1、第三單元教案課題3：筆算乘法教學內(nèi)容：教材4546頁及47頁練習六教學目標：讓學生經(jīng)歷探索口算方法的過程，使學生會口算兩位數(shù)、幾百幾十乘一位數(shù)（積在1000以內(nèi)的進位乘法）。教學重點：整數(shù)乘法的口算方法。教學過程：一、口算練習：1、口算下面各題： 8×20=        20×4=        11×5=      410×

2、2=學生口算這些題，并說一說口算的方法。2、回答。你是怎樣計算13×2=       41×2=      11×5=       410×2=二、探索新知：1、創(chuàng)設情境：同學們秋天是一個郊游的好季節(jié)，出去郊游我們可以選擇什么樣的交通工具？2、提出問題：你能提出什么數(shù)學問題？學生自由提出問題，并解決問題。如：特快列車3小時可以行多少千米？3、探討口算方法學生

3、思考、交流解決問題的方法，口算算式：16×3      160×30你是怎樣算出得數(shù)的？先和同位說說自己是怎么口算的，然后指名說。上面的方法你喜歡哪一種？為什么？4、嘗試解決問題請同學們運用口算方法解決根據(jù)情景圖提出的其他問題？三、鞏固練習：1、做一做：25×2=    14×6=     150×6=      7×13=自己

4、選擇兩題互相交流口算的過程。2、比一比，誰算的又對又快。 14×5      360×2     15×6      260×3     17×5設計意圖運用比賽的形式，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。四、課堂小結：這節(jié)課你有什么收獲？板書設計：口算乘法16×3=48   &#

5、160;    160×3=480想：10×3=30       100×3=300或16×3=486×3=18       60×3=180      48×10=48030+18=48       300+180=4

6、80 課題2：筆算乘法教學內(nèi)容：教材第49頁及練習七的14題教學目標：1、讓學生經(jīng)歷三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的過程，掌握筆算的方法。2、使學生感受數(shù)學在生活中的應用及數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。3、經(jīng)歷與他人交流筆算的過程，體驗學習數(shù)學的樂趣，培養(yǎng)學生自主探究、合作交流的習慣。教學重難點：重點：三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法難點：乘數(shù)是兩位數(shù)乘法的積的定位。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。同學們喜歡旅游嗎？你最想到哪里去旅游？如果我們從海南到北京，乘火車要用33小時，火車每小時約行145千米，請大家算算，從海南到北京大約有多少千米？出示例1：李叔叔從某城市乘火車去北京用了12小時，火車1小時約行14

7、5千米。該城市到北京大約有多少千米？怎樣列式？二、合作學習，探究方法1、怎樣計算145×12？你想怎樣算出得數(shù)？請學生說說自己的想法。請用估算的同學說說怎樣估算。然后請同學想想用筆算應怎樣計算，可以結合原來學過的兩位數(shù)乘兩位數(shù)來思考，學生獨立思考后，自己嘗試解決問題。2、師生共同探究筆算方法。同學們用了不同的方法解決問題，今天我們重點研究用豎式計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。揭示課題：三位數(shù)乘兩位數(shù)指名幾個學生板演：145×12其它學生思考：這類題的計算方法是什么？集體討論：用豎式計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。重點讓學生明白：先算什么？再算什么？怎樣寫積？最后算什么？師生共同小結方法。3、做一做：49頁做一做，學生獨立計算，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。三、實踐與應用：        322      145