1、第五單元文言文復(fù)習(xí)資料桃花源記   一、 詞語解釋（加橫線的詞語）（要背誦）   緣溪行 沿著 落英繽紛 落花   甚異之 詫異 豁然開朗 開闊的樣子   儼然 整齊的樣子 阡陌交通 古：交錯相通 今：運(yùn)輸通信總和黃發(fā)垂髫 老人小孩 怡然 喜悅的樣子   具答之 詳盡 咸來問訊 都   率妻子邑人 妻子兒女 絕境 與世隔絕的地方   不復(fù)出焉 再 無論魏晉 更不必說   延至其家 邀請 處處志之 作標(biāo)記   欣然前往

2、 高興的樣子 無問津者 渡口   二、 翻譯 （要背誦）    例句 答案1、芳草鮮美，落英繽紛。芳香的野草鮮艷美麗，落花到處都是。2、土地平曠，屋舍儼然。土地平坦開闊，房屋整整齊齊。3、有良田美池桑竹之屬有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類   黃發(fā)垂髫并怡然自樂。老人小孩都充滿喜悅之情4、率妻子邑人來此絕境。 帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來到這與人世隔絕的地方5、此人一一為具言所聞。這個人詳細(xì)的介紹了自已所聽到的事。6、此中人語云：“不足為外人道了這里的人告訴他說：“不值得對外邊的人說啊。”7、尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。尋找以前

3、做的標(biāo)記，竟迷失了方向，再也找不到路8、后遂無問津者。此后就再也沒有探訪的人了。9、阡陌交通，雞犬相聞田間小路交錯相通，村落間能聽見雞狗叫的聲音。10、男女衣著，悉如外人 男女穿戴，完全與桃花源外的人一樣11、問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（他們）問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏晉了。 三、課文分析   本文虛構(gòu)了一個與黑暗現(xiàn)實(shí)社會相對立的世外桃源，借助這個美好的境界，寄托了作者的政治理想，反映了廣大人民的意愿。桃花源景色優(yōu)美，土地肥沃，資源豐富，民風(fēng)淳樸；這里沒有壓迫、沒有戰(zhàn)爭，和平安定。但作者描寫的世外桃源的理想社會，只能是一種幻想，是不可能

4、實(shí)現(xiàn)的。陋室銘   一、解釋加點(diǎn)詞的含義 （要背誦）   1、山不在高，有仙則名。 名：出名 1、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞身心。   2、斯是陋室 斯：這   3、惟吾德馨 德馨：美好的品德   4、無絲竹之亂耳 絲竹：這里指奏樂的聲音。 亂：使亂。   5、無案牘之勞形 案牘：官府的文書。 勞形：使身體勞累。   6、何陋之有？ 何：什么。   二、翻譯   （要背誦）2

5、、斯是陋室，惟吾德馨。這（雖）是間簡陋的房子，主人卻有美好的德行。3、談笑有鴻儒，往來無白丁。談笑的是淵博的學(xué)者，往來沒有知識淺薄的人。4、孔子云：“何陋之有？”孔子說：“有什么簡陋的呢？”   三、回答下列問題 （要背誦）    1、統(tǒng)領(lǐng)全文的一句是什么？ 斯是陋室，惟吾德馨。   2、文中點(diǎn)睛之筆是哪句？ 何陋之有。   3、本文表達(dá)了作者怎樣的志趣（情懷）？ 表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的志趣。   4、課文從哪幾個方面來寫陋室？ 室外景、室中人、室內(nèi)事   愛蓮

6、說   一、指出加點(diǎn)詞的意義 （要背誦）   1、可愛者甚蕃 蕃：多。   2、濯清漣而不妖。 濯：洗。 妖：美麗而不端莊。   3、不蔓不枝。 蔓：長枝蔓。 枝：長枝節(jié)。   4、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 褻：親近而不莊重。   5、菊之愛，陶后鮮有聞。 鮮：少。   6、宜乎眾矣。 宜：應(yīng)當(dāng)。   二、翻譯 （要背誦）  1、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。濯清漣而不妖。我唯獨(dú)喜愛蓮從污泥中長出卻沒有受到沾染，在清水里洗滌過

7、，而不顯得妖媚2、蓮，花之君子者也。蓮是花中的君子。3、菊之愛，陶后鮮有聞。對菊花的喜愛，陶淵明以后就很少聽到了4、蓮之愛，同予者何人？像我一樣喜歡蓮花的還有什么人呢？5、牡丹之愛，宜乎眾矣。喜愛牡丹的人當(dāng)然就很多了。   三、回答以下問題    1、文中最概括蓮花高貴品質(zhì)的語句是什么？ 蓮，花之君子者也。   2、比喻君子不同流合污的是哪一句？ 出淤泥而不染。   3、本文用了以花喻人、托物言志的寫法。作者對蓮的描述和贊美寄予他怎樣的思想感情？ （要背誦）寄寓了他不愿與世同流合污、保持高潔風(fēng)格的思想感情。4、中心

8、思想 ：本文通過對“蓮”的美好形象和高潔品質(zhì)的描寫，表達(dá)了作者對追名逐利、趨炎附勢的世態(tài)的鄙棄和厭惡以及潔身自好的生活態(tài)度大道之行也   一、解釋加點(diǎn)詞的含義（要背誦）   1、選賢與能 與：通“舉”舉薦，選拔   2、古人不獨(dú)親其親 親：以為親。 親：親人、父母   3、不獨(dú)子其子 子：以為子。 子：子女   4、男有分，女有歸 分：職分、職業(yè)   5、貨惡其棄于地也 惡：憎惡   6、盜竊亂賊而不作 亂：造反。 賊：害人。 作：興起 

9、0; 7、是謂大同 是：這。 大同：理想社會   8、女有歸 歸：女子出嫁   二、翻譯（要背誦）   1、選賢與能，講信修睦把有賢德，有才能的人選拔出來，人人講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。2、故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子所以人們不單純只是奉養(yǎng)自己的父母，也不單純只是撫育自己的子女3、男有分，女有歸男子要有職業(yè)，女子要適時婚嫁。4、大道之行也，天下為公在大道施行的時候，天下是人們共有的。第六單元文言文復(fù)習(xí)資料三峽   一、解釋 （要背誦） 夏水襄陵 襄： 上 乘奔御風(fēng) 奔：這里指快跑的馬 素湍綠潭

10、湍：急流的水 不見曦月 曦：太陽霜旦 下霜的早晨 飛漱 沖刷 屬引凄異 屬引：接連不斷  或王命急宣 或：有時雖乘奔御風(fēng)不以疾也 雖：即使 良多趣味 良：真，實(shí)在   二、回答以下問題    1、作者從哪些方面描寫三峽自然景觀？ 作者是從“山”、“水”兩方面描寫描寫三峽自然景觀的。先寫“山”后寫“水”寫“山”，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點(diǎn)；寫“水”，描繪出不同季節(jié)的不同景象。   2、 用原文回答：   表現(xiàn)群山高峻的句子是 ： 重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。  

11、; 表現(xiàn)水流急速的句子是： 朝發(fā)白帝，暮到江陵   表現(xiàn)春冬清流緩的句子是： 素湍綠潭，回清倒影 表現(xiàn)秋季凄清蕭瑟的句子是： 林寒澗肅，高猿長嘯，屬引凄異空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕 3、作者是如何從不同的季節(jié)景象來描寫江水的特點(diǎn)的？ 夏天，寫了因水大而形成的險阻和江流的迅急，突出江水兇險和疾速的特點(diǎn)。春冬之時，水退潭清，景色秀麗，突出了三峽春冬景色的清麗的奇秀，秋季的景色清冷寂靜，水枯氣寒冷以高猿哀鳴襯托深秋的凄清，渲染了秋天的蕭瑟?dú)夥铡?#160;  4、文章結(jié)尾引用了漁者的歌詞，有什么作用？ 襯托“晴初霜旦”之時“林寒澗肅”的凄涼情景，渲染蕭瑟的氣氛 

12、60;    三、翻譯（加橫線的是重點(diǎn)，請熟記）（要背誦）  1、自非亭午夜分不見曦月如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮2、雖乘奔御風(fēng)不以疾也即使騎上快馬，駕著風(fēng)，也沒有這樣快3、至于夏水襄陵，沿溯阻絕至于夏天江水漫上丘陵的時候，上行和下行的航路都被阻絕了。4、素湍綠潭，回清倒影雪白的急流，碧綠的潭水，回旋的清波，倒影著各種景物的影子5、懸泉瀑布，飛漱其間 懸泉和瀑布在那里飛流沖蕩6、清榮峻茂，良多趣味水清，樹榮，（茂盛），山高，草盛，實(shí)在有很多趣味7、每至晴初霜旦，林寒澗肅每當(dāng)?shù)搅顺跚缁蚪Y(jié)霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。8、常有高

13、猿長嘯，屬引凄異有時高處的猿猴放聲長叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼。9、空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。      答謝中書書   一、解釋加點(diǎn)詞的含義（要背誦）   1、青林翠竹，四時俱備 四時：四季。 俱：都   2、曉霧將歇 歇：消散   3、夕日欲頹，沉鱗競躍 頹：墜落。 競躍：爭著跳躍   欲：將要。 沉鱗：潛游在水中的魚   4、未復(fù)有能與奇者 與：參與，這里指欣賞   二、

14、回答下列問題 答案   1、本文反映了作者什么思想？ 反映了作者娛情山水，驕傲自豪的思想。（要背誦）三、填空1、“高峰入云，清流見底”表現(xiàn)了 山水相映 之美。 山水相映   2、“兩岸石壁，五色交輝”表現(xiàn)了 色彩配合 之美。 色彩配合   3、“曉霧將歇，猿鳥亂鳴 夕日欲頹，沉鱗競躍”表現(xiàn)了 晨昏變化 之美      記承天寺夜游   一、解釋加點(diǎn)詞的含義（要背誦） 1、念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民 念：想到。 遂：于是。 至：到    2、

15、相與步于中庭 相與：共同，一起   3、但少閑人如吾兩人者耳 但：只是   4、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 交橫：交錯，縱橫。 蓋：原來是   5、月色入戶 戶：窗戶   二、貫穿全文的線索是什么： 月光（月色）   三、描寫月夜庭中景色的句子是哪一句： “庭下如積水空明影也”   四、全文分幾層，請用“/”劃分，并寫出層意 全文分三層： 第一層記事，交代了賞月散步的時間，原因。第二層寫景，寫了月下庭中景物。第三層抒情，抒發(fā)了對月光，竹柏蔬影的感觸。   五

16、、全文表達(dá)了作者怎樣的心境？ 表達(dá)了作者在一絲悲傷中有曠達(dá)的心境。（要背誦）    觀潮   一、指出加點(diǎn)詞的含義（要背誦）   1、自既望以至十八日為盛 既望：農(nóng)歷十六   2、方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線 方：當(dāng)時   3、倏而黃煙四起，人物略不相睹 倏而：突然 . 略：一點(diǎn)點(diǎn)   4、僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝 逝：去，往   5、吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身 文：畫著文采   6、溯迎而上，出沒于鯨波盛萬仞中 溯

17、迎：逆流迎著潮水   7、吞天沃日 沃 ：用水淋洗   8、如履平地 履：踩   9、江干上下十余里間 干：岸   二、閱讀第二自然段后回答問題    1、寫參演艦之多的句子是 ： 艨艟數(shù)百分列兩岸   2、寫陣勢變化多端的句子是 ： 盡奔騰分合五陣之勢   3、寫水兵在船上演練技藝之高的句子是 ： 如履平地   4、寫雙方習(xí)戰(zhàn)之激烈的句子是 ： 黃煙四起，人物略不相睹   5、寫聲勢之大的句子是 ： 水爆轟震，聲如

18、崩山   三、閱讀第一自然段后回答 答1、 作者對潮水的描寫由遠(yuǎn)而近，對潮水從形、色、聲、勢四個方面進(jìn)行描繪，請用原文回答：   寫“形“的句子是 僅如銀線 寫“色”的句子是 玉城雪嶺際天而來   寫“聲”的句子是 聲如雷霆 寫“勢”的句子是  震撼激射， 吞天沃日，勢極雄豪    2、作者引用楊誠齋的詩句有什么作用？ 這兩句詩從側(cè)面對潮水的形象做了補(bǔ)充，同時也與段首“天下之偉觀”照應(yīng)，以此加強(qiáng)了讀者對海潮之雄偉壯觀的強(qiáng)烈印象，并為下文作鋪勢。 湖心亭看雪   一、指出加點(diǎn)的詞的含義 （要背誦）   1、是日更定 是：這。 定：完了，結(jié)束   2、余拿一小船，用毳衣爐火 拿：撐，劃。 毳：鳥的細(xì)毛   3、霧淞沆碭 沆碭：白氣彌漫的樣子   4、湖中焉得更有此人 焉：哪里。 更：還   5、余強(qiáng)飲三大白而別 強(qiáng)：痛快。 白：指酒杯   二、譯句（要背誦）1、霧淞沆碭