1、.?自選商場?教學設計 【教材分析】 一幅自選商場的插圖，羅列一些商品的名稱，還有一篇關于自選商場的短文，組成了本課識字的文本環境，簡潔明了。插圖展示的是商場的一角；詞語介紹的是食品、日用品和文具三類商品；短文介紹了自選商場的售貨方式及其優點。學生在學習的過程中會憑借自己的經歷認識更多的字，理解更多的知識。 【學情分析】 孩子們已經具有一定的拼音根底，可以較為流利地拼出生字。同時，本課的商品都是孩子們平時非常熟悉的，對于商品和文字，孩子們在生活中多多少少都有所接觸，學起來應該也會較為輕松。但是由于孩子們絕大多數為民工子弟的孩子，方言音較重，在讀音方面需要特別強調。 【教學目的】 1、 結合圖文

2、，會讀“火腿腸、尺子、作業本等9個詞語，通過開火車、小老師帶讀等方式認識“商、場、巾、作等14個生字，并能認識女字旁和竹字頭。 2、 通過觀察生字在田字格中的位置，正確掌握“巾和“牙在田字格中的位置，并能正確書寫。 3、 通過交流，可以用“自選商場里有，有，還有或者“自選超市里有_、_和_。 【教學重難點】 1、 認識14個生字并可以正確書寫“巾和“牙兩個生字。 2、 通過交流，可以用“自選商場里的東西真多，有，有，還有【核心任務：】 1、 認識“商、場、巾、作等14個生字。 2、正確掌握“巾和“牙兩個字，并可以正確書寫。 【教學過程】一、 導入新課 1

3、、 課件出示兩張圖看，這是哪里？超市 小朋友們去過超市嗎？生：去過。 覺得超市怎么樣？生：東西很多。 是啊，出示“超市里的東西真多。那么，你們知道超市另一個名字叫什么嗎？ 生：自選商場。評價：你的知識真豐富！ 超市還有一個名字就叫做“自選商場。 板貼所以“超市里的東西真多這句話還可以說成生：自選商場里的東西真多。自選商場就是超市，超市就是自選商場。 1 這句話可難讀了呢。誰來讀一讀？男生讀，女生讀。 2小朋友們，這一句話里可是藏著幾個生字寶寶的呢！快用你們的火眼睛金找一找。商、場、東、西哇，你們的眼睛太明了啦。 3出示商場誰發現這個詞語的小機密了？都是后鼻音，而且都是翹舌音請你來讀好這詞。請3

4、人，齊讀 4“商場會讀了，那這個詞語你們會讀嗎？出示：東西誰來讀？請1人讀。你們發現了這個詞的什么機密？“東是后鼻音，西是輕聲。你的拼音知識學得真好！是啊，合在一起，“西就讀輕聲，分開來，他們又怎么讀呢？出示：東、西誰來讀。哇，你真是發音小能手，讀得真準確！生齊讀 2、 聽說中百自選商場正在招聘小小售貨員呢，你們有興趣參加嗎？生：有。 不過，應聘小小售貨員可是有要求的呢！只要你到達了這些要求，你就能成為海濱自選商場的小小售貨員啦。趕緊來看看都有哪些要求吧！二、 圖文結合，識記字詞，認識偏旁。 1、 要求一，可以認識這些商品。讓我們來看

5、看是什么商品吧。課件逐個出示2、小朋友們都很厲害，那老師加大一點難度，把圖片去掉，看看你們還認不認識這些東西。指名請生讀，開火車讀 3、 看來什么難題都難不倒我們班的小朋友，那老師就再加大難度。看看這次能不能難倒你們。拼音寶寶也走了。誰可以倒著讀？請三個同學，每人一行。 真厲害啊！表揚一下自己。 4、 這些字組成詞語，小朋友們是認識了，可是他們單獨跑出來，你們還認識嗎？生：認識。那好，試試看！1 請同桌兩人自己合作讀。讀完后，快做好！ 2 開雙軌火車讀。其他同學豎起耳朵，仔細聽，讀得好我們就表揚他們。 5、 老師悄悄告訴你們，有兩個新的偏旁朋友在跟大家玩捉迷藏，他們就藏在這里的一個字中，你們能發現他們嗎?生：能！大聲把他們讀出來。生：奶。你們的眼睛可真亮堂呀！讓我們來看看這個字中藏了哪個偏旁。三、 結合字詞，鍛煉口頭表達。 1、 做一個合格的銷售員，還要能說話呢。第二個要求就是用上下面這個句子向大家介紹一下自選商場里都有什么東西。課件出示1 先跟你的同桌介紹介紹自選商場里都有哪些東西。 2 誰來向大家介紹介紹？請三個同學，并給予表