1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學習與交流三年級科學總復(fù)習.精品文檔.第一單元 植物第一課 我看到了什么1、觀察是帶著目的去看， 需要制訂觀察的方法和步驟。 （）2、 等方法都是科學觀察的基本方法，也可借助工具，如 、 。3、眼： 物體的大小、顏色、形狀、遠近舌： 味道；手： 聲音的大小、高低、強弱；耳： 物體的冷熱、輕重、粗細；鼻： 氣味。第二課 校園的樹木1、觀察一棵樹的順序： 。2、觀察和測量大樹的工具有（皮尺）和（放大鏡）等。3、樹的整體形態(tài)由 組成。4、（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）和（種子）是植物的六大器官。5、觀察記錄一棵樹的方法：畫簡圖撿樹葉、果實拓印樹皮做

2、記錄。6、拓印樹皮的方法：把白紙緊壓在樹干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。7、記錄的方法：寫出觀察的時間、地點、小組成員。要按觀察的順序來記。最好能貼上收集到的實物標本。8、樹的不同（大樹的特征）：可以用（樹的高矮）、（樹冠的形狀）、（樹干的粗細）、（樹皮的樣子）和（樹葉的樣子）等來描述。9、樹的相同之處：生長在土壤的環(huán)境里，生存需要（水分）、（陽光）、（空氣）。第三課 大樹和小草1、常見的小草：蒲公英、三葉草（黃花酢漿草）、車前草、狗尾草。2、像樟樹一樣的莖叫（木質(zhì)莖），像狗尾草一樣的莖叫（草質(zhì)莖）。3、按莖的質(zhì)地不同可分為（木本植物）和（草本植物）。

3、4、小草的特點：生長在土壤中；需要陽光、水分和空氣；比較矮小，莖細、比較軟；有根、莖、葉、花、結(jié)果和種子；壽命短，是草本植物。5、大樹的特點：生長在土壤中；需要陽光、水分和空氣；比較高大，莖粗、比較硬；有根、莖、葉、花、結(jié)果和種子；多年生，壽命長，是木本植物。6、大樹和小草的主要不同點是：植株的高矮不同、莖的粗細不同、莖的質(zhì)地不同、壽命長短不同。7、大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色）的葉，都會（開花結(jié)果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）?？床灰娒恢p無固定的體積看不見摸不著輕無固定的體積8、陸生植物的共同點：長在土壤里，有根、莖、葉、花、結(jié)果實、有種子，需要陽光、水分

4、和空氣，會繁殖后代、會死亡。第四課 水生植物1、常見的水生植物：水葫蘆、水花生、金魚藻、浮萍。2、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。3、水葫蘆的特點：生長在水中，葉柄膨大有氣囊，能浮在水面上；有根、莖、葉等器官；生長條件需要陽光，水，空氣等；會繁殖后代，會死亡。4、水生植物的特點：生長在水中；有根、莖、葉等器官；生長需要水、陽光和空氣；會繁殖后代，會死亡。5、水葫蘆和金魚藻的相同點：生長在水中，有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)；生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）；都會（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。6、水生植物和陸生植物都有（根）、（莖）、（

5、葉）等器官；它們需要（陽光）、（水分）和（空氣）；會繁殖后代，會死亡。7、植物按生存的環(huán)境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物；根據(jù)莖的不同，可以分為(草本植物)和（木本植物）。第五課 植物的葉1、不同樹的葉的（形狀）不同，同一種樹的葉具有共同的基本特征。2、植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。3、樹葉是有（生命）的，要經(jīng)歷葉芽、嫩葉、老葉、枯葉的過程。4、新鮮的葉和落葉的不同：顏色、軟硬。第六課 植物發(fā)生了什么變化1、植物的一生要經(jīng)歷種子、發(fā)芽、幼苗、生長、開花、結(jié)果、死亡等過程。2、能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數(shù)據(jù)）記錄植物的變化。3、植物在不斷地發(fā)生變

6、化，有些變化比較明顯，有些變化不太明顯。4、植物的變化表現(xiàn)在各個方面，主要表現(xiàn)在發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果等方面。5、從一棵樹的樹葉大小不同、軟硬不同中，我們知道葉在不斷的生長變化著；從一片樹葉的顏色變化過程中，我們知道葉會衰老直至死亡。6、用量同一片葉的長度和寬度的方法來比較葉片的大小。第七課 植物有哪些相同特點1、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）。2、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。3、植物的共同特征是：生長在一定的（環(huán)境）里；需要（水分），（陽光），（空氣）和（營養(yǎng)）；都會（生長發(fā)育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。4、向日葵一生

7、的典型生長階段是：種子、發(fā)芽、生長、開花、結(jié)果、枯死。第二單元 動物第一課 尋訪小動物1、觀察動物時的注意事項：愛護小動物，不傷害它們保持動物棲息地的原貌，保護小動物的生存環(huán)境注意安全，不在有危險的地方活動觀察洞里的小動物時，不可以將手伸進洞中。2、觀察螞蟻時，不可以把饅頭留給螞蟻吃。3、觀察動物時要學會合作、交流、討論、記錄等，也可借助一些工具，如放大鏡。第二第三課 蝸牛1、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動）、（反應(yīng)）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。2、蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行。腹足做細波浪狀運動，并在爬行中留下黏液痕跡。3、蝸牛喜歡生活在（陰暗潮濕）的環(huán)

8、境。4、蝸牛有殼、頭、口、觸角（兩對）、腹、尾、眼睛（長在長觸角頂端）。5、用小棒輕輕觸碰蝸牛的身體，蝸牛會如觸角伸縮、身體縮進殼內(nèi)來躲避危險等對外界的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)。6、如何將睡著的蝸牛喚醒？把蝸牛放入常溫下的水中，可以使它醒來活動。7、蝸牛在傍晚活動很活躍，白天睡覺晚上活動。8、蝸牛的覓食范圍非常廣泛，主食各種蔬菜、雜草和瓜果皮；農(nóng)作物的葉、莖、芽、花、多汁的果實等。不吃肉。9、蝸牛用氣孔呼吸，排泄孔排泄。10、從蝸牛吃農(nóng)作物來看，它是害蟲；從蝸牛可食用，可做藥物來看，它是益蟲。第四課 蚯蚓1、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的土壤里。2、蚯蚓的食物：以土壤中的動植物碎屑、腐敗有機物為

9、食，連同泥土一同吞入，也攝食植物的莖葉等碎片。3、蚯蚓的生活習性：蚯蚓為常見的一種陸生環(huán)節(jié)動物；它白天在土壤中穴居；夜間爬到地面；以土壤中的有機物和植物的莖、葉為食。4、蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)：口、環(huán)帶、體節(jié)和肛門（離環(huán)帶近的一端是口）。5、蚯蚓沒有專門的呼吸器官，用濕潤的體表進行氣體交換。濕潤黏滑的體表還可以減少身體與土壤表面的摩擦。6、蚯蚓的運動：依靠肌肉的收縮與舒張?zhí)峁┻\動的動力，與剛毛協(xié)調(diào)配合完成運動。7、蚯蚓遇到危險（縮成一團）或（逃走）。8、下雨天蚯蚓爬到土壤表面，是因為雨水把土壤中的空氣全部擠出去了。蚯蚓沒辦法呼吸，被迫爬上地面進行呼吸。9、蚯蚓的作用：改良土壤，增加土壤肥力；處理生活垃

10、圾；做飼料；做中藥“地龍”；做保健食品、藥膳；利用蚯蚓為原料制成輕化工產(chǎn)品如：化妝品，食品與飼料添加劑。10、蝸牛的特點：生活在地面潮濕之處，有殼，身體柔軟，有觸角和眼睛，吃菜葉等食物，會排泄，對外界刺激有反應(yīng)。11、蚯蚓的特點：生活在陰暗潮濕的地下，身體有環(huán)節(jié)，柔軟，吃落葉等食物，會排泄，對外界刺激有反應(yīng)，是環(huán)節(jié)動物。12、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應(yīng)（陰暗潮濕）的環(huán)境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食物），會（排泄），會（繁殖后代）等。第五課 螞蟻1、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），有六只（足）都長在胸上。螞蟻屬于昆蟲類，昆蟲是動物界中最大的一種類群，身

11、體分為頭、胸、腹三部分，胸上長著三對足。2、螞蟻用足爬行，爬的較快；用觸角傳遞信息；遇到危險會跑；螞蟻食物多樣，是昆蟲，昆蟲用氣管呼吸。3、螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節(jié)，長著六只（腳），運動（爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。第六課 金魚1、金魚的特點是：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃（魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。2、螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會（繁殖后代）等。3、螞蟻生活在陸地上，用足爬行，頭上有觸角。金魚生活在水中，用鰭游泳，用鰓呼吸。

12、第七課 動物有哪些相同特點1、動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環(huán)境），不同的環(huán)境生長著不同的（動物）。2、蝸牛遇到危險，身體縮進殼內(nèi)，螞蟻遇到危險，快速逃走；蚯蚓遇到危險，縮成一團或逃走；金魚，游到安全的地方。3、動物的個體（形態(tài)）不同，生活的（環(huán)境）也不同。4、動物的共同特點：生活在一定的（環(huán)境）里，會（運動），需要（食物、水），會（排泄），會對外界刺激做出（反應(yīng)），會（生長發(fā)育），會（繁殖后代）等。5、動物和植物都屬于（生物）。6、動物和植物的相同之處：動物、植物都是生物，都是活的，生活在一定的環(huán)境里，會生長繁殖，最后都會死亡。運動對刺激做出反應(yīng)食物能否繁殖后代蝸牛腹足爬行縮進殼里蔬菜

13、、瓜果皮等能蚯蚓伸縮爬行縮成一團或逃走植物碎屑、腐敗有機物等能螞蟻用足爬行逃走糖、餅干等能金魚用鰭游泳游走魚食、面包屑等能7、 動物和植物的不同之處：動物會運動，植物不會運動；動物會主動的獲取食物；植物不會主動的獲取食物，會自己制造養(yǎng)料。第三單元我們周圍的材料第一課：觀察我們周圍的材料1、物體都是由一種材料或多種材料做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。2、我們周圍的常見材料有木頭、金屬、塑料、玻璃、纖維、紙、等。第二課：哪種材料硬3、判斷一種材料是否比另一種更堅硬，可以用（刻畫）的方法，硬度較大的材料能在硬度較小材料的留下（劃痕）。4、將木條、卡紙、鐵釘和塑料尺按硬度從大到小的順序

14、排列：鐵釘>塑料尺>木條>卡紙5、金屬的特點是：堅硬、有金屬光澤、有延展性、易傳熱、能導(dǎo)電等。（1）將鐵絲捶打成薄薄的鐵片是利用了金屬有延展性的性質(zhì)；鋁的易拉罐可以進行回收，主要利用了金屬的延展性；（2）用銅絲做導(dǎo)線接電是利用了金屬能導(dǎo)電的性質(zhì)；（3）家里炒菜用鐵鍋是利用了金屬易傳熱的性質(zhì)。6、喝完飲料后的空鋁罐，我們應(yīng)該怎樣處理呢？答：用過的空鋁罐可以回收利用。第三課：比較韌性7、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質(zhì)。彎曲度大說明了（韌性）大。8、塑料的特點是：柔韌性好、絕緣性好、耐腐蝕、防水性好、不易傳熱、可塑性強等。塑料勺應(yīng)用了塑料輕、不易傳熱的特點；雨衣雨傘應(yīng)

15、用了塑料防水性好的特點；插板外殼應(yīng)用了塑料絕緣性好的特點。9、塑料（不易）分解，會造成嚴重的（環(huán)境污染），但是可以（重復(fù)）利用。10、我們使用塑料制品的時候應(yīng)該注意什么？答：應(yīng)該注意不亂扔舊塑料制品，將它們進行回收，重復(fù)利用，減輕環(huán)境污染。11、認識循環(huán)利用的標志。第四課：它們吸水嗎12、木頭、紙、金屬和塑料四種材料中：紙的吸水能力最強、木頭次之、塑料和金屬最弱。 13、紙的特性：質(zhì)輕、吸水性強、硬度小、易燃，易折疊。14、東漢時期蔡倫改進的造紙術(shù)是我國的四大發(fā)明之一。15、我們知道哪些種類的紙，它們都利用了紙的什么性質(zhì)？餐巾紙柔軟、吸水性強；書寫紙輕便、容易著色；牛皮紙輕便、結(jié)實；

16、報紙易折疊。16、我們在學習中有許多用過的廢紙，應(yīng)該怎樣對待它？答：合理利用回收；可以用它做草稿紙；多次重復(fù)使用；可以賣廢品。第五課：材料在水中的沉浮17、 物體在水中的沉浮與其構(gòu)成的材料有關(guān)。18、不同的材料在水中的（沉?。┦遣煌?。金屬類物品在水中是沉的，塑料和木頭類物品在水中是浮的。紙的情況比較特殊，開始時可能是浮的，最后會沉入水底。19、木頭的特性：堅硬、承受力強、能浮在水面上、容易加工、重量輕、具有一定的柔韌性、可以燃燒。20、一棵成材的樹木在自然界至少要生長（幾十）年。由于（環(huán)境污染）和（人工采伐），世界上的森林正在急劇減少。人們現(xiàn)在已經(jīng)開始用（其他材料）代替木材，甚至把（木屑）和

17、（木材邊角料）制成人工板材，廣泛使用。所以，我們要珍愛木材資源，增強愛護樹木的環(huán)保意識。第六課：磚瓦和陶器、瓷器21、磚瓦的主要用途是造房子，陶瓷的主要用途是（做生活用品）。22、磚瓦陶瓷是用（黏土）燒制而成的。陶瓷是用一種（特殊的黏土）燒制的。23、我們使用的材料有的是天然材料，像木頭、黏土、棉花和皮革。有的是人造材料，像金屬、塑料、陶瓷和橡膠。有的可以回收后再次加工利用，有的卻不能。我們應(yīng)該合理使用材料，減少對環(huán)境的破壞。第七課：給身邊的材料分類24、我們應(yīng)該怎樣合理使用材料，減少對環(huán)境的破壞呢？答：（1）節(jié)約使用，少用一次性用品，多用環(huán)保袋；（2）可回收利用金屬、塑料、紙等；(3)反復(fù)使

18、用，變廢為寶。25、材料的性質(zhì)：材料的性質(zhì)木材紙金屬磚陶瓷塑料容易被劃出痕跡嗎？×××在水中是沉還是浮？容易折彎嗎？××容易吸水嗎？××× 第四單元水和空氣第一課：水1、地球表面有百分之七十的面積都被水覆蓋著，地球表面百分之百的面積都被空氣包圍著。水和空氣是地球上兩種非常重要的物質(zhì)。因為有了它們，地球上才有了生命，有了植物、動物和我們?nèi)祟?，地球才被人們稱為生命的搖籃。2、在科學觀察中我們一般不用（嘗）的方法比較物體。3、物體可分為固體、液體、氣體三類,他們之間的區(qū)別在于固體有固定的（形狀），液體和氣體沒有固定的（形

19、狀）。4、液體有水、醋、牛奶等，固體有石頭、木頭和樹葉等。空氣是單獨一類，稱為氣體。5、我們周圍還有許多液體，比如：洗潔精，飲料，食用油，醋，蜂蜜，牛奶，雨水等。6、水是一種無色、無味、透明、無固定形狀、會流動的液體，在自然界中有水（液態(tài)）、冰（固態(tài)）、水蒸氣（氣態(tài)）三種形式存在著。第二課：水和食用油的比較7、 水和食用油的相同點是：都是液體、沒有固定的形狀、會流動、都會形成滴狀。不同點是：水重、無色、無味、透明、不粘手、水滴圓、流動快；食用油輕、淡黃色、有氣味、半透明、粘手、油滴不夠圓、流動慢。第三課：誰流的更快些8、液體都會流動，流動的快慢與液體的黏度有關(guān)。流動速度由快到慢的幾種液體排序為：水、食用油、洗潔精。9、液體和固體的相同點是：有重量、有形狀。不同點是：液體會流動，沒有固定形狀，能形成滴狀；固體不流動，有固定形狀，不會形成滴狀。第四課：比較水的多少10、你有什么方法來比較不同瓶中水的多少？答：（1）倒在同一個大杯子。（2）用小杯子來量（3）比重量11、液體具有一定的體積，液體的體積是可以測量的。量筒