鮮艷的包裝紙新課標美術二年級下冊_第1頁
鮮艷的包裝紙新課標美術二年級下冊_第2頁
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文檔簡介

1、鮮艷的包裝紙（新課標美術二年級下冊）鮮艷的包裝紙四鮮艷的包裝紙教學目標1、通過觀察發現小圖案組成的包裝紙具有美觀效果。2、嘗試用自己喜愛的媒材工具，利用各種小圖案進行規律排列，做一張包裝紙。3、用你的包裝紙裝飾一件小禮物送給你喜愛的親人或朋友，傳達你的情意。教學重點、難點：能否通過觀察發現包裝紙圖案的組合規律，并極積開動腦筋，設計有規律的組合花紋。教學準備自制的可移動的包裝紙（三張）、各種繪制包裝紙的工具（按組不同）、帶有各種包裝紙圖片的課件。教學過程：一、情境導入1、教師的爸爸生日了，老師自己親手制作了一份禮物，但總覺得缺點什么，你們能幫助老師出出主意嗎？2、讓學生充分的說，當有學生發現到：

2、如果用包裝紙就會使自己的禮物更美觀時，教師可以將自己制作的可移動的包裝紙貼在黑板上。二、游戲，引導學生觀察1、老師也同意你們的想法，老師這里有幾張包裝紙，你們能不能幫老師來挑選一下。（這幾張包裝紙在圖案，顏色，排列在都要有所不同。）2、學生交流自己的選擇及原因。（引導學生從圖案，如幾何：三角形，正方形，圓形等。排列：橫，豎等。顏色等方面去觀察。）3、讓幾個同學根據自己人性化的意見，上來移一移教師自制的包裝紙，用游戲的方法。激發學生開動腦筋，設計排列有規律的花紋。其他同學在自己的位子上試著畫一畫。（這里學生可能會根據自己的個人或所送對像的喜好，有自己的個性化的意見，其實這里有兩個層次的觀察。）4

3、、教師總結：用自己喜歡的簡潔的圖形，按不同的橫，堅，斜等有規律的進行排列，就可以繪制出一份符合自己的心意的包裝紙了。（一邊總結一邊在電腦中呈現一些包裝紙的圖案）三、學生嘗試用不同的媒材工具進行創作。1、這些圖案都很有規律，你還喜歡用什么工具來繪制符合你心意的有規律圖案的包裝紙。（繪、拼貼、拓印，教師同樣可以在電腦中呈現各種工具繪制的包裝紙）2、學生制作。（我們每個人都會有一天，會送一件禮物給自己最愛的親人和朋友，你會為這份真心的禮物繪制怎樣一件新衣。）3、可以按個人，也可以找同組的合作。（教師可以為學生準備大小或不同形狀，帶有不同花邊的紙）4、教師巡徊。四、作品展示。1、教師要以用采訪的口吻引導學生說，然后也使用很人性化的評價來評價學生的作品。（如：那收禮物的人一定會笑得很甜等。）2、我的禮物送給（）的（），我選擇（）顏色，（）花紋，（）排。你的祝福：（）（讓圖案，顏色，排列都有學生很人性化的意見和真摯的情意得到充分的交流。達到感情的升華。）四、拓展欣賞用電腦呈現出國內外一些精典的包裝有生活中的運用。五、課后拓展1、集體

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