人教版八上美術2.3方寸鈐記藏書印教案設計_第1頁
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文檔簡介

1、人教版八上美術 2.3方寸鈴記藏書印教案設計方寸鈴記一一藏書印教案學習領域：造型表現教學目標：知識與技能：了解藏書印藝術的起源和發展，所用材料和工具，用途及分類以及布 局和章法。過程與方法：學生在欣賞、分析的基礎上設計制作藏書印。教學準備：刻印的主要工具：綜合材料、刻石材料、篆刻刀、印泥、印床、印譜、筆墨、復寫 紙、拷貝紙、砂紙等。教學設計：一、引導階段導學有誰刻過印章？誰家里有親人或朋友從事過篆刻藝術？學生思考并回答問題 藏書印始于唐代，后經歷代的沿革與發展，傳承至今。本課我們通過欣賞并嘗試刻制中 國傳統的藏書印。初步了解我國篆刻藝術的要點，體會傳統篆刻藝術的審美特點，并學 習其刻制方法。提

2、升自己的修養和情趣。知識點1、一般來講，藏書印所選用的文字多是篆體，印中往往有“藏書” “收藏” “珍藏” 等字樣。2、藏書印一般分朱文、白文兩種。印章的文字鐫刻成凸狀稱朱文或陽文；印章的文 字鐫刻成凹狀稱白文或陰文。3、印章文章的布局往往以增減、屈伸、挪讓、呼應等方法來處理，達到“疏可走 馬” “密不透風” “計白當黑”等效果。止匕外，還可以利用筆畫的粗細肥瘦、邊框欄格 的安排以及擊邊的方法使其有殘缺趣味。豐富變化效果 二、發展階段1、藏書印的刻制常用以下兩種方法(1)、沖刀法：將刀內角入石，刀柄內傾，外角仰起，向前沖進，謂之沖刀。其刻出的線條流暢勁挺。(2)、切刀法：將刻刀的外角刀鋒入石。

3、慢慢由外向內切下，直到內角處入石，稱為 切刀。其所刻線條古樸素、含蓄之美。人教版八上美術 2.3方寸鈴記藏書印教案設計2、藏書印的制作方法第一，設計印稿：設計章法布局，將所要刻的字的結構、位置和筆畫的粗細按印面 進行規劃。第二，寫稿上石：一種方法是將印稿反寫在石面上，另一種方法是寫在紙上后反拓o第三，刻制修整：選用適合的刀法進行刻制。第四，蘸泥鈴印：均勻將印泥蘸滿印 面，鈴蓋于紙上。3、漢印欣賞漢代是印章藝術發展成熟的鼎盛時期。漢官印：漢代私人的印章，由私人作坊制作，比官印來得隨意寬松許多。無論官印、私印，主要以銅質為主。有印家謂：“史在官印，藝在私印”即官印史學價值高，私印的藝術價值高。將軍

4、印：又稱“急就章”。將軍印風格獨特，大趣橫生，對后來的藝術風格有很大的 影響。肖形印：只有圖像并無文字的印章。4、篆刻的表現形式對比兩枚印章問：你能看出這兩枚印章的不同嗎？學生回答，引導學生總結特點，比較不同，得 出結論：一個字是白的，一個字是紅的。什么樣的印章是朱文？什么樣的是白文？白文（陰刻）一一刻字朱文（陽刻）一一刻背景學生欣賞并構思自己的印章用什么樣的形式完成，事先做好準備，即“行成于思” 三、篆刻章法姓名章中字的筆畫比較多，可取其中的一個字刻在石章上。印章可分一字印、二字印、三字印、四字印等。形式上也可朱白相問。四、探究階段教師演示制作印章的步驟，之后讓學生自己制作。教師巡回指導，解決學生操作過程中的問題。比如：石頭沒有磨平怎么辦？不小心 刻豁了怎么辦？刻完之后如何進行修改？刻好之后應該怎樣將印章印在印譜

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