1、第一部分專題強化突破專題強化突破專題二函數、不等式、導數專題二函數、不等式、導數第三講第三講不等式、線性規劃不等式、線性規劃1 1高 考 考 點 聚 焦高 考 考 點 聚 焦2 2核 心 知 識 整 合核 心 知 識 整 合3 3高 考 真 題 體 驗高 考 真 題 體 驗4 4命 題 熱 點 突 破命 題 熱 點 突 破5 5課 后 強 化 訓 練課 后 強 化 訓 練高考考點聚焦高考考點聚焦高考考點考點解讀不等式的性質及解法1.利用不等式的性質判定命題的真假及一元二次不等式的解法2通過含參數不等式恒成立求參數范圍基本不等式的應用1.考查利用基本不等式求最值問題2常與集合、函數等知識交匯命題

2、線性規劃問題1.給出約束條件求最值，求區域面積2已知最優解情況或可行域情況確定參數的值或取值范圍 備考策略 本部分內容在備考時應注意以下幾個方面： (1)掌握不等關系與不等式解法、基本不等式的應用 (2)熟練掌握求解線性規劃問題的方法，給出線性不等式組可以熟練找出其對應的可行域 (3)關注目標函數的幾何意義和參數問題，掌握求目標函數最值的方法 預測2018年命題熱點為： (1)不等式的性質、不等關系及不等式解法；利用基本不等式求函數最值 (2)求目標函數的最大值或最小值及求解含有參數的線性規劃問題核心知識整合核心知識整合c 0c 0000 f(x)g(x)0(1時，af(x)ag(x)_ ；

3、當0aag(x)_ (4)簡單對數不等式的解法 當a1時，logaf(x)logag(x)_ ； 當0alogag(x)_ f(x)g(x)f(x)g(x)0g(x)f(x)0ab ab 高考真題體驗高考真題體驗D 解析根據題意作出可行域，如圖陰影部分所示，由zxy得yxz 作出直線yx，并平移該直線， 當直線yxz過點A時，目標函數取最大值 由圖知A(3,0)， 故zmax303 故選DA 解析不等式組表示的可行域如圖中陰影部分所示 將目標函數z2xy化為y2xz，作出直線y2x，并平移該直線，知當直線y2xz經過點A(6，3)時，z有最小值，且zmin2(6)315 故選AD A 8 4

4、命題熱點突破命題熱點突破命題方向1不等式的性質及解法D 分析已知ab，a、b0，討論各表達式是否成立，可以應用不等式的性質或構造函數利用函數的單調性求解，也可取特值檢驗C 解析由題意可知f(x)f(x) 即(x2)(axb)(x2)(axb)， (2ab)x0恒成立，故2ab0，即b2a， 則f(x)a(x2)(x2) 又函數在(0，)單調遞增，所以a0 f(2x)0，即ax(x4)0， 解得x4 規律總結 1解簡單的分式、指數、對數不等式的基本思想是把它們等價轉化為整式不等式(一般為一元二次不等式)求解 2解決含參數不等式的難點在于對參數的恰當分類，關鍵是找到對參數進行討論的原因確定好分類標

5、準，有理有據、層次清楚地求解 3解不等式與集合結合命題時，先解不等式確定集合，再按集合的關系與運算求解 4分段函數與不等式結合命題，應注意分段求解C D 解析根據指數函數的性質得xy，此時x2，y2的大小不確定，故選項A，B中的不等式不恒成立；根據三角函數性質，選項C中的不等式也不恒成立；根據不等式的性質知選項D中的不等式恒成立命題方向2基本不等式及其應用D C 命題方向3線性規劃問題B B 規律總結 1線性規劃問題一般有三種題型：一是求最值；二是求區域面積；三是由最優解確定目標函數中參數的取值范圍 2解決線性規劃問題首先要畫出可行域，再注意目標函數所表示的幾何意義，數形結合找到目標函數達到最值時可行域的頂點(或邊界上的點)，但要注意作圖一定要準確，整點問題可通過驗證