1、2015年八年級語文下冊期末測試卷（新課標） 請認真審題，冷靜思考，完美答卷。 一、基礎知識：（20分） 1、（1）選擇下列注音完全正確的一項 ，并改正錯誤   (     )（2分）A. 畸形(qí)     詰責(jí)    文縐縐(zhu)  眼翳(yì)  B脂粉奩（1ián）  凜冽（ln）   眷念（juàn）   

2、;朔方（shuò） C稽首（j）    睥睨（nì）   犀利（x） 執拗（niù） D、胡髭(zì)     黝黑(yu)   一綹綹(li )  旸谷（yáng） （2）給加著重號的字注音釋義完全正確的一項是（2分）并糾正錯誤的讀音【 】A.相形見絀(chù 短缺；不足) 近在咫尺（zh 古代長度單位，八寸為一咫） B.嚙齒動物（niè 咬牙切齒） 肆意挑釁（xùn 爭端） C.龍吟

3、鳳噦（huì 鳴叫） 與之媲美（bì 比得上） D.緘默不語（jin 給書信封口） 深惡痛疾（wù 厭惡） 2、（1）下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）并糾正錯別字（2分）A、誠皇誠恐  翻來覆去 觥籌交錯 脫籠之鵠 B、汗流夾背 負篋曳屣 鳶飛戾天 銜觴賦詩 C、朝輝夕陰 器宇軒昂 畫荻教子 政通人和 D、峰回路轉 岸芷汀蘭 浩浩湯湯 波瀾不驚 （2）下面詞語中沒有錯別字的一組是（2分）【 】 A.正襟威坐 粗制濫造 奧秘 B.油光可見 精巧絕倫 狼藉 C.相輔相成 一視同仁 純樸 D.合轍押韻 故名思義 禁錮 3、下列括號中的成語使用正確的一項是（

4、）（2分）A. 全校學生排列在操場上，人很多，卻很整齊，可說是（鱗次櫛比）了。B（巧奪天工）的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。C這地方一到夜晚，（燈紅酒綠），熱鬧非凡。D李明和張偉從小就是好朋友，無論做什么事，他們總是（沆瀣一氣），共同進退4、下列句子沒有語病的一項是（ ）（2分）A筆記本電腦顯示了快捷、穩定、方便而成為奧運新聞報道的重要工具。 B事實證明，經過艱苦生活磨煉的人更善于戰勝各種困難和挫折。 C慶祝“國慶”演講比賽將于今晚七時半在學校大禮堂開始舉行。 D今年學校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結果。5、 將下列選項依次填入文中空缺處，正確

5、的一項是（ ）2分。 在人生的旅途中，能擁有那來至四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉的和風細雨，也可以是 ；可以是寥寥的片言只語，也可以是 ；可以直對相知的友人，也可以朝向 ；可以是面對面的激烈爭辯，也可以只是 。 素不相識的陌生人 走了火的雷霆霹靂 悄無聲息的暗示眼神 不停的絮絮叨叨 A B C D 6、下列詩句、篇目、整理及朝代搭配有誤的一項是 ( ) （2分）A“山氣日夕佳，飛鳥相與還”飲酒陶淵明東晉B“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”行路難李白唐朝C“俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑”茅屋為秋風所破歌杜甫唐朝D浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。”己亥雜詩龔自珍明朝7

6、、選出下面一句話中畫橫線的詞的詞性正確的一組：（  ）明天早晨我和李光、王平同學 在學校集合去爬山。A.副，連，代，連，動 B.副，介，代，介，名 C.名，連，名，介，動 D.名，介，名，動，名8、根據提示填空。（每空1分，共8分）（1）、己亥雜詩中，整理以落花為喻，表明心志的句子是：_，_。（2）、在古詩文中有許多寫雪景的名句，句中卻沒有雪字，試寫出這樣的詩句：_，_。（3）、幸福是什么？幸福是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵明“_ ，_”的悠然自得。幸福是蘇軾“_ ，_”的美好祝愿。(4)、有這樣一副對聯(課外知識拓展)：（3分） 洞庭月，衡月云，巫

7、山雨，波撼氣蒸，攬天下風光，堪稱獨步； 崔灝詩，范相記，王勃序，兩樓一閣，數江南文物，各有千秋。 這副對聯提到了中國三大樓，分別是 、 、 ，以及崔灝、范仲淹、王勃三人關于三大樓的作品： 、 、 。二、語文綜合運用（6分）9、根據語境，選擇恰當的成語填空。（4分）備選成語：臥薪嘗膽   守株待兔   精衛填海   鍥而不舍     懸梁刺股   艱苦卓絕   直言不諱   堅持不懈執著的

8、故事不老愚公移山，夸父逐日，_；執著的人物不朽聞雞起舞的祖逖，_的勾踐，面壁靜修的達摩。執著是_，是_，是一支永無休止的進行曲。10、水滸寫武松打虎之前，有這么一段話：“當日晌午時分，走得肚中饑餓，望見前面有一個酒店，挑著一面大旗在門前，上面寫著五個字：三碗不過崗。”從現代商品經濟的觀點來看，“三碗不過崗”是絕妙的廣告詞。它究竟蘊含著酒店主人怎樣的用心？（2分）請回答兩點：答：_。：_。11、春節即將來臨，傳統文化習俗為你提供了學以致用的機會，請為下面的春聯擬出下聯：(2分) 上聯：春來繁花似錦 下聯： 12在下列文后的橫線上寫一句總結性的話，要能概括短文的主要含義。（2分） 郭功甫經過杭州，

9、帶一首詩去請教蘇東坡。見蘇東坡后他自己先朗讀一遍，慷慨激昂，抑揚頓挫，聲音宏亮。郭讀完后問蘇東坡：“請看我這首詩能打幾分？”蘇答：“十分。”郭心中十分得意，又請蘇再詳細指出哪些地方最好。蘇東坡捻須微笑說：“十分么，七分是讀，三分是詩，加起來是十分啊！”蘇東坡對郭功甫詩作的評說，告訴我們 。 13. 下面語段，已打亂順序，最佳排列順序是( ) (1)當爬上山頂，發現自己是孤獨的。 (2)如果問我是否后悔，我會肯定地回答，不后悔。 (3)山頂，除了夢想，也是荒蕪的。 (4)可是，當我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。 (5)人生，如同爬山，我們有無數的同伴，為了同一個目標，同一個夢想。 (6)

10、就像智者所言，自己不斷地往上爬，追求著自己的夢想。 A.(5)(6)(4)(1)(3)(2) B.(5)(1)(3)(6)(4)(2) C.(1)(3)(2)(5)(4)(6) D.(3)（2)(5)(1)(4)(6) 14、找出下列短語的結構：風俗習慣（ ） 變化規律（ ）歷史悠久（ ） 整補一下（ ）交頭接耳（ ）思維敏捷（ ）廢寢忘食 （ ）前程遠大（ ）全神貫注（ ）15.（1）用一句話概括下面一段話的主要信息。（不超過10個字）（2分） 目前，全球已有85個國家的2300余所高校開設了漢語課程，3000萬外國人正在學習中文。許多外國人為留學、就業、投資、貿易等，苦學“方塊字”，苦練“

11、中國話”。英國計劃在未來五年內撥款100萬英鎊普及中文學習；美國將漢語納入國民教育體系；韓國不少企業都開設中文學習班。（2）.下列句子中，標點符號使用正確的一項是( ) A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受?還是追求寧靜淡泊的精神境界? B.歌曲“最炫民族風”具有濃郁的生活氣息和民族特色，深受廣大青少年喜愛。 C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說：“是他站出來抓住了機會。” D.說什么“山不在高，有仙則名”，我卻道“山不在名，有泉則靈”。 (3)下面的說法不正確的一項是（3分）【 】 A“啊，多么迷人的景色呀？”這是個非主謂句。 B“上邊使墨筆寫著：

12、賤賣張海五。”這個句子的謂語是“賤賣張海五”。 C“我開始以充滿新奇的眼光看待每一樣東西。”這個句子的謂語是個動詞性短語 D“一綹綹灰白的鬈發像泡沫一樣堆在額頭上。”這個句子的主干是“鬈發堆在額頭上”。三、閱讀（1022題，共44分）（一）、古詩鑒賞16、閱讀下面這首古詩，然后回答問題。(4分)行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪暗天。 閑來垂釣坐溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在。 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(1)、本詩抒發了整理怎樣的情感？（2分）_。（2）、請你

13、賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動詞的妙處。（2分）_ （二）、文言文（14分）岳陽樓記慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千；此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼；登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬

14、頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沈璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂；然則何時而樂耶？其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂歟！噫！微斯人，吾誰與歸！17、解釋下列句子中加粗的詞：（4分）（1）滕子京謫守巴陵郡謫：_。 （2）百廢具興具：_。（3）薄暮冥冥 薄：_。 （4）屬予作文以記之屬： _。18、翻譯下面句子（4分）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。_。此則岳陽樓之大觀也

15、，前人之述備矣。_。19、下列各選項中加粗字詞意義和用法相同的一項。（ ）（2分）A、而或長煙一空 或異二者之為 B、南極瀟湘 感極而悲者矣C、濁浪排空 而或長煙一空 D、不以物喜 以中有足樂者20、文章以“情”貫穿全文，既寫了遷客騷人的情，又寫了古仁人的情，請問：遷客騷人和古仁人的情各是什么？整理寫這兩種情的目的是什么？（4分）遷客騷人的情：_。古仁人的情：_。寫這兩種情的目的：_ （三）、閱讀下文，完成文后各題。（26分）（1）給抗生素“把把脈”1943年，青霉素的誕生開啟了抗菌療法的黃金時代，其后還出現了青霉素鈉、青霉素鉀、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今60多年間，很多

16、細菌都對抗生素產生了嚴重的耐藥性，有的甚至產生了多重耐藥性。這些耐藥細菌毒力很強，大多數高效抗生素戰勝不了。曾經只需20萬單位的青霉素就可以殺滅的肺炎球菌，如今出現了新種，幾百萬單位的青霉素也征服不了它們。近年來還出現了超級細菌，最著名的是源于南亞的NDM-1超級細菌。而2011年美國出現的CRKP超級細菌，則比以往細菌的耐藥性更強，人感染這種細菌后的死亡率達到35%以上。為對付細菌耐藥性，醫藥學家又開發出頭孢氨芐、頭孢曲松鈉等藥物，直到最新的碳青霉素，但也趕不上細菌突變的步子。這一切與人類濫用抗生素息息相關。科學家們指出，濫用抗生素從多種途徑促進了細菌耐藥性的增強。濫用抗生素喚醒了細菌中原本

17、沉默的耐藥基因，即當我們大量使用抗生素的時候，對抗生素敏感的細菌會被快速殺死，而留下含有耐藥基因的細菌，并大量生長。再者，細菌體內有一個SOS修復系統，可以幫助細菌修復來自外界的損傷，而濫用抗生素增強了細菌的修復功能。濫用抗生素還會誘導細菌感受態的產生。感受態是細菌的一種容易接受外源基因片段的狀態。例如，肉類制品上如果殘留有耐藥基因片段，很容易被體內處于感受態的細菌接受，從而造成人體細菌耐藥性的增強。廠家、藥店、醫院，受利益驅動熱衷于生產、銷售、使用抗生素藥品，這是根本原因。藥監部門監管不力也難辭其咎。針對目前抗生素市場流通方面存在的問題，由于無法對藥店持有的藥方進行核實，藥監部門開展的清查整

18、頓效果有限。更關鍵的是科學教育和普及工作不到位，許多患者缺乏合理使用抗生素的常識，盲目依賴抗生素，這就加速了體內耐藥菌的增長。就患者而言，合理用藥成了當務之急。抗生素只對細菌引發的病癥有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素要嚴遵醫囑：不能同時服用幾種抗生素類藥物；不能隨意改變服藥時間，間隔太近會引發腸胃不適，間隔太久則藥物對細菌的抵抗力會減弱。只有給抗生素“把把脈”，明確癥結所在，及時對癥下藥，才能讓它更好地造福人類。（根據科學24小時等資料改編）【鏈接材料】感冒是常見的疾病，有病毒性的，有細菌性的，還有更復雜的。病毒是形態最小、結構最簡單的一類微生物。人類傳染病中的80%是由病

19、毒引起的，如天花、麻疹、流行性感冒等。21、劃線句子主要運用了什么說明方法？作用是什么？（3分）_ 22、濫用抗生素會從哪些途徑促進細菌耐藥性的增強？閱讀第段，簡要概括。（3分）_ 23、在第段段首加一句恰當的話，提示該段的主要內容。（2分）_ 24、結合文章內容和鏈接材料，分析案例中王阿姨的做法有哪些錯誤。（4分）【案例回放】王阿姨出現了頭痛、發燒等癥狀，經醫生檢查，她患的是流行性感冒。因為家里還有阿莫西林和頭孢氨卡膠囊，她就自行服用了這些藥。_ （2）香椿 張曉風香椿芽剛冒上來的時候，是暗紅色，仿佛可以看見一股地液噴上來，把每片嫩葉都充了血。每次回屏東娘家，我總要摘一大抱香椿芽回來，孩子們

20、都不在家，老爸老媽坐對四棵前后院的香椿，當然是來不及吃的。記憶里媽媽不種什么樹，七個孩子已經夠排成一列樹栽子了，她總是說“都發了人了，就發不了樹啦！”可是現在，大家都走了，爸媽倒是弄了前前后后滿庭的花，滿庭的樹。我踮起腳來，摘那最高的尖芽。為什么，椿樹是傳統文學里被看作一種象征父親的樹。對我而言，椿樹是父親，椿樹也是母親，而我是站在樹下摘樹芽的小孩。那樣坦然的摘著，那樣心安理得的摘，仿佛做一棵香椿樹就該給出這些嫩芽似的。不知年復一年我摘取，年復一年，那棵樹給予。我的手指已習慣于接觸那柔軟潮濕的初生葉子的感覺，那種攀摘令人驚訝浩嘆，那不勝柔弱的嫩芽上竟仍把得出大地的脈動，所有的樹都是大地單向而流

21、的血管，而香椿芽，是大地最細致的微血管。我把主干拉彎，那樹忍著，我把支干扯低，那樹忍著，我把樹芽采下，那樹默無一語。我撇下樹回頭走了，那樹的傷痕上也自己努力結了疤，并且再長新芽，以供我下次攀摘。我把樹芽帶回臺北，放在冰箱里，不時取出幾枝，切碎，和蛋，炒得噴香的放在餐桌上，我的丈夫和孩子爭著嚷著炒得太少了。我把香椿挾進嘴里，急急地品味那奇異的芳烈的氣味，世界仿佛一剎時凝止下來，浮士德的魔鬼給予的種種塵世歡樂之后仍然遲遲說不出口的那句話，我覺得我是能說的。“太完美了，讓時間在這一瞬間停止吧！”不純是為了那樹芽的美味，而是為了那背后種種因緣，島上最南端的小城，城里的老宅，老宅的故園，園中的樹，象征父

22、親也象征母親的樹。萬物與人原來可以如此親和的。吃，原來也可以像宗教一般莊嚴肅穆的。（選自意林，未來出版社2014版）25、整理描寫景物語言細致，請賞析下面句中加點的詞。（3分）香椿芽剛冒上來的時候，是暗紅色，仿佛可以看見一股地液噴上來，把每片嫩葉都充了血。 26、第自然段整理寫到“對我而言，椿樹是父親，椿樹也是母親”，結合文章內容，談談你對這句話的理解。（3分） 27、第自然段畫橫線句子運用了什么修辭方法，簡要分析其表達效果。（4分） 28、結合全文主旨，了解自己的切身體驗，談談你閱讀本文的感受或啟示。（4分） （3）對比閱讀，回答問題（甲）當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深

23、數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 （乙）邴原少孤，數歲時，過書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學，中心感傷，故泣耳。”師惻然曰：“欲書可耳！”原曰：“無錢資。”師曰：“童子茍有志，吾徒相教，不求資也。”于是遂就書。一冬之間，誦孝經論語。 選自初潭集 29、下列加點的虛詞用法和意義相同

24、的一項是（ ）（3分） A、足膚皸裂而不知 過書舍而泣 B、余則缊袍敝衣處其間 一則羨其不孤 C、腰白玉之環 無鮮肥滋味之享 D、以衾擁被 以中有足樂者 30、下列實詞解釋錯誤的兩項是（ ）（2分） A、童子茍有志（茍且） B、凡得學者（能夠） C、吾徒相教（只） D、同舍生皆被綺繡（通“披”） 31、論語與 古代被稱為“四書”。（3分） 32、翻譯劃線句子（4分） 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 翻譯： 童子茍有志，吾徒相教，不求資也。 翻譯： 33、我們應該向宋濂和邴原學什么？（4分） 附加1、讀下面的小故事，回答問題。（4分）有一個小官到任后去謁見上司。上司問：“貴地風土如何？”小

25、官回答：“并無大風，更少塵土。”上司問：“春花如何？”小官回答：“棉花每畝二百八。”上司問：“百姓如何？”小官回答：“白杏只有兩棵，紅杏不少。”上司怒道：“我問的不是白杏，是你的小民。”小官答道：“卑職小名叫狗兒。”（1）故事中造成誤會的原因是什么？（2分） 答：_ （2）故事中的那個“上司”所犯的毛病用一個成語概括就是_(2分)2、指出下面句子的語病，并提出修改意見。（4分） 下面廣播前方記者兩小時前剛剛發來的報道。 答：_ 老師的話音一落，同學們都蠢蠢欲動，想要回答老師的問題。 答：_3、閱讀古詩，回答問題：早春呈水部張十八員外天街小雨潤如酥，草色要看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都

26、。（1）.詩題中有“早春”二字，針對它，詩中描述了哪三種景物？（2分） 答：_（2）.下面對這首詩的賞析，有錯誤的一項是（2分）【 】 A.本詩清新優美，與杜甫的“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲”有異曲同工之妙。 B.“草色遙看近卻無”一句，描繪出春天一片生機盎然的景象。 C.第三句中著一“好”字，整理的喜愛之情溢于言表。 D.這首小詩是寫給水部員外郎張籍的。張籍在同族兄弟中排行十八，故稱“張十八”。4、不賣 范春芳我有朋友是個收藏愛好者，尤其喜歡收集民間工藝品。看了他琳瑯滿目的收藏品，很是羨慕。他曾得意地說，只要肯出大價錢，沒有買不來的寶貝。那天朋友到家來小坐，進門直搖頭，以

27、為他淘寶看走了眼，一問，講了這么件事。路上，他遇到一對抱著小孩操鄉村口音的年輕夫婦站在天橋下問路，朋友也是個熱心人，給指了路。但那對夫婦好像是第一次到武漢，盡管他說得很詳細了，他們還是一副找不著北的樣子。天冷，風大，小孩凍得直咧嘴。朋友拿出筆給他們簡單畫了個路線圖。當那對夫婦要轉身的時候，他忽然發現對方提的一個塑料袋里露出一對虎頭鞋。虎頭做得粗眉圓眼，古樸可愛，虎身的刺繡也十分少見，便動了心思，問對方能否賣給他。夫婦倆愣了一下，互相看了一眼笑道，這是孩子他太姥姥做的。他又問，老人多大歲數了，夫婦倆說八十多啦。他摸摸虎頭鞋說，二十塊錢賣給我怎么樣。年輕的夫婦只是說，孩子他太姥姥做的。他將虎頭鞋拎

28、到手里看了又看：五十塊。夫婦倆有點不知所措：師傅，這是孩子他太姥姥他有點發急地打斷他們的話，掏出幾張鈔票：好，不說了，一百！年輕的夫婦沒有接錢，從他手里拿過虎頭鞋，倆人站在路邊輕聲商量著什么。他不甘心地喊：一百二十。朋友給我們講到這里，因為激動臉都微微泛紅，說當時真有些生氣了，虎頭鞋雖好，但就值這個價了，也應該是讓這對鄉村夫妻動心的價格，足可以給小孩買雙上好的皮鞋。夫婦倆商量了一會兒，拿著虎頭鞋微笑著走向他：師傅，你這么喜歡，就送給你好了。說實話，我們一路問路，就數你最熱情，還給畫張圖。唉，怎么謝你好呢！這下該我的朋友愣住了。套句俗話講，他“不敢相信自己的耳朵”。當夫婦倆將虎頭鞋塞到他手里時，

29、他不好意思了：我肯定要付錢，講好一百二十塊，一分不會少。夫婦倆說，這是孩子他太姥姥做的，不賣。朋友勸道，你們告訴老人，一雙虎頭鞋在城里賣了這么多錢，老人家不知會多高興呢！對方笑了，女人說：太姥姥知道別人這么喜歡她做的鞋，要掏這么多的錢買，就很高興了。你拿去給孩子穿，我們捎信讓太姥姥再做，方便。聽到這里，我和先生站起來，都想看看這雙虎頭鞋。朋友攤開雙手：我沒有拿，把虎頭鞋給他們放進了塑料袋，說，你們告訴太姥姥，她的鞋漂亮極了，有個路人出了很大的價錢，你們都沒賣。她老人家一定更高興。后來呢？我問。朋友說，后來我把這一家三口送到了車站，就告別了。他還說，這年頭見多了有錢能使鬼推磨有錢能使磨推鬼的事兒

30、，今遇到一個例外。難得。19.用簡要的語言概括全文內容。(2分)答： 20.結合全文，說說第一段畫橫線的句子有何作用？（2分）答： 21.夫婦倆反復說的“師傅，這是孩子她太姥做的”有什么言外之意？朋友是怎么理解的？（2分）答： 22.文中的“我“有什么作用？（2分）答： 23.朋友為什么會放棄買這雙鞋（2分）。答： 24.你認為這個題目好嗎？說說你的理由。（2分） 答： 新人教版2014學年八年級語文下冊期末測試卷答案一、 17題 BD DC C B A D C8、落紅不是無情物 化作春泥更護花 忽如一夜春風來 千樹萬樹梨花開采菊東籬下，悠然見南山 但愿人長久，千里共嬋娟。黃鶴樓、岳陽樓、滕王

31、閣；黃鶴樓、岳陽樓記、滕王閣序二、9、精衛填海 臥薪嘗膽 鍥而不舍 堅持不懈10、.宣傳酒的醇厚濃烈，吸引食客；既勸誡常人不貪杯，又刺激有海量者多飲；借猛虎之威勸客人留宿，以增加收入。 11（符合對偶要求即可，不一定要用比喻。）例：冬去綠水如藍。 12朗讀在語文學習中的重要性。 13、A14、1、（并列）2、（偏正）3、（主謂）4、整（動補）5、（并列）6、（主謂） 7、（并列）8、（主謂）9、（主謂）15、(1)全球掀起漢語學習熱。（意思對即可） （2）D試題分析：A.人生在世，是追求紙醉金迷的物質享受，還是追求寧靜淡泊的精神境界?B.歌曲最炫民族風具有濃郁的生活氣息和民族特色，深

32、受廣大青少年喜愛。C.“我本來是沒有計劃使用林書豪的，但這家伙每天都在努力。”紐約尼克斯主教練說，“是他站出來抓住了機會。”三、16、（1）、本是表達了詩人在政治道路上遭遇艱難時樂觀自信的人生態度。（2）、用了“停、投、拔、顧”四個一連串的動詞，形象寫出了詩人因理想不能實現，內心苦悶、憤激的心情。17、謫：封建王朝官吏降職或遠調。具：通“俱“，全、都薄：迫近屬：通“矚”囑托、囑咐18、在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂。這就是岳陽樓的壯觀景象，前人的記述很詳盡了。19、D20、以物喜 以己悲 不以物喜 不以己悲通過這兩種情的對比，贊美了古仁人的高尚品德，表現了整理的曠達胸襟和政治抱負。突出了文章的主旨。21、作比較，用20萬單位就能殺滅的肺炎球菌與幾百萬單位的青霉素也征服不了的新品種作比較，突出強調了新品種的毒性強。舉例子，舉肺炎球菌的例子，具體清楚的說明了耐藥細菌的毒性強，大多數抗生素都征服不了。（兩點答出一點就可得分。）22、（3分）喚醒細菌的耐藥基因，增強細菌的修復功能，誘導細菌感受態的產生（每點1分，意同即可）。 23、（2分）造成濫用抗生素的原因有很多。 24、（4分）流行性感冒屬于病毒感染，不可使用抗生素，