1、高二音樂贊美祖國教案一、教學目標：1、情感態度與價值觀：通過感受和體驗歌唱祖國同一首歌兩首作品，進一步激發我們的愛國熱情。2、知識與技能：感受和學習二聲部合唱歌曲，提高學生感受合唱歌曲的魅力。3、過程與方法：通過聽賞、學唱與分析、師生交流等手段，學生能用自然、舒展的聲音有感情地演唱歌曲。二、 教學重點：感受體驗兩首作品，進一步激發我們的愛國熱情。三、 教學難點：引導學生對歌曲的情感抒發，感受二聲部合唱。四、 教法：講授法、談話法、引導法、討論法五、 教具：多媒體、視頻六、 教學內容分析：本節課選自高二歌唱模塊第二單元贊美祖國。在這個單元主要通過感受和體驗歌唱祖國同一首歌兩首作品，進一步激發學生

2、們的愛國熱情。初步體驗合唱藝術的魅力，增強學生們的合作意識。同一首歌歌曲以詩一般的語言、抒情的旋律和優美的合唱，表達了勝利、歡樂、團結、友誼的美好主題。歌曲采用的是帶再現的二部曲式。4/4拍寬廣的節奏、曲調和緩抒情，旋律徐徐向上。七、教學過程：（一）導入師：大家知道9月3日是什么日子嗎？有沒有看今年的閱兵儀式呢？生:回答采訪：大家的當時的心情是怎樣的？生：回答展示閱兵儀式的圖片，進入今天的主題贊美祖國【設計意圖】激發學生的愛國熱情。（二）教學新課1、 師：同學們所知道的關于贊美祖國的歌曲有哪些？生：積極討論并回答。師:是的，說到贊美祖國的歌曲怎能忘記我們的國歌呢？大家在什么場合能聽到國歌？生：

3、（天安門升國旗、學校升旗、奧運會時中國獲得金牌頒獎）師：聽完國歌有何感受 ？生：說出自己的感受體驗。（看到這些感覺到祖國日趨富強，為祖國感到驕傲）2、 2008年奧運會開幕式上一位小朋友演唱的一首歌曲，大家還記得是哪首歌嗎？生：歌唱祖國師：下面我們再一起來回顧一下當時激動的時刻。3、 欣賞歌曲歌唱祖國4、 歌曲分析師：歌曲是幾拍子的？什么調的？速度如何？生：討論并回答。5、 師：一首歌曲的高潮部分又叫什么？生：答師：除了副歌部分，還有什么？生：主歌師:是的，這首歌曲同樣也是由主歌和副歌兩個部分組成。大家說說這首歌曲的主歌和副歌分別在哪里？表達了什么樣的情感？生：討論并回答。師：簡單介紹歌曲的節

4、奏。四二拍子，強弱規律。師：這首歌曲副歌部分是由強拍進入的還是弱拍進入的？生：回答。6、 演唱歌曲（簡譜、歌詞）師：引導學生做到正確的歌唱狀態(身體的姿勢、面部表情、歌曲情感的表達等)7、 以上歌唱祖國是一首愛國歌曲，這唱出了人們對祖國未來充滿希望的美好心聲。接下來我們再來欣賞一首同樣激勵人們的歌曲同一首歌。（三） 拓展：欣賞同一首歌師：歌曲表達了怎樣的情感？生：這是一首深情、真摯的歌曲。歌曲背景介紹：同一首歌的原型是30年代末一個名不見經傳的年輕音樂人在上海淪陷后創作的。時逢國難當頭，很多人夢想和希望破碎，生離死別。作者創作該曲，并配上詞。以此激勵自已和身邊的人們對未來要充滿希望。可當時的局面無法讓這首歌傳唱。據說作者后來去了延安就沓無音信了。他的作品就此積壓在音樂學院的資料堆中。到了80年代末才被陳哲等人發掘，整理，重新改創推出8、 演唱同一首歌師：引導學生歌唱時注意節奏、旋律、氣口、情感的處理等。10、實踐二聲部：學生初步感受和聲效果。（四) 小結通過這節課的學習，學生很喜歡這節課的內容，學習歌唱最好的方法就是演唱歌曲，并能從歌曲當中抒發出他們的愛國熱情。同學們應該珍惜今