外，本人屆時

7、定當撥冗出席。解析：選D“撥冗”，客套話，請推開繁忙的事務，抽出時間。用于對方不用于“本人”，誤用對象。8.下列各句中，表達得體的一句是（3分）（）A.最后，感謝嘉賓王小美和我們一起度過了這段美好歡樂的時光，也祝賀她榮幸地加入我們的綜藝之友俱樂部！感謝大家的光臨，我們下期節(jié)目再會！8 .期中考試成績揭曉后，同桌安慰小芳說：“勝敗乃兵家常事，一次考試失敗算不了什么，振作精神，下一次考試你的成績一定會有進步的。”C.這次，幸虧班主任張老師從中斡旋，才化解了趙明和張華的矛盾，使得兩人化干戈為玉帛，重新握手言和。D.很榮幸，今天能夠站在這個舞臺上唱我自己寫的歌，我真的十分激動；評委老師們的點評，也讓我

8、受益匪淺，衷心感謝各位的聆聽！解析：選BA項，“榮幸”，指光榮而幸運。一般是表現(xiàn)自己謙虛的意思。C項，“斡旋”，指調(diào)解爭端。是和平解決國際爭端的方式之一。D項，“聆聽”，指集中精力、認真地聽。多用于下級對上級、晚輩對長輩。9 .下列句子中，表達得體的一項是（3分）（）A.家長對老師說：“令郎在藝考中獲得好成績，多虧老師的悉心指導，我們?nèi)叶己芨屑つ！盉.王先生對商場經(jīng)理說：“貴商場待客很熱情，服務很貼心，下次我還要惠顧。”C.李老師對語文課代表馬芬說：“你每天收發(fā)作業(yè)，勞苦功高。”D.付明送給我的書的扉頁上寫道：“奉上拙著一本，鄙人才疏學淺，書中謬誤，敬請雅正。”解析：選DA項，“令郎”是敬

9、辭，用于稱對方的兒子。此處應改為“犬子”。B項，“惠顧”是商店對顧客說的客套話。此處使用不當。C項，“勞苦功高”指出了大力，吃了大苦，立了大功。這里使用不當。10 .下列各句中，表達得體的一句是（3分）（）A.你贈送的這張照片十分珍貴，我一定好好惠存。B.他的設計方案我看過了，其中不妥之處我已斧正。C.吳階平、楊樂、何祚麻等專家紛紛頷首允諾，忝列其間。D.令郎是名師出高徒，他的棋藝可謂獨步天下。解析：選DA項，“惠存”，敬辭，請保存（多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款）。用于此處不得體。B項，“斧正”，敬辭，用于請人改文章。句中用于自己幫別人改文章，不得體。C項，“忝”是謙辭，表示辱沒他

10、人，自己有愧。句中用于別人，不得體。11 .（2018河北名校聯(lián)考）下列各句中，表達得體的一句是（3分）（）A.李老師，我們敬請您擔任我們文學社的顧問，如果能得到您的應允，將是我們最大的榮幸。B.各位朋友，你們都是各行各業(yè)的精英人物，目前災區(qū)需要大家伸出援助之手，懇請大家為災區(qū)群眾盡匹夫之力。C.我校擬籌辦150年校慶慶典，屆時歡迎各兄弟學校蒞臨指導。D.同學們，在高考之路上，請相信老師，配合老師，你若誠心跟隨，我必鼎力相助！解析：選AB項，“匹夫”是普通人，“匹夫之力”用于自謙。句中用于說別人，不得體。C項，“蒞臨指導”指上級對下級。句中用于兄弟學校，不得體。D項，“鼎力相助”是敬辭，大力相

11、助（用于請托或表示感謝時）。使用不得體。說自己應用“全力相助”。12 .下列選項是某編輯在QQ群里向廣大作者征求書籍封面制作的意見時與作者之間的部分交談內(nèi)容，其中表達通順、得體的一項是（3分）（）A.各位老師，為讓書籍更受讀者歡迎，我們對封面的設計也將精益求精，望大家踴躍留言發(fā)表意見，無意見則免開尊口，謝謝大家的配合。B.編輯老師，您好，該書的封面設計總體感覺很好，但色彩搭配不夠合理，標題顏色太過艷麗，與其他部分反差太大，這是我的意見，請采納。C.剛才老師們的留言，主要講到了該封面的優(yōu)點，這是大家對我的鼓勵，在此非常感謝。但我更希望聽到大家的批評意見，還望不吝賜教。D.老師們對該書封面的拋磚引

12、玉的意見，將為該書的成功發(fā)行增添籌碼，非常感謝您的支持，我們將以此為契機，提高圖書質(zhì)量，力爭書籍暢銷。解析：選CA項，“無意見則免開尊口”帶有諷刺意味，用語不恭敬；此外，老師們留言不是口頭表達，用“免開尊口”也不合語境。B項，“這是我的意見，請采納”帶有命令的語氣，雖是提意見，也應語言謙虛，宜用謙辭，此句可改為“這是我的一點淺見，請您斟酌”。D項，“拋磚引玉”是謙辭，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。不能用于別人。13 .下列場合的用語，得體的一項是（3分）（）A.（出版社有意請楊絳出席其作品研討會，她謝絕）楊絳說：“我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”B.（電視連續(xù)

13、劇保密局的槍聲中，劉嘯塵買了戲票請阿紀一起去看戲）阿紀說：“我是喜歡評彈的，您既然賞光，我就只好去了。”C.（王醫(yī)生送病人小張出院，告別時）王醫(yī)生說：“看到你恢復得這么好我很高興，以后歡迎你常來。”D.（某廣播電臺的廣告）戴><><牌領帶，使您的儀容更瀟灑。解析：選AA項，用一比喻委婉地表明自己的態(tài)度，顯示出作者的謙虛。用語得體。B項，“賞光”，用于希望對方接受自己的邀請。此處說反了，應改為“破費”。C項，“歡迎你常來”不妥。D項，廣播播音中，“儀容”與“遺容”同音，不合適。14 .下列協(xié)議書的一些條款，表達得體的一項是（3分）（）A.甲乙雙方不得終止協(xié)議，否則，由終止

14、方按工礦產(chǎn)品購銷條例負責全部經(jīng)濟損失。B.甲方對乙方經(jīng)營負責技術(shù)指導和資金支持，乙方在經(jīng)營方面如果存在困難的話，甲方要不吝賜教。C.此協(xié)議自2014年1月1日起至2017年12月31日止，有效期限3年，自簽訂之日起，雙方蓋章簽字后生效。D.本協(xié)議如有未盡事宜，須經(jīng)雙方共同協(xié)商做出補充性規(guī)定，該補充性規(guī)定與本協(xié)議具有同等效力。解析：選DA項，“甲乙雙方”應為“任何單獨一方”；B項，“不吝賜教”表達不得體；C項，“有效期限”應為4年，“自簽訂之日起，雙方蓋章簽字后”語意重復。15 .下列交際用語使用得體的一項是（3分）（）A.從數(shù)百里外捎來如此厚禮，推辭不了，只好笑納！B.本月二十六日，小女舉行婚

15、禮，屆時請務必光臨。C.奉上剛剛草就的拙作，敬請拜讀，專候?qū)氋F意見。D.老朽退休多年，而獲此殊榮，頗為羞愧，感謝諸位厚愛！解析：選DA項，“笑納”是客套話，用于請別人接受禮物，而句中是說“自己”，故對象不當；B項，“務必”顯得語氣過于生硬，因為這是一封請柬，故使用這一詞語不太恰當；C項，“拜讀”用于讀別人的文章，句中是說自己的作品。16 .李雷原本與同學約好一起去看球賽，卻因感冒發(fā)燒無法前往，于是他給同學發(fā)了條短信。下列表達得體的一項是（3分）（）A.我今天不去看球賽了，你自己去吧！B.我偶染貴恙，無法觀賽，深表歉意！C.我感冒了，現(xiàn)在還在發(fā)燒，真糟糕！D.我生病不能去看球賽了，實在抱歉！解析

16、：選D答題的時候要注意如下問題：對話的雙方以及其地位身份的差距、說話的場合情境等。題干要求“表達得體的一項”，同時題干也說明了原因“因感冒發(fā)燒無法前往”。A項，沒有說明原因，且口氣太硬。B項，“偶染貴恙”應用在長輩或?qū)Ψ缴砩稀項，沒有表達“無法前往”這一層意思。17 .下列通信的敬語使用得體的一項是（3分）（）A.學生給老師寫信說：“敬頌教安。”B.長輩給侄子寫信說：“順致安康。”C.小王給同學寫信說：“謹致鳴謝。”D.老張給同事寫信說：“特此函達。”解析：選AB項，應為侄子給長輩寫信說“順致安康”。C項，鳴謝：表示謝意，多指公開表示。如：鳴謝啟事。此處為小王給同學的信，不得體。D項，“特此

17、函達”是政府部門的公文。18 .下列交際用語使用得體的一項是（3分）（）A.請柬：新居落成，我明天搬遷，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒，恭請光臨。B.書信：畢業(yè)之后，學生垂念師恩。值此春節(jié)到來之際，謹祝恩師節(jié)日快樂，萬事如C.詢問：家嚴大人今年高壽？多年不見，甚為牽掛，過兩天我一定登門看望。D.介紹信：茲介紹我校張敏同學前往貴公司參加社會實踐，請予接洽為荷。解析：選DA項，“府上”是對別人的家的尊稱。應改為“寒舍”。B項，“垂念”稱對方（多指長輩或上級）對自己的關心掛念。應改為“感念”。C項，“家嚴”對別人稱自己的父親。應改為“令堂”。D項，正確，“荷”常用于書信、公文等中表示感謝或客氣。19.下列句子中，表達得體的一項是（3分）（）A.“抱歉打擾您了！我想跟您垂詢一下如何解壓，盡快消除心理陰影的問題。”一一記者小王采訪心理學家張教授。B.銀行營業(yè)廳服務員對張小明說：“你想干什么？”一一張小明來到銀行營業(yè)廳，正選擇要到哪個窗口辦業(yè)務。C. “