1、放牛娃的愿望放牛娃的愿望w 一一位記者來到美麗的大草原，巧遇一個放位記者來到美麗的大草原，巧遇一個放w 牛娃。他們之間進行了如下的一番對話：牛娃。他們之間進行了如下的一番對話：w 記者：孩子，你放牛是為了什么？記者：孩子，你放牛是為了什么？w 放牛娃：賺錢蓋房子。放牛娃：賺錢蓋房子。w 記者：蓋房子是為了什么呢？記者：蓋房子是為了什么呢？w 放牛娃：結(jié)婚生兒子。放牛娃：結(jié)婚生兒子。w 記者：那你兒子將來干什么？記者：那你兒子將來干什么？w 放牛娃：放牛啊！放牛娃：放牛啊！w 記者：記者：貧困地區(qū)的人們要跳出一代又一代貧困地區(qū)的人們要跳出一代又一代貧困循環(huán)的貧困循環(huán)的“怪圈怪圈”最需要的是最需要

2、的是 這個手握鉛筆頭、直視前方對知識充滿渴望的大眼睛女孩名叫蘇明娟。出生在安徽農(nóng)村的一個貧困家庭，每天上學(xué)都要走一個多小時山路，冬天由于教室里沒有窗戶，小手經(jīng)常被凍僵。即使這樣，上學(xué)對她來說還是最快樂的一件 2003年，蘇明娟考入安徽大學(xué)金融管理系，她終于實現(xiàn)了從小“我要上大學(xué)”的夢想。現(xiàn)在的蘇明娟在安徽省工商銀行工作。受教育改變命運受教育改變命運蘇明娟蘇明娟 。思考：受教育對個人的生存和發(fā)展有怎思考：受教育對個人的生存和發(fā)展有怎樣的作用？樣的作用？ 對個人發(fā)展的作用：對個人發(fā)展的作用：是每是每個人自身生存和發(fā)展的要求，因而受教育是我國公民的一個人自身生存和發(fā)展的要求，因而受教育是我國公民的一

3、項基本權(quán)利。項基本權(quán)利。感悟名人名言感悟名人名言： 少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。則國雄于地球。 梁啟超梁啟超少年中國說少年中國說 國家的命運有賴于對青年的教育。國家的命運有賴于對青年的教育。 亞里士多德亞里士多德這兩則名言說明了什么道理？這兩則名言說明了什么道理？每個公民都有責(zé)任通過每個公民都有責(zé)任通過接受一定程度接受一定程度的教育的教

4、育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。w 教育不僅能改變個人的命運，而且決定著國家的未來。每個公民都有責(zé)任通過接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。從這個意義上說受教育還是公民不可推卸的責(zé)任，是公民的一項基本義務(wù)。w 教育，無論作為我們的一項權(quán)利還是一項義務(wù)，無論是對國家還是對個人都有著重要的意義。我們都應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。每個公民都有責(zé)任通過每個公民都有責(zé)任通過接受一定程度接受一定程度的教育的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。受教育既是公民的基本權(quán)利，受教育既是公民的基本權(quán)利， 又是公民的

5、基本義務(wù)又是公民的基本義務(wù)為什么受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公為什么受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)？民的基本義務(wù)？ 1、我國憲法第四十六條以國家根本大法的、我國憲法第四十六條以國家根本大法的形式確認了受教育既是我國公民的一項形式確認了受教育既是我國公民的一項基本義務(wù)，同時又是我國公民的一項基基本義務(wù)，同時又是我國公民的一項基本權(quán)利。本權(quán)利。 2.從個人生存和發(fā)展角度：只有通過接受教育，從個人生存和發(fā)展角度：只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己；才能才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己；才能獲得良好的就業(yè)機會，享受現(xiàn)代文明。受教育能改獲得良好的就業(yè)機會，享受

6、現(xiàn)代文明。受教育能改變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的變我們的生活和命運，是每個人自身生存和發(fā)展的要求，因而受教育是我國公民的一項基本權(quán)利。要求，因而受教育是我國公民的一項基本權(quán)利。 3 3、從國家發(fā)展方面說：、從國家發(fā)展方面說： 我國實現(xiàn)現(xiàn)代化，我國實現(xiàn)現(xiàn)代化，科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育。教育不僅改變科技是關(guān)鍵，基礎(chǔ)在教育。教育不僅改變個人的命運，而且決定著國家的未來。每個人的命運，而且決定著國家的未來。每個公民都有責(zé)任接受一定程度的教育為國個公民都有責(zé)任接受一定程度的教育為國家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。家經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。二、二、 珍惜珍惜受教育的權(quán)利受教育的權(quán)利履行履行

7、受教育的義務(wù)受教育的義務(wù)閱讀課本閱讀課本55頁頁 馬燕的故事，思考討論：馬馬燕的故事，思考討論：馬燕是怎樣珍惜和維護自己受教育權(quán)利的？燕是怎樣珍惜和維護自己受教育權(quán)利的？u要堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。要堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育。（9年義務(wù)教育）年義務(wù)教育）u要努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己。要努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展自己。只有一條路不能選擇只有一條路不能選擇那就是放棄的路那就是放棄的路; 只有一條路不能拒絕只有一條路不能拒絕那就是成長的路那就是成長的路。教師寄語教師寄語w 2)馬燕珍惜和維護自己受教育權(quán)的事跡對我們有什么啟示？我們要向馬燕學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)的我們要向馬燕學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)的機會和權(quán)利

8、，堅持使自己受到法律規(guī)機會和權(quán)利，堅持使自己受到法律規(guī)定年限的教育，當(dāng)自己的受教育權(quán)受定年限的教育，當(dāng)自己的受教育權(quán)受到侵害的時候，勇敢的拿起法律武器，到侵害的時候，勇敢的拿起法律武器，維護自己的受教育權(quán)利。既然是法律維護自己的受教育權(quán)利。既然是法律的規(guī)定，就具有強制性的特點，我們的規(guī)定，就具有強制性的特點，我們必須遵守和履行，使自己受到規(guī)定年必須遵守和履行，使自己受到規(guī)定年限的教育，自覺履行法定義務(wù)。限的教育，自覺履行法定義務(wù)。生活在線：生活在線：與馬燕形成鮮明對比的是與馬燕形成鮮明對比的是,許多同學(xué)不珍惜受教育的許多同學(xué)不珍惜受教育的機會機會,厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)，你身邊有這樣的現(xiàn)象嗎？厭學(xué)

9、、逃學(xué)甚至輟學(xué)，你身邊有這樣的現(xiàn)象嗎？你會怎樣勸說他們？你會怎樣勸說他們？（1）受教育既是權(quán)利又是義務(wù)。厭學(xué)、逃學(xué)甚至受教育既是權(quán)利又是義務(wù)。厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)是不珍惜權(quán)利、沒有履行義務(wù)的表現(xiàn)，是違輟學(xué)是不珍惜權(quán)利、沒有履行義務(wù)的表現(xiàn)，是違法的。法的。（2）我們的受教育權(quán)來之不易，國家為我們受教）我們的受教育權(quán)來之不易，國家為我們受教育權(quán)的實現(xiàn)創(chuàng)造了條件，我們應(yīng)珍惜。育權(quán)的實現(xiàn)創(chuàng)造了條件，我們應(yīng)珍惜。（3）受教育對個人具有重要意義）受教育對個人具有重要意義P54鄧亞萍鄧亞萍鄧亞萍鄧亞萍是乒乓球歷史上最偉大的女子選手，先后獲得是乒乓球歷史上最偉大的女子選手，先后獲得14次次世界冠軍頭銜；在乒壇世

10、界排名連續(xù)世界冠軍頭銜；在乒壇世界排名連續(xù)8年保持第一，是排名年保持第一，是排名世界第一時間最長的女運動員，成為唯一蟬聯(lián)奧運會乒乓球世界第一時間最長的女運動員，成為唯一蟬聯(lián)奧運會乒乓球金牌的運動員，并獲得金牌的運動員，并獲得4枚奧運會金牌，其中包括單打和與枚奧運會金牌，其中包括單打和與喬紅組合的雙打。喬紅組合的雙打。 1997年后，她先后到清華大學(xué)、英國劍橋年后，她先后到清華大學(xué)、英國劍橋大學(xué)和諾丁漢大學(xué)進修學(xué)習(xí)，并獲得英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位和中大學(xué)和諾丁漢大學(xué)進修學(xué)習(xí)，并獲得英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位和中國當(dāng)代研究專業(yè)的碩士學(xué)位；國當(dāng)代研究專業(yè)的碩士學(xué)位；2002年鄧亞萍在國際奧委會道年鄧亞萍在國際奧委會道德委員會以及運動和環(huán)境委員會兩個委員會擔(dān)任職務(wù)德委員會以及運動和環(huán)境委員會兩個委員會擔(dān)任職務(wù)。鄧亞萍的事例說明了什么？鄧亞萍的事例說明了什么？爭取接受爭取接受更高程度更高程度的教育，積極通過的教育，積極通過不同方不同方式式進行學(xué)習(xí)。進行學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)課堂小結(jié)受教育受教育法律賦法律賦予公民予公民的權(quán)利的權(quán)利和義務(wù)和義務(wù)受教育是公民的基本權(quán)受教育是公民的基本權(quán)( (個人）個人）受教育是受教育是公民的基本義務(wù)（國家）公民的基本義務(wù)（國家）珍惜