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1、精選優質文檔-傾情為你奉上 觀摩課心得體會 九里小學 許玲玲首先很高興能有這樣的機會參加這次觀摩學習，經過這次學習，讓我重新樹立了新的教學理念，讓我認識到自己在教學中的種種不足，及時更加堅定了我在教學中還要不斷學習進步的信念。我想作為一名合格的教師都會致力于教好學生，而聽了這兩節觀摩課，熊仁燕老師的鉛筆有多長以及周愛蓮老師的長方體的面積，我最大的感受就是“授之以魚”不如“授之于漁”，尤其是在數學教學中，很容易將課堂變成“滿堂灌”，“死做題”的形式，學生很容易失去興致，哪怕是新課的講授，也容易將課堂上成教師講，學生聽的形式。而希望小學兩位老師的課堂注重以學生為本，倡導的是激發學生自主學習的能力，

2、不僅激發了學生的學習興趣，也培養了學生的學習能力。充分展現了“主動，生動，互動”的課堂理念。一、 課前準備充分，學生人人參與小學課堂注重的是充分調動學生的“動手、動腦、動口”的能力，在課前預習作業以及學具的準備都很充分，課前的預習作業也成了新舊課之間一個有效的銜接，也使得本堂課的教學目標明確清晰地展現在大家面前。第二在學具的準備上也是有必要的，每個學生在掌握新課的同時，能夠自己動手去研究，也會積極去動腦思考，從而課堂的學習氛圍是積極主動的。體現出生本課堂的學生主動性。二、 教師的有效引導，學生間有效合作這兩節課給我最深刻的印象是教師在這堂課中扮演的角色是引導者、促進者。熊老師和周老師親切的語言

3、，比如說在課堂上常用到你遇到了什么問題？該怎樣計算？有怎樣的關系？是怎樣的？等等一系列拋錨式的問題，引發學生思考，而不是簡單的老師將，學生聽，使得課堂學習更加高效。在學生的合作學習中，我深深感受了學生間的配合的默契與有序。一個新的內容的學習，僅僅靠老師的講解是不夠的，學生在互相之間的交流合作的學習才是真正的掌握知識，而怎樣的有效地促進學生之間有效的合作學習，需要考研老師們的較高的課堂組織能力，而熊老師和周老師的課堂中，請學生說，依次說，我說你聽，你說我聽等環節的設置是通過精心設計的，也做到得了尊重學生，培養學生了語言組織能力，表達能力，值得我們學習和欽佩。三、 適當放手，增強開放性數學來源于生

4、活，數學不是簡單的知識的堆積，而是一系列生活經驗與思維活動的結合，接受式的學習不如將課堂有效的教給學生，在課堂上適當放手讓學生去發現，去探究，主動去感受知識的產生以及演變的過程。而適當的開放性也切合學生的需要，學生是一個個生動個體，開放性更加展現出較強的生命力和朝氣，也契合現在提倡的素質教育理念。 最后教研員鄧組長的評課讓我受益匪淺，讓我感受到學習要有一股專研勁，她強調的幾點不僅實用與，還很必要一是開放性要更強，二是直觀性要更強（尤其是針對低年級學生），三是要將直觀性和思維緊密相連，使得課堂既不膚淺，有又很輕松愉悅，四是在重點的地方要慢下來，課堂重難點處理得當，最后要使得學生對新知的形成達成共識。我也許還不是一位優秀的教師，但是

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