1、長恨歌教案教學目標：分析長恨歌的主旨教學重點：分析長恨歌的主旨教學難點：體會作者對主人公唐玄宗、楊貴妃的情感。教學步驟：一、學習單元提示，明確本單元的教學重點本單元的教學重點就是要領悟作品的主旨，體會其中蘊 含的情感。二、明確理解作品主旨的方法分析題目、詞語的涵義、抓關鍵詞語、理清思路、寫作 背景、知人論世等二、聽錄音朗讀，解決字音、詞語的字面含義三、探討主旨分析的思路部分：“漢皇重色思傾國，御宇多年求不得。”至“緩 歌慢舞凝絲竹，盡日君王看不足。”敘述李、楊會合經過及 李對楊的眷戀寵幸第二部分：“漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。”至“君王掩面救不得，回看血淚相和流。”楊女之死第三部分：“黃埃

2、散漫風蕭索，云棧縈纖登劍閣。”至“悠悠生死別經年，魂魄不曾來入夢。”皇之長恨第四部分：“臨邛道士鴻都客，能以精誠致魂魄。”至“在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。”楊女之長恨第五部分：“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”一點明題旨，回應開頭問題探究：長恨歌的“恨”指什么？是什么原因造成他們的長恨？作者對主人公的感情一一詩歌塑造了怎樣的人物形象？漢皇是荒淫誤國的昏君還是深愛楊女的癡心男？楊女是禍國殃民的紅顏還是忠貞愛情的癡心女？聯系創作背景和作者其他的詩歌。創作背景：陳鴻在長恨歌傳中交代過白居易寫這首詩的背景：這年冬天，白居易與陳鴻、王質夫同游仙游寺，說起了當地 流傳已久的唐玄宗與楊貴妃悲歡離合的故

3、事，大家都為之唏 噓不已，王質夫舉著一杯酒來到白居易面前，說：“這種曠 世之事，如果沒有文筆出眾的人來記錄、潤色，就會隨著時 間的流逝而磨滅，從世上消失。你深諳作詩之道，情感豐富， 你試著為這個故事寫一首詩， 如何？”白居易于是寫下了長 恨歌，白居易的長恨歌與陳鴻的長恨歌傳是有機 的整體，而長恨歌傳云：“樂天因為長恨歌，意者 不但感其事，亦欲懲尤物，窒亂階，垂于將來者也。”這句 話明確地表述了長恨歌的創作指導思想。白居易其它一些作品對楊貴妃持批判的態度，把她看作 禍國之罪人。作為元和四年的胡旋女寫道：天寶季年時欲變，臣妾人人學圓轉。中有在真外祿山， 二人最道能胡旋。梨花園中冊作妃，金雞障下養作

4、兒。祿山 胡旋迷君眼，兵過黃河疑未反。貴妃胡旋惑君心，死棄馬嵬 念更深。從此地軸天維轉，五十年來制不禁。古冢狐中說：女為狐媚害即深，日長月久溺人心。何況褒妲之色 善蠱惑，能喪人家覆人國。又李夫人云：傷心不獨漢武帝，自古及今皆若斯又不見泰陵一掬 淚，馬嵬路上念楊妃。縱今妍姿艷質化為土，此恨長在無銷 期。生亦惑，死亦惑，尤物惑人忘不得。對楊貴妃是這樣的態度，如何會去同情、歌頌她？白居易的創作思想：白居易是中唐新樂府運動的主要倡 導者，主張“合為時而著，歌詩合為事而作。”并將這一主 張付諸自己的詩歌創作實踐。他的早期政治詩廣泛而深刻地 反映了當時的社會矛盾，寄予了對人民苦難的深切同情。用 辭尖銳，主

5、題鮮明。其代表作秦中吟十首、新樂府 五十首影響尤大。主旨歸納：作者通過對唐明皇和楊貴妃愛情悲劇的描寫，對他們的 荒淫生活作了諷刺和暴露。四、有人不贊同這種說法，認為本詩的主旨是歌頌了李 楊真摯和專一的愛情，還有人認為長恨歌對李楊愛情悲 劇的描寫，既有諷刺批判，又有同情歌傾。你同意那種說法， 請說明理由。五、 布置作業：試分析書憤、蜀相兩首的主旨。練習：一、基礎積累給下列字注音回眸鼙鼓千乘萬騎花鈿云棧縈纖馬嵬坡池苑衾寒臨邛 綽約玉扃迤邐仙袂飄凝睇人寰釵擘字形春宵閑暇寵愛渺茫輾轉解釋下列詞語的含義漢皇重色思傾國六宮粉黛無顏色可憐光彩生門戶雪膚花貌參差是。填空長恨歌是一首抒情意味很濃的詩，它的作者是，字號這首詩歌時他與友人同游仙游寺時有感于的愛情故事而創作的。從“臨邛道士鴻都客“至詩的末尾寫道士幫助唐玄宗尋 找楊貴妃，這一部分運用的是手法。名句默寫在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期