1、課題一 鉗工一般知識工作頁專 業： 班 級： 學 號： 姓 名： 大理技師學院機械類教研組制定教師：杜洪志二O一四年九月課題一 鉗工一般知識工作頁一、學習任務任務一：鉗工的概念任務二：認識鉗工工作場地任務三：鉗工安全文明生產知識二、任務描述1、掌握鉗工的相關概念，了解鉗工的工作性質及基本技能，明確鉗工在機械行業中的重要性和必要性；2、了解鉗工工種的分類；3、認識鉗工的工作場地；4、明確鉗工安全文明生產知識；5、明確企業“6S”管理要求；6、明確本課程的學習要求和學習方法。三、學習要求1、掌握鉗工的相關概念；2、了解鉗工工種的分類；3、了解鉗工安全文明生產的要求；4、了解企業“6S”管理要求；5

2、、了解本課程的學習要求和學習方法。四、能力目標1、熟悉鉗工的概念；2、了解鉗工工種的分類；3、了解鉗工安全文明生產的要求；4、了解企業“6S”管理要求；5、小組發揮團隊協作精神，共同完成學習任務。五、任務準備（一）相關理論知識鉗工是手持工具對金屬進行加工的方法。鉗工工作主要以手工加工為主，利用各種工具和常用設備對金屬材料進行加工。在機械加工不太適宜或某些不能解決場所，必須通過鉗工操作完成，如機器設備的組裝及維修等。隨著工業的發展，在大型的企業還對鉗工做了比較細的分工。1、鉗工的專業分工：（根據國家職業標準分類）（1）裝配鉗工；（2）機修鉗工；（3）工具鉗工；無論是哪一種鉗工，要想完成好本職工作

3、，首先應該掌握鉗工的基礎操作技能。2、鉗工的基本操作：（1）劃線；（2）鋸削；（3）鏨削；（4）銼削；（5）鉆孔、擴孔、鉸孔；（6）攻螺紋、套螺紋；（7）刮削；（8）研磨；（9）機械裝配等。3、鉗工的特點：（1）加工靈活、方便，能夠加工形狀復雜、質量要求較高的零件；（2）工具簡單，制造刃磨方便，材料來源充足，成本低；（3）勞動強度大，生產率低，對個人技術水平要求較高。4、鉗工的加工范圍：（1）加工前的準備工作，如清理毛坯，在工件上劃線等；（2）加工精密零件，如銼樣板、刮削或研磨機器量具的配合表面等；（3）零件裝配及配合件的調整，整臺機器的組裝、試車、調試等；（4）機器設備的保養維護。（二）鉗工

4、工作場地鉗工工作場地是指鉗工的固定工作地點，鉗工工作場地布局要合理，符合安全文明生產要求。1、合理布置主要設備；2、毛坯和工件要分開放置，擺放整齊；3、合理擺放工、夾、量具；4、工作場地應保持整潔。（三）鉗工安全文明生產1、實訓紀律與安全（1）學生必須提前進入教學場地（車間），嚴禁遲到、早退、曠工。必須穿好工作服（校服）及防護用品，女同學必須戴防護帽，不準穿裙子、高跟鞋、涼鞋；男同學不準穿短褲、背心、涼鞋、拖鞋進入教學場地（車間）；帶好學材（課本和工作頁），準備好相關的學習用品。對違反規定的同學禁止進入教學場地學習，同時按曠工處理。（2）操作材料、工量具的領用和歸還由各小組長負責，并做好登記工

5、作。愛護學校財產，規范使用工具、量具和設備，如有遺失或違章操作造成損壞，除按雙倍價格賠償外，報教務科和學生科進行處理。（3）操作前認真聽取老師講解學習的要求、操作步驟及注意事項，并做好筆記；操作時要積極參與、仔細觀察、精心操作、認真記錄，課后實事求是撰寫學習心得。（4）服從老師的統一安排，按小組就位，不得竄崗，接受老師的技術指導，嚴格遵守安全操作規程，按圖加工，保證產品的質量。（5）保持室內安靜，不得打鬧喧嘩、看小說、玩手機、接聽電話等，一經發現，手機沒收，同時報教務科處理。操作中出現異常情況，迅速向老師反映，防止事故發生和擴大。（6）量具屬精密器件，使用中應輕拿輕放，與銼刀等分開擺放。特別是

6、游標卡尺、千分尺、萬能角度尺等量具，不允許作敲擊工具使用及玩耍。（7）操作結束后應按工、量具特點進行清理、維護，并按要求分類擺放。學習場地材料、工具和設備未經指導教師同意，一律不得帶出室外。（8）未經許可，外來人員一律不得進入學習場地。（9）保持學習場地清潔衛生，不準帶食物、飲料等進入學習場地，不準亂丟紙屑、雜物。學習結束后做好日常清潔衛生和“五關”（關燈、關電、關扇、關窗、關門）。（10）認真遵守安全操作規程，嚴格按照企業“6S”（清理、整頓、清潔、清掃、素養、安全）標準完成任務學習。2、鉗工實訓安全操作規程（1）工作前檢查工、夾、量具，如鋸弓，鉗子，銼刀，游標卡尺、角尺等必須完好無損。（2

7、）工作前必須穿戴好防護用品，工作服袖口、衣邊應符合要求，長發要挽入工作帽內。嚴禁帶手套操作。（3）禁止使用去手柄的銼刀、刮刀，以免傷手。（4）用手錘敲擊時，注意前后是否有人，不許帶手套，以免手錘滑脫傷人；不準將銼刀當手錘或橇杠使用。（5）不準把扳手，鉗類工具當手錘使用；活動扳手不能反向使用，不準在扳手中間加墊片使用。（6）不準在虎鉗手柄上加長管或用手錘敲擊增大加緊力。（7）安裝鋸條時，鋸條的松緊要適當，鋸割時鋸條要靠近鉗口。（8）使用砂輪機打磨工件時，兩側方向不許站人；暫時不用時，要關閉電源。（9）實訓車間嚴禁吸煙，注意防火。（10）工具、零件等物品不能放在窗口，下班時要鎖好門窗，防止失竊。（

8、11）實訓過程中，服從指導教師的管理與指導，嚴格遵守各項實訓規章制度和操作規范，嚴禁用工具對他人打鬧。（12）工作完畢后，要清理現場，工量具和工件要按規定擺放整齊，不準占用通道。（四）團隊分配的方案學生每5人為一個小組，1名組長，2名材料管理員。組長由教師指定或由同學推薦，組長負責組織本組學習任務的計劃制定、任務實施、討論匯總，工、量具、工件的分發、管理；材料管理員負責工、量具、材料的領取及分發，填寫各組員工作任務實施所需材料的相關記錄表。六、任務計劃還等什么？趕快制訂工作計劃并實施！一、鉗工的概念。二、對鉗工工作場地的要求是什么？三、為什么對鉗工操作要做到安全文明生產？七、任務實施為了更好地

9、完成學習任務，你可能需要回答以下問題。1、一般機械加工或制造企業按生產勞動的性質和任務劃分有鑄工、 工、 工、 工、鉗工和熱處理等工種。2、鉗工是使用 工具或 ，按技術要求對工件進行加工、 、 的工種。3、鉗工的特點是手工操作多、 、 、技術要求高，且操作者的技能水平又直接影響加工產品的質量。4、鉗工工作場地是指鉗工的 地點。5、毛坯及工件應擺放整齊，工件應盡量放在 ，以免磕碰。6、工、量具等用后應及時 ，并放回原處存放。7、每日工作結束時，應按要求對設備進行 、 ，并把工作場地 。8、企業“6S”管理要求是： 、 、 、 、 、 。9、按國家職業標準分類，鉗工可分為 鉗工、 鉗工和 鉗工。八

10、、任務總結評價1、成果展示各小組派出代表上臺總結完成任務的過程中，學到了哪些知識與技能。2、學生自我評估與總結 3、小組評估與總結 4、教師評估與總結 5、各小組對工作崗位的“6S”處理在小組和教師都完成工作任務總結以后，各小組必須對自己的工作崗位進行“6S”處理：整理、整頓、清潔、清掃、素養、安全，歸還所借的工量具和工件。6、評價表課題一 鉗工一般知識任務學習評價表班級： 小組： 姓名： 指導教師： 日 期： 年 月 日評價項目評價標準評價依據評價方式權重得分小計學生自評20%小組互評30%教師評價50%職業素養1、遵守企業規章制度、勞動紀律2、按時按質完成工作任務3、積極主動承擔工作任務、勤學好問4、人身安全與設備安全5、工作崗位“6S”完成情況1、出勤2、工作態度3、勞動紀律4、團隊協作精神0.3專業能力1、掌握鉗工的相關概念2、了解鉗工工種的分類3、了解鉗工安全文明生產的要求4、了解企業“6S”管理要求1、鉗工概念2、鉗工工種的分類3、鉗工安全文明生產的要求4、企業“6S”管理要求0.5創新能力1