1、小學體育課玩游戲教案【篇一：小學二年級體育游戲教案】小學二年級體育游戲教案班級：二年級77班 人數(shù)：40人 執(zhí)教人：周文龍 教學指導(dǎo)思想：（1）堅持“健康第一 ”的指導(dǎo)思想，促進學生健康成長。（2）激發(fā) 學生的運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣。（3）以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會體育健身學習。（4）關(guān)注學生的個性發(fā)展， 保證每一位學生受益。學情分析 所任教的二年級學生在小學屬于低段階段，他們年齡較小，稚氣未 脫、好奇、好玩、喜歡模仿且模仿能力強，但對體育基本活動的動 作概念和方法了解甚少。因此，基本活動的教學，主要是讓學生活 動起來，學會一些簡單的動作與方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以 后

2、進一步學習各種體育運動的技術(shù)和技能打下一定的基礎(chǔ)。低年級 的學生由于年齡較小，有意注意時間較短，根據(jù)這一特點，教師應(yīng) 采用多種教學方法進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣、身心 的愉悅。教學內(nèi)容：體育游戲 “水果蹲 ”蹲跳練習 教學目標：1、認知目標：使90%的學生初步理解蹲跳的方法。2、技能目標：使8590%的學生初步學會蹲跳的技術(shù)動作，促進 腿部力量、彈跳力、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。3、 情感目標：激發(fā)學生的積極主動性，培養(yǎng)學生克服困難，積極 上進的品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。教學重點：做蹲跳練習時雙腿要蹲下去，跳的同時要雙腳脫離地面 跳起來。教學難點：做蹲跳練習蹲的動作雙腿要與地面平行，跳的

3、動作雙腳 離開地面身體不要晃動！教學過程;一、開始部分（時間35分鐘）1、 整隊集合，清點人數(shù)2、 師生問好，安排見習生3、 宣布本節(jié)課的內(nèi)容二、基本部分1、準備活動（熱身跑）2、徒手操練習（活動各關(guān)節(jié)）3、老師領(lǐng)操（1）頭部運動 （2）擴胸運動（3）體側(cè)運動（4）體轉(zhuǎn)運動（5）腹背運動（6 ）弓步壓腿（7）膝關(guān)節(jié)運動（8）手腕踝關(guān)節(jié)運動3、游戲（拍手-跺腳 ）游戲目的：集中學生的注意力，發(fā)展其分析、判斷及反應(yīng)能力。準備工作：平坦的場地一塊。游戲規(guī)則：（1）聽口令，老師說拍手就不得跺腳，說跺腳就不得拍手。（2） 喊數(shù)后，教師要讀 “秒”，以限制學生反應(yīng)的時間 教學教法： （1）教師喊拍手學生即

4、拍手喊跺腳即跺腳（2）游戲難度 加大，教師喊拍手學生即跺腳，喊跺腳學生即拍手（3）喊口令的同 時，給他們2秒鐘的反應(yīng)時間，沒有反應(yīng)過來的同學模仿一種動物。4、 水果蹲游戲（1） 動作講解：上體保持正直大腿高抬，擺動腿要抬高，蹬地腿 要充分伸直（2） 老師示范（3） 教學步驟：1、先原地高抬腿走練習2、從低到高的原地高抬 腿跑3、大腿觸手掌心的原地高抬腿跑（4）自己做放松練習（5）自由活動三、備注1、組織形式：（加號代表學生，圓圈代表老師）（1）|o（2）+ +o+ +四、結(jié)束部分1、整隊集合，清點人數(shù)2、做課后小結(jié)3，師生問好，下課篇二：小學體育課教案快速跑與游戲】水平二（四年級）快速跑與游戲

5、教學設(shè)計易縣第五小學 趙紅旭一、設(shè)計理念：本課以 “健康第一 ”的思想為指導(dǎo)，以 “動中思、動中健、動中樂 ”為 主題，以學生能力發(fā)展為根本。教學中以圍繞鞋盒為主線，采用多 種練習形式和激勵手段，激發(fā)學生的學習興趣，啟發(fā)學生積極思考 問題，在玩中學、學中玩。發(fā)揮學生的主體作用和主觀能動性，力 求一物多用。抓住教材本身的德育因素及器材本身的安全、環(huán)保因 素，有機滲透新課標理念，融兩綱教育于課堂教學之中。力爭 在“快速跑 ”教學過程中展現(xiàn)一堂平實而富有生活化的體育課。二、教材、學情分析 主教材快速跑是發(fā)展學生基本活動能力的教材，是跑的基本技能和 方法向日常生活遷移的重要準備，是 “跑 ”類教學內(nèi)容

6、的重要組成部 分，也是省小學生體育學習中首推的活動形式，所以學練該內(nèi) 容非常重要。本課的教學對象是小學四年級學生，他們中的大多數(shù)體能較好、且 活潑好動，但參與運動憑興致，有時顯得魯莽；少數(shù)學生因肥胖或 體質(zhì)單薄，基本活動能力較差，靈活、協(xié)調(diào)性也不好。而四年級學 生畢竟有一定的體育技能儲備，他們不會滿足于簡單的跑的組織和 活動形式。所以，本課將從安全教育入手，突出游戲與比賽性，積 極促進學生形成一定的快速奔跑的技能水平。三、教學目標1、在快速跑中認識和掌握快速跑的基本動作要領(lǐng)，體會快速跑教學 中帶來的激情與樂趣。2、學生能在練習中體現(xiàn)出靈巧與全身協(xié)調(diào)，發(fā)展速度、耐力、下肢 力量等體能；3、能在同

7、伴的鼓勵下在小組團結(jié)協(xié)作中克服困難、拼 搏爭先。 四、教學重點和難點1、教學重點：提高學生快速跑的能力；2、教學難點：探究新的快 速跑練習方法； 五、教學流程 （一）熱身部分：1、學習報數(shù)，并介紹 “12”報數(shù)、 “123”報數(shù)、 “1234”報數(shù)?，隨 機預(yù)計生理負荷預(yù)計練習密度預(yù)計平均心率預(yù)計最高心率40%左右130145次/分150170次/分報數(shù)舉手; 2、游戲：報數(shù)跑3、熱身操：6-8節(jié) （二）學練部分：4、關(guān)于鞋盒練習：教師介紹過鞋盒的技巧與相關(guān)知識，組織學生參 與展示與互動，教師示范并介紹嘗試練習的要求，組織練習。5、游戲（送快遞）：是課的高潮部分，運用游戲、比賽教學法，學 生雙

8、手拿著鞋盒快速跑到指定地點將鞋盒整齊疊起，后往返接力，鞋盒倒掉要扶正才能返回繼續(xù)比賽。（接力方式以錯位、擊掌為主）6、游戲（收快遞）：將剛送來的快遞收回來，要求學生快速跑到指 定地點，從上至下將疊好的鞋盒有序的拿回，往返接力，鞋盒倒掉 要扶正才能返回繼續(xù)比賽。根據(jù)課堂的具體情況靈活的運用，會收 到良好的效果。（三）放松部分：8、放松：放松操一邊放松，一邊總結(jié)，達到緩慢收心、總結(jié)評議的 效果。六、教學主要特色1、注重生活化理念，將鞋盒引入課堂，在鞋盒的不同用途中體現(xiàn)生 活中處處存在運動。2、靈活運用情景化、游戲化的教學方法，將枯燥的快速跑變得生動 而有趣味。在快速跑教學中，努力激發(fā)學生思維，培養(yǎng)

9、動手能力和 創(chuàng)新意識。快速跑與游戲課時計劃班級：四年級 人數(shù)：45人 課次：2時間：40分鐘【篇三：小學四年級體育游戲課教學設(shè)計】小學四年級體育游戲課 “通過障礙 ”教案一、教學目標、任務(wù) 通過游戲教學，讓學生在輕松愉快的活動中鍛煉下肢力量和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)勇于克服困難的精神和集體主義精神，促進學生個性和想像力的發(fā)展。二、游戲方法 在一個長方形的場地上，布置障礙區(qū)。把男女學生分別分成人數(shù)相 等的兩隊，各隊排成一路縱隊站在起跑線后。教師發(fā)出開始比賽的信號后，四隊站在線后的排頭迅速起跑，用單（雙）腳從一個三角 跳到另一個三角（每個三角間隔1米）。然后繼續(xù)跑到前面的小圓 圈內(nèi)，將球拋起（作為第二人起跑的

10、信號），并接住球放回原處，再繼續(xù)向小紅旗跑去，途中跳過方凳，從欄架下爬過去，跑到紅旗 下拿一個沙包，跑回本隊，并將沙包放在端線后的圓圈里，自己站 到本隊的排尾。如此每人做一次，以奪得最后一個沙包的隊為勝 （沙包總數(shù)等于參加游戲人數(shù)減一）。三、游戲規(guī)則 （1）必須按規(guī)定的方法通過障礙。（2）前一隊員將球拋起，后一隊員才能起跑。（3）如將障礙物碰倒，必須扶起并在原地放好以后才能繼續(xù)跑。（4）通過小紅旗只能拿一個沙包。四、示范（1）完整示范。教師以飽滿的精神，瀟灑自如的動作完成全過程示 范，給學生以美的感覺。（2） 分解示范。教師邊做動作邊講解 （提出思考問題： 如跳三角有 幾種方法？學生積極思考，

11、并指出用單腳和雙腳跳）。用正誤對比 法跨過和跳過方凳，讓學生判斷哪種方法是正確的，哪種方法是錯 誤的，這是游戲的教學重點。用二至三種示范動作爬過欄架，讓學 生選擇一種既快又省力還不碰倒欄架的動作，這是游戲的教學難點。最后強調(diào)通過小紅旗時只能拿一個沙包，并按規(guī)定放在端線圓圈內(nèi)。 本游戲可選12名學生試做，根據(jù)動作完成情況，有針對性地加以 指導(dǎo)，鼓勵大家都像這兩名同學那樣，圓滿完成動作。五、分組練 習 男女分別分成兩組，選好組長與裁判員。練習時，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵和照顧體弱生，控制運動負荷和練習次數(shù)，提出要求，加強組 織管理，調(diào)整游戲氣氛。六、分組比賽 教師比賽前檢查各組人數(shù)是否相等，場地畫線是否清晰，器材是否 符