1、要求：1學會455個生字，大致了解在語言環境里的意思。會用兩種查字法自學生字。2鞏固漢語拼音，正確掌握拼音方法。3積累334個詞語，聯系上下文及生活實踐了解詞語在文中意思。4積累文中的名言警句，初步運用常用的標點符號。5能養成邊聽邊想，邊聽邊記的習慣，并能提出自己思考的問題。6能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解課文大意。7提高閱讀興趣、培養讀書習慣。每課重點、難點1.拾貝殼生字：拾、貝、殼、特、呢、瞧、離、摸部首：士字頭詞語：貝殼、許許多多、五彩、 漂亮、 特意 、細長、 離開朗讀要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文；背誦第4、5小節。學習重點：積累文中的好詞、好句、好段；學著用一兩句話試著

2、介紹自己喜歡的貝殼；在理解課文內容基礎上，展開想象，聯系生活、感受語言美，對貝殼產生喜愛、對大自然產生熱愛之情。課文總結：課文記敘了孩子們（在海灘上）拾到許多（形狀各異、五彩繽紛）的貝殼，表達了他們拾貝殼時的（歡快）心情和對大自然的（熱愛）之情。2.風生氣：晾、最、爸、鞋、彼、此、怪、汗部首：父字頭詞語：西裝、校服、鞋子、彼此、模樣、毛巾 、帽子、鐵環朗讀要求：朗讀課文做到不加字，不漏字，不頓讀學習重點：積累描寫風調皮的詞語、句子；了解“風”像調皮的孩子這一特點，并能與小朋友一起發揮想象，交流“風”的其它特點課文總結：這首詩充滿了童趣，字里行間流露出與好朋友（風）盡情嬉戲玩耍的（快樂）3.扳手

3、腕生字：龍、虎、加、胖、乎、準、右、室、雷部首：虎字頭詞語：龍虎斗、加油、胖乎乎、右手、 教室、平時、 歡聲雷動朗讀要求：指導朗讀，感受比賽時緊張、激烈的氣氛學習重點：積累詞語“歡聲雷動、勝券在握、吶喊助威、胸有成竹”在語境中理解詞語的含義；體驗豐富多彩的課間活動，能簡單說說過程。課文總結：本課描述了一個（扳手腕）游戲的精彩場面，先交代了（參加游戲的選手），然后描寫了（做準備活動時雙方的架勢），詳細描寫了（比賽的激烈場面）和當時（緊張）的氛圍，讓我們感受到了校園生活的有趣。4.四個愿望生字：佳、仗、趣、第、烈、痛、實、奮部首：大字頭詞語：打雪仗、有趣 、第一、興高采烈、郊外、痛快、果實累累、興

4、奮朗讀要求：體會描寫米佳心情的詞語學習重點：了解米佳的四個愿望；說說自己的愿望課文總結：本課通過描寫主人公米佳的（四個愿望），讓我們知道了四個季節都是（迷人）的，激發了我們對（大自然）的熱愛。5.丁丁的研究報告生字：研、究、報、選、洋、物、左、豪部首：牜字旁詞語：研究、 報告、 錄像、 海洋、準備、左挑右選、汽車、自豪朗讀要求：正確朗讀課文，能在老師的指導下，借助提示語，有感情地朗讀丁丁說的話學習重點：初步認識藍鯨，了解藍鯨的相關知識；初步了解什么是研究報告，怎樣制作研究報告，激發學生樂于探究的精神課文總結：本課敘述了丁丁完成了一份藍鯨研究報告的過程：（借書）（看書）（在電腦中寫、畫）。告訴我

5、們做任何事情都要（用心、努力），這樣才會成功。6.爸爸的老師生字：算、副、肅、注、級、思、雖、導詞語：學問、 嚴肅、 新鮮、反復、注意、 年級、 意思、成績、 雖然、 教導朗讀要求：正確朗讀課文，能根據標點符號的提示，讀出不同語氣學習重點：理解詩歌的內容，體會詩中情感，懂得一個人無論學問多大，都不能忘記曾經教導過自己的老師，要熱愛和尊敬每一位老師課文總結：本課是一篇（兒童詩），作者通過敘述“我”跟著爸爸去（拜訪他的老師），發現爸爸的老師就是（“我”的老師），從而懂得了（尊敬師長）的道理。7.溪水和池水生字：奔、躺、鍛、煉、睬、臭、勸、悔部首：火字旁詞語：兄弟、 鍛煉、 理睬、半睡半醒、又黑又臭

6、、洗澡、勸告 、后悔朗讀要求：正確、流利、有感情地朗讀課文；學習重點：讀出溪水和池水對話的語氣課文總結：在閱讀的過程中懂得“人不能只圖安逸、享受，只有不停地前進，生活才有意義的道理。”本課是一篇（寓言故事），講述了（溪水）快樂地唱著歌邀請（池水）一起奔向無邊無際的大海，可池水不愿意。不久，池水生病了，變得（又黑又臭），這個故事告訴我們：（永不滿足，不斷向前，才能創造出美好的未來）。8."這條小魚在乎"生字：暴、卷、困、并、且、停、撿、視詞語：在乎、暴風雨、近在咫尺、也許 、不停地、并且 、注視、 生命朗讀要求：朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓學習總結：初步認

7、識對話的幾種不同的表達方式；憑借具體的語言材料，體會小男孩熱愛動物，珍視生命的美好情感課文總結：本課通過一位先生的所見所聞，記敘了一個（小男孩）用他稚嫩的小手把淺水洼里的小魚一條條（撿起扔回大海）的故事，呼喚人們要（關愛生命，保護動物）。9.燕子過海生字：燕、晴、朗、板、揮、票、堅、強詞語：燕子、 晴朗、 航行、甲板、 揮手、 告別、 船票、軟弱、堅強朗讀要求：朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓；背誦第2、3節學習重點：能在理解的基礎上讀好文中帶有省略號的兩句話；運用前兩課學到的理解句子意思的方法，讀懂描寫燕子過海不怕艱難和寫水手們對待燕子的態度的句子課文總結：本課采用（敘事）、

8、（抒情）相結合的方式，記敘了小小的燕子是為了從寒冷的北方回到溫暖的南方，在一望無際的大海上（不分晝夜的飛行而不惜獻出生命）的感人情景，贊美了小燕子（勇敢頑強）的精神，流露出了對小燕子的（無限憐惜、敬佩）之情。10."我怎么想就怎么說"生字：顯、露、則、切、佩、訓、品、難詞語：作客、 顯露、 朗讀、親切、 佩服、 教訓、 作品、 難道朗讀要求：正確朗讀課文，重點讀出媽媽和孩子說話時的不同語氣學習重點：在熟讀的基礎上，把“屠格涅夫朗誦得_”和“我怎么想就怎么說_。”這兩句句子補寫完整；能在閱讀中初步懂得心里怎么想就怎么說，做誠實的人課文總結：本課講述了俄國著名小說家（屠格涅夫）

9、小時候的故事，刻畫了一個（誠實）、（可愛）的少年形象。11.稱贊生字：稱、贊、森、蘋、泄、取、聞、疲詞語：稱贊、清晨、森林 、認真、蘋果、泄氣、聞了聞、消除、疲勞朗讀要求：能正確朗讀課文，能找到文中稱贊對方的話，嘗試讀出稱贊的語氣學習重點：通過朗讀，引導學生學著發現別人身上的優點，體會相互稱贊帶來的快樂課文總結：本課是一篇（童話），講的是小刺猬一句稱贊的話給予了做木工的小獾以（自信），小獾一句稱贊的話消除了小刺猬一天的（疲勞）。這篇課文告訴我們，在人際交往中，要想得到別人的稱贊，得先學會（稱贊別人）。12.鳥島生字：島、陸、續、麻、蛋、隨、碰、類詞語：鳥島 、聞名中外、陸續、養育、熱鬧、密密麻

10、麻 、隨手 、人類學習重點：理解課文內容，知道我國青海湖西部有一個鳥島，初步認識鳥是人類的朋友；引導學生懂得鳥是人類的朋友，教育學生愛鳥護鳥課文總結：本課通過幾個方面介紹了鳥島的情況，島上（鳥兒多）、（鳥窩多）、（鳥蛋多），進而激發了我們（保護鳥類）的情感。13.長城和運河生字：壯、曲、創、跡、華、飄、京、堂部首：小字頭詞語：長城 、壯麗、曲折、創造、奇跡、中華民族 、祖先、飄落、北京 、天堂朗讀要求：有感情的朗讀課文，讀出自豪的語氣，激發學生熱愛祖國的情感學習重點：了解關于長城和運河的常識和基本特點，激發愛國情感課文總結：本課介紹了作者自己駕駛著飛機在藍天上看到一幅壯麗的景象，同時描述了（萬

11、里長城）和（京杭大運河）的特征，贊揚了（我國古代勞動人民的智慧和才干）。14.迷人的秋色生字：燦、爛、固、簡、顏、著、逗、串；積累“火”字旁的字詞語：迷人 、燦爛、 固然、 簡直、 顏色、 著名、 逗人喜愛、 一串串朗讀要求：正確有感情的朗讀課文，背誦文中富有表現力的句子學習重點：了解秋天是美麗的季節，是收獲的季節；能介紹自己喜歡的一種瓜果課文總結：本課用優美的語言向我們描述了一幅（絢麗多彩的果園豐收圖），讓我們感受到了秋天景色的（迷人）。15.黃山奇石生字：區、仙、盡、管、猴、峰、逼、照部首：山字旁詞語：仙桃、似乎、盡管、 逼真、山峰、仿佛、翻滾、金光閃閃朗讀要求：正確朗讀課文學習重點：通過

12、觀察圖畫，體會黃山石頭的奇妙，培養學生觀察和想象能力；學習課文的寫法，嘗試從“天狗望月”、“獅子搶球”、“仙女彈琴”中選一個內容，向同伴介紹黃山的奇石，體會大自然的奇妙課文總結：本課以（“奇”）字貫穿全篇，我們仿佛被帶到了景色秀麗的黃山，美美地欣賞著那些有趣的奇石，同時激發了我們（對祖國山河的熱愛）。16.霧生字：霧、淘、藏、周、論、街、橋、及詞語：淘氣、藏起來、四周 、無論、城市、街道、橋梁、以及、消失朗讀要求：正確朗讀課文，嘗試讀出霧說話時淘氣、天真的語氣學習重點：在朗讀課文的基礎上，能展開想象練習說話；通過閱讀課文，對“霧”這一自然現象有所了解課文總結：本課緊緊圍繞著霧（淘氣）的特點進行

13、敘述，展現了霧的神奇，可以讓一切東西藏起來，也可以讓他們露出來。17. 狼和小羊生字：狼、溪、臟、溫、憐、辯、討、厭部首：廠字頭詞語：小溪 、故意、弄臟、溫和 、氣勢洶洶、可憐、爭辯 、討厭、反正朗讀要求：朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓；讀出人物說話時的語氣學習重點：懂得跟狼這種蠻不講理地壞人講道理是沒有用的課文總結：本課講述了（狼為了吃小羊）而故意找借口，小羊（據理申辯），狼雖然理屈詞窮，但還是蠻不講理地撲上去吃小羊。這則寓言告訴我們：（狼的本性是兇殘的，對待狼一樣的壞人只講道理是不行的）。18.丑小鴨生字：丑、堆、孤、單、潔、越、冷、影；部首：冫詞語：稻草堆 、孤單 、潔

14、白、越來越冷、幸虧、散步 、影子、朗讀要求：朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓；能在熟讀的基礎上嘗試著背誦課文最后一小節學習重點：能根據提供的詞語，結合課文內容，練習說丑小鴨的故事；使學生初步懂得要從小善待他人，互相尊重，正確認識自己課文總結：本篇童話寫了（丑小鴨變天鵝）的過程，告訴我們：（是金子總要發光的）。19.狐假虎威生字：狐、假、威、爪、野、獸、兇、騙；詞語：狐假虎威 、茂密、尋找、神氣活現、搖頭擺尾、東張西望、野獸、兇惡、受騙朗讀要求：朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓；能嘗試有感情地朗讀描寫狐貍和老虎不同語言、神態、動作的語句學習重點：理解課文內容，懂得

15、“狐假虎威”的寓意課文總結：本課是一則寓言故事，講的是一只（狐貍）借著（老虎）的威風嚇跑了森林中的百獸。故事告訴我們：生活中有些人借著別人的力量嚇唬人，其實自己并沒有本事。寓言諷刺了（仗勢欺人者的奸詐狡猾）。20.送小螞蟻回家生字：嗚、驚、睜、趴、掉、塘、壇、眨；詞語：睡蓮、驚醒、 睜開 、池塘、亮晶晶 、花壇 、眨著眼朗讀要求：正確朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓，并能在理解的基礎上讀好小動物間對話中的感嘆句和問句學習重點：懂得伙伴有困難時，應盡自己的能力幫助伙伴的道理；懂得助人為樂的好品質課文總結：本課講的是在一個美麗的夏夜，一只螞蟻不小心掉進了（池塘），在危險時刻，（睡蓮

16、）、（蜻蜓）、（螢火蟲）幫助他回到了家，贊美了（小動物們互幫互助的美好品質）。21.“從現在開始”生字：始、替、之、宣、輪、議、紛、慣；詞語：開始、接替、萬獸之王、宣布 、輪流、議論紛紛、叫苦連天、激動、習慣朗讀要求：朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓，并能讀好課文中的感嘆句和問句學習重點：懂得要尊重別人，為別人著想的道理；發揮想象，仿照課文編故事課文總結：本篇童話寫了獅子想找一個動物接替他做“萬獸之王”。（貓頭鷹）、（袋鼠）都命令動物們改變原來的生活習慣，弄得動物們都苦不堪言，只有（猴子）讓動物們按各自習慣的生活方式生活，受到大家的擁戴，這個故事告訴我們（與人相處要尊重別人）的

17、道理。22.聰明的猴子生字：疑、催、促、主、守、評、焦、恩；詞語：保護、遲疑、催促、改變、主意、守信用、評理、焦急、忘恩負義朗讀要求：朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓，嘗試讀出人物之間對話時的語氣學習重點：懂得守信是人的美德，不可輕信像黑熊這樣不守信用的人課文總結：本課是一個（課本劇），寫的是（白羊）救了（黑熊），而（黑熊）不守信用卻要吃掉（白羊），在危急時刻，（小猴子）救了（白羊）的故事。這個故事告訴我們（不要輕信那種存在危險的人物，也要懂得守信是一種很重要的美德）。23.荷花生字：陣、挨、擠、盤、冒、展、昨、夢；詞語：一陣、趕緊、挨挨擠擠、圓盤、冒出來、展開、嫩黃色、破裂、

18、好夢朗讀要求：朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。背誦課文第2節學習重點：在了解課文內容的基礎上，正確圈出寫荷花香味、顏色的詞語，劃出寫荷花樣子的句子；初步了解荷花形態美麗和清香誘人，體會作者喜歡荷花的感情課文總結：本課記敘了作者（清晨）在公園中觀賞荷花的經過，先整體寫了（剛開放的）、（全開放的）和（尚未開放）的這三種荷花的姿態，然后集中筆墨寫了（白荷花）的美麗，表達了自己對（眼前美景）的喜愛之情。24.石榴生字：郁、蔥、盛、掛、熟、扒、摘、頓；詞語：郁郁蔥蔥、越開越盛、成熟、漸漸、甚至、扒開、頓時朗讀要求：朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。學習重點：在閱讀過程中

19、了解石榴的生長過程和各階段的特點；在學習課文中能正確找出并積累描寫石榴花的句子及描寫石榴果皮顏色的詞語；在反復朗讀中體會作者喜愛家鄉的石榴，熱愛自己家鄉的感情課文總結：本課靈活運用了（比喻）、（擬人）的手法，按照（石榴的生長規律），從（石榴抽芽長葉）一直寫到（石榴成熟），讓讀者對石榴的生長過程有了深刻的了解。在作者細膩生動的文字中，流露出作者對石榴的（喜愛之情）。25.海上氣象員生字：員、貼、翔、喂、耍、濤、洶、涌；部首：羊字旁詞語：氣象員、飛翔 、活蹦亂跳、魚蝦、玩耍、海岸、波濤洶涌朗讀要求：朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。學習重點：在閱讀過程中能正確劃出寫海鷗媽媽“預報天

20、氣”的句子；在老師的指導下，能分角色朗讀課文，說話練習；激發學生了解哪些動物能預報天氣情況？又是怎樣預報的？課文總結：本課是一篇（科學童話）。記敘了小海鷗三天里看媽媽用不同的方式飛行，以及海鷗媽媽的解釋，這不僅說明了海鷗是（“海上氣象員”），還讓我們知道了可以憑借海鷗的某些行為（了解海上氣象）。26.一條大蟒蛇生字：暑、突、粗、舌、疾、傷、捕、殺；部首：米字旁詞語：暑假 、突然、舌頭、眼疾手快、按住、溪流、捕殺、朗讀要求：朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。學習重點：在閱讀過程中，能正確劃出卡達叔叔對待大蟒蛇的句子，并圈出其中表示動作的詞，體會作用；知道要善于利用野生動物的特點，

21、保護自己，同時保護野生動物課文總結：本課通過寫（卡達叔叔）被大蟒蛇纏住身體時，他利用大蟒蛇（在水中不咬人）的特點巧妙脫險，同時保護了大蟒蛇不受傷害的故事，告訴我們在遇到危險的野生動物時要（沉著冷靜），要利用（野生動物的特性）來保護自己，同時也能保護野生動物。27.松鼠的尾巴生字：茸、屋、凈、躍、舍、蹤、乖、刮；部首：尸字頭詞語：毛茸茸、屋子、干干凈凈、跳躍、緊追不舍、樹梢、無影無蹤、 寒風朗讀要求：朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。學習重點：能正確劃出表示小松鼠尾巴作用的句子；了解小松鼠尾巴的特點和用途，初步培養熱愛自然的情感和觀察動物特點的興趣愛好課文總結：本課是一篇非常有趣

22、的（童話），寫了小松鼠在不同的情況下（三次發揮尾巴的作用，解決了問題）。最后告訴我們（松鼠尾巴的作用很大）。28.野兔生字：坑、繞、防、異、躲、盯、踢、計；部首：身字旁詞語：忽然、防備、奇異、景象、躲開、扇動、四腳朝天、巧計朗讀要求：朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。學習重點：能正確劃出課文中描寫野兔的句子，說說野兔怎樣用巧計戰勝老鷹；感受動物之間搏斗的驚險，體會野兔的機智、勇敢課文總結：本課寫了作者看到的“一個奇異的景象”：（弱小的野兔和老鷹搏斗）。告訴我們（只要沉著冷靜，運用智慧），弱小者也可以戰勝強大的敵人。29.水上飛機生字：貨、降、迅、速、遇、參、險、遙；部首：貝字底

23、詞語：茫茫、貨輪、 究竟、迅速、 參加、 戰斗、遇險、遙遠朗讀要求：朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓；在老師的指導下，嘗試分角色讀出小海鷗和水上飛機對哈的語氣學習重點：在閱讀感知課文內容的基礎上，能用直線劃出水上飛機用途的句子；知道水上飛機是有特殊用途的飛機，激發學生求知欲望，從小學科學、愛科學課文總結：本課以（小海鷗）和（水上飛機）的對話形式，介紹了幾種特殊用途的水上飛機。告訴我們要（從小愛科學、學科學，長大用科學造福人類）。30.小冰熊生字：熊、攔、窩、渾、量、傳、持、度；詞語：攔住、弄傷、 被窩、 渾身、 熱量、 單獨、保持、溫度朗讀要求：朗讀課文，做到不加字、不漏字、不

24、改字，按標點停頓；嘗試讀出媽媽和小熊對話的語氣學習重點：圈畫描寫熊媽媽給小冰熊蓋棉被原因的句子；聯系上下文理解“弄傷、瘦了些、冒汗”的意思；知道冰受熱會融化，棉被等隔熱保溫的道理課文總結：本課是一篇（知識童話）。作者把（冰）的特性通過熊媽媽之口講述出來，既親切又淺顯易懂，讓我們對（冰的屬性）有了較深的了解，也知道了（怎么樣保護冰，不讓冰融化）。31.微波爐的話生字：微、爐、煙、互、由、菜、既、省；詞語：微波爐、 奇妙、 冒煙 、水珠、相互、容器、幫手、 熱菜、 節省朗讀要求：朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。學習重點：找出描寫微波爐是一種奇妙的“爐子”的句子和使用微波爐要注意的

25、句子；初步了解微波爐的工作原理，懂得生活中處處有科學，培養學生的探究意識課文總結：本課采用（擬人）的手法，以（微波爐）的口氣，用第一人稱的寫法（“我”）簡要敘述了（微波爐的工作原理）、（微波爐的本領）以及其使用時應該注意的問題，讓我們對微波爐的工作原理有了科學的認識，也讓我們在以后的生活中安全使用微波爐。32.人體內的“修理工”生字：內、修、例、血、劃、補、缺、液、務；詞語：修理工、 例子、 鮮血、劃破、缺口 、血液 、奔赴、任務朗讀要求：朗讀課文，做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。能根據不同的標點符號，讀出不同的語氣學習重點：在閱讀感知課文內容的基礎上，找出描寫“修理工”血小板修補血管

26、，凝固血液的句子，并能圈出其中的動詞。初步指導“修補”和“修理”的使用和搭配；指導血液中血小板的作用大，了解生命科學的有關常識，激發學生熱愛科學的情感。課文總結：本課通過列舉（被劃破的皮膚結痂）這一事例證明了“修理工”的存在，讓我們對（血小板）的凝血功能有了較深的了解。這篇文章啟迪我們，在以后的日子中要更加關注（生命科學）。33.到太空去生字：具、乘、活、引、態、臥、繩、否；部首：弓字旁詞語：玩具、乘坐、生活、引力、狀態、任何、舒舒服服、繩子、否則朗讀要求：正確流利地朗讀課文積累文中表示動作的詞語；學習重點：初步了解太空中的有趣生活，能用直線劃出太空中的生活為什么這么有趣的句子；展開想象，說說

27、如果自己飛上太空時，會發生什么有趣的事情課文總結：本課描繪了宇航員乘坐宇宙飛船來到太空后，在機艙內的生活狀況，這種生活狀態和地球上的生活截然不同，展示了（奇妙的太空生活場景），激發了我們（探索宇宙奧秘的興趣）。34.神秘的恐龍生字：恐、約、歷、史、亡、存、其、宇、宙；詞語：神秘、恐龍 、大約、歷史、死亡、生存、其他、宇宙、仍然朗讀要求：正確流利地朗讀課文背誦課文第1、4節；找出關于恐龍消失的原因的句子；學習重點：知道恐龍曾經在地球上生活的歷史比人類還長，它的滅絕至今是科學上的一個謎，激發學生探索科學的興趣課文總結：本課是一篇（科學常識類）說明文，介紹了（有關恐龍滅絕的原因）的幾種推測，結尾點明

28、關于（恐龍是怎么滅絕的）仍是個（未解之謎），激發了我們（探索科學奧秘的興趣）。35.會跑的“黑板”生字：杰、培、貫、考、掏、粉、移、恍、悟；詞語：杰出、全神貫注、達到、思考、粉筆、演算 、移動、不知不覺 、恍然大悟朗讀要求：正確流利地朗讀課文想想“黑板”為什么會跑，安培怎么會在這塊“黑板”上演算數學題的；學習重點：體會安培對科學的專注態度，并對這種態度產生敬仰的情感課文總結：本課具體描寫了（安培）在散步時專心思考數學題，結果把（馬車車廂的后壁）當黑板來演算的趣事，旨在教育我們學習（安培專心研究科學）的精神，懂得做任何事情都要（認真專心）的道理。36.程門立雪生字：程、楊、尊、敬、咱、待、疼、漫

29、；詞語：程門立雪、學者、尊敬、請教 、敲門、咱們 、等待、心疼、慈祥、漫天飛舞朗讀要求：正確流利地朗讀課文背誦課文第3節；學習重點：想一想楊時為什么冒雪站在程老師家門口；知道尊師是中華民族的傳統美德本課這個故事寫了（楊時）為了不驚醒老師而在雪中等候老師醒來的情景，他宣揚的是（中華民族尊師重道）的優良品質。37.發燙的手指生字：欣、賞、鋼、琴、繼、匆、努、偉；部首：钅字旁詞語：欣賞、鋼琴、輕手輕腳 、繼續、隨時、匆忙、音樂家、努力、偉大朗讀要求：正確流利地朗讀課文理解“手指為什么會發燙”；學習重點：通過教學讓學生懂得只有勤學苦練才能取得成就課文總結：本課通過描寫一位旅店房客的經歷，描述了（貝多芬

30、刻苦練琴）的一幕，揭示了成功的又一秘訣在于（勤奮）。38. 山里的桃花開得遲生字：芳、菲、凋、謝、枯、萎、襖、茂；詞語：芳菲、山寺、凋謝、枯萎、棉襖、茂盛、七嘴八舌、平原、氣溫朗讀要求：正確流利地朗讀課文想想山里的桃花為什么開得遲；學習重點：通過學習了解沈括從小就是個愛動腦筋的人課文總結：本課講述了（沈括）看書時遇到了疑惑，他不僅向媽媽請教，還親自去尋找答案，最終明白了（“山里的桃花為什么開得遲”）這個問題，我們感受到了少年沈括有著（強烈的求知欲）和（探索）精神。39.不懂就問生字：懂、誦、段、糊、涂、膽、厲、詳；詞語：背誦、一段、糊里糊涂、搖頭晃腦、鴉雀無聲、厲聲、一字不漏、詳細朗讀要求：正

31、確流利地朗讀課文思考：為什么孫中山明知會挨打，還要向老師提問題；學習重點：知道不懂就問是人的美德，更是學習的良好習慣課文總結：本課為我們講述了（孫中山先生）小時候上私塾的故事，啟發我們要養成（不懂就問）的好習慣。40.初冬生字：初、塔、模、芒、柿、積、厚、柏；詞語：初冬、模模糊糊、耀眼、光芒、莊稼、柿子、燈籠、厚厚的、柏樹朗讀要求：正確流利地朗讀課文背誦課文1-3節；學習重點：通過比較，知道霧中和霧散后的景物有何不同；通過學習課文，知道初冬季節景色的特點課文總結：本課主要描寫了（初冬大霧籠罩時以及大霧散去后）的景色，表達了對大自然的（喜愛與贊美）之情。換部首組詞且（姐）（姐姐）見 （觀）（觀看

32、）（助）（幫助） （視）（電視）（組）（小組） （現）（現在）僉（撿）（撿起）采 （菜）（青菜）（臉）（笑臉） （睬）（理睬）（險）（危險） （踩）（踩踏）京（涼）（涼風） 者（暑）（暑假）（晾）（晾曬） （著）（著名）（景）（風景）犬（突）（突然）亥（該）（應該）（臭）（臭味） （刻）（立刻）至（屋）（屋頂）爭（凈）（干凈）（到）（到達） （睜）（睜開）舌（刮）（刮風）堯（繞）（圍繞）（話）（說話） （曉）（拂曉）匋（掏）（掏出）分（粉）（粉筆）（萄）（葡萄） （盆）（花盆）吾（悟）（覺悟）勺（約）（大約） （語）（語文） （釣）（釣魚）形近字總結摸（ 摸魚 ）彼（彼此）加（加法）漠（ 沙漠

33、 ）坡（山坡）如（如果）杖（拐杖）樣（樣子） 毫（毫米）仗（仰仗）洋（太平洋）豪（富豪）注（注意）級（年級）煉（鍛煉）住（居住）極（極大）練（練習）誨（教誨）儉（儉樸）因（原因）悔（后悔）撿（撿起）困（困難）晴（晴朗）難（難題）蘋（蘋果）睛（眼睛）攤（攤開）萍（浮萍）坡（斜坡）讀（讀書）床（床頭）疲（疲憊）續（連續）麻（麻木）壯（健壯）跡（奇跡）爛（燦爛）狀（狀元）迸（迸發）炫（炫目）吊（吊起）鋒（鋒利）同（相同）串（客串）峰（山峰）周（周末）佳（佳節）痛（痛快）第（第一）鞋（鞋子）通（通過）弟（弟弟）趣（有趣）形（形狀）服（衣服）最（最好）研（研究）報（報告）幅（一幅畫） 晴（晴朗）漂（漂亮

34、）副（一副眼鏡）情（心情）飄（飄動）飯（吃飯）煉（鍛煉）悔（后悔）板（甲板）練（練習）梅（梅花）鳥（小鳥）續（陸續）蒼（蒼白）島（小島）讀（讀書）創（創造）稱（稱贊）泄（泄氣）取（取下）你（你們）世（世界）趣（有趣）狀（形狀）桃（桃子）辯（爭辯）壯（壯麗）挑（挑水）辨（分辨）淘（淘氣）論（無論）街（街道）萄（葡萄）輪（車輪）行（行人）級（年級）者（作者）燦（燦爛）及（以及）著（著名）仙（仙女）孤（孤單）騙（受騙）潔（潔白）狐（狐貍）遍（遍地）結（結果）憐（可憐）景（風景）守（守衛）冷（冰冷）影（影子）討（討厭）刻（立刻）義（義氣）但（但是）該（應該）議（議論）擔（擔心）治（治病）論（議論）紛（

35、紛紛）始（開始）輪（車輪）粉（粉筆）湯（菜湯） 坑（土坑）速（速度）蕩（飄蕩）抗（違抗）束（一束花）忽（忽然） 郁（郁郁蔥蔥）蔥（郁郁蔥蔥） 隨（隨手）城（長城）趴（趴下）滴（一滴水）盛（茂盛）扒（扒開）摘（采摘）員（員工）勇（勇氣）誦（朗誦）圓（圓形）涌（洶涌）通（通過）耍（玩耍）站（站立）洶（洶涌）要（要好）貼（貼住）兇（兇惡）低（低頭）繞（圍繞）燒（燒飯）底（底下）曉（春曉）澆（澆水）導（教導）記（記住）放（放學）異（奇異）計（巧計）防（防備）輪（輪船）援（救援）遇（遇見）論（議論）暖（暖和）寓（寓言）遙（遙遠）臉（臉蛋）迅（迅速）搖（搖頭）險（危險）訊（喜訊）羽（羽毛）持（保持）缺（缺

36、口）翔（飛翔）詩（古詩）決（決定）熊（小熊）原（原來）破（破壞）能（能夠）愿（心愿）被（被子）綿（海綿）轉（轉圈）攔（攔住）棉（棉花）傳（傳熱）爛（燦爛）內（體內）住（住下）修（修理）肉（吃肉）注（注意）休（休息）物（動物）留（留下）廠（工廠）務（任務）流（流血）場（操場）歷（歷史）偷（小偷）秘（神秘）厲（嚴厲）愉（愉快）密（秘密）覺（覺得）迷（迷人）猴（猴子）絕（滅絕）謎（謎語）候（氣候）其（其他）通（通過）涼（涼快）期（日期）痛（痛快）晾（晾干）搖（搖頭）掛（掛滿）遙（遙遠）娃（娃娃）多音字總結扇shn （扇風） 好ho（好事）shàn （扇子） hào（好奇）行 x&

37、#237;ng（行人） 教jio（教書）háng（銀行） jiào（教導）樂 lè （快樂） 干gn（干渴）yuè（音樂） gàn（樹干）空 kng（空氣） 切 qiè（關切）kòng（空白） qi（切菜）為wéi （為人） 曲 q（彎曲）wèi （因為） q（歌曲）澄 chéng（澄清）dèng（澄沙）漂 piào（漂亮） 模 mó（模仿）pio（漂浮） mú（模樣）曲 q（曲折） 行 hán（一行字）q（樂曲） xín（行動）都 d

38、u（都是） 卷 jun（卷起）d（首都） juàn（試卷）著 zháo（著急） 背 bi（背書包）zhe （看著） bèi（背地里）假 ji（真假） 藏 cán（收藏）jià（放假） zàn（寶藏）間 jin（房間） 轉zhun（轉身）jiàn（紅白相間） zhuàn（轉圈）吐 t（吐出） 重 zhòn（重要）tù（嘔吐） chón（重新）朝 cháo（朝天） 背 bi（背包）zho（朝陽） bèi（背后）彈 tán（彈琴） 降 jiàn（降落傘

39、）dàn（子彈） xián（投降）難 nán（難過） 參 cn（參差）nàn（遇難） shn（人參）長 chán（長短） 舍 sh（舍不得）zhn（長大） shè（宿舍）血 xi（流血） 少 sho（多少）xuè（鮮血） shào（少年）挨 i（挨著） 結 ji（結結實實）ái（挨打） jié（成群結隊）量詞總結一(群)孩子 一(把)折扇 一(張)桌子一(個)愿望 一(份)報告 一(條)藍鯨一(串)葡萄 一(位)先生 一(個)水洼一(輛)汽車 一(則)寓言 一(只)小獾一(個)早晨 一(片)柿林

40、 一(塊)巨石一(條)小魚 一(只)燕子 一(把)椅子一(幅)景象 一(只)公雞 一(種)動物一(群)小蝦 一(個)研究 一(行)小字一(幅)插圖 一(本)新書 一(副)樣子一(位)作家 一(則)寓言 一(次)教訓一(個)故事 一(個)日子 一(把)椅子一(張)船票 一(群)燕子 一(艘)輪船一(塊)甲板 一(個)板凳 一(張)桌子一(條)通道一(艘)破冰船 一(股)寒流一(個)船員 一(段)音樂 一(架)飛機一(家)旅館 一(架)鋼琴 一(首)樂曲一(盆)冷水 一(根/個)手指 一(聲)贊嘆一(陣)清風一(架)飛機 一(個)宇宙一(粒)米飯 一(顆)水珠 一(個)夢一(條)尾巴 一(間)屋子

41、 一(把)掃帚一(對)翅膀 一(群)魚蝦 一(片)陽光一(朵)荷花 一(個)圓盤 一(片)花瓣一(張)荷葉 一(個)蓮蓬 一(陣)清香一(個)好夢 一(條)衣裙 一(個)公園一(陣)微風 一(個)鴨蛋 一(位)農夫一(座)小橋 一(頭/匹)狼一(只/群)天鵝一(幅)景象 一(條)運河 一(座)長城一(條)絲帶 一(個)奇跡 一(架)飛機一(條)巨龍 一(座)小島 一(個)鳥窩 一(首)詩篇近義詞總結晾-曬 拾起-撿起 喜愛-喜歡平時-平常 愿望-希望 追逐-追趕自豪-驕傲 如果-假如 舒服-舒適在乎-在意 疲倦-疲勞 休息-歇息才能-才干 能干-精明 知道-明白不朽-永久 結結實實-壯壯實實欣

42、喜-欣慰 聞名中外-世界聞名美麗-漂亮 喜愛-喜歡 肯定-一定特意-特地 嚴厲-嚴肅 答應-同意教育-教導 的確-確實 奇怪-奇特疲勞-疲倦 爭辯-爭論 顯露-顯現在意-在乎 喜歡-喜愛 著名-有名似乎-好像 也許-可能 固然-雖然聞名中外-舉世聞名 非常-特別故意-有意 孤單-孤獨 漂亮-美麗雪白-潔白 驚奇-驚訝 出世-出生立刻-馬上 兇惡-兇猛 擔心-擔憂著急-焦急 遲疑-猶豫 議論-討論疼愛-喜愛 奇怪-奇特 告別-辭別突然-忽然 渾身-全身 果然-果真 單獨-孤獨 滅絕-滅亡 依然-仍然 遮住-擋住 以為-認為 小心-當心修理-修補 贊嘆-贊揚 爭論-爭吵全神貫注-聚精會神 佩服-敬

43、佩 請教-討教 欣賞-贊賞 耐心-細心 嚴厲-嚴格 漸漸地-慢慢地反義詞總結贏-輸 好-壞 彼-此瘦-胖 粗-細 伸-縮假-真 坐-站（立）拾起-丟棄 打開-合上 永遠-短暫認真-馬虎 答應-拒絕 睜開-閉合也許-一定 遙遠-臨近 堅強-脆弱顯露-隱藏 喜歡-討厭 粗糙-精致疲勞-精神 陸續-中斷 天堂-地獄燦爛-黯然 陡峭-平坦 開始-結束自卑-自信 粗糙-光滑 高興-難過軟弱-堅強 寒冷-暖和 故意-無意消失-出現 躲藏-尋找 懲罰-獎勵淘氣-乖巧 開心-難過 熱鬧-冷清開始-結束 討厭-喜歡 漂亮-丑陋聰明-愚蠢 相信-懷疑 兇惡-溫和疑惑不解-恍然大悟一絲不茍-馬馬虎虎特定詞語形式總結

44、（1）AABB： 千千萬萬 結結實實 花花綠綠 高高興興進進出出 彎彎曲曲 說說笑笑 許許多多大大小小 干干凈凈 清清楚楚 整整齊齊安安靜靜 紛紛揚揚 開開心心 嚴嚴實實挨挨擠擠 郁郁蔥蔥 許許多多 安安靜靜清清楚楚 明明白白 紛紛揚揚（2）ABAB：金黃金黃 火紅火紅 雪白雪白 碧綠碧綠商量商量 討論討論 研究研究 學習學習（3）ABCC：金光閃閃 議論紛紛 興致勃勃 喜氣洋洋果實累累 銀光閃閃 得意洋洋 怒氣沖沖白發蒼蒼 來去匆匆 氣喘吁吁 氣勢洶洶（4）又X又X：又大又圓 又高又大 又唱又跳 又香又甜又說又笑 又寬又長 又細又長 又尖又長又黑又臭（5）不X不X：不大不小 不多不少 不長不

45、短 不上不下（6）無X無X ：無邊無際 無法無天 無時無刻 無窮無盡無情無義 無影無蹤 無邊無際 無親無故無窮無盡 無緣無故（7）越X越X ：越來越快 越來越好 越來越美 越來越多越跑越快 越飛越高 越走越慢 越說越響越開越盛 越長越胖 越寫越快 越來越差（8）X來X去：蕩來蕩去 跑來跑去 走來走去 跳來跳去飛來飛去 劃來劃去 轉來轉去（9）很X很X：很高很高 很紅很紅 很美很美 很亮很亮（10）一X一X：一上一下 一左一右 一前一后 一大一小（11）ABB：亮晶晶 綠油油 白茫茫 黑乎乎 黃澄澄金燦燦 綠瑩瑩 冷冰冰 光禿禿 霧蒙蒙熱騰騰 胖乎乎 毛茸茸 樂呵呵 喜洋洋軟綿綿 一顆顆 一串串

46、 紅彤彤（12）XX的：尖尖的 圓圓的 紅紅的 閃閃的 青青的綠綠的 白白的 黑黑的 方方的 胖胖的填詞：（“_的”+事物）(炎熱)的夏天 (涼爽)的秋天 (光滑)的卵石(美麗)的貝殼 (有趣)的故事 (快樂)的孩子(晴朗)的日子 (藍色)的大海 (勇敢)的燕子(誠實)的屠格涅夫 (可憐)的小魚 (雄偉)的長城(壯麗)的景象 (動人)的詩篇 (勤勞)的人民(晴朗)的日子 (花木燦爛)的春天 (瓜果遍地)的秋色(金光閃閃)的大金帥蘋果 (晶瑩透明)的葡萄(奇特)的石頭 (有趣)的名字 (陡峭)的山峰(翻滾)的云海 (聞名中外)的風景區(大大的)嘴巴 (灰灰的)羽毛 (瘦瘦的)身子(長長的)脖子

47、(厚厚的)冰 (漂亮的)影子(雪白的)羽毛 (美麗的)天鵝 (難看的)鴨子(孤單的)丑小鴨 (淡淡的)清香 (碧綠的)大圓盤(嫩黃色的)小蓮蓬 (美好的)夢 (美麗的)荷花(聞名中外)的石榴園(嫩嫩)的枝條 (嫩綠)的葉子(火紅)的石榴花 (可愛)的小喇叭 (郁郁蔥蔥)的綠葉(甜津津)的味道 (酸溜溜)的味道 (酸酸甜甜)的味道(令人興奮)的喜訊 (波濤洶涌)的海面 (活蹦亂跳)的魚蝦(自由飛翔)的海鷗 (烏云密布)的天空 (有趣)的生活(晶瑩)的水珠 (白茫茫)的大海 (雪白)的浪花(可愛)的海鷗 (遇難)的船只 (龐大)的恐龍(溫暖)的氣候 (火紅)的太陽 (著名)的學者(慈祥)的面容 (

48、愛學習)的楊時 (漫天飛舞)的大雪(茂密)的森林 (蒼翠)的綠茵 (遼闊)的牧場(清清)的小溪 (潔白)的云彩 (燦爛)的陽光(動聽)的琴聲 (努力)的音樂家 (熱心)的小男孩填詞：（“_地”+動作）(堅強)地飛 (親切)地問 (認真)地回答(大聲)地爭辯 (細細)地品嘗 (快速)地滑行(漸漸)地離開 (慢慢)地凋謝 (急切)地扒開(高興)地笑 (漸漸)地成熟 (歡樂)地飛翔(輕輕)地吹 (小心)地擠 (神秘)地消失(用力)地撞擊 (大膽)地推測 (默默)地背書(靜靜)地等待 (悄悄)地說話 (刻苦)地學習(全神貫注)地彈琴 (輕輕)地告訴 (暗暗)地贊嘆填詞：（動作+事物）(拾)貝殼 (吹)

49、喇叭 (講)故事 (摸)大象(扇)翅膀 (曬)太陽 (讀)課文 (許)愿望(打)雪仗 (摘)蘋果 (捉)小魚 (翻)跟頭(收)作業 (采)蘑菇 (借)威風 (找)借口(守)信用 (開)玩笑 (講)道理 (宣布)命令(乘坐)飛機 (撲打)野兔 (反擊)老鷹 (張開)爪子(彈出)后腿 (扇動)翅膀 (想出)巧計 (完成)任務(修補)缺口 (奔赴)現場 (凝固)血液 (舉)例子(踢)足球 (穿)鞋子 滾(鐵環) 扔(垃圾)(擦)汗水 (洗)衣服 做(游戲)成語+詞語分類好詞：勝券在握 胸有成竹 歡聲雷動 滿臉通紅五彩繽紛 左挑右選 一清二楚 八仙過海五光十色 二人同心 四面八方 一馬當先三頭六臂 十

50、拿九穩 六神無主 七上八下三心二意 九霄云外 一舉兩得 九牛一毛四腳朝天 一絲不茍 疑惑不解 不勞而獲馬馬虎虎 毫無收獲 糊里糊涂 來來往往一字不漏 搖頭晃腦 鴉雀無聲 七嘴八舌大雪紛飛 聚精會神 雪花飛舞 雪花飄飄白雪皚皚 鵝毛大雪 冰天雪地 驚弓之鳥全神貫注 龐然大物 不知不覺 恍然大悟輕手輕腳 委婉深沉 緊追不舍 無影無蹤有聲有色 無邊無際 一心一意 自言自語后知后覺 狐假虎威 馬到成功 猴年馬月雞犬不寧 龍爭虎斗 生龍活虎 相互互相 產生生產 算盤盤算感情情感 上海海上 山上上山 達到到達方頭方腦 呆頭呆腦 大頭大腦圓頭圓腦 笨頭笨腦生氣：大發雷霆 怒氣沖沖 怒氣沖天火冒三丈 暴跳如雷

51、 憤怒 惱火象聲詞：呼哧呼哧 嘩啦嘩啦 咕嚕咕嚕 叮咚叮咚滴答滴答 嘰嘰喳喳 撲通撲通小雞（嘰嘰） 小狗（汪汪）小貓（喵喵）公雞（喔喔） 小羊（咩咩）老鼠（吱吱）小雨（滴答） 雷聲（轟轟）泉水（叮咚）北風（呼呼） 小鳥（啾啾）青蛙（呱呱）小白兔急得紅了眼 小刺猬急得團團轉小雞急得嘰嘰叫 小猴急得抓腮（si）溪水嘩嘩地奔向大海小馬嗒嗒嗒地跑過去小鳥嘰嘰喳喳叫個不停天上響起隆隆的雷聲泉水叮咚叮咚地在山谷中流淌小雨點滴答滴答地打在屋頂上表示顏色的詞：金黃 淡黃 草綠 嫩綠 墨綠 粉紅桔紅 深紅 火紅 暗紅 淺藍 天藍要求重點掌握的課文內容（1）一個扇貝的殼，像一把（打開）的折扇，真漂亮！（2）一個（細長）的螺絲殼