1、第第2 2課時自然界的水課時自然界的水 考考 點點 聚聚 焦焦考考 點點 聚聚 焦焦歸歸 類類 示示 例例歸歸 類類 示示 例例第第2課時課時 自然界的水自然界的水考考 點點 聚聚 焦焦 考點聚焦考點聚焦 歸類例如歸類例如考點考點1 1水的電解實驗水的電解實驗 1實驗安裝實驗安裝(見圖見圖21)2實驗景象：電極上有氣泡，一實驗景象：電極上有氣泡，一段時間后，銜接電源正極和負極的玻段時間后，銜接電源正極和負極的玻璃管中搜集的氣體體積比約為璃管中搜集的氣體體積比約為_ 。1 2第第2課時課時 自然界的水自然界的水3氣體檢驗：用小試管搜集一些氣體，用帶火星的氣體檢驗：用小試管搜集一些氣體，用帶火星的

2、木條檢驗正極產生的氣體，發現它能使帶火星的木條木條檢驗正極產生的氣體，發現它能使帶火星的木條_，證明是，證明是_；將負極產生的氣體移近火焰，；將負極產生的氣體移近火焰，氣體能氣體能_，火焰呈淡藍色，證明是，火焰呈淡藍色，證明是_。氫氣氫氣 復燃復燃氧氣氧氣熄滅熄滅考點聚焦考點聚焦 歸類例如歸類例如第第2課時課時 自然界的水自然界的水考點聚焦考點聚焦 歸類例如歸類例如第第2課時課時 自然界的水自然界的水考點考點2 2水的凈化水的凈化 1凈化方法凈化方法(1)沉淀沉淀靜置沉淀：經過不溶性雜質本身的重力使它們從液體靜置沉淀：經過不溶性雜質本身的重力使它們從液體中沉降下來，凈化程度相對較低。中沉降下來

3、，凈化程度相對較低。吸附沉淀：利用某物質吸附沉淀：利用某物質(如如_)溶于水后生成的溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附，使雜質沉降下來。膠狀物對雜質的吸附，使雜質沉降下來。(2)過濾：把不溶于液體的過濾：把不溶于液體的_與與_分別的一分別的一種方法，它適用于分別固種方法，它適用于分別固液型的混合物。液型的混合物。明礬明礬固體固體液體液體考點聚焦考點聚焦 歸類例如歸類例如(3)吸附：常用吸附：常用_ 除去部分不溶性雜質、可溶性除去部分不溶性雜質、可溶性雜質、臭味等。雜質、臭味等。(4)蒸餾：除去水中可溶性雜質的方法，得到的蒸餾水可蒸餾：除去水中可溶性雜質的方法，得到的蒸餾水可以看成是純真物，凈化程

4、度相對較高。以看成是純真物，凈化程度相對較高。2自來水廠凈化過程自來水廠凈化過程取水取水沉淀沉淀_消毒消毒配水配水第第2課時課時 自然界的水自然界的水吸附吸附活性炭活性炭過濾過濾考點聚焦考點聚焦 歸類例如歸類例如第第2課時課時 自然界的水自然界的水考點考點3 3過濾的根本操作過濾的根本操作 實驗器材：帶鐵圈的鐵架臺、實驗器材：帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、玻璃棒、燒杯漏斗、玻璃棒、燒杯(見圖見圖22)。操作要領：操作要領：“一貼、二低、三一貼、二低、三靠。靠。“一貼：過濾時濾紙要緊貼一貼：過濾時濾紙要緊貼_考點聚焦考點聚焦 歸類例如歸類例如漏斗內壁漏斗內壁第第2課時課時 自然界的水自然界的水 “二低濾

5、紙的邊緣要低于：二低濾紙的邊緣要低于：_、_。 “三靠過濾時，盛待濾液體的燒杯的尖嘴應緊靠三靠過濾時，盛待濾液體的燒杯的尖嘴應緊靠 ：_、玻璃棒下端要輕靠在、玻璃棒下端要輕靠在 _處；漏斗的下處；漏斗的下端管口要緊靠端管口要緊靠 _。燒杯內壁燒杯內壁漏斗邊緣漏斗邊緣濾紙邊緣濾紙邊緣三層濾紙三層濾紙玻璃棒玻璃棒考點聚焦考點聚焦 歸類例如歸類例如第第2課時課時 自然界的水自然界的水考點考點4 4硬水和軟水硬水和軟水 1概念：硬水是含有較多概念：硬水是含有較多_的水；的水；軟水是不含或少含軟水是不含或少含_的水。的水。2檢驗硬水和軟水的方法檢驗硬水和軟水的方法加肥皂水，產生的泡沫加肥皂水，產生的泡沫

6、_，有白色垢狀物產生的是，有白色垢狀物產生的是硬水；產生泡沫硬水；產生泡沫_的是軟水。的是軟水。3硬水帶來的危害：洗衣服時既浪費肥皂也洗不凈硬水帶來的危害：洗衣服時既浪費肥皂也洗不凈衣服，時間長了還會使衣服變硬；硬水會使鍋爐內結垢，衣服，時間長了還會使衣服變硬；硬水會使鍋爐內結垢，不僅浪費燃料，而且會使鍋爐管道部分過熱，易引起管道變不僅浪費燃料，而且會使鍋爐管道部分過熱，易引起管道變形或損壞，嚴重時還能夠引起爆炸。形或損壞，嚴重時還能夠引起爆炸。4硬水的軟化方法：煮沸或硬水的軟化方法：煮沸或_。多多 可溶性鈣、鎂化合物可溶性鈣、鎂化合物可溶性鈣、鎂化合物可溶性鈣、鎂化合物少少蒸餾蒸餾 考點聚焦

7、考點聚焦 歸類例如歸類例如第第2課時課時 自然界的水自然界的水考點考點5 5維護水資源維護水資源 1節約水資源節約水資源節約水資源即提高水的節約水資源即提高水的_。運用。運用_、改革改革_和改動和改動_可以大量減少工農業和生活用水。可以大量減少工農業和生活用水。2防治水體污染防治水體污染(1)水體污染來源：主要有水體污染來源：主要有_污染、污染、_污染和污染和_污染。污染。習慣習慣 利用效益利用效益新技術新技術工藝工藝工業工業農業農業生活生活考點聚焦考點聚焦 歸類例如歸類例如第第2課時課時 自然界的水自然界的水(2)防治水污染的措施防治水污染的措施工業上：經過運用新技術、新工藝減少污染物的產工

8、業上：經過運用新技術、新工藝減少污染物的產生，同時對污染的水體作處置使之符合生，同時對污染的水體作處置使之符合_。農業上：提倡運用農家肥，合理運用農業上：提倡運用農家肥，合理運用_。生活上：生活污水逐漸實現生活上：生活污水逐漸實現_。集中處置和排放集中處置和排放 排放規范排放規范化肥和農藥化肥和農藥考點聚焦考點聚焦 歸類例如歸類例如 例例1在電解水的實驗中可以直接察看到的實驗景象是在電解水的實驗中可以直接察看到的實驗景象是() A水是由氫、氧兩種元素組成的水是由氫、氧兩種元素組成的 B有氫氣和氧氣產生，且體積比為有氫氣和氧氣產生，且體積比為2 1 C在電極上均有氣泡產生，兩個玻璃管內氣體的體積

9、比在電極上均有氣泡產生，兩個玻璃管內氣體的體積比約為約為2 1 D每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的類型一類型一 水的電解實驗水的電解實驗 歸歸 類類 示示 例例第第2課時課時 自然界的水自然界的水C考點聚焦考點聚焦 歸類例如歸類例如 例例22019廈門實驗室用溶質的質量分數為廈門實驗室用溶質的質量分數為10%的氫氧的氫氧化鈉溶液進展水的電解實驗化鈉溶液進展水的電解實驗(如圖如圖23所示所示)。知氫氧化鈉在。知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到加強水的導電性作用。水的電解實驗中，只起到加強水的導電性作用。 (1)開場反響前開場反響前a、b兩管內都

10、充溢溶液。封鎖活塞，接通電兩管內都充溢溶液。封鎖活塞，接通電源，一段時間后，兩管產生的氣體如圖源，一段時間后，兩管產生的氣體如圖23所示，那么所示，那么a管下管下方導線應接電源的方導線應接電源的_(填填“正或正或“負負)極，用極，用_驗證驗證b管中的氣體，寫出電解水的化學方程式：管中的氣體，寫出電解水的化學方程式：_。第第2課時課時 自然界的水自然界的水帶火星的木條帶火星的木條 考點聚焦考點聚焦 歸類例如歸類例如負負解析解析 a管產生的氣體較多，是氫氣，闡明與電源的負極相連，那么管產生的氣體較多，是氫氣，闡明與電源的負極相連，那么b管產生的是氧氣，運用帶火星的木條檢驗。管產生的是氧氣，運用帶火

11、星的木條檢驗。(2)闡明水是一種化合物的實驗現實：闡明水是一種化合物的實驗現實：_。第第2課時課時 自然界的水自然界的水考點聚焦考點聚焦 歸類例如歸類例如(3)電解后溶液的溶質質量分數電解后溶液的溶質質量分數_(填填“或或“)10%。水分解生成了氫氣和氧氣水分解生成了氫氣和氧氣解解 析析 電解水時生成了氫氣和氧氣，闡明水中含有氫元素和氧元素，電解水時生成了氫氣和氧氣，闡明水中含有氫元素和氧元素，從而闡明水是化合物。從而闡明水是化合物。解解 析析 后水的質量減小，溶質的質量不變，溶質的質量分數增大。后水的質量減小，溶質的質量不變，溶質的質量分數增大。第第2課時課時 自然界的水自然界的水考點聚焦考

12、點聚焦 歸類例如歸類例如 方法點撥方法點撥 電解水是將電能轉化為化學能，水的電解實電解水是將電能轉化為化學能，水的電解實驗可記憶為驗可記憶為“正氧負氫，氫二氧一。正氧負氫，氫二氧一。例例3 2019上海河水凈化的主要步驟如圖上海河水凈化的主要步驟如圖24所示。所示。有關說法錯誤的選項是有關說法錯誤的選項是() A步驟步驟可除去難溶性雜質可除去難溶性雜質BX試劑可以是活性炭試劑可以是活性炭C步驟步驟可殺菌、消毒可殺菌、消毒D凈化后的水是純真物凈化后的水是純真物第第2課時課時 自然界的水自然界的水類型二類型二 水的凈化水的凈化 命題角度：水的凈化方法和步驟。命題角度：水的凈化方法和步驟。 考點聚焦

13、考點聚焦 歸類例如歸類例如D第第2課時課時 自然界的水自然界的水考點聚焦考點聚焦 歸類例如歸類例如 例例4小明同窗去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉小明同窗去九仙山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在教師的指點下，按以下流程進展實驗，水，帶回實驗室，在教師的指點下，按以下流程進展實驗，制取蒸餾水。制取蒸餾水。第第2課時課時 自然界的水自然界的水請回答以下問題。請回答以下問題。(1)取水后參與明礬的作用是取水后參與明礬的作用是_。(2)進展過濾操作時，以下做法錯誤的選項是進展過濾操作時，以下做法錯誤的選項是_。A玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊B漏斗下端的管口要緊

14、靠燒杯的內壁漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁C濾紙的邊緣要低于漏斗口濾紙的邊緣要低于漏斗口D液面不要低于濾紙邊緣液面不要低于濾紙邊緣利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附，使雜質沉利用明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質的吸附，使雜質沉降來到達凈水的目的降來到達凈水的目的(或吸附水中的懸浮雜質，使之沉降或吸附水中的懸浮雜質，使之沉降) D 考點聚焦考點聚焦 歸類例如歸類例如第第2課時課時 自然界的水自然界的水(3)向濾液中參與活性炭，利用其向濾液中參與活性炭，利用其_性，除去性，除去水樣中的色素和異味。水樣中的色素和異味。(4)消毒劑高鐵酸鈉消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺集氧

15、化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，目前被廣泛運用于自來水凈化。高鐵酸鈉菌等功能于一體，目前被廣泛運用于自來水凈化。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為中鐵元素的化合價為_。(5)在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作在制取蒸餾水的過程中，在水中要放碎瓷片，其作用是用是_。防止加熱時出現暴沸防止加熱時出現暴沸吸附吸附6方法點撥方法點撥 普通單一操作相對凈化程度由低到高的順序普通單一操作相對凈化程度由低到高的順序是沉淀、過濾、吸附、蒸餾。是沉淀、過濾、吸附、蒸餾。考點聚焦考點聚焦 歸類例如歸類例如第第2課時課時 自然界的水自然界的水類型三類型三 硬水的軟化和鑒別硬水的軟化和鑒別 命題角度：硬水的軟化和

16、鑒別方法命題角度：硬水的軟化和鑒別方法 。 例例5 井水中通常含有較多的鈣、鎂離子，假設想知道某井水中通常含有較多的鈣、鎂離子，假設想知道某井水是硬水還是軟水，可以用井水是硬水還是軟水，可以用_檢驗。為降低水的硬檢驗。為降低水的硬度，可采用的方法是度，可采用的方法是_。解析解析 檢驗井水是硬水還是軟水可用肥皂水；降低水的硬度，可檢驗井水是硬水還是軟水可用肥皂水；降低水的硬度，可采用煮沸、蒸餾等方法。采用煮沸、蒸餾等方法。 煮沸煮沸(或蒸餾等或蒸餾等) 肥皂水肥皂水考點聚焦考點聚焦 歸類例如歸類例如第第2課時課時 自然界的水自然界的水 例例6海洋是宏大的資源寶庫，海洋是宏大的資源寶庫，7月月11

17、日是中國航海日，日是中國航海日，海興國強，海衰國敗。以下有關水的說法錯誤的選項是海興國強，海衰國敗。以下有關水的說法錯誤的選項是 () A海水是硬水還是軟水可以用肥皂水鑒別海水是硬水還是軟水可以用肥皂水鑒別 B煮沸可以降低井水的硬度煮沸可以降低井水的硬度 C蒸餾水是軟水蒸餾水是軟水 D渾濁的水是硬水，清澈透明的水是軟水渾濁的水是硬水，清澈透明的水是軟水解析解析 此題調查硬水與軟水的概念，硬水是指含較多可溶性鈣、此題調查硬水與軟水的概念，硬水是指含較多可溶性鈣、鎂化合物的水，軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。水的清澈鎂化合物的水，軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。水的清澈透明，不

18、能闡明含鈣、鎂化合物的多少，即不能判別能否是軟水。透明，不能闡明含鈣、鎂化合物的多少，即不能判別能否是軟水。D考點聚焦考點聚焦 歸類例如歸類例如第第2課時課時 自然界的水自然界的水考點聚焦考點聚焦 歸類例如歸類例如第第2課時課時 自然界的水自然界的水類型四類型四 維護水資源維護水資源 例例7 2019揭陽揭陽節約用水和合理開發利用水資源是每個公節約用水和合理開發利用水資源是每個公民應盡的責任和義務。他以為以下做法與之不相符的是民應盡的責任和義務。他以為以下做法與之不相符的是() A洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所洗菜、洗衣、淘米的水用來澆花、拖地、沖廁所 B將活性炭放入硬水中使其軟化將活性炭放入硬水中使其軟化 C合理施用農藥、化肥，以減少水體污染合理施用農藥、化肥，以減少水體污染 D加強工業廢