1、部編九年級下冊期末專題復習之非文學類文本閱讀及答案非文學類文本閱讀（一）稚子不識白蠟燭，是孤陋寡聞嗎？（25分）【新聞事件】孫老師在杭州一所熱門公辦小學教科學，有20年的教齡，這周竟然被一個三年級小朋友問傻了！當天，她上的是實驗課，因為要研究材料的沉浮，所以給班里每個小組發(fā)了一根白蠟燭，讓學 生們把蠟燭放在水里，觀察蠟燭的浮沉。實驗做到一半，有個學生跑到她身邊，拿著蠟燭偷偷問：“老師，這個是什么？”后來給另一個班上課，孫老師留了個心眼，實驗前就指著蠟燭問全班：“有沒有人知道這是什么？”第一個舉手的同學說是塑料條，第二個同學倒是答對了，但根據(jù)舉手情況，她發(fā)現(xiàn)班里95%的同學不認識白蠟燭。讓孫老師

2、哭笑不得的是，即使告訴學生“這是蠟燭”，仍有孩子在實驗報告里寫“蠟燭是塑料 做的”。也就是說，這些孩子根本沒明白蠟燭是用什么做的，用途是什么。快10歲的小朋友，居然不知蠟燭是何物，到底是因為現(xiàn)在的孩子無知，還是課本OUT了？這個問題讓孫老師思考了許久。畢竟，在現(xiàn)在的生活中，除了蛋糕上五顏六色又細又長的生日蠟燭， 能用到這種白蠟燭的地方微乎其微。（摘自錢江晚報） 【媒體觀點】很多孩子的生活由父母一手包辦，缺乏常識。比如，吃水煮蛋時，如果雞蛋剛從滾燙的水里拿 出來，殼是很難剝的。讓學生解釋這個現(xiàn)象，80%勺學生都說不知道，家里平時都是長輩剝好吃現(xiàn)成的。杭州留下小學的科學老師仰毅明告訴錢報記者，之前

3、班里有許多學生，被父母保護得太好， 任何鋒利的東西都不讓碰，更不要提動手操作。六年級學習“工具與機械”單元，要求孩子們將教 室櫥柜上的螺絲擰下來， 結果很多孩子還是人生第一次碰螺絲刀。沒有生活閱歷，課本上的知識點就無法活學，只能靠死記硬背。（摘自錢江晚報）看似很傳統(tǒng)、很落后的白蠟燭，確實有幾分“自古以來”的意思。所以，我們沒有因為BP機、5寸軟盤的過時而奇怪，卻對看起來“士氣”的白蠟燭，倒會有“懷古”之心。唐詩有云“日暮漢 宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”，其實在古代，點蠟燭是達官貴人才有的待遇。對于絕大多數(shù)中國人 來說，白蠟燭也是70年代剛剛普及的現(xiàn)代產(chǎn)品。我們不必感慨白蠟燭從孩子們的認識中消失，

4、那 是自然而然的事，也是合乎知識更迭規(guī)律的。（摘自新浪網(wǎng)）教材固然需要與時俱進，盡可能貼近現(xiàn)在學生的生活與認知，但更值得擔憂的是學生缺乏生活常識，而其背后往往折射家庭教育中的嬌生慣養(yǎng)問題。比如劃火柴點燃酒精燈， 一看突然冒出火焰，全班都嚇壞了，很多學生都不敢點，怕被燙傷。如果不是從小呵護過度，何以至此？不識蠟燭和火 柴，或許不值得大驚小怪，但只會紙上談兵，卻不利于孩子的全面發(fā)展，如果缺失了基本的動手能 力，孩子難免淪為“套中人”。（摘自人民網(wǎng)） 【網(wǎng)友評論】網(wǎng)友一：蠟燭就是蠟燭，應先不管顏色，先教孩子們怎么區(qū)分蠟燭與塑料以及各自在日常生活 中的一般用途，加深孩子們的認識與實踐，這才是家長和老師

5、的責任！網(wǎng)友二：蠟燭已經(jīng)離我們的生活很遙遠了，確實有很多孩子不知道。但一想，當我們的孩子讀 到“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”，卻茫然不知何物，著實有點遺憾。我：作為學生，我認為1.針對“稚子不識白蠟燭”，各方見解莫衷一是，請闡述兩種主要觀點。（6分）卻對看起來“士氣”的白蠟燭，倒會有“懷古”之心。 3 .新浪網(wǎng)引用“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”，有什么作用？（6分）4 .請在“網(wǎng)友評論”區(qū)添加一條評論，先表明觀點，再用恰當?shù)恼撟C方法論述。（8分）（二）讀書不妨多一些“慢閱讀”（25分）耿銀平4月23日是“世界讀書日”，為了讓讀書活動成為更多人的精神愛好，品味到讀書的快樂 和雅趣，不妨多

6、一些“慢閱讀”的意識。所謂“慢閱讀”，是指雖然當下進入了 “加急時代”、“超音速發(fā)展時代”，讀書，卻仍需 要優(yōu)哉游哉的慢節(jié)奏、慢速度以及慢情調。因為只有在“慢”中，與生俱來的機智情趣，才能和書 香琴韻達成自然銜接，讀書應該完成的精神活動，“體驗”、“思考”、“質疑”、“沉淀”才能 完成得從容不迫、飽滿自在。最重要的是，只有“慢”，兼收并蓄才能得到充分實現(xiàn)，讓厚重書香 成為人格發(fā)展的重要構成。人因為愛書，所以智慧不斷提高，書因為有了人的青睞賞愛，而陡增諸 多妙趣。其實，從思維發(fā)展規(guī)律方面認識慢閱讀，也是很有科學性的。思維是活生生的精神活動，是 一種靈感的產(chǎn)物，所以，就需要給予它足夠的時間積蓄、思

7、考余地和寬松環(huán)境。遺憾的是，電子閱讀提高了閱讀效率，也陷入了不少誤區(qū)。其一，讀書速成化，不論看什么 書籍，都喜歡速戰(zhàn)速決，蜻蜓點水，錯過了 “品味”的好時機。其二，就是俗淺化，滿足于走馬觀 花，比如很多人熱衷于讀圖和漫畫，寧愿讓幽默化的圖畫牽著“思維鼻子”，也不愿主動探究、提 出質疑和深度思考。其三，就是功利化。對有用的圖書非常著迷，而對于那些所謂的名著和閑書置 之不理，正如讀書推廣大使白巖松所言，“走到新華書店，全是一些有用的書，考試類的健康類的 工具書啊。這個社會都在倡導有用，什么叫有用呢？跟錢、權、名利有關，就有用!上述讀書看似有成就，轟轟烈烈，其實不然。因為思考不夠深入，印象不夠深刻，

8、往往會成 為“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的讀書模式中。這種閱讀傾向更容易讓人們的精神氣質變得非常浮躁和極端功利化，而將最應該堅守的情 趣、品格和高尚人格忘掉一邊；干什么事情都喜歡急于求成，不愿意等待和遵循循序漸進的規(guī)律。 很多中學生“無心讀名著”，不正是這種浮躁心態(tài)的表現(xiàn)嗎？因此，更多人讀書的時候，應該慢閱讀。注重心靈和圖書的微妙互動，多培養(yǎng)恬淡閑適、從 容獨立、質疑探索、自由發(fā)展的讀書性格，從高品質文字中尋覓樂趣和意義，真正聞得到書香，為 自己帶來更多的精神愉悅、發(fā)展進步！1 .“慢閱讀”中的“慢”在文中具體指什么？（5分）2 .第節(jié)從讀書的目的方面告訴我們?yōu)槭裁匆奥喿x”，請你分條

9、加以概括。（6分）3 .文中到節(jié)從哪兩個方面對電子閱讀進行了分析？論述的角度與前文相比有什么不同？（6分）4.結合第節(jié)并聯(lián)系自己的閱讀體驗，談一談中學生應該怎樣開展名著閱讀。（8分）無人機時代正在到來正在到來的第四次工業(yè)革命將使人類進入“機器人時代”。各種類型的機器 人紛紛問世，其中會飛的機器人一一無人機異軍突起，頻頻出現(xiàn)在公眾的視野中。無人機，實際上就是具有飛機形狀的遙控飛行裝置，主要由機身、動力、螺 旋槳、錄音、攝像、遙控、傳輸以及感應等部件構成。無人機的發(fā)展始于軍事領域。20世紀60年代，美國軍方率先使用無人機進行運輸、偵察、攻擊等。之后，無人機被許多國家運用到軍事領域，并且不斷創(chuàng)新發(fā)展

10、。目前，我 國的軍用無人機在技術上已經(jīng)能夠通過遙控準確無誤地擊中遠程目標。無人機由軍用進入民用領域后，用途十分廣泛。地質勘探、電網(wǎng)巡檢、交通流量統(tǒng)計、大氣 污染檢測等，都可以借助無人機的一臂之力。當?shù)卣稹⒑樗⒈ǖ葹暮Πl(fā)生，無人機可快速飛至 救災人員無法抵達的現(xiàn)場，實施救援。2013年，四川蘆山地震后，在交通中斷的情況下，就是通過無人機航拍災區(qū)情況，為救災提供了第一手資料。隨著生產(chǎn)技術的日趨成熟，無人機的造價大幅降低。有資料表明，目前迷你無人機的制造成 本已降低到三年前的十分之一左右，因此，這類曾經(jīng)帶有神秘色彩的無人機，已經(jīng)成為集實用與娛 樂功能于一體的高端玩具，進入了普通人的生活。今天，只

11、要你登錄知名的電商平臺，就可以搜索 到各種型號的玩具無人機，其中數(shù)千元的就有GPS定位和圖傳功能，通過手機 APP就能操控，航拍圖像清晰，深受消費者青睞，具有廣闊的市場前景。科學技術的發(fā)展總是雙刃劍。民用無人機的快速發(fā)展， 也會給公共安全帶來隱患。美國白宮的草坪上，就曾有小型無人機墜落。自 2016年以來，上海、重慶、南京等地的國際機場都遭遇過 無人機的干擾，動輒就影響百余次航班起降，經(jīng)濟損失巨大。我國從 2017年6月1日起，已正式 對質量在250克以上的民用無人機，實施實名登記注冊。近年來，隨著納米、仿生機器人技術的突飛猛進，出現(xiàn)了外形似鳥或昆蟲的微型無人機，如 納米蜻蜓無人機，翼展僅 5

12、厘米，可從窗戶飛進飛出，一旦飛進普通人的住宅，個人隱私就會受到 侵犯。也許數(shù)年之后，停在你書房角落里的一只蜘蛛，飛到你眼前的一只蒼蠅，或者落在你窗口歌 唱的美麗小鳥，正是一架微型的仿生無人機呢！無人機的時代正在到來，它會走向何方？這不單是政府應該思考的問題，也是所有人應該思考的問題。1 .第段中“異軍突起”在文中的意思是 。 （3 分）2 .對第段內容的理解和分析，正確的一項是（）（6分）A.第一句話表明對無人機的介紹由軍用轉入民用。B.本段通過大量翔實的事例來介紹無人機的作用。C.蘆山地震的例子說明無人機已能完全替代人的工作。D.本段的例子是為了說明中國無人機的發(fā)展領先世界。3 .第段中加點

13、詞“左右”能否刪去？請說明理由。（4分）4 .依據(jù)文章內容，概括無人機在使用中的利與弊。（8分）利：（2） 弊：（3） 5 .無人機對我們日常生活的影響越來越大。請展開想象，另舉一例加以說明。（不得使用文中的例子）（4分）（四）（25分）進入初三的最后階段，文文時常感覺時間不夠用，有點焦慮。媽媽為了幫助文文，把自己在一 個公眾號上看到的一篇有關時間管理的文章給她看。越來越多人意識到時間管理的重要性，越來越多的文章開始提到GTD時間法、番茄工作法、 時間管理四象限等等高效能的時間規(guī)劃方法，（A）如果我們能夠按照to-do list,完成一項任務就打鉤，那我們和高效的機器人有什么不同呢？如果是那樣

14、的話，你很容易被機器人取代。“我沒時間做。”“我一看到這件事情就很煩，不想做。”“最近工作太累了，我不想考慮那件事。”“我要準備考試，我現(xiàn)在出去玩會感到不安內疚，我應該把時間用在復習考試上的。”“工作上總是有突發(fā)情況，我無法集中注意力完成手頭上的事情。”這說明時間管理不僅僅是管理時間本身，還要求你有良好的精力管理、情緒調節(jié)、應變能力、 溝通協(xié)調、人生規(guī)劃等等能力。時間管理不是盡量安排時間，把所有時間都用上，時間管理不僅僅是列出所有任務清單和所需 時長，時間管理不是要你做完所有事，時間管理不一定要準時，時間管理的那些方法背后，我們管 理時間的目的是什么呢？1 .管理時間不是把所有時間都用上時間管

15、理的方法包含安排時間的技巧，但時間管理不是讓你把所有時間都用上，不是讓你把日程表全部填滿。如果你真的把日程表填滿，你會有一種一直被時間追著跑的感覺，如果你沒有完成某項任務， 你會感到挫敗，沒有動力追趕接下來的任務時間，可能會一拖再拖，那就失去了日程計劃的意義。機器能夠一直工作、把所有時間都投入在一件事情上、從不停歇的運轉，作為創(chuàng)造機器、運用機器的人類，我們能夠做機器無法做到、無法享受到的事情呀！做事的時候就好好做事，休息的時候盡情享受，不會覺得愧疚不安。懂得享用時間，用現(xiàn)在的、未來的時間去做讓自己感到幸福、滿足、快樂的事情，去打造你的2 .管理時間不是安排日程的技巧，而是做決定的方法日程計劃是

16、時間管理中一種很重要的能力，時間管理達人都很會列清單、利用to-do list,安排日程是時間管理的方法和技巧，但不是時間管理的終極目的。時間管理不是排出完美豐富的日程，這個誰都可以排出來，只是你不一定全部做得到。時間管理不是“你有沒有時間”的問題，因為對于你想做的事情，你一定會有動力、有時間、盡量想方法去做的。（B）只要你寫好重要、 緊急排序的程序代碼，丟進機器人里，機器人就可以自動按照你的重要、緊急的排序標準，一直執(zhí)行任務，直到所有任務完成。所以重要的是,你如何篩選你的重要、緊急 事件？你如何規(guī)劃你的時間分配?一張真正的時間管理清單，只是一份【能夠讓自己知道有時間應該做什么】、【知道自己要

17、什么】的清單。這份清單不用嚴謹、高效、精密，不用排滿所有時間，只要你知道自己要做什么，在 有時間時不會虛度，你怎樣利用時間去做完對你來說有價值的事情即可。時間管理是在分析真正的人如何行動，不是分析任務需要多少時間去完成，而是考慮【我愿意投入多少時間、精力去完成】、【我要得到什么樣的效果】。3 .管理時間不是讓你做完所有事當你專注于真正重要的事情時，無法照顧好其他事情是正常的、可以理解的。不管你多么努力， 在一天、一周、一個月、一年結束的時候，總有些事情還沒做。為了取得一些成果，留著某些事情 沒做是必要的取舍。如果你努力地想要處理好所有事情，每件事情也許不能盡善盡美，你可能會在每件事情上偷工減料

18、，有些時候沒關系，但有些時候結果就不如人意了。（C）機器人會按照編寫好的程序運轉一個項目，如果運轉時間太長、項目任務太多太復雜，機器人也會失常、出現(xiàn)錯誤、電量不足、需要升級程序而罷工呀！在你的世界中挖掘對你重要的事情，觀察你的身心靈、你的家人朋友關系、你想要的生活，這 些事情不能因為工作而長期犧牲，你可以在這幾件對你重要的事情中快速穿梭，圍繞這些活動，把他們組合起來，但你不能長期忽視任何一項對你來說重要的事情，否則你的生活將會走向長期失衡，你可能會因此走向生活的深淵。知道什么時候允許自己短暫失衡，什么時候在一件事情上全神貫注、訴諸全部時間精力，什么 時候在每件事情上相對平衡，才是人生智慧，才能

19、取得卓越成果。在生活的相對平衡方面，我允許自己短暫失衡，但不能長期失衡，時間管理是【知道這段時間對自己來說最重要的事情是哪幾個】一【把你選擇了的幾件事情做完、做好】。4 .不一定要按時完成計劃，而是處變不驚、靈活變通在工作上的項目管理，我們會考慮每一項任務的時間分配、分析資源和人力，然后排上日程， 看看能否如期完成，不過呢，往往計劃跟不上變化，現(xiàn)實操作中進度一拖再拖。機器在運轉的時候碰到突發(fā)情況、機器人碰到“沒有被教會”的內容時，也會出現(xiàn)Error、停工，需要人為解決機器出現(xiàn)的問題，作為人類，我們能夠管理情緒、運用應變和溝通直接去處理問 題。管理時間讓我更積極、更進取，更多時候是我在遇到困難、

20、遭遇挫折、心情低落的時候，手帳 讓我處變不驚，我知道我有能力、還有時間去解決問題，因為我知道自己要做什么、重要的事情是 哪些、每件事情我處于什么狀態(tài)什么水平。我管理時間是為了達到一個平穩(wěn)、處變不驚、靈活變通的狀態(tài)，在工作和生活中保持身心幸福的相對平衡狀態(tài)，允許自己短暫失衡，但絕不能長期失衡，面對問題時處變不驚，懂得變通，化解 難題。這4個時間管理的誤區(qū)，你中槍了嗎？（節(jié)選自MOOC ,作者雨荷）1.文文看過后，寫了以下幾點心得，請你幫她看下哪一點是理解錯誤的.（）（5 分）A.做好時間管理要求我們具備：情緒調節(jié)、應變、溝通協(xié)調和人生規(guī)劃等能力。B.想要做好時間管理，應該列出所有任務清單和所需時

21、長，然后盡量安排時間。C. 一份真正的時間管理清單，不用排滿所有時間，而要規(guī)劃好自己的時間分配。D.管理好時間，要選擇最重要的幾件事，把它做完做好，過程中還需靈活變通。2 .媽媽打印文章時，不小心漏了文章的標題，請彳根據(jù)內容為這篇文章補一個標題。（6分）執(zhí)行任務。這些內容可以刪去嗎？請從劃3 .文文發(fā)現(xiàn)在這篇文章里，好幾次提到機器人處理工作、 線的ABC中任選兩曲，具體說明理由。（8分）R信之上生mi尬匚21】涅”崎力川ST、萼J，生拈屋去4零林i，杳3艮國g * " w >/i理理朱咕_丁¥ 瑛 '>5語;s”1代七月二型蕓之獷*$ a：/電試麗3”

22、:題. R拈.U?己學西語.數(shù)刎唐題、/ 了空熾星:華 "諄:色其軍厚琳擰/ 一參考答案（一 ）1. 一是“稚子不識白蠟燭”，可見孩子缺乏最基本的生活常識，令人堪憂；一是“稚子不 識白蠟燭”，是時代發(fā)展的必然，不值得大驚小怪。2. “士氣”，這里是對白蠟燭外形簡單，看起來傳統(tǒng)落后、沒什么科技產(chǎn)品樣子的特點的概括。3. “新浪網(wǎng)”的引用，意在表明蠟燭雖看似“自古以來”，其實在古代也并非尋常物。4.示例：（作為學生，我認為）時代在不斷發(fā)展，事物和許多知識都會在迭代中淘汰，很多事物并非在生活中不存在就不需要了解，比如歷史。蠟燭在生活中的使用越來越少，終將會成為歷史。但這不應該成為我們不去了

23、解它的理由，更何況蠟燭還具備文化意味。（有觀點，有論述，言之成理即可 ）（二）1.讀書，需要優(yōu)哉游哉的慢節(jié)奏、慢速度以及慢情調。（需要給予足夠的時間積蓄、思考余地和寬松環(huán)境。）2.“慢”閱讀能夠達成與生俱來的機智情趣和書香琴韻的自然銜接，從容不 迫、飽滿自在地完成“體驗”“思考” “質疑” “沉淀”等精神活動。讓兼收并蓄得到充分實現(xiàn)，厚重書香成為人格發(fā)展的重要構成。3.從電子閱讀的誤區(qū)和危害兩個方面進行了分析。作者從反面展開論證，與上文形成對比，突出了 “慢閱讀”的好處，論證了中心論點。4.注重心靈和圖書的互動，讓心靈走進名著，與作品中的人物產(chǎn)生共鳴。培養(yǎng)恬淡閑適、從容獨立、質疑探索、自由 發(fā)展的讀書性格，在輕松自由的讀書環(huán)境中有所體驗，有所發(fā)現(xiàn)。從高品質文字中尋覓樂趣和意義，真正聞得到書香，注意語言的積累、分析與欣賞，在理解內容和思想的同時，提高語言能力。（三）1.無人機在機器人領域中迅速崛起。2. A 3.不能刪去。“