1、精選優質文檔-傾情為你奉上籃球運球低手上籃教學設計一、指導思想本課在課程標準的教學理念指導下，全面貫徹“以人為本、健康第一”的指導思想。結合實際情況，來安排教學內容，通過教學內容發展學生的身體素質和提高基本技能。教學設計上以“培養學生創新精神，發展個性掌握基本技能”為本，本著務實、探索、創新的思路。著眼于改善學生的學習方式，注重學生自身的實踐體悟和自主探索。根據初中學生好動、好學、興趣廣泛、模仿能力強等特點選擇教法、學法。使學生在身、心等方面得到發展和滿足。另外注意培養學生的觀察、合作、吃苦、耐勞等優良品質，更好的發展學生個性。二、教學設計思路：根據學生前面已學習并初步具備了行進間單手投籃動作

2、的基礎上，本次課先讓學生觀察掛圖中運球低手上籃的技術，再讓學生根據自己的觀察進行練習，在練習中發現問題，然后統一解決問題，再讓學生根據自己的特點進行投籃練習，充分發揮自己的技術特點鞏固提高上籃的準確性和穩定性。三、教學流程設計：準備部分課堂常規熱身運動1、體委集隊報告人；2、教師宣布本課內容、目標。安排見習生數1、籃球游戲。2、拉伸運動。引入正題運球上籃學生自練找問題，充分展示自己能力觀察學習（同學）教師講解、示范，找學生示范并點評教師觀察學生練習，發現問題，集中解決問題模仿練習，解決自己要學習的問題分組練習，鞏固提高行進間投籃技術，教師巡回指導運球投籃接力比賽放松，師生互評，布置課后作業，收

3、回器材四、教案體 育 課 教 案授課班級： 八年級 地 點：三門中學授課時間： 2015/12/15 授課教師： 方營 學習階段：水平四教學內容一、行進間單手低手投籃 二、折返跑教學目標認知目標：使學生了解行進間單手肩上投籃的方法，基本掌握行進間單手低手上籃的步伐。技能目標: 初步掌握進間單手低手上籃技術，75%學生可以自己進間單手低手上籃。情感目標：培養學生勇敢、頑強、敢于挑戰自己的優良品質，增強集體榮譽感。預計運動量密度練習密度器材籃球40只平均脈率場地布置教學過程教 學 內 容教 學 組 織 與 教 法練習教 師 活 動學 生 活 動時間次數開始部分準備部分一、課堂常規1、體育委員集合隊

4、伍并報告數。2、師生問好。3、教師宣布本堂課的教學內容。4、檢查學生的服裝，安排見習生。6、在課中學生應注意安全。二、準備活動：1、“籃球-橄欖球比賽”2、拉伸1、向學生問好。2、宣布上課的內容。3、檢查服裝,安排見習生1、教師講解規則男女各一組，分組比賽，進籃筐得一分（不能撞人推人，出球界換對方發）2、教師講解并師范集合隊形的位置如下： 要求：（1）做到快、靜、齊。 （2）注意安全。注：表示學生，表示老師。1、在自己的場地內分組比賽37基本部分一、示范該技術二、講解動作方法：三、學習原地徒手三步上籃動作四、學習原地有球三步上籃動作五、自拋自接三步上籃練習六、游戲比賽行進間單手低手投籃比賽游戲

5、規則：1、將學生分為兩組，每組各用一個半場。2、以行進間單手低手投籃為準，在規定時間內進球的個數多為勝，如果個數相等，就以用時少的隊為勝。七、折返跑1、 集合2、 總結3、 放松四、收回器材1、教師示范該動作，再指定一個同學示范，分組模仿練習2、講解該動作的要領、強度、重點、難點。以右手為例。右腳跨出一大步的同時雙手接球，并用身體保護球，接著左腳邁出一小步并用力蹬地起跳，右腿屈膝上臺，身體重心前移，雙手向前上方舉3、組織學生徒手體會，并講解示范。動作要領： 騰空時身體向前上方充分伸展，投籃出手前，保持單手低手托球的穩定性，指腕上挑動作要協調，腳步體現出一大二小三高跳，可結合“一二跳”口令4、組

6、織學生有球結合練習，并講解示范，分兩組練習。方法：右腳上前一步，緊接著迅速上左腳蹬地起跳，同時右手掌心向上托球，用手腕上挑和手指的撥動，使球向前旋轉進入球籃。5、教師示范動作，學生練習，巡視指導，及時糾正。6、組織學生進行行進間單手低手投籃比賽，講解示范，對比賽結果給出相應處理。6、安排學生裁判。每隊各派一名裁判，交互監督。7、男女各分成兩組，在規定的時間內，完成人數多為勝，最少一組深蹲10個老師帶領學生做放松運動。認真聽講，有意識模仿老師動作。組織： 要求：靜，齊，認真聽講。組織： 要求：聽教師口令，認真練習。組織：如上圖組織：注： 表示持球隊員。要求：認真練習。組織：認真聽講，積極配合，對本節課所學的內容有進一步的提高，讓自己有強烈的集體榮譽感。方法： 每組一個籃球，從三分線45出發，每