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文檔簡介

1、?我用殘損的手掌?教案3這首詩寫于抗日戰爭的最艱辛年代。當時祖國半壁江山淪于敵手，民族處于危亡關頭。在詩中，作者面對現實，把個人的不幸同國家的命運融為一體，以深沉的思想、熾熱的感情，抒發了對災難深重的祖國的由衷關注和真誠的愛。同時，借助于詩的想象，表達了對遼遠一角的解放區的向往。戴望舒(1905-1950)筆名有戴夢鷗、江恩、艾昂甫等。生于浙江抗州。是中國現代著名的詩人。1923年，考入上海大學文學系。1925年，轉入震旦大學法文班。1926年同施蟄存、杜衡創辦?瓔珞?旬刊，在創刊號上發表處女詩作?凝淚出門?。1928年與施蟄存、杜衡、馮雪蜂一起創辦?文學工場?。1929年4月，第一本詩集?我

2、的記憶?出版，其中?雨巷?成為傳誦一時的名作，他因此被稱為雨巷詩人。1932年參加施蟄存主編的?現代?雜志的編輯工作。11月初赴法留學，入里昂中法大學。1935年春回國。1936年10月，與卞之琳、孫大雨、梁宗岱、馮至等創辦?新詩?月刊。抗戰爆發后，在香港主編?大公報?文藝副刊，發起出版?耕耘?雜志。1938年春在香港主編?星島日報·星島?副刊。1939年和艾青主編?頂點?。1941年底被捕入獄。在獄中寫下了?獄中題壁?、?我用殘損的手掌?、?心愿?、?等待?等詩篇。1949年6月，在北平出席了中華文學藝術工作代表大會。建國后，在新聞總署從事編譯工作。不久在北京病逝。出版的詩集還有?

3、望舒草?1933、?望舒詩稿?1937、?災難的歲月?1937、?戴望舒詩全編?1989。一、 學習本文，掌握如下字詞。1、為以下加紅字注音河堤 錦幢 荇藻 徹骨 蓬蒿 螻蟻 2、詞語積累灰燼 憔悴 蘸二、課文內容分析。1、把握詩中用無形的手掌撫摸中國地圖生發聯想的抒情線索。這首詩以我用無形的手掌撫摸祖國地圖時的聯想為抒情線索。無形的手掌指的是詩人的思緒、聯想、心理和情感，而撫摸那么是思緒和聯想的展開，心理和情感的流動。2、找出詩中的比喻句，分別說明其含義。(1)像戀人的柔發，嬰孩手中乳是明喻，以情侶關系與母子關系的比喻，把詩人對這一角的溫順感情抒發得細致動人。(2)不像牲口一樣活，螻蟻一樣死

4、是明喻，很形象地描繪出可以把握自己命運確實民的新生活。(3)堤上繁花錦障是明喻，用繁花錦障來形容家鄉百花盛開的美妙圖景。(4)探究這廣闊的土地是借喻，用廣闊的土地借喻整個中國。(5)那里是太陽，是春是暗喻，用太陽和春來比喻解放區的欣欣向榮與勃勃活力。(6)無形的手掌是隱喻，用來比喻詩人的思想、聯想、心理和情感。3、分別說明詩中運用暗示、襯托、對照手法的語句有何表達作用。嶺南的荔枝寂寞地憔悴，暗示敵占區人民的苦悶憂傷。我蘸著南海沒有漁船的苦水，暗示那里人民在侵略者的騷擾下無法安居樂業的痛苦處境。全詩運用對照手法，陷落區的今昔比照，陷落區與解放區的對照，鮮明地表現出詩人的愛憎感情。三、學習本文，要注意詩的前后兩局部感情色彩和描寫手法明顯不同，從感情色彩上來說，詩歌的前半局部是消極的、冷色彩的，如詩中的

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