1、；.第三章 中國的地形第二節(jié) 主要山脈 教學目的：1、使學生掌握我國主要山脈的走向、分布。2、對學生進行愛祖國大好河山的教育。3、進一步培養(yǎng)、訓練學生查閱分層設(shè)色地形圖的技能及運用中國地形圖的能力。教學重點：三列東西走向的山脈，三列東北西南走向的山脈和喜馬拉雅山脈。教具準備：1、中國地形圖（分層設(shè)色掛圖）2、用投影膠片或小黑板繪制下列圖表：（1）中國輪廓空白及分別繪有三組山脈的復合投影片（若用小黑板，山脈走向先用暗線繪出）。（2）繪出下表：山脈名稱兩側(cè)地形區(qū)名稱東側(cè)西側(cè)大興安嶺東北平原太行山黃土高原巫山長江中下游平原橫斷山云貴高原南側(cè)北側(cè)天山準噶爾盆地昆侖山塔里木盆地教學課時本節(jié)教學安排一課時

2、，四年制可安排1.5課時，利用后面半個課時時讓學生做有關(guān)的讀圖，填圖練習。教學方法講練結(jié)合法教學過程（新課引入）掛好“中國地形圖”。講述 我國輥一個多山的國家，有許多高大而綿長的山脈。它們像一條條臥伏的巨龍，縱橫交錯在中華大地上，把祖國江山妝扮得雄偉壯麗，多姿多彩（講述應(yīng)放慢速度，邊講邊指圖，指圖順序應(yīng)與下邊要講的三組山脈走向一致）。同學們知道我國的哪些著名山脈？請在圖上找一找。（學生議論、看圖）（講授新課）板書 第二節(jié) 主要山脈一、 主要山脈的走向和分布讀圖講解 請同學們看課文中的“我國主要山脈分布示意圖”，從圖中可以看出，山脈多按一定的方向延伸成帶狀。山脈延伸的方向，稱為走向。我國主要山脈

3、按它們的走向，大致可分三組。這就是東西走向的山脈、東北西南走向的山脈和弧形山脈（教師應(yīng)再次正確指圖）板書1、東西走向的山脈展示圖片 打出中國輪廓圖的投影，將繪有東西走向三列山脈的投影片疊加在中國輪廓圖上（或在空白輪廓圖上加繪東西走向的三列山脈）。講述 東西走向的山脈從北向南共有三列，它們是：天山陰山、昆侖山秦嶺、南嶺。請同學們在課本圖上用紅筆描出這三列山脈。板書子 天山陰山昆侖山秦嶺南嶺指圖回答 教師在中國地形勢掛圖上依次指出三列東西走向的山脈，讓學生齊聲答出山脈名稱；教師說明山脈名稱，讓學生在圖上正確指出其位置。展示圖片 取走繪有東西走向山脈的投影片，換上繪有東北西南走向山脈的投影片。（或在

4、空白輪廓圖上再加繪東北西南走向的三列三脈）板書 2、東北西南走向的山脈指圖講述東北西南走向的山脈也有三列。最西邊的一列是：大興安嶺太行山巫山雪峰山。提問還記得這是什么界線嗎？（學生回答：地勢第二階段和第三階梯分界線）指圖講述 位于中間的一列是長白山武夷山。第三列，也就是最東邊的一列為臺灣山脈。請同學們在課本圖上也用紅筆描繪這三列山脈。板書 大興安嶺太行山巫山雪峰山 長白山武夷山 臺灣山脈指圖回答 教師指圖，學生答出山脈名稱。板書 3、弧形山脈喜馬拉雅山讀圖 請同學們在位于我國西藏自治區(qū)同印度、尼泊爾等國邊境上，它是由幾列平行山脈組成的一條巨大山系，東西綿延長達2400千米，中段向南凸出略弧形（

5、指圖要準確）。喜馬拉雅山是世界上最雄偉高大的山脈（讓學生看圖）它的山峰珠穆朗瑪峰聳立在我國與尼泊爾邊境上，海拔8848米，是世界第一高峰，同學們可以從課本前面的彩圖5中看到它的雄姿。練習 請三位同學依次到黑板前指國說出山脈名稱（學生依次指圖，相互補充、糾正）。提問 請同學們在圖上找出阿爾泰山、祁連山、橫斷山脈，并請一位同學到掛圖前指出這些山脈的位置，再說說這些山脈各自是什么走向。（學生回答，教師補充、糾正）講述 我國高大山脈中，有東西走向的，有東北西南走向的，有呈弧形的：還有南北走向的和西北東南走向的（講述應(yīng)慢，便于學生跟隨教師回憶所講內(nèi)容）。這些不同走向的山脈，好比大地上隆起的一根根脊梁，它

6、們構(gòu)成了“地形的骨架”。板書 二、山脈構(gòu)成地形骨架講述 不同走向的山脈交織成的地形骨架把我國地表分隔成許許多多的地形區(qū)（指圖），各地形區(qū)內(nèi)分布著相對低下地地形。請同學位注意觀察“中國地形圖”，看看各地形區(qū)內(nèi)有些什么地形？（學生議論、分析地圖）練習 出示繪制的表格，請學生根據(jù)表格中所列的山脈，對照“中國地形圖”，找出它們兩側(cè)的地形區(qū)名稱，并把答案填入表中相應(yīng)的空格內(nèi)。（學生填表時，教師巡視、指導，然后用個別提問的方法共同訂正答案）（復習鞏固）在我國山脈分布填充圖上，注出我國主要山脈的名稱。（教師應(yīng)要求學生按課堂所講述的順序一一填寫，提示學生沿山脈走向正確填寫山脈名稱）（布置作業(yè)） 選做復習題1、2。板書設(shè)計第二節(jié) 主要山