1、8.敬業與樂業（梁啟超）教案【教學目標】1 .初步了解議論文的文體特點，理解議論文中的論點、論據及二者的關系。2 .引導學生在理解文意的基礎上，品味與領悟“敬業與樂業”的精神。3 .初步學習“擺事實”（舉例論證）和“講道理”（道理論證）兩種常見的論證方法。4 .對自身學習態度進行反思，端正學習態度，做到“敬業”與“樂業”。5 .摘錄并積累文中的經典語句，格言，提升思想素養。【教學重點】理清文章的論證思路（有業-微業-樂業）,把握論證方法。【教學難點】對“敬業”與“樂業”精神的真正領悟。【教學方法】默讀、討論、探究【課時安排】2課時【教學過程】第一課時一、導入新課：同學們，上個星期，我們剛剛結束

2、了第一次月考。面對著自己的成績，面對著自己 與那些成績比自己高的同學，你是否有反思一下自己學習和生活的態度？在日常的學習 過程中，你是否做到了專心致志、心無旁弊呢？我們又該怎樣才能把學習當成一件樂事 呢？七十多年前，我國近代思想家，著名學者梁啟超先生在對上海中華職業學校學生的 一次講演中，提出了 “敬業與樂業”的主張。盡管時隔大半世紀，但他所提的這種主張 對我們仍然很有教育意義。今天就讓我們一起來學習他的文章敬業與樂業二、走近作者先由學生交流各自準備的有關梁啟超的資料，然后教師做適當補充。梁啟超（1873-1929 ）,字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會人。中國近 代維新派代表人物，學者

3、。與其師康有為一起領導了 “戊戌變法”。著有飲冰室合集三、檢查預習情況：（課后讀一讀，寫一寫）給下列加點字詞注音或釋義（并注意寫法）：征引：引用。佝僂g cul du駢進pi n褻瀆（xi閏口）輕慢，不莊重。心無旁警：專心致志，一點也不分心。（警wU ）敬業樂群：對自己的事業很盡職，和朋友相處很融洽。斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句。不二法門：原為佛家語，意為直接入道，不可言傳的法門。后比喻最好的或獨一無 二的方法。言行相顧：指言行不互相矛盾。強聒不舍：形容別人不愿意聽，還絮絮叨叨說個不停。（聒gu。）四、整體感知，理清寫作思路：1 .播放教學錄音，整體感知課文內容。2 .學生自

4、由朗讀，并思考：（1）從題目上來看，本文談論的是一個關于什么的問題？（對職業應采取怎樣的態度）（2）針對這個問題，作者提出了怎樣的思想主張？在文中劃出能明確表達作者觀點的語句。讀一讀，好好揣摩。（“敬業樂業”，是人類生活的不二法門。）（第一要敬業。第二要樂業。）（敬業主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。）（凡職業沒有不是神圣的。）（凡職業都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生。）文章標題為“敬業與樂業”，那么，它是討論關于什么問題的呢？試找出文中相關語句。（對職業應采取怎樣的態度）（課文第5段：今日所講，專為現在有職業 及現在正做職業上預備的人一一學生一一說法， 告訴他們對于自己

5、現有的職業應采 何種態度。）針對這個問題，作者提出了怎樣的思想主張？（要敬業與樂業。）五、認真朗讀課文，思考：1 .文中除了談論“敬業”與“樂業”外，還談論了什么問題呢？（有業）（課文第3段：所以在講演正文以前，先要說說有業之必要。）2 . 根據作者先后所談論的問題，將全文劃分層次，并概括層次大意。第一層（1-5 ）有業； 第二層（6-7 ）敬業；第三層（8）樂業。第二課時一、賞析第一層：仔細朗讀（15段）1 . 作者在論證“有業之必要”時，找了哪些材料依據？（1）孔子的話：“飽食終日，無所用心，難矣哉！ ”“群居終日，言不及義，好行小 慧，難矣哉！”（2）百丈禪師的故事：“一日不做事，一日不

6、吃飯。”每日除上堂說法之外，還要 自己掃地、擦桌子、洗衣服，直到八十歲，日日如此。2 .引用孔子的話和百丈禪師的故事，其用意是什么？“不外證明人人都要有正當職業，人人都要不斷地勞作。”強調“有業”是做人之本。3 .請你再為“有業之必要”列舉幾條理由。（1）可以謀生，使自己在經濟上獨立，人格上自尊；（2）使自己的身心有所安頓，不至于無所事事、煩悶無聊；（3）從業過程中的困難，挫折，煩惱，是對意志和品性，能力和才干的鍛煉；（4）有創造性的成就，更是對生命價值的最高肯定二、賞析第二層：仔細朗讀（67段）1 .假設是你，你打算怎樣來證明“要敬業”這一觀點？ （學生討論）2. 本文作者梁啟超先生又是怎樣

7、證明的呢？他提供了哪些依據？（1）朱子的話；（2）當大總統和拉黃包車的例子；（3）佝僂丈人承蜩的故事；（4）木匠與政治家，挑糞工與軍人；（5）曾文正，莊子，孔子的話。3. 思考：這些依據有什么特點？可以大致分成幾類？明確：第一類（1）和（5）都是名人名言；第二類（2） （3） （4）都是實際的事例。（教師點撥，引導學生明白論據的兩種類型：道理論據和事實論據。）三、再次朗讀課文，看看作者是按照怎樣的思路來證明這一論點的？ 明確：1）什么是“敬”一一主一無適便是敬（2）為什么要“敬”一一凡職業沒有不是神圣的，凡職業沒有不是可敬的（3）怎樣“敬”一一，惟一的秘訣就是忠實四、賞析第三層：請同學們默讀第

8、 8段1 .作者論證完了 “有業”和“敬業”之后，緊接著又是怎樣論證“樂業”的呢？ 梁啟超先生從司空見慣的“做工好苦呀”的嘆氣聲中談起，指出人生在世，做任何 事情都要淘神費力，（四肢，五官）“只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免 不掉的”；對于無法逃避的事，與其“皺著眉頭，哭喪著臉去做”，不如尋找出樂趣。 然后，就提出了自己的觀點“凡職業都是有趣味的”。2 .為什么說“凡職業都是有趣味的” ？你同意他的觀點嗎？為什么？（學生討論）3 .凡職業都是有趣味的”，文中列舉了哪幾條理由？你能不能舉一個實際的例子？ 示例：居里夫婦在成噸的工業廢渣中提煉“鐳”，幾年如一日，非常艱辛與枯燥， 但他們懷著

9、找到“鐳”的夢想，從沒有認為這項工作是無聊的，從沒有抱怨叫苦而想放 棄。（正是這種“樂業”的精神，成就了她們非凡的人生與輝煌的事業。）五、綜合全文，思考：文末說“我深信人類合理的生活總該如此 ，“如此”指的是 什么？說說“人類合理的生活”應該是怎樣的？明確：（1）首先是有一份正當的職業（或任何一件有價值的事情），不能“飽食終日，無 所用心”；（有業）（2）對于所做的事情，要生出敬意，從而全神貫注，心無旁警，忠實地把它做好；（敬業）（3）要從專心做事中發現樂趣，不是皺著眉頭、滿腹牢騷地叫苦，而是達到“樂 以忘憂”的境界。（樂業）六、課時總結1 .本文針對聽講者的實際情況，提出了 “敬業與樂業”的思想主張，深入淺出地 論述了 “敬業”與“樂業”的重要性，殷切地希望大家發揚敬業、樂業的精神，去過人 類合理的生活。2 .寫作特點：（1）論證條理清晰，論據充分有力。這篇講演詞開頭提出了論題，中間主體部分 分三層分別論述“有業” “敬業”和“樂業”的重要，末尾總結全篇。條理很清晰。（2）論證說理，引經據典。本文大量引用經典、格言。儒家的禮記論語、孔子、朱熹、曾國藩，道家的老子莊子，佛家的百大禪師，都被作者拿出來證明 自己的觀點。還有生活中的實例，有古代、外國著作中的事例，