1、言語理解與表達言語理解與表達概述【考查能力】理解片段閱讀 + 篇章閱讀表達選詞填空 + 語句表達【做題順序】審題干讀題面看選項作對比【正確答案的標志】轉換的兩種模式：同義替換精簡壓縮片段閱讀知識點：主旨概括題【辨別標志】 這段話的主旨是、這段話主要講述（談論、強調、說明、闡明、闡述、分析、介紹 主要 等）的是？ 主旨類：找重點 對這段文字概括（復述、歸納、總結）最準確的是？概括類：突出重點，兼顧其他（重點是第一位的，其他其次，擇優原則）【做題原則】 找重點，即文段主題句。 對比選項進行轉換（同義替換、精簡壓縮）。 忠于原文，無需引申。 通常為對策或核心觀點?！窘忸}技巧】宏觀（行文脈絡）文章結構

2、微觀（關聯詞語）邏輯標志知識點：遞進復句【典型格式】不但，而且。如：大別山區不但礦產很豐富，而且自然景色很美。 【關聯詞語】不但=不僅=不單=不獨=不只=不光 而且=并=并且=也=還 甚至=更=特別=尤其=重要的是=關鍵的是=核心的是【多重遞進】不但，而且，甚至 【典型例句】 1）黃金不只是一種名貴的金屬，也是一種不需要翻譯的萬能語言。2）壽昌不僅學習戲里的唱腔身段，還從母親那里弄些碎布學剪戲中的人物。3）犯罪官員們所面對的不單是牢獄之災，他們似錦的前程也毀了。4）來這家大型食品超市購物的不僅有當地的家庭主婦，而且有附近街區的居民，甚至京津地區也有驅車前來采購的?！究偨Y】 遞進復句重點在遞進之

3、后。 一級遞進與二級遞進同現時，二級遞進是重點。【技術鏈接】反面論證法 反面論證的作用是為了加強之前正面的觀點，本身不重要，閱讀可省略。 反面論證的作用是為了加強之前正面的觀點，本身不重要，閱讀可省略。 標志詞：否則、不然、如果不、如果沒有等。 圍繞反面論證的不是主旨題的答案?！胺駝t”，反面論證，起到再次強調先前論述的正確性，之前的內容也就是文章重點所在。知識點：成分緊縮法 長難句就找主謂賓，賓語通常是一個復合結構或小句。 標志詞： 的定語（前置）（重點） 地狀語（前置） 得補語（后置）知識點：轉折復句【典型格式】雖然，但是（強轉折） 其實=事實上=實際上=只是=當然（弱轉折）【關聯詞語】雖然

4、=盡管=雖說=固然但是=可是=不過=然而=卻【總結】 轉折復句重點在轉折之后。 弱轉折與強轉折同現時，強轉折是重點。知識點：觀點援引法 援引目的：為了引出之后作者的觀點，援引之后的語句很重要。 援引類型：正向援引 （如：正如）反向援引 （一家之言，如有一種看法認為、有一種觀點認為、有些人認為、人們認為、傳統認為）知識點：因果復句【典型格式】因為，所以 【關聯詞語】因為=由于所以=因此=因而=可見=看來=總之=故而=言而總之=綜上所述=概而言之=概而論之 【特殊格式】之所以是因為、導致、造成、使得、致使【總結】 正常語序下，原因為結論服務，結論之后是重點。 “之所以是因為”通過倒裝的形式來強調原

5、因，符合漢語核心語義置后的原則。 注意不能因果倒置。【技術鏈接】舉例論證法 例子的作用是證明前后出現的觀點，本身不重要，閱讀可省略。 例子可以由數據、故事、事例等來充當。 標志詞：例如、比如、 、為例、就是一個例證等。 圍繞舉例論證的不是主旨題的答案。知識點：必要條件復句【典型格式】只有，才 【關聯詞語】顯性：只有=必須=需要=應該=應當=務必=除非=如何=怎樣等 隱性：才尤其要注意“才”，其實是隱含了“只有才”這樣的結構【典型例句】 1）傳統相聲藝術只有回到群眾，回歸生活，才能獲得新的生命力。 2）汽車企業在發展的同時采取新的技術措施，盡量減少對環境的污染，符合社會發展大趨勢，才是長久之策。

6、避免以偏概全，切忌推理引申，注意同義替換。比如選項中出現了應該、必須、亟待這類表示推斷的，切忌“推理引申”。在推斷題中，卻不一定就是得選有這類詞語的【轉換格式】只有A，才B = B必須A = 不A則不B=A是B的必要條件（前提、基礎、保證、保障）=B以A為必要條件（前提、基礎、保證、保障）【總結】 必要條件用來引導對策，常為文段的主題句。 省略顯性關聯詞時，可以從隱性關聯詞入手，判斷對策所在。【技術鏈接】 數據的例證可以省略不看。 為此（目的）不等于因此（結論）知識點：顯性并列復句1.表示相關的幾種情況并存?！娟P聯詞語】單用：又、同樣、同時等，多用于后續分句中。雙用：也，也、又，又、既，又、一

7、邊，一邊、有的，有的。2.表示兩種相反或相對的情況?！娟P聯詞語】是，不是、不是，而是、有的，有的【表現形式】 關聯詞語 標點符號：頓號、分號、逗號（句式一致） 表達并列內容的分局關系（隱形并列，藏于句中）【總結】 并列復句沒有重點，主旨題應概括全文，不可偏頗。 注意分句間的并列關系以及標點符號的使用?！炯夹g鏈接】閱讀省略法 文中出現的人名、地名、數據、年份、專業術語等通常為舉例的標志，可以略讀。知識點：隱性并列復句1表示相關的幾種情況并存。 【關聯詞語】 單用：又、同樣、同時等，多用于后續分句中。雙用：也，也、又，又、既，又、一邊，一邊、有的，有的。 2表示兩種相反或相對的情況。 【關聯詞語】

8、是，不是、不是，而是、有的，有的【表現形式】 關聯詞語 標點符號：頓號、分號、逗號（句式一致） 表達并列內容的分局關系（隱形并列，藏于句中）【總結】 并列復句沒有重點，主旨題應概括全文，不可偏頗。 注意分句間的并列關系以及標點符號的使用?！炯夹g鏈接】閱讀省略法 文中出現的人名、地名、數據、年份、專業術語等通常為舉例的標志，可以略讀。知識點：雜糅復句 【關聯詞語】 遞進關系：不但而且甚至 轉折復句：雖然但是；其實 因果復句：因為所以；之所以是因為 必要條件復句：只有才 并列復句：既又；不是而是；隱性并列【技法鏈接】【承接復句】【典型格式】（首先）然后、便、就、于是 等【典型例句】 1）你先到后勤

9、組去領工作服和防護用品，然后我帶你到阿華師傅哪兒去。2）老頭子使了一個眼色，阿 Q 便也被抓到柵欄門里去了。承接復句vs 并列復句承接復句有次序之分，并列復句無次序之分。知識點：行文脈絡【總結】行文脈絡的類型：總-分-總 點明觀點-闡述原因或舉例論證-重申觀點 提出問題-闡述原因或舉例論證-解決問題（對策的重要性）分-總 總-分 行文脈絡的使用： 首尾句原則 總論點中的關聯詞重要，分論點中的關聯詞不重要 不要被“說到底”迷惑，“說到底”其實是對上一句的“聯想”而言的，只是文章的一個小部分。知識點：輔證法概念：地位為輔，作用為證（就是總分中的分）使用：圍繞輔證的選項不是主旨題的答案類型： 列舉舉

10、例瞻前顧后 說明原因瞻前顧后 援引觀點重點在后 反面論證重點在前知識點：意圖推斷題（一）【辨別標志】 這段文字意在說明（闡明、強調）的是？ 通過這段話，作者想表達（說明）的是？ 通過這段話，我們可以知道？ 這段話告訴我們？ 從這段文字中可以推出的是？ 根據這段文字，可以看出作者的意圖是？【做題原則】 把握作者說話的目的、意圖，即文段的言外之意。 排除字面含義的選項 社會現實類：呼吁的聲音、正面的舉措 故事寓言類：寓意深刻的哲理選項中出現諸如、必須、亟待(亟須)、應該(應當)、要等祈使性質的詞語，是對文章中某些方面的延伸要求，如果是主旨概括題，可以先排除這些選項，反之，如果是意圖推斷題，應該側重

11、這種選項。知識點：意圖推斷題（二）【解題技巧】 排除字面含義、表意膚淺、不符合社會主旋律及生活常識的選項。 有效利用主旨含義（行文脈絡+關聯詞語）來推測作者意圖。知識點：細節判斷題【辨別標志】下列表述符合/不符合文意的一項是？下列說法正確/不正確的一項是？ 【做題原則】選項與原文一一對應?！惧e誤選項的標志】五種偷換 偷換時態 已然性時態：已、已經、曾經、了、過、雖然、但是等。 未然性時態：將、要、立即、馬上、如果、即使、也等。進行式時態：正、正在、在、中、著、現在等。任何時態上的越級替換均為偷換【技法鏈接】讓步復句【典型格式】即使，也 【關聯詞語】即使=就算=縱然=哪怕等 【典型例句】 1）即

12、使遇到百日大旱，這套供水系統也能保證供應生產生活用水。（百日大旱還未出現） 2）前面縱然是刀山火海，我們也絕不后退半步。（前面未發生刀山火海） 3）哪怕“黑客”們個個神通廣大，也無法進入這樣的網站。（尚未進入網站）轉折復句VS讓步復句轉折復句是已然性時態。 讓步復句是未然性時態。 偷換數量 較多量：較多、很多、許多、大量、大部分、大多數、廣泛、一片、不少等。 較少量：較少、很少、少量、少部分、少數、少許、不多等。 中間量：某些、一些、部分。 首選同級替換，次選中間量向兩級的替換。 偷換邏輯關系 充分條件和必要條件的混淆。 因果倒置。 并列混淆為條件或因果關系。 偷換概念 偷換。 擴大。 縮小。

13、 偷換確定性表述與不確定性表述 不確定性表述：預測、斷言、推測、可能、未必、也許、大概、大約等。 常見于科技說明文。知識點：變形的細節判斷題【總結】通過審題明確定位閱讀重點，直接尋找對應信息。知識點：相對絕對法相對：可能、也許、往往、大概、通常、未必、是否等。 絕對：所有、一切、全部、總是、完全、任何、無論、都、各個、絕對、永遠等。知識點：詞語理解題 【辨別標志】 文中“XXX”如何理解？“XXX”指的是？【做題原則】 定位原文，有效利用冒號及破折號。 根據上下文、前后句的小語境推測詞語含義。 排除字面意思的選項。知識點：代詞指代題【辨別標志】 文中“XXX”指代的是？【做題原則】 定位原文。

14、 根據就近原則，確定閱讀語句。 區分人稱代詞（成分為主語）與指示代詞（成分為賓語）。 有效利用提問中的提示性信息。知識點：詞語指代題【總結】 快速定位詞語位置。 尋找到詞語一句中出現的代詞。 找到代詞的指代對象即為答案。知識點：語句排序題【辨別標志】將以上 6 個句子重新排列，語序正確的是？【做題原則】 從選項入手，尋頭斷尾。 根據句子的關聯性（時空順序、重復詞語及關聯詞語）進行驗證。知識點：結語判斷題 【辨別標志】 作為文章的引言，該文章最有可能談的是？【做題原則】 重點閱讀文段的后半段。 正確答案應與后半段主題保持連貫和一致。知識點：語句銜接題 【辨別標志】 填入劃橫線部分最恰當的一句是？

15、【做題原則】 對前文進行概括總結。 主體、話題、態度傾向性與前文一致。知識點：標題填入題 【辨別標志】 最適合做這段文字標題的是？【做題原則】 根據文體風格進行標題選擇。 新聞類：提煉導語的主干部分。 說明文：提煉說明對象的主要內容。 議論文：尋找論點，即對策。 （陳述現狀或原因說明均非標題） 故事、散文、游記和其他：概括性、趣味性。知識點：態度觀點題 【辨別標志】 作者對 XXX 所持觀點是？作者對 XXX 的評價是？【做題原則】 注意提煉表達觀點的引導詞。 筆者認為、作者認為、XXX說、我希望等 注意表達上的傾向性。 注意文段中客觀陳述的語句沒有觀點。（像說明文、新聞類） 注意觀點句式的雜

16、糅。 雜糅觀點的特殊句式： 筆者認為。A。，至于。B。就見仁見智了。（前半句有觀點， 后半句無觀點） 無論。A。怎樣，。B。都怎樣。（前半句無觀點，后半句有觀 點）知識點：排同求異法 知識點：表達傾向法 傾向性：積極與消極。 筆者認為、作者認為 XXX說、我希望等 注意表達上的傾向性。 消極的傾向性：好像、似乎、遺憾的是、反問、引號表反語。 確定選項時，應保證正確選項與原文表達傾向性的一致，否則應該首先排除。知識點：主題排除法 確定選項時，應保證正確選項與原文的陳述主體一致，否則應該首先排除。知識點：背景鋪墊法 隨著。的進步的變化。，在這樣的背景下在這樣的情況下。重點語句選詞填空知識點：實詞辨

17、析【解題技巧】 解題技巧一：排除選項 感情色彩：褒義vs貶義；傾向性（積極vs消極）。 語義輕重。 表達風格：語體風格（口語vs書面語）；文體風格。解題技巧二：確定選項 搭配范圍。 尋找文中的提示性信息；從確定性選項入手 強調重點：近義詞辨析。 提煉不同的漢字，找到其基本含義 詞性功能。知識點：成語辨析 知識點：實詞辨析+成語辨析關聯詞語 （微觀）1. 并列復句 （1）表示相關的幾種情況并存。 【關聯詞】單用的“又、同樣、同時”等，這些詞語多用在后續分句中。雙用的“也，也”，“又，又”，“既，又”，“一邊，一邊”“有的，有的”。也可以不用關聯詞，而用兩句結構一致的句子表示并列關系。 （2）表示

18、兩種相反或相對的情況。 【關聯詞】“是，不是”，“不是，而是”，“有的，有的【理論要點】1.重點是一致的，針對主旨題要全面的概況，沒有次重點，不得偏頗，A+B2.無次序3.分句之間的關系：一種是并存：互為解釋，補充說明，同意向的關系 一種是相反或相對：一個問題的兩個方面，不同角度，反意向的關系多重復句看大主語表現形式：一種是關聯詞 一種是符號：頓號，句式相同2遞進復句 【典型格式】“不但，而且”。如“大別山區不但礦產很豐富，而且自然景色很美?！?【關聯詞】跟“不但”作用相同的詞語還有“不僅”、“不單”、“不獨”、“不只”等，跟“而且”相同的詞語還有“并”、“并且”、“也”、“還”、“甚至”“更

19、”等。 “黃金不只是一種名貴的金屬，也是一種不需要翻譯的萬能語言。” “壽昌不僅學習戲里的唱腔身段，還從母親那里弄些碎布學剪戲中的人物。” “犯罪官員們所面對的不單是牢獄之災，他們似錦的前程也毀了?！?【多重遞進】“不但，而且，甚至” （“甚至”后最重要）“來這家大型食品超市購物的不僅有當地的家庭主婦，而且有附近街區的居民，甚至京津地區也有驅車前來采購的?！?3 因果復句 【典型格式】“因為，所以” 【關聯詞】“之所以，是因為”、“由于，因此/因而”、“可見”、“看來”、“總之”、“言而總之”、“綜上所述”、“概而言之”、“概而論之”等。 【理論要點】結論后面是重點因為。由于。引導的是原因從句

20、，其目的就是為了引出結論之所以。是因為。重點在后半句，通過倒裝語句的形式強調原因 4 轉折復句 （重點）【典型格式】“雖然，但是”、（強轉折） “其實”、“事實上”、“實際上”、“只是” （弱轉折）【關聯詞】跟“雖然”作用相同的還有“盡管”、“雖說”、“固然”等，跟“但是”作用相同的還有“可是”、“不過”、“然而”、“卻”、等。 【理論要點】轉折之后是重點雖然引導的是會話的策略目的不在于肯定其本身，而在于引出轉折之后的語句強弱轉折同時出現的時候，重點在強轉折之后雖然。但是。 雖然可以省略，但是必須使用5. 條件復句：前面引導的是條件，后面引導的是結果 （1）假設條件句 【典型格式】“如果，就”

21、 【關聯詞】跟“如果”作用相同的有“假如”、“倘若”、“要是”等，跟“就”作用相同的有“那么”、“那”、“便”“只好”等。 “如果我們走滬寧高速公路，那么可以提前一個小時趕到機場?！?特點：注意關聯詞的交換搭配表示假設的條件為未然性的時態關聯詞通常成對的出現（2）周遍條件句 【典型格式】“無論/不管，也/都” 特點：前半句引導的是條件的范圍，后半句只要滿足前半句的范圍就有一個相同的結果（3）充分條件句 【典型格式】“只要，就”“如果就” 【關聯詞】“只要就”、“如果就”、“有，就有”、 “倘若就”、“如果那么”、“一旦就”、“假若則” “只要有新藥物出現，就會產生新的細菌變種?！?“電視里只要

22、一有消息，我就會坐下來看個究竟。” （4）必要條件句 【典型格式】“只有，才”，“除非，才”，“必須” 【關聯詞】“只有才”、“除非才”“沒有就沒有”、 “不不”、“除非不”、“除非才”、“除非否則不”、“如果不那么不”等 “只有把北門的十多家小工廠全部遷走，才能徹底解決噪音污染問題?！?“除非蘇秋水當連長，才能帶好這批以小皇帝為主體的新兵?！?【理論要點】條件重要。例：只有認識錯誤才能改正錯誤。 1.必要條件后是語句的重點，只有，除非，必須，應該，需要，怎樣，最后引出一個解決問題的策略和辦法語句。 2.引導詞“只有?！?，“除非?！笔÷詴r，可以根據“才”來推斷之前的語句為必要語句3.充分條件“

23、只要。就。”和必要條件“只有。才?！眳^別A（前件）都是條件，B（后件）都是結果如果天下雨，那么地濕。 A->B B不一定推出A成分條件句：結果具有確定性，條件不具排他性不入虎穴焉得虎子必要條件句：結果不具有確定性6讓步復句 【典型格式】“即使，也” 【關聯詞】跟“即使”作用相同的還有“就是”、“就算”、“縱然”、“哪怕”等。 “即使遇到百日大旱，這套供水系統也能保證供應生產生活用水。” “前面縱然是刀山火海，我們也絕不后退半步?！?“哪怕黑客們個個神通廣大，也無法進入這樣的網站。” 【理論要點】 注意一個時態問題：即使。也。未然性的 讓步 雖然。但是。已然性的 轉折7取舍復句 【典型格式

24、】“與其 不如”、“寧可也不” “你與其找他談話，還不如先到群眾中間去了解一下情況?！?“一個伙計說：我寧可餓死，也不給周扒皮干了！” 片斷閱讀 選詞填空九種題型：一、主旨概括題 二、文意推斷題目 三、態度觀點題 四、詞語理解題 五、代詞指代 六、標題填入題 七語句銜接題 八、詞語刪減 九、細節判斷題 解題步驟：問題（審題明確題型）原文（選擇解題方法）選項 選項（匹配同義替換）一、 主旨概括題 主旨類概括類 閱讀片斷要有重點，不是每個語流都花同樣的時間。 （一）、微觀方面：關聯詞語（有重點） 遞進后“不但而且，甚至（更） ” 結論后“因為所以” 轉折后“其實”“雖然”“但是”必要條件后 只有、

25、必須、除非、應該、需要、怎樣。 并列復句（無重點）A+B 遞進關系中 與“不但”相當的詞有（不只、不單、不獨、不光、不僅） 與“而且”相當的詞有（并、并且、也、還、甚至、更） 轉折關系中 與“雖然”相當的詞有（盡管、雖說、固然） 與“但是”相當的詞有（其實、事實上、實際上、只是）弱轉折 （可是、不過、然而、卻）強轉折 必要條件句中 （只有才）相當于“只有”的詞有 （必須、只有、除非、應該、需要、怎樣、解決問題的語句） 不但可以省略，而且不可以。 雖然可以省略，但是不可以。 “更重要的是”、“關鍵的是”之后的句子是重點句 “才”之前的句子是重點句 “看來”是結論性引導詞。 “看來”是結論性引導詞

26、。 “而”可以表轉折、表并列、表順承。 （二）宏觀方面：行文脈絡 段落首尾句重點閱讀 總分總 提出問題分析問題解決問題反面論證 提出觀點闡釋說明重申觀點 總分：列舉現象、數據提出觀點/解決問題 分總：提出觀點解釋說明 分=輔證 抓住重點看 舉例子 （舉例、例如、比如、XX 是例子） 重點看：例子前后 反面論證 （否則、不然、如果不） 重點看：論證之前 引援（“”）重點看：后原因（因為、由于）重點看：前后 解決方法： 1、排同求異法 2、擇優原則 3、句子成分分析法（提取主謂賓）4、強調重點法 2、 圍繞例子進行描述的選項都可以排除。 二、文意推斷題 并非字面含義（言外之意） 通常的提問方式：

27、作者想表達，想告訴我們的是 通過這段文字，可以推出或可以知道 這段文字意在說明的是 注意：作者目的、初衷體現與文段的關聯性 例子：八戒囫圇吞棗地吃完人叁果，猴哥我咋就沒吃這人叁果的味道呢？ 其文意是想對悟空說，再給我來一個。 做題思路：文中脈絡（體裁文體）表述字面意思的選項，不能選擇。 要適當的拓展。 三、詞語理解題 提問方式：文中“XX”如何理解 做答思路： 1、定位原文：找到詞語在原文中出現的位置。 2、觀察是否有冒號或破折號，如有則直接看符號之后的內容。 3、沒有解釋說明的符號出現時，要注意觀察小語境（上下文，前后句） 4、分句之間的關系 并存：互為解釋，補充說明，同義項關系。 相反、相

28、對：一個問題的兩個方面或不同角度，反義項關系 A 又 B A 同樣B A 同時B A 及 B A 和 B “有的有的”辨別是并存關系還是相反、相對。 判斷分句之間的關系：并存的找相應項，相反、相對的找反義項。 多重復句看大主語。 四、代詞指代題（就近原則） 提問方式：文中“這些、他（她）們，前者指的是什么？ 新動向：詞語理解+代詞指代 1、 定位原文，確定代詞出現的位置 2、 就近原則，觀察前后句的主賓語（一般都在前） 3、 一般 指示代詞：賓語 人稱代詞：主語 4、 注意提問方式中的隱含信息： “這兩點” “后者（隱含前者） ” 五、語五句銜接題 居中類：填空題形式 關聯詞的搭配 句式相同

29、居末類：結語題內容 范圍、主題一致性。 態度傾向的一致性。 形式標準內容標準 六、態度觀點題 提問方式：作者原意、態度、觀點做題思路： 1、 明確觀點：引導詞 明確引出 （作者認為，筆者認為，我認為，XX 認為，XX 說） 2、 隱含觀點： 把握作者傾向性，積極：(正向援引之后出現或有結論性引導詞) 消極：部分詞匯“所謂的，遺憾的是”、“有一種”、（一家之言）有人說 反問 “XX”引號表示反語。 3、新聞類（無觀點） 說明文（文體判斷） 4、雜糅觀點 我認為A至于 B 就是見仁見智了。 （有觀點無觀點） 無論A怎樣， （我認為）B 都 （無觀點有觀點） 七、標題填入題（雜志、報紙、評論） 新聞

30、類 觀察導語（提煉主謂賓） 記敘文（一般使用第一人稱“我” ） 說明文 最大程度地吻合說明的要素 議論文 尋找論點 即標題、一般是解決問題的語句（莊重嚴肅客觀） 設問句如果出現在文中，通常作用是引出話題，因此在標題類中，注意設問的總結運用。言語理解之廣義主旨題 :主要的提問方式有：“主要說明、主要意思、主要談論、主要講述、核心意思、主要表達、主要告訴我們”這些表達一般都是要求你領悟這段文字的主旨句?？梢愿鶕爸饕眱蓚€字來做判斷，如果看到“主要”二字，基本上就是要求找出段落主旨。言語理解專題之推論題 :推論題的類型也是較為常見的題型，一般提問方式是這樣的：“作者接下來可能主要介紹的是：”、“這

31、段文字后面將要談論的內容最可能是：”、“填入最恰當的是：”。這段文字意在說明()，這段文字主要想告訴我們()。前兩種表述要求的內容是一樣的，都是通過前文來推后文。后兩者要求推出言外之意。解題思路：1、先看提問方式，究竟是屬于概括、意圖、細節、語病，每種類型的側重點不同，做題的對策也不盡相同。2、再看選項，結合提問方式，先確定(或是排除)一些選項。3、然后看文章脈絡，注意 重點詞匯。漢語的結構，側重點在后面，比如 雖然但是，因為所以，不是而是等等，可以跳過但是，所以，而是之前的句子。主旨概括題解題方法：1) 原則：首尾句原則。段落主旨題要重視段落的首末句。有時主旨句出現在中間，比較少見，起呈上啟

32、下的作用，因此遇到段落中前后段意思轉折式，應該提高警惕，這往往是主旨所在。2) 沒有明確的主題句，要進行歸納，重視首末句。3) 原則：轉折原則。段落的主題句要看第二、第三句話，如果是對第一句話進行闡述，那么第一句就是主題句，如此類推。如果最后一句是對全段總結，那么該句就是主題句。如果段中轉折，那么該句可能是主題句。4) 原則：強調原則。作者反復強調的是主題。5) 原則：首段疑問原則。首段出現疑問句，那么這個問題就是全文探討的內容，對該問題的解答就是文章主旨。當有轉折詞出現時，那么段、句的中心往往在這些詞的后面。(篇章閱讀)注意：要從選項中選擇一個與四句話共同指向對象意思最接近的。 找不到共同指

33、向的論點，應該求助于排除法。選項干擾特點：一般是以偏概全，只是文章的細枝末節，不能覆蓋全文。出現細節性的名詞信息。過于籠統，范圍太大，遠遠超過文章范圍。過分肯定或否定。原則：表示因果、遞進、轉折、弱轉折(ex:其實，實際上,事實上) 這類詞語尤其要引起重視，這類題型比較常見。一.而且，更，甚至，并，并且，也，還。二.所以，是因為，因此，因而，總之，總而言之，綜上所述，概而言之。三.但是，可是，不過，然而，卻。四.只有，除非，必須，應該，需要筆記：言語理解題型綜述與解析1.根據材料查找主要信息及重要細節。這個能力主要是對應著比較短的片斷文章及相關的對文章理解的單選。2.正確理解閱讀材料中指定詞語

34、、語句的準確含義。這主要是針對對應語句的同義轉換詞之間的設置來進行考查。3.概括歸納閱讀材料的中心和主旨。這兩項在新舊大綱中沒有明顯的變化，但更注重考查考生宏觀的把握語篇，對語篇的理解以及運用表達能力。4.判斷新組成的語句與閱讀材料原意是否一致?？疾閷ι舷挛倪B貫的總結和歸納概括的能力。5.根據上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息。這是中國考生尤其是參加公務員考試的應試考生普遍存在的弱點。普遍存在的答題錯誤是：過分推斷和不足的推斷。不足的推斷是不懂得挖掘材料的深層涵義;過分推斷是結合了自己的主觀色彩或將社會常識融入了作者的客觀命題要求或作者的客觀陳述當中。6.判斷作者的態度、意圖、傾向、目的。對這

35、句話的分析可能會反映到以下新題型：例如問題為“以上這段文章如果作為一本書的前言，則這本書的主要內容可能是什么?”或“以上這段文章如果作為這本書的過渡，則這本書接下來的內容會是什么?”等等這種推斷和預測問題。7.準確、得體地遣詞用字等等。比如，近義詞辨析，選詞填空及成語運用，或是病句的選擇問題等。這要求考生不僅會對單項選擇式的語篇理解進行篩選，而且還要特別的注意同義詞之間的辨析，同義詞感情色彩的變化、使用范圍的大小，使用態度的主動、被動，強與弱的對比關系，以及常用成語的使用、感情色彩，恰當與否等問題。一、廣義主旨題主旨概括題。分為：主旨題和概括題。主旨題：主旨題和文意推斷題的區別是什么?主旨題和

36、文意推斷題的主要區別是一個是“言內之意”一個是“言外之意”?！把詢戎狻本褪侵钢髦碱}。提問方式中通常包含：“概括”、“歸納”、“主要意思”、“主要內容”。“言外之意”就是指文意推斷題。提問方式中通常包含：“意在表明”、“主要想告訴我們的是”。解題方法：找主題句同義替換或者對主題句進行推論。注意：但是有一類題目無法馬上根據提問方式判斷其就是一道主旨題，甚至判定它是一道別的類型的題目。 這類題通常的提問方式為：“對這段文字理解(最)準確的是”，“根據這段文字，下列理解正確的是”等。 把這類題成為：“非典型主旨題”。因此有關主旨題的題型分為三種：“言內之意”、“言外之意”和“非典型主旨題”。主旨題一

37、定要避免以偏概全，另外切忌推理引申。這里面有，“主要說明、主要意思、主要談論、主要講述、核心意思、主要表達、主要告訴我們”這些表達一般都是要求你領悟這段文字的主旨句?？梢愿鶕爸饕眱蓚€字來做判斷，如果看到“主要”二字，基本上就是要求找出段落主旨。1) 段落主旨題要重視段落的首末句。有時主旨句出現在中間，比較少見，起呈上啟下的作用，因此遇到段落中前后段意思轉折式，應該提高警惕，這往往是哦主旨所在。2) 沒有明確的主題句，要進行歸納，重視首末句。3) 段落的主題句要看第二、第三句話，如果是對第一句話進行闡述，那么第一句就是主題句，如此類推。如果最后一句是對全段總結，那么該句就是主題句。如果段中轉

38、折，那么該句可能是主題句。4) 作者反復強調的是主題。5) 首段出現疑問句，那么這個問題就是全文探討的內容，對該問題的解答就是文章主旨。當有轉折詞出現時，那么段、句的中心往往在這些詞的后面。(篇章閱讀)從選項中選擇一個與四句話共同指向對象意思最接近的。找不到共同指向的論點，應該求助于排除法。1) 一個選項首末段、首末句沒有講到，盡管文章其他部分竟到了，依舊屬于無關選項，不是正確答案。2) 一個選項，首末段、首末句雖然講到了，但與整個原文意思不符，也不對。3) 有二個選項首末段、首末句都講到了，而且意思也符合，應該選擇那個與原文意思最接近的，意義比較寬闊的，比較富含深意的，比較抽象的。選項干擾特

39、點：一般是以偏概全，只是文章的細枝末節，不能覆蓋全文。出現細節性的名詞信息。過于籠統，范圍太大，遠遠超過文章范圍。過分肯定或否定。目的題解題方法：1. 判斷目的的主體和對象。2. 找相應的得分句。3. 答案一定在得分句、輔助句中產生。二、推理題 題干是這樣：“作者接下來可能主要介紹的是：”“這段文字后面將要談論的內容最可能是：”“填入最恰當的是：”。這段文字意在說明()，這段文字主要想告訴我們()前兩種表述要求的內容是一樣的，都是通過前文來推后文。后兩者要求推出言外之意。推理題不會是原文的明確表述，一定要避免就事論事。推理題：1. 把握推理范圍，大致全段，小至詞語或句子。2. 嚴格遵

40、循邏輯規律，保持嚴密的邏輯和正確的思維過程3. 可以利用相關部分提供的事實、背景和常識去推理。正確：不是文中明確說明的內容。含義深刻是解!干擾：1. 只是原文簡單復述。2. 看似推理，但是答非所問。3. 看似推理，其實張冠李戴，如把原因說成結果，把結果說成原因，把手段說成目的等。4. 不要摻雜自己的觀點，這樣的選項往往是錯誤的!5. 推理過頭，概括過度6. 有的瞎編的結論題：偏重于歸納，重要的是把握作者的寫作意圖，注意過于概括，過于全面或過于細節化的往往是干擾項。解題時要留意那些話中有話的句子。要留意那些含義深刻或結構復雜的句子。特殊的題型：針對作者思路的判斷：要猜后面就看結尾，猜前面看開頭。

41、三、指代題  指代題好做，搜索代入即可。還有一種表述“這段話中“××××”指的是：”這類題目是要求對句中的一個重要詞匯和重要句子進行理解。這個詞匯或句子一般是理解本段話的關鍵詞。所以這類題目雖然不是要求找出本段話的主旨，但其難度也并不小。能夠理解這個關鍵詞和關鍵句，才能對這段話有正確的理解，所以它也是段落理解的難點。步驟：1. 根據題干找到得分句。2. 尋找與其對應的已知的詞。3. 當得分句中不能找到答案時，答案一定在輔助句中產生。選項特點：正確選項：詞意題中不是熟詞熟義，句意題中是不含有意義過于絕對化，而是使用不肯定語氣詞或意義解釋深刻。干擾項：1. 與所考詞