1、第一單元 生物和生物圈生物的特征：1、生物的生活需要營養 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、生物都具有遺傳和變異 7、由細胞構成（病毒除外）調查我們身邊的生物步驟：明確調查目的、確定調查對象、制定合理的調查方案、調查記錄、對調查結果進行整理、撰寫調查報告生物的分類按照形態結構分：動物、植物、其他生物按照生活環境分：陸生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物生物圈地球上所有生物所生存的空間叫做生物圈，生物圈是最大的生態系統。生物圈包括大氣圈的底部，巖石圈的表面以及水圈的大部。地球上適合生物生存的一薄層叫做生物圈生物圈

2、的范圍大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等水圈的大部：距海平面150米內的水層巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”人類的活動可以到達生物圈的各個圈層。生物的生存的基本條件：營養物質、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間環境對生物的影響非生物因素對生物的影響：光、水、空氣、溫度等生物因素：是指影響某種生物生活的其它生物探究的過程：1、提出問題 2、作出假設 3、制定計劃 4、實施計劃 5、得出結論 6、表達和交流 生物因素對生物的影響：最常見的是捕食關系，還有競爭關系、合作關系、寄生關系等生物對環境的適應和影響在生物與環境相互作用的漫長過程中，環境不斷改變，生物也不斷進化，適應環境

3、。生物與環境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈）生物對環境的影響：蚯蚓在土壤中活動，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出物還能增加土壤肥力，在沙地上種植植物，可以防風固沙生態系統生態系統的概念：在一定地域內，生物與環境所形成的統一整體叫生態系統。生態系統的組成：生物部分：生產者、消費者、分解者非生物部分：陽光、水、空氣、溫度植物是生態系統中的生產者，動物是生態系統中的消費者，細菌和真菌是生態系統中的分解者。食物鏈：消費者和生產者之間通過物質和能量的流動，形成的長鏈叫做食物鏈食物網：一個生態系統，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯，形成了食物網物質和能量沿著食物鏈和食物網流動的。營養級越高，生物數量越少；營

4、養級越高，有毒物質沿食物鏈積累。（累積效應）生態系統中生物的數量和所占比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的自動調節能力。生物圈是最大的生態系統。生態系統的類型森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統、海洋生態系統、城市生態系統、濕地生態系統、淡水生態系統等 生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統，是所有生物共同的家園。保護生物圈，人人有責 生物的生存依賴于環境，以各種方式適應環境，影響環境。第二單元 生物和細胞練習使用顯微鏡 顯微鏡的結構鏡座：穩定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。

5、遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調節光線的強弱。反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大；細準焦螺旋。轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。放大倍數=物鏡倍數X目鏡倍數英國物理學家羅伯特·胡克，又譯為羅伯特·虎克于1665年發現了植物細胞，最先發現了細胞。觀察動植物細胞 常用

6、的玻片標本：切片，涂片，裝片切片用從生物體材料上切取的薄片制成。涂片用液體的生物材料經過涂抹制成。裝片用撕下或挑取的少量生物材料制成。有的生物體個體非常微小，也可以直接做成裝片。上述三種玻片都可以做成永久的（可長期保存）或臨時的（不能長期保存）。玻片標本的制作，需要載玻片（托載標本的玻璃片）和蓋玻片（覆蓋標本的玻璃片）。 植物細胞：細胞壁，細胞膜，細胞核，細胞質，葉綠體，液泡 動物細胞：細胞膜，細胞核，細胞質 細胞是生物體結構和功能的基本單位細胞的生活需要物質和能量 許多物質是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子是比分子更小的顆粒。 無機物：分子較小，一般不含碳，如水、無機鹽、氧等 有機物：

7、分子較大，一般含碳，如糖類、脂質、蛋白質、核酸 細胞膜將細胞內部和細胞外部的環境分隔開了，細胞能夠將有用的物質進入細胞，把其它物質擋在細胞外面，同時，還能把細胞內產生的廢物排到細胞外。 葉綠體（貯存能量）和線粒體（釋放能量）都是細胞中的能量轉換器細胞核是遺傳信息庫 遺傳信息在細胞核中，細胞核中有遺傳信息的物質DNA，DNA和蛋白質組成染色體 遺傳信息的載體是一種叫做DNA（學名：脫氧核糖核酸）的有機物 DNA的分子很長，每一個片段具有特定的遺傳信息，這些片段叫做基因 細胞用堿性染料染色，有許多染成深色的物質，這些物質叫做染色體 每一種生物的細胞內，染色體的數量是一定的 人的細胞內有23對染色體

8、，水稻的細胞內有12對染色體，大猩猩的細胞內有24對染色體。 細胞的控制中心是細胞核，細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息，這些信息其實就是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令細胞通過分裂產生新細胞 細胞的產生：新產生的細胞體積都很小，通過不斷的從周圍環境中吸收營養物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。 細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時，染色體先進行復制分別進入到將要分裂的細胞核內（比較抽象），然后細胞核一個分成兩個，接著是細胞質，最后，在原先的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還會形成細胞壁。于是，一個細胞就分裂成了兩個細胞。 染色體的數量在細胞分裂時已經加

9、倍。 新細胞和原細胞所含的遺傳物質是一樣的，染色體的數目也是一樣的。動物體的結構層次 受精卵通過分裂產生新細胞，在發育過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態、結構上也逐漸發生了變化，叫做細胞的分化。 有形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起，形成組織（上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織） 不同的組織按照一定的次序結合在一起形成器官。 能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結合在一起形成系統 人體內有八大系統：運動系統、消化系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統植物體的結構層次 綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。 分生

10、組織的細胞小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產生新細胞，再由這些細胞分化形成其他組織。 每一種器官都是由幾種不同的組織構成，每一種都是由形態相似、結構和功能相同的細胞聯合在一起形成的。 分生組織（具有很強的分裂能力） 保護組織 營養組織 輸導組織（內有篩管運送有機物、導管運送水分和無機鹽） 機械組織 機械組織：是對植物起主要支撐和保護作用的組織。它有很強的抗壓、抗張和抗曲撓的能力，植物能有一定的硬度，枝干能挺立，樹葉能平展，能經受狂風暴雨及其他外力的侵襲，都與這種組織的存在有關。 營養組織：亦稱薄壁組織、基本組織，是植物的幾種主要組織之一，也是構成植物體的最基本

11、的一種組織。植物的根、莖、葉、花、果實、種子中都含有大量的營養組織。營養組織的細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養物質的功能，供細胞利用。含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用。 只有一個細胞的生物體l 常見的只有一個細胞的生物體有酵母菌，草履蟲，衣藻，變形蟲和眼蟲。沒有細胞結構的微小生物病毒l 病毒分三種動物病毒、植物病毒、細菌病毒l 病毒結構簡單，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有細胞結構，只能寄生在活細胞內。l 病毒給人類，飼養動物，栽培植物帶來了極大危害。ll 疫苗就是經過人工處理的減毒病毒或無毒病毒第三單元 生物圈中的綠色植物藻類、苔蘚和蕨類植物l 生物圈中的綠色植物,可分為四大類：藻類

12、、苔蘚、蕨類和種子植物藻類植物l 藻類植物有單細胞的，例如衣藻，有多細胞的，例如水綿。l 即使藻類植物是多細胞，也是經過簡單排列而成的。l 藻類植物大都生活在水中，全身都能從環境中吸取水分和無機鹽，能進行光合作用，它們沒有根、莖、葉的分化。l 藻類植物四大作用：釋放氧、可做魚類誘餌、可供食用、可供藥用。l 有些具有葉狀體和根狀物。苔蘚植物l 苔蘚植物大多生活在潮濕的陸地環境，具有莖、葉和假根。l 假根只具有固定植株的作用。l 苔蘚植物靠苞子繁殖。l 苔蘚植物靠葉子來吸收水分。l 因為苔蘚植物對空氣中的污染物非常敏感，只要有污染物就會死亡，所以人們利用苔蘚植物當做監視空氣污染的指示植物。蕨類植物

13、l 野生的蕨類植物生活在森林和山野的超時環境中，具有根莖葉的分化。l 蕨類植物靠苞子繁殖。l 有些蕨類植物具有變態莖。變態莖：由于功能改變引起的形態和結構都發生變化的莖。莖變態是一種可以穩定遺傳的變異。變態莖仍保留著莖所特有的特征：如有節和節間的區別，節上生葉和芽，或節上能開花結果。可分為地上變態莖和地下變態莖兩大類。 l 蕨類植物的嫩葉可供食用。卷柏、貫眾等可供藥用。滿江紅是一種優良的綠肥和飼料。種子植物l 有種子發育而成的植物統稱為種子植物。l 種子的表面有一層種皮，里面是胚。胚實際上是幼小的生命體，包括胚芽、胚軸、胚根和子葉。有的種子還有胚乳。種子裸露在外，沒有果皮的植物叫做裸子植物。通

14、常有松類、銀杏、杉類、蘇鐵和柏類。l 種子有果皮，種子被包裹在果實里的植物叫做被子植物。通常有槐、楊、果樹、稻類和花。種子的萌發l 種子萌發的環境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。l 種子萌發的自身條件：胚是活的、胚是完整的、種子有夠休眠期的。l 種子萌發的過程：首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發育成莖和葉。（子葉脫落，胚軸發育成連接根與莖的部分）植株的生長l 根的生長一方面靠分生區細胞的分裂增加細胞的數量；一方面要靠伸長區細胞的體積的增大。l 枝條是靠頂端的芽（幼芽）發育而成的。l 芽中也有分生組織，芽在發

15、育時，分生組織的細胞分裂和分化，形成新的枝條。l 植株的分生組織在根的最底端和莖的最頂端。l 植株的生長需要營養物質水、無機鹽和有機物。l 氮、磷、鉀是植物生長需要的無機鹽，他們被稱為植物三要素。開花與結果l 花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。l 傳粉的方式：靠昆蟲，靠風力。l 花有單性花與雙性花。l 子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。雄蕊、柱頭、花瓣、花柱脫落。綠色植物的生活需要水l 植物的生活為什么需要水：水是生物體的重要組成成分；植物體內水分充足時，植株才能挺立，保持直立的姿態；葉片才能舒展，有利于光合作用；無機鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收，并

16、運輸到植物體的各個器官。水分進入植物體內的途徑l 根吸水的部位主要是跟間的成熟區，成熟區有大量的根毛，根毛吸收水和無機鹽。l 有許多長形的、管狀的細胞組成，上下細胞間的細胞壁已經消失，形成的中空的管道，叫做導管。根吸收的水分與無機鹽，是沿著導管輸入到植株各處的。l 能運輸葉子制造的有機物的管道叫做篩管。l 在木質部和韌皮部之間有形成層。形成層的細胞能不斷分裂，形成新的木質部細胞和韌皮部細胞，使莖不斷加粗。有些植物莖中沒有形成層，因而不能長粗。綠色植物參與植物圈中的水循環l 植物體內的水分以氣體狀態從植物體內散發到外界的過程叫做蒸騰作用。l 植物體內的水分是通過葉的蒸騰作用散失的。l 氣孔是植物

17、蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。它是由一對半月形的細胞保衛細胞圍成的空腔。l 蒸騰作用能夠帶動植物體對水分和無機鹽的吸收和向上運輸。l 蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降雨。 綠色植物通過光合作用制造有機物l 1648年的比利時化學家、生物學家海爾蒙特最先發現了植物的光合作用。（又名為海爾蒙特實驗）l 1774年8月份日英國的化學家約瑟夫·普利斯特里最先證明了植物的光合作用。（又名為普利斯特里實驗）l 葉片見光的部分變成了藍色，實際上淀粉遇碘液變藍，說明葉片見光的部分產生了有機物淀粉l 光是綠色植物制造有機物的不可缺少的條件。l 綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀

18、粉等有機物。l 光合作用公式：二氧化碳（CO2）+水（H2O） 光/葉綠體=有機物（儲存）+氧氣（O2）l 本質：l 把簡單的無機物轉化為復雜的有機物（物質轉換）l 把光能轉化成化學能（能量轉換）綠色植物對有機物的利用l 綠色植物對有機物的利用主要有兩種：有機物用來構建植物體，有機物為植物的生命活動提供能量。l 種子在萌發過程中，其中的有機物發生了變化，釋放出能量，一部分能量用于種子的萌發，還有一部分以熱能的形式散失了l 二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性。l 細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來。供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。l 有機物+氧 二氧化碳+水+能量 呼吸作用綠色植物與生物圈中的碳氧平衡l 1773年，英國科學家普里斯特利做了一個著名的實驗。l 綠色植物在光合作用中制造的氧，超過了自身呼吸作用對養的需要，其余的氧都以氣體的形式排到了大氣中；綠色植物還通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳氧平衡。l 光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且將其釋放出氧的過程。l 二氧化碳+