1、人教版道德與法治七年級下冊 _10.2 我們與法律同行教學設計我們與法律同行教學設計【課題】 人教版 道德與法治 七年級下冊第四單元走進法治天地第十課法律伴我成長第二框題我們與法律同行【教材分析】本框包括“學會依法辦事”和“我們與法律同行”兩目。引導學生學會依法辦事和樹立法治信仰等方面， 為推進依法治國建設貢獻自己的力量， 為后面繼續學習法律知識奠定基礎。【學情分析】 初中學生處在人格成長的關鍵時期， 他們的世界觀和人生觀尚未形成， 分辨是非的能力較差， 自我控制能力不強， 容易受到不良因素的影響，出現一些不良行為，有的甚至走上違法犯罪的道路， 影響自身的成長。 我國雖然采取了一系列保護未成年

2、人健康成長的措施， 但在社會生活中侵犯未成年人合法權益的現象依然存在， 未成年人需要掌握獲得法律幫助和維護合法權益的方式和途徑， 學會運用法律武器維護自身的合法權益。 將法治教育與道德教育相結合， 使青少年理解法治的道德底蘊， 尊崇公序良俗， 牢固樹立規則意識和契約精神， 著力提高青少年的法律意識和法律素養， 是青少年適應現代社會， 承擔建設社會主義法治國家歷史重任的需要。【課標依據】 “成長中的我”中“心中有法”部分“知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、 學校保護、 社會保護和司法保護的基本內容。 掌握獲得法律幫助和維護合法權益的方式和途徑，提高運用法律的能力”【學習目標】情感、態度

3、和價值觀目標：樹立法律信仰，增強學法尊法守法用法的意識和自覺性能力目標：初步學會運用法律維護自己、他人和集體的合法權益知識目標： 1通過教學使學生認識到法律保障功能的實現靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。2知道依法辦事的要求；3理解樹立法律信仰的重要性。【重點難點】重點：學會依法辦事。難點：以實際行動尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律【課時安排】 1 課時【教學方法】啟發式教學、探究式學習【教學儀器】多媒體教學設備及PPT軟件【教學準備】預習，教師準備PPT課件【教學過程】導入新課：播放視頻：前車司機斑馬線禮讓行人慘被后車司機打 。思考：被打司機是怎么做的？這事例告訴我們，遇事怎樣處理糾紛和

4、矛盾？點撥：在我們的生活中，一些人違了法，犯了罪，卻茫然不知；還有一些人，自己的合法權益受到了非法侵害，卻無動于衷，這都與其不知法、不懂法有直接的聯系。學法才能知法，知法才能更好地守法，我們應通過學習了解法律的規定， 做到知法于心，與法同行。國無法不治， 民無法不立。 法律保障我們的幸福生活。 法律的保障功能的實現靠我們每個人對法律的尊崇和遵守。第十課法律伴我們成長二、我們與法律同行互動探究：板塊一：學會依法辦事【探究分享】曉程該怎樣做？請從下面的做法中選擇并說明理由。A. 據理力爭，勇敢搏斗，把錢搶回來。B.他很害怕，誰也不說。C. 暫時忍耐，事后告訴父母或立即報警。D.找幾個好朋友，把這兩

5、名男生打一頓。E.吃虧了，搶比他還小的同學的錢。思考：為什么不能采取除C 以外的方法？點撥：A、我們要珍愛生命，善于保護自己。日忍氣吞聲，只會助長違法犯罪分子的囂張氣焰，使自己的合法權益受到更大的侵害，也不利于良好社會風氣的形成。D E、采取打擊報復的行為，可能會傷害他人的合法權益，自己也可能觸犯法律，受到法律的制裁。要樹立法律意識，養成學法尊法守法用法的習慣C事后要立即告訴父母、老師、學校或報警。因為我們應養成學法尊法守法用法的習慣， 學會用法律維護自己的合法權益， 逐漸成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定的捍衛者。教師小結：（一）學會依法辦事1. 學法、知法，增強法律意識，樹立法

6、律信仰。在日常生活中，我們要經常想一想，什么事可以做，什么事不可以做，如果違背了法律，會與什么后果。2. 遵守各種法律法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益。3. 養成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。互動探究板塊二： （二）樹立法律信仰活動二： 名言賞析： 一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上， 也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內心里。盧梭說一說：盧梭的名言對你有什么啟發？點撥：法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。樹立法律信仰，就是發自內心

7、地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律。要樹立法律信仰，當法律至上成為我們的真誠信仰時，法治精神就會銘刻在我們心中。教師小結： 1. 樹立法律信仰的原因及內涵活動：以案悟理“110嗎？我們撞壞了路燈”蔡女士與丈夫清晨駕車去接一位朋友， 倒車時不慎撞壞街邊一盞路燈， 但沒人看見。 送走朋友后，他們立即返回事發現場，在尋找路燈管理單位未果的情況下撥打了110 。之后，經巡警指點， 夫婦倆先到街道辦事處了解到管理單位， 再聯系問清了具體負責的公司， 然后主動上門賠償，并謝絕了公司因感動于他們的自覺精神提出的折價意見，照 4980 元的燈價加安裝費全額賠付。這個案例哪些是道德行為？哪些是法律行為？說

8、明了道德與法律有什么關系？點撥：道德與法律的關系法治時代，并不否認道德的重要性。 人們道德水平的提高， 有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。教師小結：2. 依法辦事并不否認道德的重要性活動：探究升華以下這些法律規定，你自覺遵守了嗎？怎樣才能更好地遵守？受教育者應當履行下列義務： （一）遵守法律、法規； （二）遵守學生行為規范，尊敬師長，養成良好的思想品德和行為習慣； （ 三）努力學習，完成規定的學習任務； （四）遵守所在學校或者其他教育機構的管理制度。 （教育法第四十三條）公民應當增強環境保護意識，采取低碳、節儉的方式，自覺履行環境保護義務。 （環境保護法第四款）家

9、庭成員應當關心老年人的精神需求， 不得忽視、 冷落老年人。 （老年人權益保障法第十八條第一款）推進法治中國建設是每個人的責任和義務， 作為國家未來的建設者， 我們要努力為法治中國建設貢獻自己的力量。在學習法律方面，我打算在遵守法律方面，我打算在依法維權方面，我打算 點撥： 增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求。 青少年不僅是法治中國建設的受益者，更應該成為參與者和推動者。教師小結： 3. 青少年要增強法治意識，依法辦事，成為法治中國的參與者與推動者【復習鞏固】1. 總結本節課所學內容（ 1 ）依法辦事（ 2 ）樹立法律信仰（ 3 ）提高道德水平2. 課堂練習一、單項選擇題：1.

10、某校 在深化校園創建活動中，要求學生樹立法治意識，維護法律權威。下列同學們的行為，符合這一要求的有按照交通標志騎自行車打聽同學的秘密并到處傳播完成規定年限的義務教育破壞路燈和座椅等公共設施A. B. C. D. 2. “河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走”這句話提示我們A、愛護河流，保護河流B、自尊自信，學會堅強C依法律己，依法做事D、調控情緒，品味生活3. 生活在法治國家里，公民就要、樹立法治觀念，做懂法的人維護法律尊嚴。做守法的人敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭，做護法的人宣傳法律知識，做普法的人A. B.C. D.4. 某農民工為討要萬余元工錢爬上一工地80 米高的塔吊。無論民警怎

11、么勸說，他都執意要看到錢才肯下來。經過兩個小時的僵持，直到民警拿來1.2 萬元現金，他才從塔吊上下來。因擾亂公共秩序，被警方行政拘留。對此理解錯誤的是A、只要能討回薪水，違法也無所謂日 遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身的合法訴求和愿望C公民要依法辦事D觸犯法律，要承擔相應的后果5. 盧梭說過， 一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上， 也不是銘刻在銅表上， 而是銘刻在公民們的內心里。這一觀點強調A、法律要靠國家強制力保證實施B 、樹立法律信仰是法治力量之源C法律是統治階級意志的體現 D 、法律是一種特殊的社會規則6. 某市地鐵正式運營前夕， 市軌道公司就 某市城市軌道交通乘客

12、守則 征求意見稿正式公布，開始廣泛征集市民意見。你認為下列意見應該點贊的是A、可以帶寵物狗上車，只要給它買票就行B 、可以隨便吃東西，只要把垃圾帶走就行C可以在座位上躺坐臥，只要我舒服就行D 、遵守乘車秩序，維護公共安全7. 下列屬于樹立法律信仰的行為有、嚴格執法，不徇私情維護權益，以暴制暴低碳節儉，綠色出行舉報違法，捍衛法律A. B.C. D.8. 法安天下，德潤人心，人們道德水平的提高有利于增強尊法守法的意識和自覺性有利于促進法治生活方式的形成就能杜絕違法行為就能實現國家的長治久安 A. B. C. D. 二、簡答題：1 .右邊漫畫反映了什么？ 如何做一個文明的旅游者？ 答案：旅游中亂涂亂

13、畫的不文明行為。 自覺遵守法律法規，遵守社會公德，遵守公共秩序。尊重旅游地的文化、 風俗、習慣、宗教信仰等。從小事做起，不亂丟垃圾、不亂涂亂畫、不 亂攀亂爬；在公共場所不高聲吶喊，不做有損國家形象的事等。自學互 研生成能力2 .黨的十八大報告指出“科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法” 新的十六字方針，表明我國社會主義法治建設進入了新的階段。（1）查一查：我國的立法機關是什么？（2）說一說：嚴格執法、公正司法的作用？（3）公民守法，公民應該怎么做？答案：（1）全國人民代表大會及其常務委員會；（2）維護公民合法權益，維護法律尊嚴；有利于國家長治久安，維護社會公平等；（3）公民要學法尊法守法用法

14、，樹立法律信仰，增強法律意識等。【作業布置】一、書面作業1 .怎樣做到依法辦事？1）學法、知法，增強法律意識，樹立法律信仰。2）遵守各種法律法規。3）養成學法尊法守法用法的習慣。2 .怎樣理解樹立法律信仰？建設法治中國是中國人民共同的事業，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。 法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。樹立法律信仰，就是發自內心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛法律。 當法律至上成為我們的真誠信仰時，法治精神就會銘刻在我們心中。3 .道德與法律的關系？法治時代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高， 有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。二、完

15、成基礎訓練 P76-80頁內容【板書設計】第十課法律伴我們成長二、我們與法律同行（一）學會依法辦事1 .學法、知法，增強法律意識，樹立法律信仰。2 .遵守各種法律法規。3 .養成學法尊法守法用法的習慣。（二）樹立法律信仰1 .正確理解樹立法律信仰2 .提高道德水平3 .做法治中國建設的參與者和推動者【教學反思】1.因為法治的重要性，教材中前面有涉及，所以在此處教學設計中就忽略了 一些環節，直接用貼近學生生活實際的事例“曉程被搶錢”來分析引導學習“依法辦事”2 .樹立法律信仰的理論性較強，教師可以用較為通俗的話語進行引導，“樹立法律信仰簡單地說就是把法律作為一種行為規范轉化為我們的自覺行動，即我

16、們做任何事時都要想到法 律”，學生更容易理解。3 .最后“青少年要增強法治意識，依法辦事，成為參與者和推動者”的活動要作為重點來進行教學，因為它是這一單元的落腳點，要把理論知識轉化為實際的行動。人教版道德與法?a»七年級下冊 _10.2我們與法律同行教案（1）人教版道德與法治七年級下冊10.2我們與法律同行教案【學習目標】情感態度和價值觀：目標樹立法治信仰，增強學法尊法守法用法的意識和自覺性。能力目標：初步學會運用法律維護自己、他人和集體的合法權益。知識目標：知道依法辦事的要求。理解樹立法律信仰的重要性。【重點】學會詼法辦事 就要遵守各種法律法規二樹立法律信仰的重要性。【難點】樹立法

17、律信仰的重要性。【教學過程】【導入新課】法律是治國之重器。國無法不治，民無法不立。法治昌明則國泰民安， 法治廢馳則國亂民怨。啟發忠告法治的主要功能是什么？提示：法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實現靠每個人對法律的尊崇和遵守。引出：因此,每個人杵應核學會依法辦事，白發地學習、運用 白覺遵紀守法,【講授新課】一、學會依法辦事出示“立法、執法、司法、守法”圖片問題：這些做法對我們的生活有何影響？提示：公民做到自覺守法，才能有效地保護自己的合法權益，維護社會的安定與和諧。材料：在中國，制定法律的權力屬于全國人大及其常委會。法律的制定過程包括法律 案的提出、審議、表決和公布四個環節。法律案經全國人

18、大及其常委會通過后，由國家主席簽署主席令予以公布、實施。想一想：法律的功能是什么？法律的功能的實現靠什么？總結：法律保障人們的幸福生活。法律的保障功能的實現靠我們每個人對法律的尊崇 和遵守。出示“中國式過馬路”圖片設問：“中國式過馬路”現象給我們什么啟示？歸納：依法辦事，就要遵守各種法律法規。出示有關“小宇家庭矛盾”的一組圖片。問題：你認為小宇應該怎么做？為什么？探討分析：學生續寫結果可能是多樣的，但總體可以分為兩類，一類是小宇采取合理 合法的方式維護了自己和媽媽的合法權益，一類是小宇采取極端的方式對待自己遇到的問 題，如離家出走等。引導總結：當遇到問題需要解決時，應通過合理合法的方式表達自身

19、的訴求和愿望。出示廣場舞圖片。問感辨民有錯嗎？引導總結：在實現自身權利的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益。出示教材101刊-探究兮享中學生曉程的故事。問題：你認為曉程應該采取哪種方式應對不法侵害？為什么？引導總結：曉程在面對兩名男生堵截向他要錢的情況下， 應該先給他們錢，然后向家長、 老師說明情況，請求幫助或向當地公安機關報案。 當自己的合法權益受到傷害時， 要用合法 方式維護自己的合法權益。當你的合法權益受到侵害時，你的選擇是什么?米用方式可能后果忍氣玄嚴，委曲求全會助長犯罪分子行為，使自身合法權益遭受進一步的損 害。與對方私了會助長犯罪分子行為，不但使自身合法權益得不到合法 保障，

20、甚至容易使自己的行為也觸犯法律。以牙還牙，報復對方不但不能維護自身合法權益， 反而會使自己的行為觸犯 法律。運用法律，合理表達自身訴求使自身合法權益得到維護和保障。議一議：應對不法侵害，你有什么好的辦法？1、反抗法。伺機尋找對方的薄弱之處，趁其不備，控制對方。2、周旋法。佯裝服從，穩住對方，分散其注意力，尋機脫身報警。3、耍賴法。突然倒地打滾喊叫嚎哭，引來圍觀者。4、呼叫法。突然大吼“救命”引來旁觀者，伺機脫身。5、認親法。當不遠處有大人時可佯裝認識，直呼“二叔”、“三嬸”。6、放線法。佯裝害怕，暫時答應對方條件，待對方離開后報警。如果遭挾持，不要反 抗，不要“硬碰硬”，可以給錢，但要記住對方

21、的相貌特征，事后向公安機關報案。總結：怎樣學會依法辦事？（1）遵守各種法律法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。 在實現自身利益的過程中還要自覺維護他人和集體的合 法權益。（2）養成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺 遵守者、堅定捍衛者。過渡：盧梭說，一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅 表上，而是銘刻在公民們的內心里。問地：這句話強心的意思是什么?提示：公民對法律的認同是法治的力量之源。講授；法律信仰的內涵。樹立法律信仰，就是發自內心地尊崇、信賴、遵守和捍衛法 律。二、樹立法律信仰探究與分享：根據全國人大常委會關于實行憲法宣誓制度的決定，各級人民代表大會 及縣級以上各級人民代表大會常務委員會選舉或者決定任命的國家工作人員，以及各級人民政府、人民法院、人民檢察院任命的國家工作人員，在就職時應當公開進行憲法宣誓。播放檢察官向憲法宣誓視頻。設問：國家工作人員在就職時公開進行憲法宣誓有什么意義？有助于樹立憲法權威，推進依法治國的實施。有助于增強公職人員的憲法觀念，激勵其忠于和維護憲法。有助于提高公民的憲法意識 ，培養憲法情感。有助于在全社會傳播憲法理念，樹