1、第一章 引論1. 西方經濟學的研究對象是什么？答：（1）經濟學產生客觀原因是資源的有限性和人類需要的無限性之間的矛盾。資源的有限性即稀缺性包括絕對性與相對性的統一，所謂的資源稀缺的絕對性是資源的稀缺性在人類社會任何時空都存在的，所謂資源稀缺的相對性是指即使再多的有限資源相對于人類無限 需要（欲望）來說都是不足的。但稀缺資源具有多種用途，人類無限欲望具有輕重緩急，怎 樣使稀缺資源在一定時空下，滿足人們最急需、最迫切的欲望是經濟學要解決的首要問題。要解決這個矛盾人們只有去“選擇”。所以經濟學又被稱為選擇的學科。這種選擇就決定了經濟學的研究對象，一般認為，西方經濟學的研究對象是稀缺資源的配置與利用問

2、題。 稀缺資源的配置與利用問題一般涉及（1）生產什么，生產多少。（2）如何生產。（3）為誰生產。（4）何時生產。（5）在哪生產等幾個基本問題。作為研究對象的理論成果一一西方經濟學著作主要包括三種類型：第一類，企事業的經營管理方法和經驗。如行情研究、存貨管理、產品質量控制、車間生產流程布局等內容。第 二類，對一個經濟部門或經濟問題的集中研究成果。如資源經濟學、商業經濟學、農業經濟學、石油經濟學，對稅收、財政和通貨膨脹等問題的論述。第三類，經濟理論的研究和考察。如微觀經濟學、數理經濟學、福利經濟學、經濟思想史等。借鑒馬克思經濟理論，也可以把西方經濟學的研究對象概括為社會生產和再生產的四個 環節：生

3、產、分配、交換和消費。既研究經濟運行也涉及經濟制度，既研究如何提高社會生 產力，也涉及生產關系。2. 人類歷史上的資源配置方式有哪幾類？哪一類的經濟效率較高？資源配置和利用的方式也稱為經濟體制。經濟體制大體上分為下列四種類型：自給經濟、計劃經濟、市場經濟和混合經濟。自給經濟的特征是每個家庭生產他們消費的大部分物品，自給自足，只有極少數消費 品是與外界交換來的。在這種經濟體制下，資源配置和利用由居民的直接決定。對應生產力發展水平低，經濟剩余比較少。計劃經濟特征是生產資料歸政府所有，用政府來解決資源配置和利用的問題，產供銷、 人財物由國家統一分配。實踐證明，這種舉國體制，在國家目標單一、資源嚴重匱

4、乏時，可 以集中全國的人、財、物辦個體無法完成的大事，即集中力量辦大事。但是在經濟體量巨大時，計劃經濟解決資源配置和利用的問題，效率較低，出現政府失靈。市場經濟資源配置和利用由競爭中市場機制來解決。家庭和企業經濟主體分散決策。西方經濟學認為，通過“看不見的手”所指引，個體最求自身利益最大化，通過人人為自我， 實現人人為他人，保障社會利益的最大化，但也存在市場失靈問題?；旌辖洕幕咎卣魇巧a資料的私人所有和公有相結合，市場調節和國家干預相結合。在這種體制下，憑借市場制度來解決資源配置問題，依靠國家干預來解決資源利用問題，效率和公平可以得到較好的協調。純計劃經濟和純市場經濟都存在問題，具有優勢互

5、補的混合經濟，即國家宏觀調控下的市場經濟效率較高，3. 為什么西方微觀經濟學又稱為價格理論，西方宏觀經濟學又稱為國民收入決定理論？微觀經濟學是經濟學的一個重要分支， 它以單個經濟單位（居民戶、廠商及單個產品市 場等）為研究對象，研究單個經濟單位的經濟行為， 以及相應的經濟變量的單項數值（價格、 消費品供求量、生產要素供求量）如何決定。微觀經濟學對個體經濟單位的考察，是在三個逐步深入的層次上進行的。第一個層次是分析單個消費者和單個生產者的經濟行為。分析在消費品價格和生產要素接個既定的條件下，單個消費者如何進行最優的消費決策以獲得最大的效用；在生產要素價格既定的條件下，單 個生產者如何進行最優的生

6、產決策以取得最大的利潤。 涉及供求理論、 效用論、 生產論和成 本理論。 第二個層次是分析單個市場的價格決定。 這種單個市場價格的決定， 是作為單個市 場中所有消費者和所有生產者的最優經濟行為的共同作用的結果而出現的。 涉及完全競爭市 場、不完全競爭市場和生產要素市場的分配理論。 回答了第一個層次的消費品和生產要素的 價格決定問題。 第三個層次是分析所有單個市場價格的同時決定， 這種決定是作為所有單個 市場相互作用的結果而出現的。 涉及一般均衡、福利經濟學和微觀經濟政策。顯然，微觀經 濟分析所涉及的核心變量是價格，所以微觀經濟學又被稱為價格理論。宏觀經濟學是經濟學的另一個重要分支， 它以整個國

7、民經濟活動作為考察對象， 研究社 會總體經濟問題以及相應的經濟變量的總量是如何決定及其相互關系。宏觀經濟學對總體經濟單位的考察，需要解決三個問題：一是已經配置到各個生產部門 和企業的經濟資源總量的使用情況是如何決定著一國的總產量 （國民收入） 或就業量； 涉及 國民收入核算理論、簡單國民收入決定、產品市場和貨幣市場同時均衡的IS-LM 理論、總需求-總供給理論。二是產品市場和貨幣市場的總供求是如何決定著一國的國民收入水平和一 般物價水平；涉及 IS-LM 理論、總需求 -總供給理論、失業與通貨膨脹理論。三是國民收入 水平和一般物價水平的變動與經濟周期及經濟增長的關系。涉及經濟周期與經濟增長理論

8、、 開放經濟理論以及宏觀經濟政策等內容。 因此， 宏觀經濟學主要研究國民收入核算、 決定和 波動，所以也被稱為國民收入決定理論。4. 略論西方經濟學的雙重性質。你認為應當怎樣正確對待西方經濟學？ 西方經濟學作為資本主義制度的上層建筑，企圖為其經濟基礎解決兩個問題：第一，在 意識形態上， 宣傳資本主義制度的合理性和優越性， 從而加強對該制度永恒存在的信念。 第 二，總結資本主義的市場經濟運行的經驗， 以便為改善其運行， 甚至在必要時為拯救其存在 提供政策建議。 從上述兩個問題中可以看到，西方經濟學具有雙重性質，它既是資本主義 的意識形態，又是資本主義市場經濟的經驗總結。這就決定了我國學員學習西方

9、經濟學應持有的態度：西方經濟學宣傳資本主義制度的 合理性和優越性對我國不但沒有用處， 反而會引起有害的作用。 因為西方實行的是資本主義 制度， 而我國則為社會主義制度， 二者在有些原則上是對立的。 資本主義制度維護的是資產 階級的利益， 社會主義維護的是廣大民眾的利益， 否定資本對勞動的剝奪。 把資本主義的意 識形態施加于社會主義制度只能造成社會主義思想混亂、 財富兩級分化、 社會動蕩。 類似的 事例已經在前蘇聯出現。因此在整個理念上，對它應持否定的態度。西方經濟學是西方市場運行的經驗總結。 在具體的內容上應該看到它的有用之處。 應結 合我國的國情加以借鑒吸收，做到“棄其糟粕、取其精華、洋為中

10、用” 。在借鑒時，決不能 生搬硬套， 必須注意到國情的差別， 在西方社會中行之有效的辦法未必能在我國奏效， 因為 經濟發展階段不同、經濟理論發揮作用的國內和國外條件也不同?？偨Y上述觀點， 西方人學習西方經濟學是為了維護、 支持和改善資本主義市場經濟制度。 我國人民學習西方經濟學應該做到“批判吸收”、“洋為中用” 。看到其階級性，西方經濟學為西方發達國家服務， 為大資產階級服務。 同時我們也進行社會化大生產， 也發展市場經濟， 也要借鑒其經驗教訓和一些比較科學的研究成果。5. 你能舉出一些正確借鑒西方經濟學取得成果的例子和誤解或誤用它造成受損是例子 嗎？（1）正確借鑒西方經濟學取得成果的例子：農產品的價格維持制度對于穩定農產品價 格和產量， 保護農民收益起到了很好作用。 凱恩斯功能財政思想對于減緩經濟波動， 促進經 濟持續健康發展有一定指導意義。（2）誤用西方經濟學造成損害的例子：1990年美國國際經濟研究所原所長約翰威廉姆遜概括了華盛頓共識包括十個方面：加強財政紀律，壓縮財政赤字，降低通貨膨脹率，穩 定宏觀經濟形勢； 把政府開支的重點轉向經濟效益高的領域和有利于改善收入分配的領域（如文教衛生和基礎設施）：開展稅制改革，降低邊際稅率，擴大稅基；實施利率市場 化