1、冀教版六年級上冊品德及社會教案第一單元 1追尋人類文明足跡教學目標 態度：通過讓學生在走進世界的過程中，關隘自然，感受大自然對人類的捕魚，激發學生對世界歷史文化的興趣，使學生認識到古代的人類文明成就時。勞動人民用智慧與血汗創造的，激發學生對人類文明遺產的熱愛與保護熱情，增強保護自然、保護文明遺產的責任感。能力：通過學生的搜集調查、交流研討，培養學生的主動參及意識與對比能力，提高學生的觀察能力與實踐能力。知識：使學生直到兩河流域是世界聞名的重要發源地，人類的勞動創造了文明，勞動人民創造的贊蘭文明是人類的寶貴財富。讓學生結合自己的生活實際，理解這些文明成就對世界歷史發展產生的深遠影響，認識這些人類

2、的偉大創造。教學重難點：四大文明古國對世界文明做出的巨大貢獻，讓學生指導人類文明是隨著生產力的發展而發展的。教學準備：“古代文明成果展示”多媒體課件，搜集有關古代文明的圖片、文字資料。教學時間：2課時教學過程： 第一課時 大河哺育的文明 印第安文明一、問題引入為什么長江、黃河是中華民族的搖籃？師:我們的祖先最早是在黃河流域與長江流域繁衍生息，創造了古老的中華文明。多媒體課件 大河哺育的文明出示 世界四大文明古國著名河流圖片資料。思考：為什么文明古國都產生在大河流域？師引導學生了解我們的祖先最早就在黃河流域與長江流域繁衍生息，創造了中華文明。列舉兩河、尼羅河、定期泛濫及農業的發展提供了有利的自然

3、條件。小組觀察教材P3圖片，討論：“從山洞到房屋從石器到鐵器”人們生活的變化，古老的文明及我們的生活密切相關。出示課件 介紹中國的青銅器，阿拉伯數字的發明。二、印第安文明師：除了四大文明古國之外，你還知道那些古代文明？課件出示：印第安文明 古希臘文明 古羅馬文明討論：印第安文明 古希臘文明 古羅馬文明進行比較，有什么不同？三、總結本課內容第二課時 文字的形成及演變 做人類文明的守護者一、激情導入我們偉大的中國是一個具有五千年文明歷史的國家，漢字是至今為止仍在使用的最古老的文字，曾經存在的兩河流域的楔形文字、古埃及的象形文字與美洲瑪雅人的圖形文字都遠遠不如漢字這樣在今天依然顯示著旺盛的生命力。課

4、件演示: 圖片展示從古到今世界古代不同的文字演變。介紹中國文字的變遷過程。學生談感受。（使學生了解漢字悠久的歷史，為我國人民保存了無比豐富的文化遺產，同時被日本、朝鮮等鄰國借用，對促進中外文化交流做出的貢獻。）投影：出示同學們的作業、手抄報、硬筆書法師生共同進行評價。二、做人類文明的守護者師：中國是世界上著名的文明古國，有著五千年的文明歷史，祖國各地分布著大量的文物古跡。這些歷史文明古跡不僅屬于中華民族，也是全人類的共同財富。誰愿意把自己了解的有關歷史文化遺產的故事講給大家聽？學生讀自己搜集的有關資料。你在參觀或游覽這些文明古跡時見到過一些不文明的做法？為了繼承與傳承這些文明，我們能夠做些什么

5、？小組討論后，以小組為單位進行匯報。2濃縮人類文明的經典工程教學目標： 態度 通過精妙絕倫的世界古代建筑，使學生在倆屆世界文化遺產的基礎上，了解世界建筑史上的奇跡，激發學生對勞動人民的熱愛之情，培養學生珍惜勞動人民智慧與血汗潔凈的情感態度，同時培養學生積極探索的精神與審美能力。能力 培養學生的觀察能力、欣賞能力與探究能力。知識：了解世界上古代建筑的成就及其在人類歷史發展中的意義，認識到古老建筑是一個國家與地區文化程度的集中表達，古老的建筑不僅表達了歷史的滄桑歲月，而且表達了人類的智慧與千多天共的藝術創造。教學重難點：重點介紹長城的功及過。難點是金字塔的建筑原理的探究。教學準備：收集有關世界古代

6、建筑的圖片、音像資料；了解中國、古建筑、河北、唐山的有關古建筑資料。教學時間：兩課時教學過程：第一課時 精妙絕倫的古代建筑一、談話導入同學們，古代四大文明古國及古希臘、古羅馬有很多偉大的建筑，你了解嗎？課件 展示精妙絕倫的古代建筑圖及相關資料介紹 古希臘雅典衛城 古羅馬圓形劇場 羅馬角斗場伊拉克清真寺 印度佛塔了解了這些精妙絕倫的古代建筑，你有什么感受？學生討論交流二、小小介紹會師：祖國大得上的古建筑比比皆是，它們展現著文明古國的輝煌歷史，見證著勞動人民的智慧，也是中華民族的驕傲。請大家現在小組介紹一下你見過或者了解那些具有特色的古建筑？小組交流選代表介紹。學生選取一個簡要的寫在教材的第11頁

7、橫線上。第二課時 巧奪天工的創造一、談話導入同學們，你們知道世界七大奇跡是指那些奇跡嗎？課件 古代世界七大奇跡圖片及文字材料。重點介紹埃及的金字塔資料，指名談一談對金字塔有了那些了解。師：我國的什么建筑也像埃及的金字塔一樣在世界享有盛名，成為中華民族悠久歷史的象征？關于長城你都了解些什么？生談一談對長城印象。課件出示：有關長城的資料片及孟姜女哭長城的故事。生：討論修筑萬里長城的功及過。二、秦始皇兵馬俑師：你知道我國歷史上的那項偉大的工程被稱為“世界第八大奇跡”嗎？播放秦始皇兵馬俑影像資料。師：長城、秦始皇兵馬俑都是世界文化遺產，你還知道那些文明古跡被列入世界文化遺產？指名回答教師根據情況適當補

8、充。（明清故宮、頤與園、天壇、承德避暑山莊及周圍寺廟、敦煌莫高窟、拉薩布達拉宮）三、總結本課收獲。3 大千世界，萬種風情教學目標態度 通過對世界各得及自然環境差異、不同地區人們的生活方式與風俗習慣的了解，培養學生學會尊重其他國家、地區、民族人民平等交往、與睦相處的修養。樹立種族平等的意識，培養學生對世界不同文化尊重、欣賞的態度。能力 培養學生的合作交流、搜集整理資料的能力，提高學生讀圖、識圖與用圖的能力。培養學生合作及交流能力 及比較、探究社會事物的能力。知識 讓學生知道世界上四大人種的特征，自然環境對這些特征的影響。知道人種是在一定的地域內，長期適應自然環境而形成的，沒有高低貴賤之分，各種族

9、人們都對人類進步做出了貢獻。了解世界文化的差異性與豐富性，對不同民族與不同的文化創造持尊重與欣賞的態度。教學重難點讓學生了解世界各國因環境的差異，而產生的不同的生活與風俗習慣。人種沒有優劣之分，國家不分大小強弱，一律平等。教學準備搜集反映世界不同人種的圖片，世界不同文化習俗的圖片，著名的風景名勝圖片教學時間 兩課時教學過程第一課時 不同膚色的人種 不同的國家與地區一、圖片展示，揭示課題投影出示 亞、非、歐不同膚色人們身著民族服飾的圖片。讓生觀察不同人種的外貌特征。討論交流，歸納特征。師小節:人類的種族只有自然特征、歷史發展、與社會經濟生活的差異，絕對沒有高低貴賤之分。二、圖片展示，各種族人民對

10、人類進步做出的貢獻。1、具體介紹美國黑人民權運動領袖馬丁.路德.金的故事，播放他的“我有一個夢”漢譯內容。2、介紹被譽為“雜交水稻之父”的我國科學家袁隆平。3、介紹英國博物學家達爾文及他創立的進化論學說。4、你還知道那些世界著名的科學家、藝術家、政治家？5、總結：世界上的人們，雖然膚色不同，種族不同，但沒有優劣之分，各種族 人民都對人類進步做出了貢獻。三、不同國家與地區1、師：地球上分布著許多國家，每個民族都有其獨特的生活方式，構成了豐富多彩的世界，讓我們坐進世界大家庭。2、出示P16圖，指名介紹途中具有代表性的國家與地區的主要特點。3、師：世界各地不僅生活方式不同，在建筑上也各具特色，你能分

11、辨出他們所在的國家與地區嗎？4、投影出示P17圖（一幅一幅的出示）請小導游作介紹。5、生自讀18頁后，談談懂得了什么?第二課時 生活萬花筒 五彩繽紛的節日一、生活萬花筒1、情境導入，感受美好師：我們中國人見面常用什么禮節？我們的鄰邦日本、韓國人見面呢？世界其他地區的人們喜歡用什么方式問候呢？出示P19頁圖（補充一些區他國家與地區的問候方式圖片）2、小節 “入國問禁，入鄉隨俗”，我們在生活中要尊重這些習俗，要學會在世界大家庭中共同生活。二、五彩繽紛的節日1、情境導入伴隨著投影上的漫天飛舞的雪花以及平安夜的音樂聲，教師辦成圣誕老人。把文具與分發給學生們，并問生：我們現在是在過什么節日？師：圣誕節是

12、那些國家的傳統節日？他們是怎樣歡度圣誕節的?小結:同學們了解得知是真多，世界上不同國界、不同民族都有自己的傳統節日，你還知道？他們又是怎樣歡度節日的呢？課前我們已經搜集；了相關的資料，現在我們自由結組，把你手中的資料及小伙伴的資料進行整合與綜合，并想辦法用一種合適的方式表達出來，一會兒展示給大家。2、整理資料學生自由結組，整理手中的資料3、集體交流師 下面就請同學們把整理結果展示該大家吧。學生展示。巴西的狂歡節德國的啤酒節復活節日本的櫻花節萬圣節（鬼節）4、創意無限師 ：剛才看了同學們詮釋的世界各國的傳統節日，我感覺到我們這個世界的傳統文化真是豐富多彩。在人們越來越有一種“地球村”感覺的時候，

13、不知道你有沒有想過，如果把中國的傳統文化放進這些節日里會是個什么樣子的呢？請同學們進行一下大膽的想象。（挑選一兩個大家感興趣的節日一起設想、構思一下即可。）5、總結歸納師：在活動即將結束的時候，誰愿意來總結一下自己或他人在今天的表現？小結 在我們這個千變萬化的世界中，希望你永遠擁有一雙善于浮現的眼睛與一顆民及感受的心靈，這樣時間久了，不僅你自己的人生會豐富，沒準兒什么時候智慧的你還能影響到世界文化的改變呢。4 環游世界各地教學目標：態度 通過本次模擬活動，培養學生在學習過程中主動參及與樂于探究的精神，培養學生的創新思維與合作意識。能力 通過學生對教材內容的整理，培養學生的歸納、評價、綜合分析的

14、能力；通過對課外相關教材的搜集，提高學生所急、提煉 、組織、處理材料的能力。知識 通過模擬環球活動，加深學生對世界各地風土人情的了解，初步掌握一些旅游知識。 教學重難點：通過對課外相關教材的搜集，提高學生所急、提煉、組織、處理材料的能力。教學準備世界旅游圖世界各地有代表性的動物、植物圖片資料。教學時間 一課時教學過程：一、以“萬國風情展”為主體，開展相關活動。1、介紹北極熊、企鵝、代數、大熊貓、長頸鹿等具有代表性的動物及分布的地區。2、介紹日本的櫻花、南美洲的紡錘樹、加拿大的楓樹等及分布的地區。二、設計一個旅游方案師 人們在節假日常常外出旅游，假如你是旅游社的導游，請你為一個想環游世界的旅游團

15、設計一條理想的旅游線路。1、活動方式全班分成5個小組，每組推薦一位導游，一位評判員。在導游的帶領下參及游覽中的各項活動。評判員根據各組的參及程度、質量、與回答問題的正確率打分。2、活動步驟（1）找一找：搜集世界各地名勝古跡的相關資料，設計出“世界公園一日游”或“某某名勝古跡一日游”線路。（2）講一講：每組選出一名學生擔任“導游”，可一邊講解，一邊展示搜集的圖片、拍攝的照片、制作的網頁，讓大家一起來了解旅游地的名勝古跡。（3）議一議：讓學生就“如何保護歷史名勝古跡”展開討論，自由發言，提出合理化建議。（4）評一評：由學生選出最佳設計路線與最佳導游，最后教師對活動作出評價。二單元 1祖國建設突飛猛

16、進教學目標： 態度 學生通過學習新中國成立后在石油工業、汽車工業、國防建設、水利事業等領域取得的巨大成就，認識到祖國建設的飛速發展，產生對新中國建設者的敬仰之情。培養熱愛黨、熱愛祖國的思想情感，激發學生的民族自豪感與自信心。能力 培養搜集資料、獲取有效信息及解決問題的能力，學會獨立思考問題，得出結論，進而形成正確的情感態度。通過今昔對比，培養概括歸納問題的能力。通過探究、調查，培養合作學習的良好習慣。知識 了解我國石油與汽車工業、國防建設、水利事業的發展狀況，了解新中國建設者的典型代表人物，認識與學習他們的高貴品質。教學重難點 通過感知新中國建設的輝光成就，產生民族自豪感，加深對黨、對祖國的熱

17、愛。教學準備 搜集有關石油工業與汽車工業的圖片、資料；了解研制核武器的科學家的感人事跡；搜集三峽工程的資料與新聞報道。教學時間 兩課時教學過程 第一課時 大慶油田傳捷報 中國人能制造汽車了一、 大慶油田傳捷報1、投影出示：教師搜集的有關石油的圖片、資料。2、師簡要介紹建國初期我國石油工業的落后狀況。3、播放有關大慶油田建設的影片片斷。4、提問：大慶油田的建成在當時有何重要意義？大慶油田對國家建設做出了哪些貢獻？5、學生閱讀課文與“小資料”6、學生分組觀察“石油分布圖”，說說我國石油分布的情況。7、師：補充介紹大慶鐵人王進喜的英雄事跡。8、討論：從鐵人王進喜的故事中你體會到了什么？（奮發圖強為國

18、爭光、排除萬難艱苦創業的精神、胸懷全局忘我勞動的風格、認真負責埋頭苦干的作風）二、中國人能制造汽車了1、激趣導入同學們，你們喜歡汽車嗎?說一說你所知道的汽車品牌。2、提問：汽車有哪些主要用途?3、師 舊中國我們沒有汽車工業，50年代，在黨與毛主席的正確領導下，經過我國汽車公認的刻苦攻關，生產出了第一批國產汽車。學生閱讀P29課文。討論：解放牌汽車試制成功，全國人民為什么備受鼓舞？（解放牌汽車誕生標志著我國不能制造汽車的歷史結束了，從此我國汽車工業走上了獨立發展的道路）4、國產汽車博覽會小組內交流自己搜集的國產汽車的圖片、資料，講一講有關國產汽車的故事。班內選代表匯報交流。第二課時 中國人民的“

19、爭氣彈” 三峽水利樞紐工程一、 情景導入，合理鋪墊1、播放有關原子彈博扎的錄像片。提問;原子彈破壞力如此巨大，為什么我國還要研制它?教師向學生介紹上世紀五六十年代的國際形勢，認識研制核武器的必要性。理解“爭氣彈”的含義。投影出示2、生閱讀課文P3132，思考：我國核武器研制工作是怎樣歷經艱難，最后取得成功的？3、投影出示 P33教材內容。指名讀讀。討論：為什么中國在擁有原子彈之后卻向全世界承諾，在任何情況下都不會首先使用核武器？（全面認識我國研制核武器的目的是維護世界與平，增強我國的國防力量，提升我國的國際地位）4、介紹我國與平利用核能的兩大基地我國最早的核電站是浙江秦山核電站，它于1991年

20、12月正式投產發電，結束了我國無核電的歷史。1994年建成投產的廣東 大亞灣核電站是目前我國最大的核電站。二、三峽水利樞紐工程1、談話導入新中國成立后，我國先后修建了劉家峽、葛洲壩的大型水利工程，為祖國的騰飛做出了巨大的貢獻。你知道目前我國正在修建的最大的水利工程是什么嗎?2、揭示課題 三峽水利樞紐工程3、學生自讀課文，找一找，三峽工程創造了那些世界之最？三峽工程的興建，對我國經濟與社會發展將產生哪些影響？4、小結：三峽工程規模宏大，它具有防洪、發電、航運等巨大的經濟效益與社會效益，對于我國經濟發展與社會進步將產生重要影響。5、說一說，在我們唐山有什么水利工程？你能為保護這些水利工程做些什么？

21、三、總結本課2、中華民族圓了“飛天夢”教學目標 態度：讓學生從人造衛星及人們生活的密切關系中，體會到讓科學造福人類的道理。通過了解航天事業取得的重大成就，認識到我國綜合國力的增強與整體科技水平的提高，進而激發學生的民族自豪感與自信心，樹立為祖國航天事業早貢獻的遠大志向。能力： 培養探究問題的能力，初步了解人造衛星對生產與生活產生的重大影響。學會所急與整理相關資料，獨立思考，得出結論，知識：初步了解我國航天事業的發展狀況，知道人造的球衛星與神州飛船 的相關知識，了解航天人科技攻關、為國爭光的感人事跡。教學重難點指導我國的衛星發射技術與載人航天技術已經跨入世界前列，激發學生強烈的民族自豪感，為祖國

22、的繁榮富強而驕傲。教學準備 搜集有關“東方紅一號”人造的球衛星與“神州五號”“神州六號”“神州七號”飛船的圖片、資料或實況錄像。教學時間 兩課時教學過程第一課時 太空奏響東方紅一、提問激趣，引入主題教師出示“東方紅一號”衛星 發射時的圖片，問：“同學們，你們知道這是什么嗎？”師：這就是1970年4月24日，中國第一顆人造的球衛星“東方紅一號”升空的壯觀場面。同學們，你們想了解“東方紅一號”衛星嗎？這一節課我們就一起來學習“太空奏響東方紅”。二、整體看書。感知主題（課本中的有關內容）三、興趣結組，拓展主題1、學生談書上介紹的內容。師：課前，我給大家布置了一個作業，讓大家搜集一些有關人造地球衛星的

23、資料，建議大家把課本內容與你們感興趣的問題結合在一起，理出一條線索，這樣我們就能有章可循了。2.交流討論，理出線索第一顆人造為衛星發射的背景；“東方紅一號”發射的有關情況；各式各樣的人造地球衛星；地球衛星的用途。3、興趣結組a根據興趣與資料結成小組，談自己感興趣的話題。B個小組選出一名組長組織學習。C先把資料在小組中交流，然后小組中選出大家感興趣的與課本內容聯系緊密的內容，以備全班交流。4、小組交流四、全班交流，深化主題1、第一顆人造衛星發射的背景教師適時補充：第一顆人造地球衛星發射的成功，離不開周總理的支持，離不開科研人員冊努力，理事會永遠記住 他們的。2、“東方紅一號”發射的有關情況教師補

24、充：據資料記載，“東方紅一號”升空后，衛星上各種儀器實際工作的時間遠遠超過了設計的要求，“東方紅”音樂裝置與短波發射機連續工作了28天，取得了大量工程遙控測參數，為后來衛星設計與研制工作提供了寶貴的依據與經驗。“東方紅一號”衛星的成功發射，揭開了中國航天活動的序幕。出示“世界上前五個獨立發射衛星的國家第一顆人造衛星比較圖”國別時間衛星名稱衛星重量（千克）前蘇聯 1957.10.4人造地球衛星一號83.6美國 1958.2.1探險者一號 8.2法國1965.11.26試驗衛星一號 42日本1970.2.11大隅號9.4中國 1970.4.24東方紅一號 173提問:通過比較，你有什么想法？3、各

25、式各樣的衛星及用途學生談談人造地球衛星給自己的學習與生活帶來的便捷。科學技術試驗衛星：為我國衛星新技術的發展以及空間物理探測做出的重大的貢獻。通信衛星：在通信與電視直播方面一展風采。氣象衛星：在觀測天氣，用于天氣預報。資源衛星：勘測地下寶藏。教師補充：中國在修建大同-秦皇島鐵路時，原先認為桑乾河為不可同的地段，鐵路需繞行40千米。二每千米的鐵路建設費高達900萬人民幣，還要占用數千畝良田。后來研究了資源衛星提供的衛星圖片，桑乾河的地址田間可以讓鐵路通過，這樣一下子就為國家減少了4億元的投資。五、激情總結我國的衛星發射技術先進、成功率高，不僅為我國做出了貢獻，而且還稱屆國際衛星發射業務，為國爭光

26、。可見，我國的航天技術已經達到了世界先進水平，我們為中國航天而自豪，為偉大的祖國而自豪，我們興信，中國的航天事業將更輝煌。第二課時：神州五號飛船發射成功一、創設情景，激發興趣課件播放：中華民族向往太空的神話故事嫦娥奔月敦煌飛天的美麗壁畫師：中華民族的飛天的千年夢想終于實現播放：神舟五號飛船發射的精彩畫面。二、引導自學，探究新知提問：“神舟五號”載人飛船發射成功又與重大意義？我國為什么要探索太空？學生自由暢談師小結：神舟五號飛船發射成功，是我國航天發展史上的一座新的里程碑，是我國人民攀登世界科技高峰的有一個偉大的壯舉，它表明我國在航天技術方面已經走在了世界前列。中華民族探索太空的前年夢想終于實現

27、了。繼神五之后，我國用于2005年10、2008年9月先后成功發射了神六、神七，讓我們一起在感受一下那令人激動人心的場景吧！播放:神州六號飛船、神州七號飛船發射的錄像片段。學生交流：看了錄像之后，你最想與航天員叔叔說什么？你怎樣看待我國探索太空的目的？師：21世紀，人類將進入航天時代，請你展開想象的翅膀，描繪一下未來我國航天事業的宏偉藍圖，寫下對祖國旱田蛇業發展的美好祝愿。學生動筆寫一寫。3祖國，我為你驕傲教學目標： 態度 感受改革開放以來祖國建設在諸多領域取得的巨大成就與人民生活發生的變化。認識改革開放政策的正確性。激發愛黨、愛祖國的思想感情。能力 培養社會實踐能力、收集整理資料提取有效信息

28、的能力。培養團結協作意識與組織協調能力。知識 圍繞某個主題收集資料，通過對改革開放前后的對比，認識祖國發生的巨大變化。教學準備：采訪記錄本、A4紙、彩色畫筆。教學時間：兩課時第一課時 提活動要求，制定活動計劃一、教師布置活動，提出明確要求1、3-5人組成一個小組，從學生能親身感受到的（衣、食、住、行的變化，電器的更新，市容市貌的變化，教學條件的改變，移動通訊的飛速發展，航天技術的突飛猛進）方面入手，每組選取一個主題，制定訪談計劃，確定訪談對象，訪談結束后盡快整理資料。二、自由結組1、制定訪談計劃。2、圍繞訪談設計提問。3、做好小組工作分工三、課下走訪訪談對象，收集有關資料。第二課時 整理采訪資

29、料，班內交流一、各組分析整理訪談紀錄及相關資料，用準確、有條理的語言表述主體內容，用彩筆畫出人們生活的變化。二、 班內交流1、各組組長匯報本組訪談的主體及感受。2、評出最佳訪談小組（3個）3、各組把活動材料裝訂成冊，在班級展示。三、教師總結活動情況。三單元 1 從絲綢之路到WTO教學目標 態度 通過學生了解從古至今我國及世界之間密切聯系的實例，使學生感受我國及世界各國之間 在經濟文化上的相互依存關系；通過學生了解我國在世界經濟文化密切聯系中所發揮的作用，培養學生的民族自豪感與使命感。能力 初步培養學生觀察地圖能力與綜合分析問題；培養學生一分為二看待問題的觀念。知識 了解我國古代絲綢之路、整合下

30、西洋等中外經濟文化交流時間的過程，并認識其重要性；知道為中外文化交流做出突出貢獻的代表人物；了解世界貿易組織的基本概況及我國加入該組織的意義。教學重難點 通過學生了解我國在世界經濟文化密切聯系中所發揮的作用，培養學生的民族自豪感與使命感。教學準備 絲綢之路路線圖鄭與下西洋航海線路圖有關絲綢之路、鄭與下西洋、玄奘西游、鑒真東渡、外國使者、世界貿易組織等圖片或文字資料。教學時間 兩課時教學過程第一課時： 陸上絲綢之路，海上絲綢之路 玄奘西游與鑒真東渡 外國的文化使者一、陸上絲綢之路1、出示 絲綢之路路線圖2、師：舉世聞名的絲綢之路是一條橫貫亞洲、連接歐洲大陸的著名古代陸上商貿通道，東起長安，分為南

31、、北兩路：北路出玉門關，經龜茲、疏勒，越蔥嶺（今帕米爾高原），過中亞、西亞島落馬；南路出陽關，經樓蘭、于闐，越蔥嶺，過大月氏、安息到羅馬，兩路全長7000多千米。其中中國境內總長4000多千米，約為四沖之路全長的二分之一強。3、提問：我們生活中那些物產的名字前面帶有“胡”字？為什么？4、出示P44圖片，問：如果缺少這些物品，我們的生活會怎樣？學生討論交流。5、閱讀張騫通西域的故事，想象張騫在當時的交通條件下，可能會遇到那些困難？絲綢之路的開辟，在中國及中亞、西亞的發展關系中起到了什么樣的作用？6、小結：絲綢之路的開通，一方面加強了漢族與西北邊疆各少數民族之間的交往，增進了我國西北邊疆及內地在政

32、治、經濟、合文化上的聯系，開闊了人們的眼界；另一方面，也促進了中國人民及各國人民之間的相互了解與友誼，中國古代文化既創造發明通過絲綢之路傳入西方，西方的文化藝術也通過四歐之路傳入中國，對中國經濟文化的發展產生了巨大的影響。二、海上絲綢之路1、師：鄭與是我國古代海上絲綢之路的著名使者，海上絲綢之路是我國外關系與對外貿易的重要通道。2、出示鄭與下西洋航海路線圖，教師說明鄭與下西洋經過的路線，介紹鄭與第一次下西洋的經過，及七次遠航的盛況。鄭與下西洋的盛況 最大的海船長44丈，寬18丈船數多每次出海大小船有200多艘人數多每次出海2.7-2.8萬多人設備先進穿上有航海圖、羅盤針遠航次數多前后7次到大范

33、圍廣到達亞非30多個國家與地區時間早14051433年，比歐洲航海家遠航早半個多世紀3、出示P4647圖，讓學生談談鄭與下西洋的歷史意義。三、玄奘西游與鑒真東渡1、師：西游記的故事大家熟悉嗎？它就是以玄奘天竺取經的真實史實藝術加工而成的。2、學生讀P48短文，了解玄奘。3、問題：當時的交通很不發達，玄奘第一次西行可能遇到那些困難？4、師:唐朝時我國經濟文化處在世界先進行列，日本等很多國家都非常仰慕中華文化，多次派人遣唐學習中國的制度與文化，唐朝的高僧鑒真就被日本要傾吐傳播佛法。5、出示鑒真東渡線路圖，教師簡介鑒真六次東渡日本的艱難歷程。6、提問：我們應從玄奘與鑒真身上學習什么?(頑強的毅力與百

34、折不撓的精神)四、外國的文化使者1、師：中國的發展對世界產生了很大影響，世界各國的文化也對中國的發展產生了積極影響。中國歷史上出現了許多外國傳教士，有些是為了文化侵略，但也有一些外國人為傳遞中外經濟文化做出了杰出的貢獻。2、課件：介紹日本著名學者阿倍仲麻呂與意大利傳教士利瑪竇。第二課時 加入世界貿易組織一、談話導入同學們，1986年以來，我國一直在積極爭取加入WTO，經過廠區艱難的談判，終于在2001年12月11日，正式加入了該組織，成為其第143個成員國。現在就讓我們一起來回顧一下當時的情景。放中國加入WTO的錄像。二、交流資料，深入了解WTO師：同學們，課前我們都查找了有關WTO的一些資料

35、，現在就請你們在小組里交流一下，看看大家都找到了哪些方面的資料，人后就你們感興趣的話題，把資料篩選一下，訂出你們小組匯報的主題內容。第一小組向大家介紹WTO小知識。1、1994年4月15日在摩洛哥的馬拉喀什市舉行的關貿總協定烏拉圭回合部長會議決定成立更具有全球性的世界貿易組織，以取代成立于1947年的關貿總協定。2、世貿組織是一個獨立及聯合國的永久性的國際組織。1996年1月1日，他正是取代關貿總協定臨時機構。3、世貿組織具有法人地位，他在調節成員爭端方面具有更高的權威性與有效性，因而被稱為“經濟聯合國”。4、1997年10月9日，世貿組織啟用新的標識。第二小組向大家介紹中國加入WTO的一些背

36、景資料。1、公元2001拈1月10日深夜，世界貿易組織第四屆部長會議審議通過中國加入世界貿易組織的界定。這一天，距1986年7月中國正式申請恢復關貿協定締約方地位，已經過去了15年。2、一位參加中國復關入世談判十年的同志回顧說，在審議中國外貿體制時一共提出了4萬多個問題，可見談判的艱難。第三小組介紹加入WTO之后需要遵循的一些規則。1、1995年1月1日正式生效的建立世界貿易組織協議及其若干附件，使WTO個成員國在制定國際貿易領域中有關貨物貿易、服務貿易與知識產權的政策與法規時所必須遵循的一整套規則。2、WTO的基本原則最主要的幾項有：最惠國待遇原則、國民待遇原則、無歧視待遇原則、互惠原則、關

37、稅減讓原則、取消數量限制原則、透明度原則。第四小組介紹中國加入WTO以后對各方面影響的資料。1、WTO對我國教育改革發展的影響：第一，從儒學方面看，外國機構會利用WTO的條款到國內單獨辦學或合作辦學；同時，外國大學會吸收更多的中國學生到外國求學。第二，從培養方面看，對國內教學質量、教學方法、教學思想、師資建設、專業設置等提出新的挑戰。第三，從就業方面看，加入WTO以后，大量跨國公司必然進入中國，人才流向會發生改變，畢業生的就業選擇會偏向跨國公司，這反過來又會影響展業的設置與人才的培養。2、中國加入WTO與投資環境的改善，會使外商在我國投資的信心進一步增強。3、改革開放以來，中國經濟的迅速增長使

38、得人民生活水平獲得了大幅度提高。加入WTO以后，通過加入全球經濟后進一步的分工及合作，中國有望獲得經濟的更快的增長。三、小小論壇，發表各自看法師：同學們，我們課前還調查了身邊的人對中國加入WTO的看法，并且要根據調查寫出自己的感受，完成調查報告。現在我們請同學們先把不同的觀點整理一下，然后我們來個“小小論壇”，發表各自不同的看法。（學生整理調查報告，準備論壇發言）學生根據課前的調查報告，發表各自不同的看法。可以使調查中別人的觀點，也可以是根據調查總結得自己的感受，可以是WTO帶來了機遇，也可以是WTO帶來的挑戰，還可以是WTO對中國各方面帶來的不利影響等等。通過小小論壇，讓學生明白：中國加入W

39、TO既是機遇，又是挑戰，只有最大限度的抓住“入世”機遇，最大限度的降低迎接挑戰的成本，盡最大的努力戰勝與化解風險，才能使基于具有現實意義。四、展望未來，設計祖國藍圖師：同學們，你們是祖國未來的建設者，現在你們對祖國未來的建設一定有自己的設想。現在就請你們展開想象的翅膀，為祖國設計藍圖吧！學生簡單談自己的設想，可以使自己將來做的事情，也可以是希望國家將來施舍么樣子，不管學生談的是什么方面的，教師都要給予肯定。2熠熠生輝的中西文化教學內容六年級上冊 第三單元 密切聯系的世界主題二：熠熠生輝的中西文化教學目標知識技能知道我國歷史上著名的老子、孔子與屈原等人物，了解他們為中國古代文化發展做出的貢獻及其

40、在國內外享有的聲譽；知道西方具有代表性的思想家，理解他們在促進中西文化交流與世界文化進等方面所起的作用。過程方法通過了解孔子的教育思想，培養學生正確的學習態度與科學的學習方法，通過暢談體會與感想，培養分析能力、思維能力與語言表達能力。情感態度通過了解我國古代優秀的文化成果，增強學生的民族自豪感；通過中外思想家不畏艱辛、追求真理的故事，培養學生堅忍不拔的品質與刻苦鉆研、勇于創造的精神。教學準備1.教師準備教學中需要的圖片；2.教師準備教學中需要的視頻；3.教師準備教學中需要的動畫；4.學生搜集及資料相關的圖片與文字材料。教學過程設計預設教學路徑學生活動備擇方案中國是世界文化發展最早的地區之一，我

41、們的祖先在發展物質文明的同時，也創造了精神文明，形成了光輝燦爛的古代文明，下面我們一起來學習熠熠生輝的中西文化一、老子與孔子展示視頻塞翁失馬，請同學們總結這個小故事說明了什么道理（引入老子）？向同學們展示老子的圖片，并介紹老子的生平，老子是道教的創始人，是我國戰國時期著名的思想家，他指出“萬事萬物都有自己的對立面，對立的雙方是互相轉化的”。展示圖片“孔子講學圖”請同學們思考，從古至今，為什么人們崇拜孔子？（讓學生了解孔子及其在教育上做出的杰出貢獻）學生在仔細觀看后發言：塞翁失馬，焉知非福。學生通過本部分學習掌握基本的辯證法思想。學生觀察后發言：因為他做出了杰出的貢獻。請學生結合課本與內容說一說

42、孔子的主要教育思想。學生對老子的觀點與孔子的教育思想進行討論，并有選擇的來指導自己的生活與學習。教學過程設計預設教學路徑預設學生活動備擇方案二、屈原展示圖片“粽子”與“劃龍舟”。請同學們思考這些活動是為了紀念哪位歷史人物？講述屈原的故事，并介紹屈原的詩歌。學生回答：屈原。同學們討論：屈原為什么會受到人們的尊敬與懷念？不完整的，教師加以補充。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這句出自屈原的名作離騷，教學過程設計預設教學路徑預設學生活動備擇方案三、蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德亞里士多德大家知道是誰嗎？他對人類進步與發展做出了哪些貢獻，哪位同學能說一下？教師介紹希臘三位大哲學家的主要貢獻。給學生講述

43、科學家勤奮好學、不畏權勢的故事。四、小結本節課以中外歷史上著名思想家、文學家與哲學家為主要內容，簡要地介紹了我國歷史上文化方面具有代表性的人物老子、孔子與屈原，以及西方著名的哲學家蘇格拉底、柏拉圖與亞里士多德。學生可根據自己的知識與課本的介紹來說一說。學生自由介紹互相補充，對于不正確的知識教師給以糾正。也可圍繞本部分主題選取其他有代表性的外國科學家、思想家來講解。3風靡海外的中國制造教學目標：（一）知識目標通過了解我國經濟、人才、科技等在國際交流中的作用，使學生體會我國在世界發展中的重要性；通過了解未來世界的發展趨勢，激發學生為迎接挑戰而努力學習的斗志。（二）能力目標通過老章在美國購物的模擬活

44、動，培養學生的想像能力與及他人合作的意識；通過收集有關我國產品資料，培養學生獲取信息、整理資料的能力。（三）情感、態度及價值觀目標知道我國經濟在世界中的地位與作用；了解我國聞名于世界的品牌與工業產品。教學重難點：1知道隨著科技的進步與工業的發展，我國對外貿易額快速增長。2體會國際貿易往來對人民生活的影響。3激發民族自豪感與責任感。學習準備：1.收集有關中國產品（工業品、農產品、科技產品等等）出口銷售的文字圖片資料。2.收集家鄉所在地生產的出口產品的有關資料。3.了解你所接觸到的外國人使用中國產品的情況。教學過程：1導入：過去我們出口的大多是農產品，現在很多高科技產品也飄洋過海了！你知道有哪些產

45、品嗎？2交流：學生分組交流調查家中電器與各種車輛的品牌與產地，并交流調查的感受，使學生體會到家里的電器與各種車輛越來越多，這些都是中國制造的。了解這些產品上的英文字母MADE IN CHINA的意思，以及為什么在中國的產品上印上這些英文字母。（教師引導學生根據平時積累的生活經驗，針對我國目前出口的高科技產品展開討論。）3在學生充分討論基礎上，教師運用實例（參見“精品課件”），介紹我國在海外建立生產基地或產品銷往世界各地的情況。思考：越來越多中國制造的產品走向了世界，說明了什么？（教師引導學生思考并說出自己的體會。）4學習自編自演話劇（老章在美國給家人買禮物、加拿大教師馬龍在加拿大一天的生活）。

46、提問：看到中國制造的產品越來越受到世界各國人民的喜歡，你心情如何？5再次通過圖片或文字資料，向學生講授我國及世界各國之間進行經濟、信息、人才、科技的交流。通過介紹，教師要引導學生體會到：中國在世界經濟中有著舉足輕重的地位。6小結。為了迎接未來世界的挑戰，我們能做些什么？4廣泛合作及交流 課時安排建議本主題活動建議1-2課時完成教學準備建議1、查找多種圖書、報刊雜志，有條件的學校可以提供多媒體網絡設備。2、學生課前準備好及國際組織有關的圖片、文字與錄像等資料。3、做好同學之間相互介紹國際組織活動的計劃與組織活動。課時教學一課時教學過程1、分析案例，學會方法。教師提問，你知道第一個總部設在北京的國

47、際組織嗎？它的宗旨是什么?引出第一個總部設立在北京的國際竹藤組織，教師進行系統的介紹，引導學生學會了解國際組織的基本要求與方法：了解一個國際組織應當包括其成立的時間及背景、總部所在地、基本宗旨、在國際事務中的作用，以及我國在該組織中的作用與地位等主要內容。2、利用各種信心資源，自主選擇學習內容。教師提問，你認識以下國際組織嗎？你知道這些國際組織在國際合作及交往中的作用嗎？學生可以根據教材提供的部分國際組織的相關網站，通過互聯網查找。教師還可以根據實際情況，指導學生利用報刊雜志、書籍、廣播電視等媒體進行查找。活動中，教師要面對每一個學生，尊重學生選擇的多樣化、個性化，允許學生之間存在差異。3、及

48、時總結交流，突出主題思想。教師組織學生討論交流，將自己的學習“成果”及時的介紹給其他同學，使學生在相互交流過程中，學到更多的知識，加深對本單元主題的理解。在交流過程中，教師要注意引導學生認識這些國際組織為推動世界“與平及發展”所發揮的作用，要讓學生體會國際組織是國際合作及交流的紐帶與橋梁，理解世界各國之間，特別是我國及其他國家之間在眾多領域進行交流及合作，從而樹立正確的全球觀。第四單元 1神奇的地球教學設計教學目標·態度：通過了解有關地球的知識，培養學生熱愛地球、保護環境的意識。使學生懂得熱愛地球，就是熱愛我們的家園的道理，體會人類只有一個地球的涵義。·能力：通過學生課前搜

49、集資料，課上交流討論，培養學生搜集資料的能力、語言表達的能力以及及同學溝通交流的能力。·知識：知道地球的偉大，地球孕育了全人類，是人類的母親。了解地球為人類的生存及發展提供了便利的條件，沒有地球就不會有人類的出現，也不會有人類現在的繁榮，更不會有人類的明天。教學準備1學生搜集有關地球的動物資源、植物資源、礦藏、世界各地的著名風光、人類破壞地球的資料圖片、文字或音像資料。2教師準備：地球儀，世界海陸分布圖、七大洲面積與輪廓圖、我國及世界環境問題的錄像片等相關資料。3作課件教學設計過程1圖畫導入，激發學生熱愛地球的情感以同學們熟悉的圖像、圖片導入，為學生自主地想象、發現地球及人類的關系留

50、下足夠的空間。通過看世界海陸分布圖、七大洲面積與輪廓圖，感受地球的博大及神奇，感受地球的偉大及無私。2小組合作學習，突出學生的主體地位教學時教師要提出明確要求，讓學生們思考：為什么說地球是人類的母親？并引導學生尋找各自感興趣的話題，分工合作，廣泛搜集相關資料，充分發揮其自主能動性，將小組合作學習進行得更加實質化。3學習生活化、活動化，引領學生感受生活雖然人們天天生活在地球上，但是只有結合了自己的切身感受，才能說得更加到位，也才能真正煥發出學生發自內心的對地球的熱愛及感激。所以引導學生從自己每天最普通的吃穿住行著手，使學生能夠更加客觀地看到這個問題的本質。允許學生從各個角度去講地球及人類的關系，

51、給學生最大的空間與充分的自主權。如通過拼圖活動，一方面調動學生學習的積極性，一方面讓學生了解世界海陸分布情況，即：我國在地球上的位置，世界上主要國家的地理風貌，著名的名山大川等，體會這些都是地球給人類的禮物，并讓學生根據已有的資料，自己去發現與論證地球給予我們的一切。還可以以世界風景名勝展覽、板報、手抄報等形式。讓學生感受世界的美好，大自然的神奇。4交流討論，升華主題通過搜集、交流地球的有關知識，使學生深刻地認識到地球不僅是我們人類的母親，還是世間萬物的母親，感受到地球的偉大，激發作為地球人的自豪感、使命感。2地球給人類敲響警鐘一、教學目標：知識目標：知道我國與世界面臨的環境問題、人口問題、資

52、源問題，進一步體會人類只有一個地球的含義，初步奠定保護地球、愛護地球動物及植物、人及自然要與諧共處的思想基礎。能力目標：通過學生課前收集資料，調查訪問，對比實驗等活動，培養學生積累與篩選資料的能力，適應與改造社會生活的能力。態度目標；通過讓學生了解身邊的、中國的、世界資源惡化資源匱乏、生物滅絕等問題，樹立環保意識，為地球的繁榮貢獻自己的力量。二、教學準備：1學生分組調查與查找資料。第一組：調查所在村、社區環境變化，包括用水、用電、空氣、綠化、垃圾處理；可以拍照片，查閱文字資料，設計調查表格，接成調查互助小組。第二組：采訪村內社區的老人，列出年代表（從50年代到現在村內、社區內的變化，包括土地人

53、口、周圍環境、工廠建設等。）第三組：查找我國環境惡化的相關資料；調查自己所在村或社區建國以來的人口增長情況。第四組：查找世界范圍內的環境惡化、物種減少等相關資料。2教師準備多媒體課件，收集典型音像材料。三、教學時間：3課時四、教學方法:自主合作探究式。五、教學重點：知道我國與世界面臨的環境問題、人口問題、資源問題，進一步體會人類只有一個地球的含義，初步奠定保護地球、愛護地球動物及植物、人及自然要與諧共處的思想基礎。六、教學過程：一、課前調查，獲取信息。學習本主題前一周，讓學生自己選擇感興趣的環境問題，自由結成小組，采用調查、訪問、查找資料的形式，在雙休日進行社會實踐活動。二、確定目標，合作學習。依據學生調查的實際情況，確定相關的學習目標,突出強調在人及自然共享與諧方面、人口問題、資源問題及面臨的各種危機，通過對學習內容的延伸拓展，進一步使學生懂得了保護地球從要我做起的道理。三、互動交流，自主探究。誰都想有個美好的生活環境，但現代生活方式中存在的一些不能忽視的問題，造成了資源匱乏、環境惡化，地球母親一次又一次的給我們敲響警鐘。要求學生把自己的想法、小組的觀點寫在黑板上，凸顯學生的主體地位。四、課后延伸、發展能力。（1）辦一期從我做起，從現在做起