1、.祖國在我心中預習提示：一、我會讀。污泥    摔倒   祖國   國徽    閃爍   照耀   微笑二、我能辯。幣       擦      污      摔      帽      爍    巾 

2、0;     察      虧      率      冒      樂    三、我知道。1、國徽的圖案里有什么？我們在哪些地方可以看到國徽？ 2、我們做什么事能為國徽增光添彩？3、我理解國旗、國歌、國徽的含義。教學目的：1、引導學生理解課文內容，培養保護國徽、愿用自己的行動為國徽增光的思想感情。2、學會本課的生字、新詞。3、有感情地朗讀并背誦全詩。教學重點：1、理解小作者在

3、平時的生活中怎樣保護國徽，又怎樣用自己的行動使國徽更美麗。2、有感情地朗讀全詩。教學難點：聯絡自己，說說在生活中如何做能使國徽更美麗。教具準備：1、有關國徽的圖片。2、各種硬幣，分組觀察時用。教學課時：兩課時第一課時教學目的：1、學會本課的生字、新詞。2、初讀課文，理解課文內容。3、通過討論交流，理解有關國徽的相關知識。教學過程：一、 引發興趣，導入新課。 1、"祖國在我心中"是我們學習第三單元的主題，在生活中你看到哪些事物就像見到了祖國？2、你對國徽有哪些理解？請你結合你搜集的資料向大家介紹一下。二、學習生字、新詞。1、自學。根據自己課前預習，掌握生字的音、形、

4、義。小組合作學習，讀準字音，分析難記字的字形，交流對字義的理解。2、全班交流，一起打破難點。"你已經認識了那些字詞？你認為哪些字難讀難記難寫？"1讀準字音。閃 爍摔 倒2記住字形。擦：右邊中間是指名書空摔：右邊的筆順是指名書空。帽：右上部是"曰"，右下部是"目"。3重點指導理解詞義。閃爍：光亮動搖不定，忽明忽暗。遼闊：寬廣；空曠。三、自由讀課文，理解課文內容。1、自由讀課文，數一數全詩共幾個小節。三節2、聽讀課文，考慮：每一小節都寫了什么內容？第一節："我"保護硬幣上的國徽。第二節："我"扶起了

5、一個摔倒的小弟弟，從小助人為樂，為國徽增了光，添了彩。第三節："我"和祖國一起在國徽的照耀下成長。四、書寫生字。強調“徽“擦的筆順。    課堂檢測：一、看拼音，寫詞語。yìng  bìmào zi shn shuò shui do zhào yào jng chá wníwn nun 二、在括號里填上適宜的詞語。的大地的陽光的微笑的硬幣第二課時教學目的：1、理解"我"在平時怎樣保護國徽，又怎樣用自己的行動便國徽更美麗。2、流

6、利有感情地朗讀全詩，背誦全詩。教學進程：一、復習檢查。1、國徽上有什么圖案？  2、我是怎樣保護國徽的？二、利用插圖邊朗讀邊想象，感悟詩歌，激發愛國情感。1、從課文中找出你喜歡的一小節讀一讀，談談你的體會。2、有感情的朗讀詩歌。第一節重點指導1"我"是怎樣保護國徽的？2為什么"我"要這樣做？第二節重點指導"我"扶起一個摔倒的小弟弟，知道"我"用實際行動來證明愛祖國。第三節重點引導學生邊讀邊想象的方式學習。你見過天安門前的國徽嗎？放課件，看后說說你有什么體會。三、美文頌讀賽，升華主題。分小組比賽有感情的朗讀詩歌，加深對詩歌的理解。四、課外延伸，練習習作。1、結合課文中"我"的行為和實際生活中看到的、聽到的，想一想我們做什么事能為國徽增添榮耀？寫下來。2、