1、作者簡介作者簡介 朱光潛朱光潛,現代美學現代美學家、文藝理論家、家、文藝理論家、翻譯家。筆名孟實、翻譯家。筆名孟實、孟石。安徽桐城人。孟石。安徽桐城人。人稱人稱“美學老人美學老人”。我國現代美學奠基我國現代美學奠基者之一。者之一。 作者簡介作者簡介 清代，桐城出了以方苞、清代，桐城出了以方苞、姚鼐代表的一大批文學姚鼐代表的一大批文學家，被稱為家，被稱為“桐城桐城派派”。其文章特點在于其文章特點在于簡潔簡潔，作者早年曾在桐，作者早年曾在桐城派古文家私塾中讀書，城派古文家私塾中讀書，舊學功底很深。舊學功底很深。代表作代表作文藝心理學文藝心理學詩論詩論談美談美書簡書簡等。等。文體知識隨筆隨筆：散文的

2、一種。隨手筆錄，不拘一格。內容廣泛，形式多樣。以借景抒情、夾敘議敘、意味雋永、短小活潑為特色。文藝隨筆文藝隨筆：又叫文藝短評，是文藝評論的一種，特點是一事一議，篇幅短小，既發議論又談感受，行文自由，語言精辟，議論形象。基礎知識倒涎 援例 啰唆 錙銖 斟酌 鏃 魯莽岑寂蘊藉灞橋付梓尺牘xinyunlu z zh zhnzmncnjibzd1、 標出文段序號標出文段序號2、思考：文章中的哪個文段，是、思考：文章中的哪個文段，是對全文的總結？在該段中找出中對全文的總結？在該段中找出中心句和核心觀點。心句和核心觀點。文章共分文章共分8自然段自然段。總結性語。總結性語段在段在最后一段最后一段 。作者的主

3、要觀點，概括一下就是：作者的主要觀點，概括一下就是：中心句：領略運用文字所應有的謹嚴精神。中心句：領略運用文字所應有的謹嚴精神。核心觀點：（謹嚴精神的具體體現）核心觀點：（謹嚴精神的具體體現）文學要刻苦自勵，推陳翻新；文學要刻苦自勵，推陳翻新；追求思想感情和語言的精練與吻合。追求思想感情和語言的精練與吻合。 （最終目的最終目的）逐漸逐漸達到藝術的完美。達到藝術的完美。 以上就是朱光潛所說的：以上就是朱光潛所說的：“咬文嚼字咬文嚼字”的道理。這里的咬文嚼字和我們平常說的道理。這里的咬文嚼字和我們平常說的咬文嚼字一樣嗎？的咬文嚼字一樣嗎？漢語大詞典漢語大詞典中列有三個義項：中列有三個義項： 形容過

4、分推敲字句。形容過分推敲字句。 形容掉書袋或賣弄才學。形容掉書袋或賣弄才學。 謂不重視實質，只在某些字句上糾纏。謂不重視實質，只在某些字句上糾纏。 1.在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上就是上就是調整思想和情感調整思想和情感。2.閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放松的閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放松的 謹嚴謹嚴精神（貶詞褒用）精神（貶詞褒用）“以上只是隨便舉以上只是隨便舉幾個實例幾個實例，說明說明 咬文嚼字咬文嚼字的道理的道理”找出課文中找出課文中“咬文嚼字咬文嚼字”的實例的實例。一、（一、（12段）段）演員替郭沫若改臺詞演員替郭沫若改臺詞二、（二、（3

5、4段）段）王若虛改史記王若虛改史記三、（三、（ 5 段）段）賈島詩句的賈島詩句的“推敲推敲”四、（四、（ 6 段）段）蘇軾蘇軾惠惠山烹小龍團山烹小龍團五、（五、（ 7 段）段）柳腰桃面等套語柳腰桃面等套語 你是你是沒有骨氣的文人沒有骨氣的文人! 你這你這沒有骨氣的文人沒有骨氣的文人! “你這你這”語氣堅決，感情強烈語氣堅決，感情強烈實例一：演員替郭沫若改臺詞實例一：演員替郭沫若改臺詞 明確：明確：“你是你是”單純敘述，不帶情感判斷單純敘述，不帶情感判斷 你有你有革命家的風度！革命家的風度！ 你這你這革命家的風度！革命家的風度！實例一：演員替郭沫若改臺詞實例一：演員替郭沫若改臺詞 由由“郭老改詞

6、郭老改詞”的例子引出：的例子引出：“你是你是”和和“你這你這”兩個句式的兩個句式的探討探討。“這這”、“是是”之辯之辯 實例一：演員替郭沫若改臺詞實例一：演員替郭沫若改臺詞 你這你這賤人！你這淫婦！你這你這賤人！你這淫婦！你這你這大蟲口里倒涎大蟲口里倒涎! 你是你是 賤人！你是淫婦！你是你是賤人！你是淫婦！你是你是 蟲口里倒垂涎！蟲口里倒垂涎！ 實例一：演員替郭沫若改臺詞實例一：演員替郭沫若改臺詞 你這你這與奴才做奴才的奴才！與奴才做奴才的奴才！你是你是與奴才做奴才的奴才！與奴才做奴才的奴才！明確：明確：“你是你是”單純敘述，不帶情感判斷；單純敘述，不帶情感判斷； “你這你這”不僅堅決判斷，情

7、感強烈；不僅堅決判斷，情感強烈； 還表達極端憎惡的情感。還表達極端憎惡的情感。 你是你是個好小子，出來動一動你茗個好小子，出來動一動你茗大爺！大爺！實例一：演員替郭沫若改臺詞實例一：演員替郭沫若改臺詞 明確：明確：“你是你是”含有假定語氣，帶含有假定語氣，帶“你不是你不是”的諷刺意味，的諷刺意味， “你這你這”神情不對。神情不對。你這你這個好小子，出來動一動你茗個好小子，出來動一動你茗大爺！大爺！“這這”字句：字句：1.是是堅決判斷堅決判斷 2.表現表現強烈情感強烈情感，但一般表，但一般表示示深惡痛絕深惡痛絕，在贊美時不適宜。，在贊美時不適宜。“是是”字句：字句：1 1、表示、表示單純敘述單純

8、敘述語，沒有語，沒有更多意義，更多意義，不帶情感不帶情感的判斷，縱有情感的判斷，縱有情感也不能在文字本身出現。也不能在文字本身出現。 2 2、可以含有、可以含有假定語氣假定語氣，帶有，帶有“你不是你不是”的譏刺意味。的譏刺意味。 你你有有革命家的風度。革命家的風度。你你這這革命家的風度。革命家的風度。不不妥妥1.情感情感上上：表達表達褒貶褒貶義不妥義不妥2.語法上：不符合語法規范語法上：不符合語法規范引出引出咬文嚼字的內涵咬文嚼字的內涵1.1.無論閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放無論閱讀或寫作，我們必須有一字不肯放松的松的謹嚴謹嚴。2.2.文學文學借借文字文字表現表現思想情感思想情感；3.3.

9、咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實際上是調整思想和情感。量，在實際上是調整思想和情感。2.“以為虎而射之，沒鏃，既知其為以為虎而射之，沒鏃，既知其為石石，因更復射，終，因更復射，終不能入。不能入。” 或：或：3.“嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石石也。也。” 王若虛王若虛改句改句1.廣廣出獵，見草中出獵，見草中石石，以為虎而射之，中，以為虎而射之，中石石沒鏃，視之沒鏃，視之，石石也也。射之，終不能復入。射之，終不能復入石石矣。矣。 史記史記原句原句 實例二實例二：王：王若虛改若虛改史記史記李廣射虎：李廣射虎：實例二

10、實例二：王：王若虛改若虛改史記史記李廣射虎：李廣射虎：作者認為：作者認為：“視之，石也視之，石也”有發現錯誤而有發現錯誤而驚訝的意味驚訝的意味，改為改為“既知其為石既知其為石”便失去這意味；便失去這意味；“終不能復入石矣終不能復入石矣”有有失望而放棄得很斬截的意味失望而放棄得很斬截的意味，改為改為“終不能入終不能入”便索然無味。便索然無味。實例二實例二：王：王若虛改若虛改史記史記李廣射虎：李廣射虎：作者舉王若虛改史記的例子，說明什么作者舉王若虛改史記的例子，說明什么？咬文嚼字咬文嚼字，在表面上像只是，在表面上像只是斟酌文字斟酌文字的的分量，在實際上就是分量，在實際上就是調整思想調整思想情感情感

11、。更更動動了文字，同時也就更動了思想情感。了文字，同時也就更動了思想情感。文字文字繁簡，意味不同繁簡，意味不同 賈島賈島（779年年843年），年），字浪仙，范陽人，中國字浪仙，范陽人，中國唐朝唐朝詩人詩人。他出身寒門，屢試不第，他出身寒門，屢試不第，迫于生計，只好迫于生計，只好皈依佛門皈依佛門為僧，為僧，取取法號無本法號無本。他性格他性格冷漠孤僻冷漠孤僻，不喜與，不喜與人來往，所交悉塵外之士。他唯人來往，所交悉塵外之士。他唯喜作詩苦吟喜作詩苦吟，在字句上下功夫，在字句上下功夫，詩風清奇僻苦詩風清奇僻苦，世人稱之，世人稱之“詩囚詩囚”、“詩奴詩奴”。第二天，賈島騎著毛驢返回長安。他覺得第二天，

12、賈島騎著毛驢返回長安。他覺得“鳥宿池邊樹，鳥宿池邊樹， 僧推月下僧推月下門門”中的中的“推推”字用得不夠妥帖，或許改用字用得不夠妥帖，或許改用“敲敲”字更恰當些。賈島騎著毛字更恰當些。賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作，不知不覺進了長安城，竟然闖驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動作，不知不覺進了長安城，竟然闖進了儀仗隊中。進了儀仗隊中。韓愈問賈島為什么亂闖。賈島就把自己做的那首詩念給韓愈聽，但韓愈問賈島為什么亂闖。賈島就把自己做的那首詩念給韓愈聽，但是其中一句拿不定主意是用是其中一句拿不定主意是用“推推”好，還是用好，還是用“敲敲”好。韓愈聽了，很有興好。韓愈聽了，很有興致地思

13、索起來。過了一會兒，他對賈島說：致地思索起來。過了一會兒，他對賈島說：“我看還是用我看還是用敲敲好好。 題李凝幽居題李凝幽居 唐唐賈島賈島閑居少鄰并，草徑入荒園。閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧鳥宿池邊樹，僧敲敲月下門。月下門。過橋分野色，移石動云根。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。暫去還來此，幽期不負言。一般認為：一般認為：“敲敲”字好：字好：一一、以動襯靜以動襯靜：“敲敲”字將環境襯托得更為幽靜，幽字將環境襯托得更為幽靜，幽然之境頓出，孤寂之心情也不言而喻。把詩人的心境然之境頓出，孤寂之心情也不言而喻。把詩人的心境表現得更為透明。表現得更為透明。二二、符合邏輯符合邏

14、輯：詩：詩題是題是“題李凝幽居題李凝幽居”，所敘之事是，所敘之事是訪友，這個訪友，這個“門門”應是李凝幽居之門，而不是僧應是李凝幽居之門，而不是僧(賈賈島島)自家之門。自家之門。作者認為：一、作者認為：一、“推推”固然顯得魯莽一點，但是它表固然顯得魯莽一點，但是它表示孤僧步月歸寺，門原來是他自己掩的，于今他示孤僧步月歸寺，門原來是他自己掩的，于今他“推推”。也就是說，。也就是說，“僧推月下門僧推月下門”，“推推”的應是的應是自家之門自家之門。他須自掩自推，足見寺里只有他。他須自掩自推，足見寺里只有他孤零零孤零零的的一個和尚。一個和尚。二、二、“敲敲”的空氣沒有的空氣沒有“推推”的那么冷寂。就上

15、句的那么冷寂。就上句“鳥宿池邊樹鳥宿池邊樹”看來，看來，“推推”似乎比似乎比“敲敲”要調和些。要調和些。“推推”可以無聲，可以無聲，“敲敲”不免有聲，驚起了宿鳥，打不免有聲，驚起了宿鳥，打破了寂靜，平添了攪擾。破了寂靜，平添了攪擾。說明的道理說明的道理: :用什么字要看表現什么用什么字要看表現什么境界，要和全詩境界，要和全詩調和。在調和。在文字上推敲，骨子里實在是在文字上推敲，骨子里實在是在思想情感上思想情感上“推敲推敲”。 字眼不同，意境不同字眼不同，意境不同a.你你是是沒有骨氣的文人。沒有骨氣的文人。 b.你你這這沒有骨氣的文人。沒有骨氣的文人。a.僧推月下門。僧推月下門。b.僧敲月下門。

16、僧敲月下門。 a. 廣出獵，見草中廣出獵，見草中石石，以為虎而射之，中，以為虎而射之，中石石沒鏃，視之，沒鏃，視之，石石也。射之，終不能復入也。射之，終不能復入石石矣。矣。 b.以為虎而射之，沒鏃，既知其為以為虎而射之，沒鏃，既知其為石石，因更復射，終不能入。，因更復射，終不能入。 嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，嘗見草中有虎，射之，沒鏃。視之，石石也。也。變句式變句式變字數變字數變字眼變字眼歌詞！邏輯？！小龍團：北宋蔡襄創制的一種名茶，是茶團，形狀似餅，一兩小龍團：北宋蔡襄創制的一種名茶，是茶團，形狀似餅，一兩茶相當于茶相當于0.1兩黃金，專門進貢給皇上用的。兩黃金，專門進貢給皇上用的。蘇軾

17、在任常州刺史時得到朋友贈送的小龍團，異常興奮，來到蘇軾在任常州刺史時得到朋友贈送的小龍團，異常興奮，來到無錫的第二泉取泉水泡茶。無錫的第二泉取泉水泡茶。 惠山泉水泡小龍團茶惠山泉水泡小龍團茶 獨攜小龍團來試惠山泉獨攜小龍團來試惠山泉 獨獨攜天上小團月來試人間第二泉攜天上小團月來試人間第二泉“人生到處知何似？應似人生到處知何似？應似飛鴻飛鴻踏雪泥。泥上偶爾留指爪，鴻飛那踏雪泥。泥上偶爾留指爪，鴻飛那復計東西復計東西。飛鴻：人生的飄忽不定，青年的蘇軾流寓無奈的心態。飛鴻：人生的飄忽不定，青年的蘇軾流寓無奈的心態。“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，

18、縹緲孤鴻孤鴻影影。孤鴻：孤孤鴻：孤標標傲世的品格，中年的蘇軾流寓孤獨的心態。傲世的品格，中年的蘇軾流寓孤獨的心態。“春來何處不春來何處不歸鴻歸鴻，非復羸牛踏舊蹤。，非復羸牛踏舊蹤。”歸鴻：歸宿的象征，晚年的蘇軾對流寓融合和認同的心態。歸鴻：歸宿的象征，晚年的蘇軾對流寓融合和認同的心態。美人美人“柳腰桃面柳腰桃面”“”“王嬙、西施王嬙、西施”才子才子“學富五車學富五車”“”“才高八斗才高八斗”風景風景“春花秋月春花秋月”別離別離“柳岸灞橋柳岸灞橋”買賣買賣“端木遺風端木遺風”分析分析： 聯想意義如果進入習慣，就會讓你只想起聯想意義如果進入習慣，就會讓你只想起一一些套語些套語濫調，而沒有一點新奇的

19、意味，最后就會濫調，而沒有一點新奇的意味，最后就會形成形成“套板反應套板反應”。 作者舉作者舉“桃面柳腰桃面柳腰”等套語的道理等套語的道理： 字的聯想意義最易誤用而生流弊，容易滑字的聯想意義最易誤用而生流弊，容易滑向向 套套板反應，襲用套語濫調。文學創作要板反應，襲用套語濫調。文學創作要克服克服 惰性惰性，遇事要朝深一層去想，遇事要朝深一層去想，做到思想新做到思想新，感，感 情情新，語言新。新，語言新。 郭老改字郭老改字引引咬文嚼字李廣射虎李廣射虎 (正正)賈島吟詩賈島吟詩 (正正)閱閱 讀讀要要蘇軾寫詩蘇軾寫詩 （正）（正）套板反應套板反應 （反）（反）寫寫 作作要要結結達到藝術美 運用所學

20、知識，分析運用所學知識，分析下列實例，品讀語言，體下列實例，品讀語言，體會在煉字、用字上的妙處。會在煉字、用字上的妙處。 相傳，蘇東坡與他的妹相傳，蘇東坡與他的妹妹蘇小妹及詩友黃山谷一起妹蘇小妹及詩友黃山谷一起論詩，互相題試。小妹說出：論詩，互相題試。小妹說出： “輕風輕風 細柳細柳”和和“淡月淡月 梅花梅花”后，后，要各加一字，說出詩眼。要各加一字，說出詩眼。 蘇東坡當即道：前者加蘇東坡當即道：前者加“搖搖”，后句加，后句加“映映”，即，即成為成為“輕風搖細柳，淡月映輕風搖細柳，淡月映梅花。梅花。”不料蘇小妹卻評之不料蘇小妹卻評之為為“下品下品”。輕風輕風搖搖細柳，淡月細柳，淡月映映梅花。梅花。輕風輕風舞舞細柳，淡月細柳，淡月隱隱梅花。梅花。 蘇東坡認真地思索后，蘇東坡認真地思索后，得意地說：得意地說：“有了，有了，輕風輕風舞細柳，淡月隱梅花。舞細柳，淡月隱梅花。”小妹微笑道：小妹微笑道：“好是好了，好是好了，但仍不屬上品。但仍不屬上品。”輕風輕風細柳，淡月細柳，淡月梅花梅花。 黃山谷忍不住了，問道：黃山谷忍不住了，問道：“依小妹的高見呢？依小妹的高見呢？”蘇小妹蘇小妹便念了起來：便念了起來：“輕風扶細柳，輕風扶細柳，淡月失梅花。淡月失梅花。”蘇東坡、黃山蘇東坡、黃山谷吟誦玩味著，不禁托掌稱妙。谷吟誦玩味著，不禁托掌稱妙。