1、 明眸善睞第一瞥明眸善睞第一瞥花香蝶自來花香蝶自來題好一半文題好一半文 1 1、標題是文章內(nèi)容和讀者情感心標題是文章內(nèi)容和讀者情感心理之間的第一個接觸點理之間的第一個接觸點 2 2、標題是讓閱卷老師慧眼為之標題是讓閱卷老師慧眼為之一亮的第一點一亮的第一點 3、標題也提供給讀者窺視文章內(nèi)、標題也提供給讀者窺視文章內(nèi)容的獨特視角容的獨特視角 一、擬題的重要性一、擬題的重要性 “自擬題目自擬題目”就考試作文就考試作文評分細則看，沒有擬寫文章評分細則看，沒有擬寫文章標題扣標題扣2 2分，好象分數(shù)值并不分，好象分數(shù)值并不高，但從作文閱卷實際情況高，但從作文閱卷實際情況看，如果自擬了一個標題，看，如果自擬

2、了一個標題，它的好壞，其潛在的價值遠它的好壞，其潛在的價值遠遠不止遠不止2 2分分。 文章的標題猶如人的眼睛，文章的標題猶如人的眼睛，可以讓我們一窺人的精神面貌，可以讓我們一窺人的精神面貌，也展示出一個人的寫作水平。也展示出一個人的寫作水平。 如果你的作文有一個精彩的如果你的作文有一個精彩的標題，無疑會影響到閱卷老師標題，無疑會影響到閱卷老師對你作文的整體評價，甚至無對你作文的整體評價，甚至無形之中就提高了你的作文的等形之中就提高了你的作文的等級。級。一、確定文體，揚長避短一、確定文體，揚長避短例如：夢的內(nèi)容卻是異常豐富，例如：夢的內(nèi)容卻是異常豐富，形式是異常多樣的。請以形式是異常多樣的。請以

3、“夢夢”為話題寫一篇作文。為話題寫一篇作文。比夢更美比夢更美宜寫成宜寫成抒情散文；抒情散文；美夢成真美夢成真宜寫宜寫成記敘文；成記敘文；讓美夢成真讓美夢成真宜寫成宜寫成議論文議論文。 二、善于補題，以小見大二、善于補題，以小見大二、善于補題，以小見大二、善于補題，以小見大在寬泛的話題前面或后面作適當在寬泛的話題前面或后面作適當?shù)脑鲅a，對寫作范圍加以限制，的增補，對寫作范圍加以限制，能使話題由大變小，由虛變實，能使話題由大變小，由虛變實，由抽象變具體，由抽象變具體，是最常見的快速是最常見的快速審題和擬題技法。審題和擬題技法。以以“幸福幸福”為話題自擬題目，前后添為話題自擬題目，前后添加就可以擬出

4、以下題目：加就可以擬出以下題目： 1 1追求幸福追求幸福 （前面附加）（前面附加） 2 2追求幸福沒有錯追求幸福沒有錯（前后附加）（前后附加） 3 3體味幸福體味幸福 （前面附加）（前面附加） 4 4幸福是一種心情幸福是一種心情（后面附加）（后面附加） 5 5幸福在哪里幸福在哪里 （后面附加）（后面附加） 6 6、為了幸福而努力為了幸福而努力（前后附（前后附加）加） 三、巧用修辭，匠心獨運三、巧用修辭，匠心獨運 根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手和內(nèi)容，靈活巧妙地使用修辭手法，擬出的標題或含蓄有趣，或法，擬出的標題或含蓄有趣，或別致新穎，顯得富有文采，

5、能勾別致新穎，顯得富有文采，能勾起人的閱讀興趣，避免一覽無遺，起人的閱讀興趣，避免一覽無遺，讓文題生動形象，精練緊湊，含讓文題生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。蓄雋永，使文章錦上添花。、巧用比喻、巧用比喻妙筆生花妙筆生花例例 20042004年的作文話題是年的作文話題是“相相信自己和聽取別人的意見信自己和聽取別人的意見”，有考，有考生擬題為生擬題為讓我們蕩起雙槳讓我們蕩起雙槳，比，比喻強調(diào)人生的路上既要自信也要多喻強調(diào)人生的路上既要自信也要多聽取別人的意見。聽取別人的意見。 信心是帆，意見是船信心是帆，意見是船 掌好生活的舵掌好生活的舵 守住自己的路標守住自己的路標2、運用典故、運

6、用典故富有文采富有文采 指引用名言、詩詞、諺語、俗指引用名言、詩詞、諺語、俗語、成語、歌詞、書名，電影名等語、成語、歌詞、書名，電影名等來擬題。來擬題。 用這種方法擬出的標題往往生用這種方法擬出的標題往往生動、巧妙、有趣，富有韻味，并且動、巧妙、有趣，富有韻味，并且顯得有文采。顯得有文采。、 詩典詩典（古今中外著名的詩句）（古今中外著名的詩句）如：如：若為誠信故，一切皆可拋若為誠信故，一切皆可拋人之有誠信，猶魚之有水人之有誠信，猶魚之有水、語典、語典（各種書籍中的語詞或成語）（各種書籍中的語詞或成語）如：如：誠信所致，金石為開誠信所致，金石為開投之以誠，報之以信投之以誠，報之以信3 3、巧用反

7、問、巧用反問引人注意引人注意 若有誠信，夫復何求？若有誠信，夫復何求？誠信豈可拋？誠信豈可拋？怎一個情字了得？怎一個情字了得？3 3、巧用反問、巧用反問 4、使用呼告、使用呼告熱情呼喚熱情呼喚 呼告是一種用來表達強烈感情的修呼告是一種用來表達強烈感情的修辭手法，用這種手法擬題容易感染人，辭手法，用這種手法擬題容易感染人，吸引人。吸引人。 以以“親情親情”為話題自擬題目，有學為話題自擬題目，有學生擬題為生擬題為爸爸，再給我一點愛爸爸，再給我一點愛，文，文章里面寫愛喝酒、打牌的爸爸，不知道章里面寫愛喝酒、打牌的爸爸，不知道真正地關(guān)心自己，只知道給自己錢，或真正地關(guān)心自己，只知道給自己錢，或在自己犯

8、錯誤時粗暴地打罵，因此非常在自己犯錯誤時粗暴地打罵，因此非常渴望爸爸能像那些理解自己孩子的家長渴望爸爸能像那些理解自己孩子的家長一樣給自己一點真正地一樣給自己一點真正地“愛愛”。 還有一學生擬題為還有一學生擬題為回來吧，回來吧，媽媽媽媽，寫自己的媽媽和爸爸，寫自己的媽媽和爸爸鬧離婚，打打鬧鬧，最后媽媽鬧離婚，打打鬧鬧，最后媽媽離家出走了，自己非常想念媽離家出走了，自己非常想念媽媽，也希望媽媽能和爸爸和好。媽，也希望媽媽能和爸爸和好。這兩個標題抒情性很強，也確這兩個標題抒情性很強，也確實把作者最想說的話說出來了。實把作者最想說的話說出來了。練一練練一練 社會的喧囂，應試的壓力，功利的社會的喧囂，

9、應試的壓力，功利的追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的中學生很追求，心態(tài)的浮躁，現(xiàn)今的中學生很難進入到大師們所營造的氛圍，取而難進入到大師們所營造的氛圍，取而代之的是快餐式或短平快式的瀏覽。代之的是快餐式或短平快式的瀏覽。 請以請以“閱讀（讀書）閱讀（讀書）”為話題，擬為話題，擬一則標題，要求運用一定的修辭手法，一則標題，要求運用一定的修辭手法，避免一般化，擬出新意來。避免一般化，擬出新意來。 書籍書籍閱讀閱讀陽光陽光與大師對話與大師對話一書一世界一書一世界將閱讀將閱讀 進行到底！進行到底！ 無無讀讀不不丈丈夫夫千樹萬千樹萬“書書”梨花開梨花開心有靈犀在心有靈犀在書書中中愛愛書書才會贏才會贏閱讀閱讀深深深

10、幾許深深深幾許書書聲依舊聲依舊風中有朵風中有朵書書做的云做的云萬紫千紅總是萬紫千紅總是書書 與與圣人圣人共舞共舞書香書香撫胃更勝食撫胃更勝食四、巧點化，妙趣橫生四、巧點化，妙趣橫生 對影片名、歌曲名、古詩句以及成語對影片名、歌曲名、古詩句以及成語 俗語等適當點化，進行套裝、借用、仿造俗語等適當點化，進行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速擬題亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速擬題的高明之舉。例如：的高明之舉。例如：以以“我我”為話題，可活用歌詞為話題，可活用歌詞我想唱歌不敢唱我想唱歌不敢唱最近比較煩，比較煩最

11、近比較煩，比較煩以以“年輕年輕”的話題的話題 ： 激情燃燒的歲月激情燃燒的歲月 我們的未來不是夢我們的未來不是夢年輕，沒有什么不可以年輕，沒有什么不可以 生命誠可貴，年輕價更高生命誠可貴，年輕價更高 一個都不能少一個都不能少我心中，你最重我心中，你最重一句話，一輩子一句話，一輩子（ “誠信誠信”話題作話題作文文） 3 3、臺灣作家林清玄，在青年時代做記者時，、臺灣作家林清玄，在青年時代做記者時，曾報道過一個小偷作案手法非常老到，犯案上千曾報道過一個小偷作案手法非常老到，犯案上千起。文章的最后，情不自禁感嘆：起。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此像心思如此細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小

12、偷，做細密、手法那么靈巧、風格這樣獨特的小偷，做任何一行都會有成就吧！任何一行都會有成就吧！”林清玄不曾想到，他林清玄不曾想到，他2020年前無意寫下的這幾年前無意寫下的這幾句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的句話，竟影響了一個青年的一生。如今，當年的小偷已是臺灣羊肉爐的大老板了！一次邂逅中，小偷已是臺灣羊肉爐的大老板了！一次邂逅中，這位老板誠摯地對林清玄說：這位老板誠摯地對林清玄說：“林先生寫的那篇林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點，使我想到除了做小特稿，打破了我生活的盲點，使我想到除了做小偷，為什么沒有想過做正當?shù)氖履亍Ｍ担瑸槭裁礇]有想過做正當?shù)氖履亍！睆拇耍麖拇耍撎Q骨，

13、重新做人。脫胎換骨，重新做人。根據(jù)上述材料，請擬一根據(jù)上述材料，請擬一標題。標題。要求：要求：1 1題目自擬。題目自擬。 2 2最好能體現(xiàn)出真情實最好能體現(xiàn)出真情實感。感。 欣賞，讓我如此美麗欣賞，讓我如此美麗我心中，你最重我心中，你最重欣賞，你知道我在等你嗎？欣賞，你知道我在等你嗎？欣賞也是一種財富欣賞也是一種財富欣賞，魅力無窮欣賞，魅力無窮欣賞是陽光欣賞是陽光欣賞是橋梁欣賞是橋梁 應試作文的題目講究文采，追求新穎，給閱卷人以視覺沖擊力，這固然好，但不可但不可為編擬一個為編擬一個“鳳題鳳題”而煞費而煞費苦心，耗時過多，以致影響苦心，耗時過多，以致影響作文的時間，那就得不償失作文的時間，那就得

14、不償失了了。 可借鑒的12個萬能題目1守候心靈心靈的春天2、讓心靈在書中書中憩息3、深愛深愛無痕4、向生命生命鞠躬 5、將奉獻奉獻進行到底6為感情感情喝彩7 揣好夢想夢想上路8、道德道德，為人的底線9、良心良心無價10、讓夢想夢想飛翔11、 近水樓臺“賢賢”得月12、我思想思想，我美麗 _，我永遠的天空，我永遠的天空 _是最美的行囊是最美的行囊 人生路上人生路上_多多 _，我的最愛，我的最愛一、填一填一、填一填_在，夢就在在，夢就在 _是一瞬間的事是一瞬間的事 _，沒有什么不可以，沒有什么不可以 拒絕拒絕_ 讓讓_為為_著色著色 _，妙不可言，妙不可言 讀懂讀懂_ _在我胸在我胸 怎一個怎一個

15、“_”字了得字了得 _不需要理由不需要理由巧擬小標題，巧擬小標題， 扮靚你作文扮靚你作文四川省江油市明鏡中學 劉海燕 在記敘文的寫作中，擬設小在記敘文的寫作中，擬設小標題，可以使文章內(nèi)容跨越較標題，可以使文章內(nèi)容跨越較長的時間，方便頻繁更換地點、長的時間，方便頻繁更換地點、人物、鏡頭等，展示出曲折的人物、鏡頭等，展示出曲折的情節(jié)，為作文披上一件漂亮的情節(jié)，為作文披上一件漂亮的外衣。外衣。怎樣才能擬出簡潔、恰怎樣才能擬出簡潔、恰當?shù)男祟}呢？當?shù)男祟}呢？ 1.時間串聯(lián)法：時間串聯(lián)法： 按時間先后順按時間先后順序安排材料。序安排材料。(1)按事件發(fā)生、發(fā)展的按事件發(fā)生、發(fā)展的順序。順序。如如寫交

16、朋友的話題作文，寫交朋友的話題作文，小標題可用小標題可用“相識相識”“”“相知相知”“”“分分別別”。 (2)將材料分散在四季之中。將材料分散在四季之中。 如描寫農(nóng)村一年四季生活如描寫農(nóng)村一年四季生活的的傾聽鄉(xiāng)村傾聽鄉(xiāng)村，小標題，小標題擬為：擬為：“蛙聲蛙聲”“”“牛鈴牛鈴”“打谷打谷”“”“雪地雪地”；3)將材料分散在人的一生之將材料分散在人的一生之中，以大的時間段進行間隔中，以大的時間段進行間隔剪輯。剪輯。如以環(huán)保為主題的如以環(huán)保為主題的畫家的一生畫家的一生，其小標題，其小標題分別為分別為“公元公元1989年年”“”“公公元元2015年年”“”“公元公元2024年年”“”“公元公元2047

17、年年”，作者，作者以畫家一生中的四幅畫為素以畫家一生中的四幅畫為素材，巧妙地凸現(xiàn)了環(huán)保的主材，巧妙地凸現(xiàn)了環(huán)保的主題。題。 (4)將幾則材料濃縮于一日將幾則材料濃縮于一日之中。之中。如如一日三餐交響曲一日三餐交響曲的的小標題：小標題：“晨曲晨曲”“”“午午唱唱”“”“暮歌暮歌”，通過一日通過一日三餐的喜和憂，表現(xiàn)學生三餐的喜和憂，表現(xiàn)學生對對“吃吃”的獨特感受。的獨特感受。 2空間排列法空間排列法 按不同的空間、地點安排材按不同的空間、地點安排材料。料。 如如新世紀暢想新世紀暢想的小標題：的小標題：“生態(tài)園生態(tài)園”“海底世界海底世界”“月球村月球村”。 3并列組接法并列組接法 把材料以分鏡頭的

18、方式組接起來。把材料以分鏡頭的方式組接起來。 如如環(huán)境的呼喚環(huán)境的呼喚以以 “枯藤老樹昏鴉枯藤老樹昏鴉” “小橋流水人家小橋流水人家” “古道西風瘦馬古道西風瘦馬”為小標題，分別為小標題，分別揭示了揭示了“還老鴉一片美麗的蔥還老鴉一片美麗的蔥綠綠”“”“還小河一片純凈的澄還小河一片純凈的澄清清”“”“還老馬那片樂土還老馬那片樂土”的環(huán)保主的環(huán)保主題。題。3.情感串聯(lián)法情感串聯(lián)法 現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂，分別以分別以“喜喜”“”“怒怒”“”“哀哀”“”“樂樂”為為小標題組接現(xiàn)代生活中的典型小標題組接現(xiàn)代生活中的典型事例，令人耳目一新。事例，令人耳目一新。 類似的還有類似的還

19、有“酸酸”“”“甜甜”“”“苦苦”“”“辣辣”等等。 使用小標題結(jié)構(gòu)法的注意事項使用小標題結(jié)構(gòu)法的注意事項 1 1）選材要精當選材要精當。雖然一篇文章需要幾則材料，雖然一篇文章需要幾則材料，但這幾則材料應該是多角度多側(cè)面地表現(xiàn)主題，但這幾則材料應該是多角度多側(cè)面地表現(xiàn)主題，不能隨便選幾則湊數(shù)，也不能同類內(nèi)容重復使不能隨便選幾則湊數(shù)，也不能同類內(nèi)容重復使用。所選取材料要求典型新穎，有個性特征，用。所選取材料要求典型新穎，有個性特征，能顯示作者獨特的視角及立意。能顯示作者獨特的視角及立意。 2 2）材料數(shù)量要恰當材料數(shù)量要恰當。中學生作文一般都限定。中學生作文一般都限定了字數(shù)，小標題作文一般以了字

20、數(shù)，小標題作文一般以3 34 4個小標題為宜。個小標題為宜。太少，沒有必要用小標題；太多，則會使文章太少，沒有必要用小標題；太多，則會使文章要么泛泛而談，空洞僵化，要么容量太大，字要么泛泛而談，空洞僵化，要么容量太大，字數(shù)不符合要求。數(shù)不符合要求。 示例：與眾不同的老師與眾不同的老師“風風”“”“雨雨”“”“雷雷”“”“電電”綽號在我班綽號在我班“兩棲兩棲類類”“”“貓科類貓科類”“”“靈長靈長類類”初初 三三 歲歲 月月蓄著陳醋般的酸澀蓄著陳醋般的酸澀存著烈酒般的辛辣存著烈酒般的辛辣噴涌可樂般的熱情噴涌可樂般的熱情 珍惜所擁有的親情珍惜所擁有的親情親情，是世間最珍貴的感情。它比水還純親情，是

21、世間最珍貴的感情。它比水還純凈，比金還純粹，可是它總是靜悄悄的到凈，比金還純粹，可是它總是靜悄悄的到來，不被人發(fā)現(xiàn)。它像一杯茶，散發(fā)出淡來，不被人發(fā)現(xiàn)。它像一杯茶，散發(fā)出淡淡的潔香，讓人回味無窮。淡的潔香，讓人回味無窮。 題記題記 奶奶的囑咐奶奶的囑咐 爸爸的電話爸爸的電話 姐姐的忠告姐姐的忠告近視近視“三步曲三步曲” 當你看到這篇作文時，不幸的是作者早已當你看到這篇作文時，不幸的是作者早已“進化進化”成成“四眼人類四眼人類”了。了。-題記題記不知何時，天地茫茫不知何時，天地茫茫 我想，這是我想，這是“近視族近視族”最初的感受最初的感受吧！記得我讀小學六年級時，坐在第三排，吧！記得我讀小學六年

22、級時，坐在第三排，可黑板上的字在我眼中卻已是朦朦朧朧，可黑板上的字在我眼中卻已是朦朦朧朧，草木皆兵。考慮到形象問題，我捱了好一草木皆兵。考慮到形象問題，我捱了好一陣子，最終鼻梁上還是安了兩塊玻璃片。陣子，最終鼻梁上還是安了兩塊玻璃片。剛開始，戴眼鏡的感覺真是棒極了！煙消剛開始，戴眼鏡的感覺真是棒極了！煙消云散，清清楚楚。我高興得仿佛失明者重云散，清清楚楚。我高興得仿佛失明者重獲光明一般。不料，樂極生悲，我竟又忘獲光明一般。不料，樂極生悲，我竟又忘記了眼保健操，忘記了用眼衛(wèi)生。直到有記了眼保健操，忘記了用眼衛(wèi)生。直到有一天，我摘下眼鏡，卻發(fā)現(xiàn)一天，我摘下眼鏡，卻發(fā)現(xiàn)物已難辨，舉目難望物已難辨，舉

23、目難望 “皇帝不急，急死太監(jiān)。皇帝不急，急死太監(jiān)。”在在媽媽的催促下，我來到眼鏡店，媽媽的催促下，我來到眼鏡店，驗光檢查。不看不知道，一看嚇驗光檢查。不看不知道，一看嚇一跳，我的近視度數(shù)就和那股市一跳，我的近視度數(shù)就和那股市上揚一般，上了個百分點，從上揚一般，上了個百分點，從100 100 度升到了度升到了200200度。開始，我還滿不度。開始，我還滿不在乎，可鼻梁上的負擔在漸漸加在乎，可鼻梁上的負擔在漸漸加重。面對現(xiàn)實，我不得不認識到重。面對現(xiàn)實，我不得不認識到問題的嚴重性。盡管，有人說：問題的嚴重性。盡管，有人說：“假性近視，問題不大。假性近視，問題不大。”可我可我仍感覺不大對勁兒，果然仍

24、感覺不大對勁兒，果然 弄假成真，為時已晚弄假成真，為時已晚 天啊！我的鼻梁將永遠屈服在鏡片的淫威天啊！我的鼻梁將永遠屈服在鏡片的淫威下，我的眼睛將永遠與鏡片為伴！當我嘗試著下，我的眼睛將永遠與鏡片為伴！當我嘗試著放下眼鏡舉目四望時，映入我眼簾的卻是一團放下眼鏡舉目四望時，映入我眼簾的卻是一團團黑影。說來不怕你笑，團黑影。說來不怕你笑，“肉香撲鼻，入口生肉香撲鼻，入口生姜姜”的笑話我親身演繹過；的笑話我親身演繹過；“床前明月光，疑床前明月光，疑是地上霜是地上霜”的奧妙我也頗有體會。近視的滋味，的奧妙我也頗有體會。近視的滋味，真是啞巴吃黃連真是啞巴吃黃連有苦說不出。為使此類悲有苦說不出。為使此類悲劇不再發(fā)生，在此提醒大伙兒一句：劇不再發(fā)生，在此提醒大伙兒一句：“好好珍好好珍惜你的心靈之窗！惜你的心靈之窗！” 以上以上“三步曲三步曲”，乃本人親身體會，如有，乃本人親身體會，如有雷同，實屬雷同，實屬“不幸不幸” 簡評：語言幽默風趣，結(jié)構(gòu)勻稱精當。簡評：語言幽默風趣，結(jié)構(gòu)勻稱精當。小標題的創(chuàng)新新形式小標題的創(chuàng)新新形式一、一、 借用古詩文作小標題。借用古詩文作小標題。 1、是引用同一首詩詞中的語句作小標、是引用同一首詩詞中的語句作小標題。題。 如如再如再如2004年廣東珠海市以年廣東珠