1、冀教版七年級上冊Lesson25:Jenny'family說課稿一、說教材新教材在內容的設置上有教學內容也有練習題，這就需要我們教師大膽地取舍，并能創造性地使用教材，這也就成了我們教師備課時的一大難題。我所教的這節課是七年級上冊第四單元。本單元的中心話題是“家庭和家”，而本節課談論的是在便利店買東西的話題，所以為了讓學生對本單元的話題理解系統、連貫，也為后面的教學做好鋪墊，本節課的教學內容雖然簡單但也顯得尤為重要。而本節課談論的是珍妮的家庭話題？所以為了讓學生對本單元的話題理解系統、連d«IIft-lll-AaiW-lIliil«Ik!lIl-All!lI*IWB+

2、»«II貫，也為后面的教學做好鋪墊，本節課的教學內容雖然簡單但也顯得一尤為重要f一在前面一個單元的學習中，學生們主要對“自己喜歡的事物，想要吃的和喝的東酉;進行了談論.，為本節課的空習做好了鋪墊.?依據.,新課程標，準要求.，我把本課的What_does.she/he.doTfl.She/He.isa/an.：.What,ishe/she.doing?.He/.She.is=二.的現在進行的:旬一._、M*卜,、，/r+一%E：'"Tfc"J'!)!,)'')!>BSW!)能夠詞語或例句的提示,.寫出簡短一的語句或簡

3、單的片段9.,.根據英.語課程標謹2的教學理念*一本教材的特點以及我們上年級學生的實際-_情況一，我招本課的教學目標確定如壬一:.=.=一二二一一二.1 .知識目標：(1)掌握詞匯及短語.-_-_(2)識別詞匯及短語：能用現在進行時句2 .能力目標：1 1)會用英語詢問和表達家人的職業和能夠表達他們正在做的ma*.14*品,.4.HHR-*.*_>,-»*1事情。Whatdoesshe/hedo?She/Heisa/an-.和Whatishe/shedoing?He/Sheis；的現在進行時句2 .學習策略目標：樹立自主學習意識和合作探究意識。4.情感、,態度和價值觀:一,通過

4、學習本課會了解家庭,2家人及增進,.與家人的感情，并懂得祝福家人或朋友。，5二教堂重點(1)學習掌握新單詞及重要語言結構：(2)會用英語詢問和表達家人的職業和能夠表達他們正在做一的事情幺Whatdoes.she/hedo?.She/.He.s_a/an=二和一Whatjs.he/shedoing?.He/.She.is二:.的一現在進行時一句一.6教堂難點.(1)掌握一:詢問和表達家人的職業和他們正在做的事情的句型-.C2)一能用英語一寫出印英語詢問和表達家_A的職業和能夠表達他們一一正在一做的事情.Q.7.,教學準備幻燈片、三說教法.1.實景展示法院通過利用一教Jffi復習就單詞及知識方式，

5、吸弘學生的注意力，激發學生的思維課堂以及英語學習上來。nIB«SBBBMBBIOBBBUBBiaBnaBB(laiBnBIBBniBBBMIBBMIBBniBBnaiBB*BiaIB1!，na2 .激勵法。在整個教學過程中用多種方式給予學生激勵，以調動學生的積極性，吸引學生的注意力，增強學生的表現欲。3 .表演法。盡可能鼓勵學生運用表演創造語言環境，積極參與的實踐性展示，從而延續學生的學習興趣。4 .合作探究法。在教師的指導下，以學生為主體，讓學生自己通過討論、合作，完成小組學習任務，體驗合作的樂趣。5 .分層次練習法。根據學生的認知特點，安排一些由詞匯到句型再到語篇,的練百,一由易

6、到難"，由淺深土.使學生都能在原有基礎上得,到相應的提高。7,.多獻隨I期軟空法鼠運用多媒體教學網以檄發學生堂才興趣”調動學生積極參與學習過程，又富有時代感，學生喜聞樂見。四一說學法.,工能根據需要進行自主一預習2.2一積極參與學習一活動善于和他人合作?_.,3.能在課堂上常會傾聽養成聽衰語的良好習慣,小提高聽的能力4一大膽地說，大聲地讀一，認真地寫幺課時安排.一七年級來說打好基礎是最主要，為了學生更好，更透徹的學習本課所涉及到的內容.我安排了兩個課時。第二課一時讓.學生主要學單詞及.短語，第二課時也就是本節課學生主要學習課文的內容、說教學過程二二一二二二一二二二二1 .新課導入在學

7、生課前準備階段一起唱一首26個字母歌，以此渲染氣氛。然后通過尋找在教室內的顏色引入本課。2 .復習上一課所學的內容(1)展示單詞卡讓學生認識及復習學過的單詞及短語。達到溫故BiJIaaW»1:!BiJI*在.«，I.知新的目的。同時，也使學生熱身，為后面然的環節做好鋪墊。3 .重難點學習與探究讓學生們以小組為單位，通過交流與合作，練習并掌握提問和回答自己要點的事物及會問它的價錢這二重難點,教師適當的指點?,說學生這節課的教授對象是七年級學生?他們由于剛進入初中不久2«!：BaailB>4；IB-IB!，！!BiIBIB：，)！/1，IB：IB，0：,*，!/

8、；，:<所積累的詞匯相對較少，語言表達能力也相對較弱，加之農村學生練習的語言環境也相對不足，課堂上的表現會比較的內斂，所以課堂氣氛可能會相對較弱一一但他們也有強烈的求知熱情“一對豐富的課堂活動一和新知識也充滿工渴望屋所以恰當地安排.符合學生的身心特點的教學活動也很惠襄?.6.一.家庭作業一1本環節其實也是對本節內容的二個拓展Q.讓后進生會寫單一詞填寫的句子，優等生會用短語句子完成。課后反思優點：在本課的教學中，我堅持指導下引導學生，簡化學習內容，創設符合學生生活實際的情景，讓大部分學生積極地參與到輕松的情境中，使學生在情境中反復練習并鞏固本節課重點。缺點：開始上課時心里有點緊張，加之課堂中老師啟發不當，任務安排不夠明確等一系列失誤，有的學生不能積極熱烈的參與到課堂活動，總害怕出錯。在今后應要求學生多朗讀，多說，鼓勵學生大膽說英