1、高三化學集體備課工作計劃一、指導思想和目標1、嚴格遵守“五個嚴格”、“三項規定”的精神，積極探索減負增效工作。2、在素質教育和新課標教育理念的指導下，以課堂教學為核心，認真鉆研新教材法，把握教學要求，以學生行為為主體，以培養學生能力為主，努力提高四十分鐘教學質量。3、推進課堂教學改革，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式，變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問；改變教師的教學方式，變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發、學習方法的指導和各種能力的培養。4、培養學生良好的思維品質和良好學習習慣，充分調動非智力因素，努力提高他們學習的興趣和學習成績二、主要參考資料1、步步高一輪復習資料2、

2、自編學案及練習若干三、主要工作思路1. 強化集體備課根據教務處制定的“集體備課制度”進行集體備課，由龍永德老師為組長組織高三級老師進行集體備課，時間是星期四上午1,2節課，具體做法是：首先根據教學進度安排提前一周通知相關教師（一般一次活動由兩位教師）準備好星期四教研活動集體備課的內容，同時通知本備課組教師集體備課的內容，然后星期四由相關教師把備課的主要內容（教學設計打印成文），包括教學思路、教學目標、教學重點，教學難點、教學方法、教學過程、教學手段、作業布置等向備課組成員闡述，然后，由備課組全體成員討論、分析提出意見，集思廣益，然后對教學設計進行修改，形成基本統計的教學設計，然后由主備人員把修

3、改后的教學設計發給各成員，作為各成員課堂教學的藍本。每個專題補充一些習題。2. 注重高效課堂和有效作業在集體備課的基礎上，每個教師對各專題單元的內容的重點及難點做到心中有數，并且在此基礎上能做到如何突出重點，又如何突破難點。上好每一節課，向四十分鐘要質量，真正做到“高效課堂、有效教學”。精心選擇作業、認真批改作業、認真組織考試、認真課后輔導。樹立全備課組一盤的思想，做到統一備課、統一教學進度、統一教輔資料、統一練習、統一考試和統一批改。3. 注重學生能力的培養在課堂教學中充分體現以學生為主體的新課程教學理念，努力創設情境，培養學生的創新精神，培養學習自主學習的能力、勇于探究的能力和合作學習的能

4、力以及觀察能力、動手能力等。同時利用與化學相關的豐富的知識對學生進愛國主義教育和思想品德教育。4重視非智力因素在教學中的作用平時多與學生談心，了解他們的學習情況，努力調動非智力因素，使他們對化學學科樹立信心，增強興趣，全身心投入，爭取最好成績。5. 加強教學科研活動為了提高學科教學質量，教研組在確保完成正常的教學任務的同時，積極開展教學研究活動。大力倡導組內聽課、評課活動，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課，老教師也要常聽年輕教師的課，取長補短，發揮集體智慧，以達到“高效課堂、有效教學”的目標，努力提升組員的教學科研水平。6做好培優補差工作重視因才施教的原則，做好課外學生的輔導工作，重點抓好提優

5、和補差工作，對學生分層次教學，做到有專用資料、專人輔導，使有差異的教學達到有差異的提高，爭取全面豐收。附二：本學期備課組活動安排周次活動內容備注1討論編寫基本概念學案、安排培優補差工作2公開課、評課3單元檢測講評、總結4公開課、討論編寫基本理論學案5公開課、討論編寫培優補差資料、單元檢測卷講評、總結6公開課、討論編寫常見無機物及其應用學案7公開課8公開課、單元檢測講評、總結9討論編與有機化學基礎學案10單元檢測評講、總結11公開課、討論編寫化學實驗學案12單元檢測評講、總結13-15綜合練習講評、總結16討論編寫應試搶分策略學案17討論編與考前輔導材料18考前準備工作附三：本學期教學進度周次課時教學內容備注12物質的組成、性質、分類與化學用語自主檢測21化學常用計量3氧化還原反應、離子反應32化學反應中的能量變化1基本概念單元檢測3（）物質結構與兀素周期律41（一）物質結構與兀素周期律3化學反應速率與化學平衡53電解質溶液1電化學原理（）61電化學原理（二）1基礎理論單兀檢測2常見金屬及其化合物71常見金屬及其化合物3常見非金屬及其化合物82無機物知識的綜合應用2常見無機物及其應用單元檢測91有機物的結構與性質2常見有機物1()有機綜合推斷與合成102(二)有機綜合推斷與合成1有機化學基礎單兀檢測113化學頭驗基礎1