1、精選優質文檔-傾情為你奉上教學內容（章節）細胞的分化（第四章第二節）課程類型新課課時安排1課時班級高二（5）班教學目標：1.能夠說出細胞分化的定義，能說出細胞異常分化-癌細胞的定義以及危害；2.理解并且熟練說出癌細胞在體內無限增殖的原因；3.理解細胞全能性的意義，能舉例說出證明細胞全能性的實驗；4.學生能夠感受到生命系統的統一性。教學重點、難點：1.理解細胞分化的定義和意義，知道癌細胞的兩大特性（教學重點）2.理解癌細胞的無限增殖能力和在體內轉移的能力對癌細胞擴散的幫助，區分動植物細胞中全能性的異同點（教學難點）教 具：多媒體 板書教學方法：講授法教學進程：【教師】同學們，上一節課我們已經學習

2、了有關細胞增殖的內容，現在請一位同學起來回答下什么是細胞增殖呢？【學生】細胞經過有絲分裂一分為二的增殖過程?！窘處煛磕敲醇毎至岩还卜殖蓭讉€時期？分為叫什么呢？【學生】先分成兩個時期，分裂間期和分裂期。分裂期又分為4個階段，前、中、后和末期。【教師】恩，同學們都掌握的不錯，那么我們說，如果我們人體細胞進行的都是細胞增殖，那么人和人的模樣不都是一樣的啦？【學生】遺傳問題，基因不一樣?！窘處煛炕虿灰粯?？恩，這可以說是一個間接的原因。那么為什么基因不一樣各種各樣的細胞就會不一樣呢？導致細胞出現各種各樣的形態和功能的直接原因是什么呢？【學生】細胞分化?！窘處煛繉?，今天我們就來學習一下細胞分化。其實，

3、我們人體進行的不只是細胞增殖這么一個過程，還有細胞分化，那么到底什么是細胞分化呢？同學們把書本翻到P113.看下書本的第一句話，書本上給我們的定義是細胞的后代在形態、結構和功能上發生差異的過程稱為細胞分化。我們可以看下人體的皮膚細胞，造血干細胞，同時還有我們在做實驗時看到的植物根尖的縱切片，根尖中各種各樣的細胞都是由分生區細胞分化形成的。皮膚細胞是保護我們人體免受病毒的感染，造血干細胞就是能產生紅細胞。白細胞等血細胞的細胞。同學們可以看下這些細胞的圖片。好，我們說細胞的分化會不會不會出現錯誤呢？細胞一直是正確的分化呢？【學生】不是不是，有癌細胞?！窘處煛靠磥硗瑢W們都有進行預習了，對，細胞分化的

4、時候可能會受到一些致癌因素的影響，導致細胞發生異常分化，也就產生了我們所說的癌細胞。生物體的正常發育，是細胞在分化過程受到高度精巧的嚴格控制下發生的。一旦失去控制，細胞分化就會發生異常。細胞的癌變就可看作是細胞異常分化的結果。在正常情況下，細胞分化是不可逆的，在某些致癌因素的作用下，有的細胞會變得不受控制而無限增殖，這種細胞就稱為癌細胞。癌細胞在體內呢具有著很強大的特性。首先就是癌細胞有一個最重要的特性就是無限增殖。人的細胞一般只能分裂50-60次，可是癌細胞的分裂次數是無限的。同學們可以這個癌細胞，我們把它叫做海拉，那么為什么叫做海拉細胞呢？【學生】因為是從海拉這個人身上提取出來的?！窘處煛?/p>

5、是的，這個癌細胞是從一個非洲女子海拉的子宮頸癌組織中分離出來的。這種細胞在體外培養，能夠一代一代地傳下去，存活至今。同學們看這幅圖，還有這個，都是海拉細胞。但是我們說這種細胞的染色體已經不正常了，已經不是原來的細胞了。好，同學們我們再看下癌細胞的另外一個特性，就是可以在體內轉移。正常細胞表面有一種黏連蛋白，使細胞與細胞之間彼此粘連，不能自由移動。但是癌細胞表面這種蛋白質很少或缺失，所以癌細胞容易在組織間轉移。那么，我們現在來總結下關于癌細胞的特性，我們說癌細胞為什么能這么厲害，能引發這么嚴重的疾病呢？第一，它可能進行無限增殖，這樣就可以解釋為什么有段一時間癌癥病人感覺某個部位特別腫脹。第二，癌

6、細胞可以在體內無限增殖，所以我們說如果在癌癥晚期的話，其實我們的身體的大部分部位都會有癌細胞，癌癥晚期的病人就無法恢復健康了。因此對于癌癥我們要提早發現提早治療，定期體檢就顯得至關重要了。那么我們人總不可能無緣無故得癌癥對吧?！緦W生】對.【教師】正常細胞發生突變而成為癌細胞的過程稱為癌變。引起癌變的因素稱為致癌因素。那么同學們想想看，有什么因素能導致癌變？【學生】各種射線，重金屬等等【教師】回答的不錯，看來同學們都有進行預習，致癌的因素有很多，如各種射線，還有像這樣的無機或者有機化合物，吸煙時排出的氣體里面就有很多致癌的物質，當然也包括許多種的病毒等等。有興趣的同學們也可以自己上網找找有關這方

7、面的資料。好，我們把受精卵具有分化出各種細胞的潛能叫做細胞的全能性。人和高等動物的受精卵第1-2次分裂所形成的2-4個細胞，仍具備這種全能性。也就是說，這2-4個細胞都是可以形成一個個體的，但是進一步分裂產生的細胞就逐漸失去了這種特性，不能發育成完整的個體，只能發育成為特定的組織。好，同學們可以看這個實驗，實驗的內容是把蝌蚪的腸細胞中的細胞核取出來，移植禁蛙卵的細胞質中，也就是說進行了核移植，這和我們很早學過的變形蟲的核移植的原理是一樣的。不過接下來的過程可不一樣，接下來我們怎么做呢？我們把這個重組過的細胞放在適宜的條件下進行培養，發現這個重組細胞先分裂成2個細胞，再變成4個一直進行分裂，最后

8、形成了蝌蚪，這個呢是克隆動物的第一個實驗，也恰恰說明了細胞核是具有全能性的。這里我們就要注意到是動物細胞的細胞核具有全能性，而高度分化的動物細胞是不會生長發育成一個整體的，其細胞在生長發育過程中受到某些限制因此不能發育成一個完整的個體。那么我們說，植物細胞是不是也是這樣的呢？【學生】不是，植物細胞可以發育成一個完整的個體。【教師】同學們都預習的不錯嘛，對的，植物細胞和動物細胞不同，高度分化的組織細胞仍具有發育成完整植株的能力，也就是說具有全能性的。早在20世紀50年代初期，美國科學家發現將胡蘿卜根中的細胞取出，放在培養基中培養，單個的細胞就會分裂并分化，最后形成植株。同學們可以看下書本115的

9、圖，也可以看老師的PPT，具體來看下怎么做這個實驗以及每個過程它的名字是什么。我們把分離出來的單個細胞叫做離體的細胞，離體的細胞經過脫分化，同學們記住，是經歷過脫分化分裂成多個細胞，我們把這些細胞叫做愈傷組織。同學們注意了，是叫做愈傷組織。愈傷組織是具有一定的分裂能力的，它能分化形成胚狀體，分化成跟莖和葉，而這個過程呢我們叫做再分化，然后形成試管植株，試管植株在適宜的條件下就能形成一個完整的胡蘿卜植株啦。那我們說這個實驗它證明了什么結論呢？【學生】高度分化的植物細胞也是具有全能性的，就是能長成一個完整的植株?！窘處煛慨斎?，對于全能性這個特性科學家還做過各種各樣的實驗，其中最著名的實驗就是多莉羊

10、的克隆實驗。想必同學們都聽過這件事情吧?，F在就讓我們以科學家的方法來回顧一下這個實驗。第一步是從一只母羊的乳房中去除乳腺細胞進行培養，再從另外的母羊中取出卵細胞并移去其細胞核。然后令培養的乳腺細胞核與無核的卵細胞融合，融合的細胞形成胚。講胚移入其他母羊的子宮中發育，最后生下了多莉羊。多莉羊與提供乳腺細胞核的母親在外貌上和染色體組成上都相同，。而與另外一兩個母親都不同，這是利用已分化細胞的細胞核克隆哺乳動物的第一例?？赐赀@個實驗同學們是不是覺得很神奇啊，這就是細胞的全能性。關于全能性這一塊，同學們要著重掌握植物全能性的表現過程。尤其是離體細胞的脫分化形成愈傷組織，再分化然后形成一個完整的植株的過

11、程。好，接下來老師要介紹下面一個定義了，也就是干細胞。同學們可以翻到書本的116，這里有關于干細胞的一大段話。首先我們看到，干細胞是一類可以分化成為各種細胞的未分化細胞。不同干細胞的分化潛能是不同的。受精卵是全能干細胞，因為它能產生生物體所需要你的所有類型的細胞，所以受精卵最后能發育成完整的生物體。這里注意全能干細胞，我們把干細胞分為3種類型，分別是全能干細胞，多能干細胞還有專能干細胞。顧名思義，全能干細胞剛才也已經舉過例子了，就是能形成完整的生物體。那么多能干細胞呢？【學生】能形成多種功能的細胞【教師】同學們解釋的非常好，多能干細胞的一個最重要的例子就是胚胎干細胞。恩，再看下專能干細胞，也就

12、是只能發育成特定功能的細胞，造血干細胞就是專能干細胞。從分化程度來說，我們看下哪種細胞它的分化程度最低呢？【學生】全能干細胞【教師】很好，我們把從分化程度從低到高做一個排序就是全能干細胞、多能干細胞和專能干細胞。干細胞按照來源還可以分為胚胎干細胞和成體干細胞。其一個顯著的特點就是進行不對稱分裂，就是干細胞經過一次分裂所產生的兩個細胞中，一個仍然是干細胞，另一個則經過多次分裂后，會變成許多各種各樣的體細胞。干細胞的研究為臨床醫學開辟了新的途徑。例如，骨髓移植是細胞移植，已經應用多年，但是供體來源有限。如果讓胚胎干細胞在體外分化成所需要的細胞，就可以給患者進行移植。除細胞移植外，還可以在體內利用成體干細胞的培養，再生出有功能的組織或器官，移植到患者體內。當然，這種組織或器官的再生創造，還需要材料的支持，還要涉及材料學和組織工程學等相關學科。 細胞分化1. 細胞分化：概念：細胞后代在形態，結構