1、系列模塊課題美術(shù)鑒賞美術(shù)家是如何進(jìn)行表達(dá)的美術(shù)作品的藝術(shù)語言教材版本課時課型教學(xué)對象人民美術(shù)出版社1課時美術(shù)鑒賞課高中學(xué)生美術(shù)作品的藝術(shù)語言（一）三維教學(xué)目標(biāo)：1、 知識與技能目標(biāo)：對美術(shù)作品的語言有一個簡單而完整的了解；知道不同類型的美術(shù)作品有著不同方式的藝術(shù)語言；初步了解美術(shù)家是通過什么方式來表達(dá)的；能運用藝術(shù)語言分析作品。2、 過程與方法目標(biāo)：方法：利用具體、直觀的實例，對美術(shù)語言中主要構(gòu)成要素用進(jìn)行透徹的闡述。通過交流和小組討論方式分析作品的藝術(shù)語言。過程：自主探索與思考交流與討論求證與歸納3、 情感、態(tài)度和價值觀：用自己的眼光欣賞運用藝術(shù)語言表達(dá)美術(shù)作品之美，對美術(shù)作品運用的各種語言

2、手段發(fā)表自己的看法。形成初步的美術(shù)作品解讀意識。了解藝術(shù)語言在美術(shù)作品表達(dá)中的重要意義。（二）教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：了解美術(shù)作品的藝術(shù)語言概念及其形態(tài)類型。教學(xué)難點：本課理論性較強(qiáng)，藝術(shù)語言的運用包括在整個美術(shù)作品中，增大了學(xué)生解讀作品的難度。（三）教學(xué)方法教學(xué)方法：問答法 欣賞討論法 引導(dǎo)暗示法 自主探究法 分組討論法學(xué)生學(xué)法：自主探索學(xué)習(xí) 獨立思考學(xué)習(xí)（四）教學(xué)準(zhǔn)備教具：多媒體課件 圖片 油畫刀學(xué)具：書本教材（五）教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課（3分鐘）同學(xué)們，我現(xiàn)在放一些聲音，你們聽完說一下哪一種聲音是哪種動物的語言（播放音頻文件）。大家都知道動物有動物的語言，人也有人的語言，那么我們的美術(shù)作

3、品也有自己特殊的語言。今天我們就來研究美術(shù)作品的藝術(shù)語言。2、講授新課（35分鐘）（一）什么是美術(shù)作品的藝術(shù)語言？（25分鐘）同學(xué)們先從課本第8頁找出什么是美術(shù)作品的藝術(shù)語言（幻燈片2）（1分鐘）美術(shù)作品使用的是一種特殊的語言，這種語言包括了參與美術(shù)作品表達(dá)的美術(shù)基本元素和美術(shù)語言手段。（1）基本語言元素我們先來認(rèn)識一下美術(shù)的基本元素，包括點、線、面、色（幻燈片3）。就以我們?nèi)藶槔莻€部位分別為點、線、面、色？（通過提問由同學(xué)說出眼睛、頭發(fā)、身體、皮膚分別為點、線、面、色）一個元素單獨存在是沒有意義的。我們看幻燈片上的這根單獨的線，在這里我們不能理解它有什么意義，但當(dāng)我們知道它是花果冊頁里面

4、的竹籃的一部分時，它就具有意義了（幻燈片3），這根線它構(gòu)成了一個完整的籃子。我們現(xiàn)在來分組從書本第7頁到第27頁找出運用了我們剛了解的基本語言元素的作品，第1組同學(xué)一起找運用了點的作品，第2組同學(xué)一起找運用了線的作品，第3組同學(xué)一起找運用了面的作品，第4組同學(xué)一起找運用了色的作品。（學(xué)生開始找并討論）（3分鐘）老師請各組找得快的同學(xué)簡單介紹他找到的作品，然后老師介紹自己找到的作品并與學(xué)生找到的作品作對比分析。（10分鐘）我們來欣賞馬蒂斯畫的女人像（幻燈片4），提問：這很突出的是一幅用什么元素來表現(xiàn)的作品呢？（用線構(gòu)成的一幅讓人感受到節(jié)奏和生命力的作品）。再來看幻燈片5（水粉畫：蘋果），提問：這

5、最突出的又是用那個元素表達(dá)的作品呢？（色彩）。小結(jié)，幻燈片6里三幅作品都是大量運用了點、線、面、色來傳達(dá)信息的，那么我們就要記住了，參與美術(shù)作品表達(dá)的藝術(shù)語言中的基本語言元素是點、線、面、色。（2）語言表達(dá)手段接下來，我們從書本上找出美術(shù)的語言手段有哪些？（1分鐘）（提問學(xué)生）再來對比一下兩幅作品，一幅是西方，一幅是中方的，找出它們分別運用的哪些主要的語言表達(dá)手段？（幻燈片7）西方的美術(shù)作品表達(dá)更突出形體、明暗、色彩、空間、透視、肌理等，中國就有自己很獨特的表達(dá)方式，如筆墨、章法、皴法等，中方的同樣也有運用形體、明暗、色彩等。找一下，在以下作品中，藝術(shù)家運用了哪些藝術(shù)語言？而最突出的又是哪一種

6、？（幻燈片8-16）（ 幻燈片13、14的中國傳統(tǒng)園林和建筑都是以空間排列的形式體現(xiàn)不同的美感。在之前我們欣賞過的繪畫作品中則以透視來表現(xiàn)空間感。）小結(jié)（幻燈片17），欣賞完以上作品，我們來小結(jié)一下，美術(shù)作品的藝術(shù)語言主要有形體 、明暗、色彩、空間、透視、材質(zhì)、肌理。（二）美術(shù)家是如何運用藝術(shù)語言的（10分鐘）幻燈片上的三幅作品分別代表的那個美術(shù)類型的？（學(xué)生回答）（幻燈片18）具象藝術(shù)的目的在于真實地再現(xiàn)現(xiàn)實，從幻燈片上戴黑帽的老人作品我們可以看到畫里的人物造型、比例、構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，明暗色彩運用很突出，從感情上來分它是屬于理性的。抽象藝術(shù)可分為冷抽象和熱抽象，從幻燈片上門我們視覺可以看到的只有幾個不同顏色的色塊，主要運用了點線面這些元素，沒有具體表達(dá)現(xiàn)實的形象，抽象藝術(shù)純粹是為了傳達(dá)思想感情，從感情上來分它是屬于感性的。意象藝術(shù)是介于具象和抽象之間，不以純客觀再現(xiàn)為目的，而是重再表達(dá)藝術(shù)家主觀的精神世界，其中包括藝術(shù)家的感受、情感、觀念和審美理想等。我們再來欣賞一些作品，你們從中分別出以下作品是用了哪個美術(shù)類型？（幻燈片19-22）（六）課堂總結(jié)（1分鐘）1、什么是藝術(shù)語言2、美術(shù)的基本語言元素和語言表達(dá)手段3、美術(shù)類型（七）課堂延伸（1分鐘