1、.一、教學目的：1、區別建之旁和走之旁；二點水和三點水；2、學習ABB式的構詞方法，自主積累詞語；3、認識回文聯；4、掌握半包圍和左右構造的字的正確書寫方法；5、閱讀欣賞兩首描寫田園生活方式的古詩。6、學習做樹葉貼畫，并舉辦班級貼畫展覽，介紹制作辦展覽的過程，然后寫下來。培養學生的創造和想象才能；7、學慣用毛筆書寫“彎撇、豎撇。二、教學重點：1、區別建之旁和走之旁；二點水和三點水；2、認識并積累ABB式的構詞方法。3、正確書寫半包圍、左右構造的字詞。4、以做樹葉貼畫、辦展覽為內容，練習寫一篇習作。5、學慣用毛筆書寫“彎撇、豎撇。三、教學準備：1、燈片、詞語卡片；2、毛筆、宣紙；3、課前搜集的各

2、種樹葉、膠水、硬紙板、剪刀等工具。四、教學時數：6課時五、教學過程： 第一課時一有趣的漢字1、燈片展示兩組漢字，認讀；2、觀察帶點的字有什么特點？第一組中的偏旁是“建之旁和“走之旁的區別：1師邊演示燈片，邊講解。“建之旁由“彳演變而來，意思是越走路越長。走之旁由“走演變而來，表示四處走動。2這組詞中哪些詞與“走有關？遠：要想看得遠，必須走動；通過查字典知道“途是道路的意思，人要走路；要挑選、選擇，也要到處看，到處走動3說出幾個帶建之旁和走之旁的詞語。第二組，區分兩點水和三點水1師演示燈片，邊講解：兩點水的古文像冰凝結時的裂紋，多和冰凍、寒冷有關系；三點水多與水有關系。2詞中哪些與冰凍、寒冷有關

3、？哪些與水有關？3還有哪些帶有二點水或三點水的字？寫出幾個。二學習詞語超市1、出示詞語，齊聲朗讀。2、聽錄音磁帶讀，注意是怎么讀的。第三個字讀得短些，第二個字讀得重些3、跟讀4、你發現這些詞語有什么特點嗎？后面兩個字是一樣的師總結我們把這類型的詞語叫作ABB式的詞語。區別一顆一顆顆，一簇一簇簇前者表示少，后者表示數量多5、你們能再說出幾個這樣的詞語嗎？6、出示兩幅對聯1指名讀，同學評價讀得是否準確。2自由讀，想想這兩幅對聯有什么有趣的地方回文聯。三布置作業：1、抄寫詞語2、寫幾個ABB式的詞語，并用你喜歡的詞語造句。3、寫幾個建之旁、走之旁、兩點水、三點水的詞語。 第二課時一學習寫字板1、觀察

4、這六個字，它們是什么構造的字？建、選、度是半包圍構造；增、爍、袍是左右構造2、指導書寫半包圍構造的字注意偏旁要包住里面的字；左右構造要左窄右寬要求：寫端正、寫勻稱。二閱讀欣賞1、學生自由讀這兩首詩；2、借助注釋說說詩詞的意思；3、讀了?牧豎?，我們眼前出現了一個什么孩子形象？一個牧童身穿蓑衣，頭戴斗笠，勞動后坐在溪田邊，吹著短笛，一副傲然之態，詩人以簡單的筆墨，勾勒出牧童溪田邊牧牛情景，很有詩情畫意，也頗見童趣，非常活潑生動。4、通過?菊花?，你體會到了什么？詩人愛菊花，被眼前的菊花所吸引，注意致志地繞著籬笆欣賞，以致太陽西斜都不知道。詩人喜歡菊花的原因：菊花在百花中最后凋謝，一旦菊花謝盡，便

5、無花景可賞，因此人們的愛花之情自然都集中到菊花身上。并引申出深化道理：贊美了菊花歷盡風霜而后凋的堅貞品格5、試背三作業：1、抄寫詞語2、再補充幾個半包圍、左右構造的漢字3、背誦詩歌 第三、四、五課時教學課時：3課時課前準備：1、閱讀有關描寫秋天的文章；2、到郊外、街道等地去尋找秋天采集落葉。教學過程：一、創設情景，賞讀秋天。聽老師配樂朗讀有關描寫秋天的文章。二、創設情景，激趣說秋天。師：前幾天，老師讓同學們去找秋天，你們找到了嗎？是什么樣兒？你是怎樣采集這些樹葉的？1、在小組內說說。2、指名說說。三、啟發大膽創作，用樹葉貼畫。師：同學們說得好，我想你們的想象力一定很豐富，你們能不能用你們采集的

6、樹葉創作?秋天的故事?？1、學生制作樹葉貼畫。2、在教室內展覽學生的作品。四、設計情景，促進寫作。師：這么好的樹葉貼畫，說說你是怎么想的，怎么做的。1、學生在小組內交流自己制作的過程，師下報告與指導。2、推舉說得好的同學上臺說。3、學生寫作將自己所做、所想、所說寫下來，就是一篇習作五、評改：1、改正錯別字，使用不當的標點符號。2、修改不通順的語句。 第六課時短撇斜撇一、教學目的：1、認識短撇和斜撇的形態特點；2、掌握短撇和斜撇的運筆方法和步驟；3、能區別短撇和斜撇的不同之處；4、能按照短撇和斜撇的書寫方法寫課文的三個例字。二、教學重點：短撇、斜撇的運筆方法和它們的區別。三、教學難點：短撇、斜撒

7、的運筆方法和三個例字的寫法。四、教學教具：范字掛圖、小黑板、幻燈片、投影儀。五、教學步驟：1、組織教學：穩定情緒，檢查學慣用具。2、導入新課：今天我們學習毛筆字的第三個根本筆畫撇。撇有很多種，我們如今先來學習短撇和斜撇。3、講授新課：1板書：短撇、斜撇。2出示短撇和斜撇的幻燈，引導學生觀察撇畫的形態特點，然后老師總結，讓學生理解特點。學生齊計撇畫的特點口訣：短撇頭方，身平短，尾向左斜；斜撇頭方，身直斜左下，尾細尖。3把短撇和斜撇的幻燈片重疊，讓學生比較短撇和斜撇的一樣處和不同處。撇是一字之中向左方向伸展的筆畫，撇分長、短、彎、直、正、斜，走向各不一樣。4老師講解撇畫的運筆方法并示范，強調短撇和斜撇的不同寫法。撇畫的運筆步驟：逆：逆鋒起筆；折：折筆右下；斜：轉筆順勢斜左下；提：筆鋒離散紙時，惜下行之勢凌空收筆。5組織學生練習書寫短撇和斜撇，老師巡堂輔導檢查。6組織學生觀察三個例子的組合規律，注意觀察老師范寫時筆畫的起、行、收。書寫要求：無論何種撇，均要求起筆迅速，左出而銳利，力量送至末端，不能犯飄蕩不穩的缺點。“千：“千字是在“十字的根底上加上一筆短撇組成的，短撇平而短，長橫長而細，懸針豎粗而有力，橫上面部分短，橫下面的部分長“任：左右構造，左窄右寬，上下根本齊平。單人旁的斜撇要長，與豎的長短根本相等，豎起撇中，不要寫得太長。右邊“壬字短撇與兩橫間隔 相等，第一橫長，第二橫短。