九年級道德與法治上冊第1單元感受時代脈動第1課認識社會巨變第1站我們生活的變遷教學設計北師大版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析同學們，今天我們要一起走進九年級道德與法治上冊的第一單元，感受時代的脈動。今天的第一課，我們聚焦于“我們生活的變遷”。教材中，我們學習了從改革開放以來，我國在經濟、政治、文化等方面發生的巨大變化。這些變化，不僅改變了我們的生活，也深刻地影響了我們的思想和價值觀。

同學們，你們還記得小時候的生活嗎？那時候，家里可能還沒有電腦、手機，出行主要靠自行車或者步行。而現在，我們的生活發生了翻天覆地的變化，高鐵、飛機、互聯網等高科技產品已經成為了我們生活的一部分。這些變化，離不開我們偉大的祖國，離不開我們黨的英明領導。

今天，我們就來一起回顧這些變化，感受時代的脈動，進一步了解我們生活的變遷。讓我們一起走進這個精彩的世界，感受時代的魅力吧！核心素養目標本節課旨在培養學生的以下核心素養：

1.**社會責任感**：通過了解社會巨變，引導學生認識到個人與社會發展的緊密聯系，增強對社會發展的責任感和使命感。

2.**法治意識**：通過分析社會變遷中的法律變遷，培養學生的法治觀念，理解法律在維護社會秩序中的作用。

3.**文化自信**：通過回顧我國在文化領域的成就，增強學生的文化自信，激發對中華優秀傳統文化的熱愛和傳承。

4.**創新精神**：通過探討社會變遷中的科技創新，培養學生的創新意識，鼓勵學生在生活中勇于嘗試和創造。

5.**信息意識**：在信息時代背景下，引導學生正確獲取、處理和運用信息，提高信息素養。重點難點及解決辦法**重點：**

1.**改革開放以來我國社會巨變的認識**：重點是引導學生理解改革開放對我國社會發展的深遠影響，以及這些變化如何改變了我們的生活。

2.**文化變遷的理解**：要求學生能夠認識到文化變遷在社會發展中的重要性，以及如何在日常生活中體現文化自信。

**難點：**

1.**歷史事件的準確理解**：難點在于學生可能對歷史事件的時間、背景和影響理解不夠準確。

2.**文化自信的培養**：如何在現實生活中培養學生的文化自信，是一個實踐性強、情感色彩重的難點。

**解決辦法與突破策略：**

1.**結合歷史圖片、視頻等多媒體資源，增強學生的直觀感受**，幫助他們更準確地理解歷史事件。

2.**組織小組討論和角色扮演活動**，讓學生在互動中加深對文化變遷的認識，并通過實踐體驗文化自信。

3.**引入時事案例**，將抽象的理論與具體的社會現象相結合，幫助學生將知識應用到實際生活中。教學資源準備1.**教材**：確保每位學生都配備了《道德與法治》上冊教材，以便于課堂上跟隨教學內容進行學習。

2.**輔助材料**：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如改革開放以來的城市變遷對比圖、家庭生活變化圖等，以增強學生的直觀感受。

3.**教室布置**：布置教室環境，包括設置分組討論區，以便學生進行互動交流；在教室一角放置相關歷史事件的視頻播放設備，方便實時展示。教學流程1.**導入新課（用時5分鐘）**

-詳細內容：課堂開始，我會用一段簡短的提問來引入新課：“同學們，你們還記得小時候的生活嗎？那時候的交通工具、娛樂方式與現在有什么不同？”通過這個問題，引導學生思考社會變遷對生活的影響。接著，我會展示一張老照片和一張現代照片，讓學生直觀地感受改革開放以來社會的巨大變化。最后，我會簡要介紹本節課的主題：“我們生活的變遷”，并宣布新課開始。

2.**新課講授（用時15分鐘）**

-內容一：首先，我會介紹改革開放的背景和意義，讓學生了解這一歷史事件的背景，用時3分鐘。

-內容二：接著，我會詳細講解改革開放以來我國在經濟、政治、文化等方面發生的巨變，通過具體事例和數據，讓學生深刻認識到這些變化對我們的生活產生了深遠影響，用時7分鐘。

-內容三：最后，我會引導學生思考如何培養自己的社會責任感、法治意識、文化自信等核心素養，用時5分鐘。

3.**實踐活動（用時15分鐘）**

-內容一：我會讓學生分組討論，分享自己家庭在改革開放以來的變化，通過這個活動，讓學生親身體驗社會變遷對家庭的影響，用時5分鐘。

-內容二：接著，我會讓學生觀看一段關于我國文化變遷的視頻，引導他們思考如何傳承和弘揚中華優秀傳統文化，用時5分鐘。

-內容三：最后，我會讓學生分組討論如何將所學知識應用到實際生活中，提高自己的社會責任感、法治意識等，用時5分鐘。

4.**學生小組討論（用時10分鐘）**

-方面一：學生分享家庭在改革開放以來的變化，如家庭收入、居住環境、生活方式等，舉例回答：“我家的收入在改革開放后明顯提高，我們從農村搬到了城市，生活水平得到了很大改善。”

-方面二：學生討論如何傳承和弘揚中華優秀傳統文化，舉例回答：“我們可以通過學習書法、繪畫、傳統音樂等方式，傳承和弘揚中華優秀傳統文化。”

-方面三：學生討論如何將所學知識應用到實際生活中，提高自己的社會責任感、法治意識等，舉例回答：“我們可以參加志愿者活動，關心社會公益事業，提高自己的社會責任感。”

5.**總結回顧（用時5分鐘）**

-內容：課堂結束前，我會對學生本節課的學習情況進行總結，強調改革開放以來我國社會巨變的重要性，以及如何培養自己的核心素養。同時，我會鼓勵學生在日常生活中關注社會變遷，努力成為新時代的有用人才。最后，我會對學生在課堂上的表現給予肯定和鼓勵，以激發他們的學習熱情。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：

-學生能夠準確地描述改革開放的背景、過程和成果，理解改革開放對我國社會發展的深遠影響。

-學生能夠列舉出改革開放以來我國在經濟、政治、文化等方面發生的具體變化，如家庭生活方式、教育、醫療、交通等方面的改善。

2.**能力提升**：

-學生通過小組討論和實踐活動，提高了分析問題、解決問題的能力，能夠將所學知識應用到實際生活中。

-學生在觀看視頻、圖片等輔助材料的過程中，提升了信息獲取和加工的能力，學會了如何從多角度、多層次地看待問題。

3.**情感態度**：

-學生在了解改革開放以來我國取得的巨大成就后，增強了民族自豪感和自信心，對國家未來發展充滿信心。

-學生在思考如何傳承和弘揚中華優秀傳統文化時，培養了文化自信，認識到自己在傳承文化中的責任和使命。

-學生在參與實踐活動和小組討論中，培養了團隊合作精神和社會責任感，學會了與他人溝通、協作，共同完成任務。

4.**價值觀培養**：

-學生通過學習，樹立了正確的歷史觀、民族觀和國家觀，認識到國家發展、民族振興與個人的緊密聯系。

-學生在思考如何將所學知識應用到實際生活中時，培養了創新精神、法治意識和道德觀念，為成為新時代的有用人才奠定了基礎。

5.**核心素養**：

-學生在課堂上通過學習，增強了社會責任感，意識到自己作為社會成員的責任和義務。

-學生在了解我國法治建設的過程中，培養了法治意識，認識到法律在維護社會秩序、保障公民權益中的重要作用。

-學生在參與文化傳承和弘揚活動中，提高了文化自信，認識到中華優秀傳統文化的獨特魅力和價值。教學評價與反饋1.**課堂表現**：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對改革開放以來的社會巨變表現出濃厚的興趣。

-學生在討論中能夠結合自身經歷，分享家庭和社會的變化，體現了良好的觀察力和表達能力。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論成果豐富，各小組能夠圍繞主題進行深入探討，提出有見地的觀點。

-學生在展示過程中，能夠清晰地闡述小組的觀點，并能夠接受其他小組的反饋，體現了良好的溝通和協作能力。

3.**隨堂測試**：

-通過隨堂測試，評估學生對本節課重點知識點的掌握情況。

-測試結果顯示，大部分學生能夠正確回答關于改革開放的背景、過程和成果的問題，但對于文化變遷的理解還有待加強。

4.**學生自評與互評**：

-學生能夠對自己的課堂表現進行自我評價，認識到自己在課堂參與、小組討論等方面的優點和不足。

-學生在互評環節，能夠客觀地評價同伴的表現，提出建設性的意見和建議。

5.**教師評價與反饋**：

-針對學生對改革開放以來我國社會巨變的認識，教師給予積極評價，指出學生能夠準確描述改革開放的背景和成果。

-對于學生在文化變遷理解上的不足，教師提出針對性的建議，鼓勵學生多關注社會現象，提高自己的文化素養。

-教師對學生在小組討論和實踐活動中的表現給予肯定，同時指出學生在時間管理和團隊合作方面需要進一步提升。

-教師強調學生在日常生活中要關注社會變遷，將所學知識與實踐相結合，提高自己的社會責任感和法治意識。

-教師對學生在課堂上的表現給予個別指導，針對不同學生的學習特點和需求，提供個性化的反饋和建議。典型例題講解在《道德與法治》上冊第1單元“感受時代脈動”第1課“認識社會巨變”的教學中，以下是一些典型的例題，旨在幫助學生深入理解改革開放以來我國社會發生的巨變。

1.**例題**：請列舉改革開放以來我國在經濟領域取得的重大成就。

-**答案**：改革開放以來，我國經濟領域取得的重大成就包括：經濟總量躍居世界第二，成為世界制造業中心，成功舉辦了上海世博會等國際性活動，以及農村改革、國有企業改革、金融改革等方面的突破。

2.**例題**：分析我國政治體制改革的主要內容及其意義。

-**答案**：我國政治體制改革的主要內容包括：推進依法治國，完善人民代表大會制度，加強民主監督，深化行政體制改革等。這些改革的意義在于：促進政府職能轉變，提高政府治理能力，保障人民民主權利，維護社會公平正義。

3.**例題**：結合實例，說明改革開放以來我國文化生活的豐富和發展。

-**答案**：改革開放以來，我國文化生活豐富和發展體現在：文化產業的蓬勃發展，如電影、電視劇、網絡文學等；文化產品的多樣化，如傳統節日慶典、非物質文化遺產保護等；文化交流的頻繁，如“一帶一路”倡議下的文化交流活動等。

4.**例題**：談談你對“改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇”這一論斷的理解。

-**答案**：這一論斷意味著，改革開放是中國實現現代化、民族復興的必由