1、第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第9課列寧與十月革命【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解俄國(guó)二月革命爆發(fā)的背景，分析第一次世界大戰(zhàn)與俄國(guó)革命存在的內(nèi)在聯(lián)系；掌握十月革命爆發(fā)的背景、原因、條件、意義等過(guò)程與方法分析俄國(guó)二月革命爆發(fā)的原因；對(duì)比俄國(guó)二月革命和十月革命的異同，認(rèn)識(shí)十月革命是一次社會(huì)主義革命情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的災(zāi)難是革命爆發(fā)的重要原因；認(rèn)識(shí)領(lǐng)袖人物在推動(dòng)歷史發(fā)展進(jìn)程中的作用 ，并學(xué)習(xí)列寧開(kāi)拓進(jìn)取的革命首創(chuàng)精神；認(rèn)識(shí)十月革命開(kāi)辟了人類(lèi)歷史的新紀(jì)元，社會(huì)主義制度代替資本主義制度，是歷史發(fā)展的必然【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：十月革命的重大歷史意義；蘇維埃政府的內(nèi)外措施。教學(xué)難點(diǎn)：十月革

2、命爆發(fā)的歷史原因。【學(xué)情分析】對(duì)十月革命前的俄國(guó)，教師應(yīng)從一戰(zhàn)中俄國(guó)失利和二月革命爆發(fā)兩方面進(jìn)行講解；對(duì)十 月革命，教師應(yīng)從背景、經(jīng)過(guò)等角度引導(dǎo)學(xué)生歸納理解；對(duì)開(kāi)辟新時(shí)代，教師應(yīng)采用表格的方式，引導(dǎo)學(xué)生歸納蘇維埃政府采取的措施，同時(shí)通過(guò)漫畫(huà)等形式理解十月革命勝利的歷史意義。【新課導(dǎo)入】教師幻燈片出示資料：2017年是二月革命和十月革命 100周年。十月革命是20世紀(jì)震驚世界的重大歷史事件 英國(guó)衛(wèi)報(bào)在發(fā)布 “2017年全球必去城市榜單”時(shí)稱(chēng)，俄羅斯北方名城圣彼得堡之所以入 選該榜單，恰恰是因?yàn)樗休d著對(duì)十月革命的百年紀(jì)念。教師導(dǎo)入：俄國(guó)二月革命和十月革命是怎樣的革命？為什么十月革命震驚了世界？圣

3、彼 得堡與這場(chǎng)革命又有著怎樣的關(guān)聯(lián)呢？今天就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)這兩次重大的革命。【講授新課】一、十月革命前的俄國(guó)教師幻燈片出示俄國(guó)歷史:俄國(guó)1861年改革同盟國(guó)與協(xié)約國(guó)提問(wèn):(1)俄國(guó)是怎樣走上資本主義道路的？(2) 一戰(zhàn)期間，俄國(guó)加入了哪一方作戰(zhàn)？俄國(guó)將一戰(zhàn)進(jìn)行到底了嗎？為什么？學(xué)生回答后教師總結(jié)：(1)通過(guò)俄國(guó)1861年農(nóng)奴制改革。(2)協(xié)約國(guó)。沒(méi)有進(jìn)行到底，俄國(guó)爆發(fā)十月革命，新生的蘇維埃政權(quán)退出了一戰(zhàn)。教師過(guò)渡：在第一次世界大戰(zhàn)的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)知到俄國(guó)是協(xié)約國(guó)的一員，它為什么會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)后期爆發(fā)革命并退出一戰(zhàn)呢？教師幻燈片出示相關(guān)材料：材料一俄國(guó)是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)占優(yōu)勢(shì)的國(guó)家，農(nóng)業(yè)人口占全國(guó)人口的4/5

4、。無(wú)產(chǎn)階級(jí)在全國(guó)人口中占少數(shù)，工業(yè)產(chǎn)值占國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的42.1%。1913年按人口計(jì)算，俄國(guó)的鋼產(chǎn)量只及美國(guó)的1/11,德國(guó)的1/8,英國(guó)的1/5,法國(guó)的1/4。俄國(guó)在經(jīng)濟(jì)和政治生活中存在嚴(yán)重的 封建農(nóng)奴制殘余，農(nóng)村保留有貴族地主大土地所有制和封建剝削形式。1901年，西歐資本家向俄國(guó)工業(yè)和銀行投資約10億盧布，控制了俄國(guó)工業(yè)中最重要的部門(mén)。材料圖(a)俄國(guó)上層社會(huì)的豪華酒宴圖伯)窮人在施粥棚內(nèi)勉強(qiáng)果腹問(wèn)題：(1)請(qǐng)用教材P39的一句話來(lái)概括材料一的內(nèi)容。(2)材料二中兩幅圖片的強(qiáng)烈對(duì)比，反映了俄國(guó)怎樣的社會(huì)狀況?學(xué)生回答后教師總結(jié):(1)同西歐、北美的主要資本主義國(guó)家相比，俄國(guó)依然很落后。

5、(2)俄國(guó)社會(huì)矛盾尖銳。教師幻燈片出示材料：材料三第一次世界大戰(zhàn)期間， 俄國(guó) 1500 萬(wàn)成年男子被征入伍， 200 萬(wàn)匹馬被征軍用，但是 ， 俄軍在前線卻接連失利， 傷亡數(shù)百萬(wàn)人；由于農(nóng)業(yè)失去了將近一半的勞動(dòng)力， 大量農(nóng)田荒蕪 ， 糧食產(chǎn)量劇減；戰(zhàn)爭(zhēng)也讓俄國(guó)大量企業(yè)倒閉， 國(guó)家債臺(tái)高筑， 經(jīng)濟(jì)瀕于崩潰；物資匱乏 ， 糧食奇缺， 民眾饑寒交迫。工人、農(nóng)民和士兵對(duì)沙皇政府深?lèi)和唇^， 階級(jí)矛盾異常尖銳。問(wèn)題：從這則材料中能提煉出哪些歷史信息？學(xué)生回答后教師總結(jié)：第一次世界大戰(zhàn)給俄國(guó)人民帶來(lái)了深重災(zāi)難。教師幻燈片出示材料：材料四經(jīng)過(guò) 1905 年革命洗禮， 俄國(guó)工人運(yùn)動(dòng)已處在國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)前列。俄國(guó)無(wú)

6、產(chǎn)階級(jí)有農(nóng)民作為自己的同盟軍， 從而形成了強(qiáng)大的革命力量。更為重要的條件是俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)有堅(jiān)強(qiáng)、成熟的布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)， 有杰出的革命領(lǐng)袖列寧。列寧關(guān)于社會(huì)主義革命可能在一國(guó)首先取得勝利的理論， 關(guān)于工農(nóng)聯(lián)盟和無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的策略原則， 關(guān)于暴力革命和無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的學(xué)說(shuō)， 成為指導(dǎo)俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義革命的強(qiáng)大思想武器。問(wèn)題：結(jié)合四則材料分析俄國(guó)革命爆發(fā)的歷史條件。教師總結(jié)：第一， 俄國(guó)成為帝國(guó)主義鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)， 社會(huì)矛盾尖銳。第二， 一戰(zhàn)激化了俄國(guó)的矛盾， 成為革命爆發(fā)的催化劑。第三， 俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨的成熟。教師過(guò)渡：第一次世界大戰(zhàn)為俄國(guó)革命提供了有利的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)。在國(guó)內(nèi)，

7、1500 萬(wàn)壯丁被強(qiáng)征入伍， 饑餓席卷全國(guó)， 沙皇統(tǒng)治日趨衰落， 各種社會(huì)矛盾都集中到沙皇專(zhuān)制制度上，一場(chǎng)以摧毀沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治為目標(biāo)的革命爆發(fā)了。拓展思考：第一次世界大戰(zhàn)與俄國(guó)二月革命的關(guān)系。學(xué)生回答后教師總結(jié)：1914 年第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)， 俄國(guó)末代沙皇尼古拉二世把俄國(guó)拖入了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)， 結(jié)果俄國(guó)軍隊(duì)屢遭失敗， 戰(zhàn)爭(zhēng)使俄國(guó)本來(lái)就比較落后的經(jīng)濟(jì)遭到了極大的破壞 ， 經(jīng)濟(jì)瀕于崩潰， 引起了廣大人民的強(qiáng)烈不滿(mǎn)， 社會(huì)矛盾空前激化。在這種情況下， 尼古拉二世仍然堅(jiān)持要求俄羅斯各個(gè)階層無(wú)條件地忠于君主專(zhuān)制， 而不是采取措施， 緩解國(guó)內(nèi)政治局勢(shì)。這最終導(dǎo)致了俄國(guó)二月革命的爆發(fā)， 尼古拉二世宣布退位。這樣，

8、 俄羅斯的君主制宣告結(jié)束。教師過(guò)渡：二月革命推翻了沙皇專(zhuān)制制度，然而資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府卻沒(méi)有實(shí)現(xiàn)俄國(guó)人民迫切要求獲得和平、面包和土地的愿望。資產(chǎn)階級(jí)為了自身的利益 ，不顧人民的要求，繼續(xù) 進(jìn)行帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)，并企圖借助戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)消滅革命力量。在這種情況下，布爾什維克黨如何領(lǐng)導(dǎo)人民繼續(xù)斗爭(zhēng)，是迫切需要解決的問(wèn)題。全黨、全體勞動(dòng)人民都熱切盼望著偉大領(lǐng)袖列寧 的歸來(lái)，一場(chǎng)新的革命即將爆發(fā)。二、十月革命教師幻燈片出示列寧簡(jiǎn)介：列寧是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、思想家、理論家 ，布爾什維克黨創(chuàng)立者，領(lǐng)導(dǎo)了俄國(guó)十月革命，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家。他在青年時(shí)期就研究馬克思的著作，成為一名共產(chǎn)主義者。1903年，他

9、在俄國(guó)建立了無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨布爾什維克黨。他曾多次被迫流亡到國(guó)外，但仍堅(jiān)持斗爭(zhēng)。1917年3月，沙皇政府被推翻。聽(tīng)到沙皇垮臺(tái)的消息以后，列寧立即從歐洲返回俄國(guó)，準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)國(guó)內(nèi)革命。問(wèn)題：列寧回到彼得格勒后 ，是如何指導(dǎo)革命斗爭(zhēng)的呢？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P40的內(nèi)容來(lái)回答。學(xué)生回答后教師總結(jié)：他在布爾什維克黨的會(huì)議上指出，俄國(guó)革命必須從資產(chǎn)階級(jí)民主革命向無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命過(guò)渡 ，使政權(quán)轉(zhuǎn)到無(wú)產(chǎn)階級(jí)和貧苦農(nóng)民手中，并提出了 “不給臨時(shí)政府以任何支持”和“全部政權(quán)歸蘇維埃”的口號(hào)。資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府和工兵代表蘇維埃政權(quán)之間的矛盾已經(jīng)到了不可調(diào)和的地步。以革命 手段奪取政權(quán)已經(jīng)成了當(dāng)時(shí)蘇維埃政權(quán)的唯一選擇。而

10、面對(duì)這一形勢(shì)，資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府卻仍執(zhí)行對(duì)外參加戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民的政策。教師幻燈片出示圖片：教師講述：1917年7月1日，臨時(shí)政府命令俄國(guó)在西南戰(zhàn)線發(fā)起進(jìn)攻，結(jié)果遭到慘敗。消息傳來(lái)，激起了廣大人民的憤怒。17日，在布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)下，彼得格勒50多萬(wàn)工 人、士兵和水兵上街游行，示威群眾高呼“全部政權(quán)歸蘇維埃”的口號(hào)，要求蘇維埃中央執(zhí)委會(huì)立即奪取政權(quán)。下午 2時(shí)，彼得格勒軍區(qū)司令以“維護(hù)市內(nèi)秩序”為名下令部隊(duì)向示威 群眾開(kāi)槍?zhuān)斐?00余人傷亡。資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府和工兵代表蘇維埃政府的矛盾已經(jīng)達(dá)到了 白熾化，列寧面對(duì)這一形勢(shì)，決定發(fā)動(dòng)武裝起義，推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。教師幻燈片出示圖片：“阿美樂(lè)爾

11、號(hào)”巡洋艦要求學(xué)生結(jié)合上面的圖片來(lái)講述彼得格勒武裝起義的過(guò)程。學(xué)生講述：略。教師講述：彼得格勒武裝起義的時(shí)間是在俄歷的十月，所以這次革命又被稱(chēng)為俄國(guó)十月 革命。教師幻燈片出示表格，比較俄國(guó)二月革命和十月革命:名稱(chēng)革命任務(wù)結(jié)果性質(zhì)二月革命(1917年3 月)推翻沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治建立資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府資產(chǎn)階級(jí)民主革命十月革命(1917年11月)推翻資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府統(tǒng)治推翻了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府，建立蘇維埃政府社會(huì)主義革命拓展思考：彼得格勒武裝起義為什么能夠取得勝利？引導(dǎo)學(xué)生從領(lǐng)導(dǎo)力量、國(guó)內(nèi)階級(jí)力量對(duì)比以及國(guó)際環(huán)境等方面來(lái)進(jìn)行分析。學(xué)生回答后教師總結(jié)：(1)從領(lǐng)導(dǎo)力量來(lái)看，十月革命之所以取得勝利，是因?yàn)閾碛袩o(wú)

12、產(chǎn)階級(jí)的政黨 布爾什 維克黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。列寧的正確領(lǐng)導(dǎo)是其突出體現(xiàn)。(2)從俄國(guó)國(guó)內(nèi)的階級(jí)力量對(duì)比來(lái)看，十月革命之所以取得勝利，客觀上是因?yàn)槎韲?guó)資產(chǎn) 階級(jí)比較軟弱。(3)從國(guó)際環(huán)境來(lái)看，十月革命之所以取得勝利，是因?yàn)橐粦?zhàn)期間，帝國(guó)主義國(guó)家忙于廝 殺，無(wú)暇援助俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。三、蘇維埃政權(quán)的建立教師講述并提出設(shè)問(wèn)：俄國(guó)十月革命勝利后，連夜(11月7日夜)在斯莫爾尼宮召開(kāi)了全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會(huì)，大會(huì)宣告全部地方政權(quán)一律轉(zhuǎn)歸當(dāng)?shù)氐奶K維埃。新生的 蘇維埃政權(quán)采取了哪些措施？從這些措施中可以判斷新生的蘇維埃政權(quán)是什么性質(zhì)的政權(quán)？學(xué)生回答后教師總結(jié)：(1)措施：廢除了舊的國(guó)家機(jī)器，創(chuàng)建了

13、新的政權(quán)機(jī)關(guān)； 廢除了舊的常備軍，組建了紅軍； 將大工業(yè)、鐵路和銀行收歸國(guó)有 ，建立社會(huì)主義公有制；廢除土地私有制，沒(méi)收地主、皇室和寺院的土地，分給農(nóng)民耕種；廢除沙皇政府和臨時(shí)政府與外國(guó)簽訂的一切不平等條約；退 出第一次世界大戰(zhàn)。(2)性質(zhì)：新政權(quán)代表了廣大人民的利益 ，無(wú)產(chǎn)階級(jí)掌握了國(guó)家政權(quán)，實(shí)行無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政， 是社會(huì)主義政權(quán)。教師提出設(shè)問(wèn)：俄國(guó)十月革命的勝利與巴黎公社政權(quán)的建立有何不同？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 P41的內(nèi)容以及回顧上冊(cè)書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行分析。學(xué)生回答后教師總結(jié)：俄國(guó)十月革命的勝利并不只是彼得格勒這一座城市的勝利，而是在全國(guó)的勝利，而巴黎公社則只是在巴黎取得了勝利。俄國(guó)十月革命最終取得了

14、勝利，建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家蘇俄 ，而巴黎公社最終失敗了 ，是無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次 偉大嘗試。教師講述：十月革命勝利后 ，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力相互勾結(jié) ，企圖將新生的蘇維埃政權(quán)扼殺 在搖籃中。經(jīng)過(guò)3年的艱苦斗爭(zhēng)，蘇維埃俄國(guó)粉碎了外國(guó)的武裝干涉和國(guó)內(nèi)的反革命叛亂，鞏固了新生政權(quán)。教師幻燈片出示材料：材料一列寧清掃地球材料二 革命不只是開(kāi)創(chuàng)了俄國(guó)歷史的新紀(jì)元，而且開(kāi)創(chuàng)了世界歷史的新紀(jì)元。毛澤東材料三十月革命一聲炮響， 給我們送來(lái)了馬克思列寧主義。毛澤東教師提出設(shè)問(wèn)：(1)俄國(guó)十月革命的勝利有何重大歷史意義？(2)說(shuō)一說(shuō)俄國(guó)十月革命對(duì)中國(guó)有什么影響。組織學(xué)生分組討論， 閱讀教材P42 的內(nèi)容來(lái)

15、進(jìn)行回答。學(xué)生回答后教師總結(jié)：(1)十月革命是人類(lèi)歷史上第一次勝利的社會(huì)主義革命， 建立了第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政的國(guó)家 ， 推動(dòng)了國(guó)際無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)， 鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)。(2)鼓舞了中國(guó)人民尋求民族解放的斗爭(zhēng)；給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義；中國(guó)的仁人志士開(kāi)始在中國(guó)介紹十月革命和社會(huì)主義。總之， 十月革命為中國(guó)革命樹(shù)立了榜樣。拓展思考：想一想， 中國(guó)共產(chǎn)黨探索出的革命道路與俄國(guó)十月革命道路有何異同？從中你得到什么啟示？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合中國(guó)史來(lái)進(jìn)行解答。教師總結(jié)：(1)異：背景不同：革命前俄國(guó)是一個(gè)獨(dú)立的資本主義國(guó)家，中國(guó)是一個(gè)半殖民地半封建國(guó)家。俄國(guó)革命是由戰(zhàn)爭(zhēng)引起的，中國(guó)革命的爆發(fā)與

16、世界大戰(zhàn)無(wú)關(guān)。革命道路不同：俄國(guó)革命是從城市發(fā)展到鄉(xiāng)村的道路，中國(guó)革命是農(nóng)村包圍城市的道路。革命發(fā)展不同：俄 國(guó)革命明顯有兩個(gè)階段， 即從資產(chǎn)階級(jí)民主主義革命到無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義革命， 而中國(guó)革命這兩個(gè)階段幾乎是同時(shí)進(jìn)行并同時(shí)完成的。(2) 同：革命的方式都是武裝斗爭(zhēng)， 革命的領(lǐng)導(dǎo)者都是無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨， 革命都取得了勝利并建立了人民當(dāng)家做主的政權(quán)， 兩國(guó)革命的勝利都對(duì)世界產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。(3) 啟示：必須按照本國(guó)的國(guó)情來(lái)制定政策， 而不能照搬別國(guó)經(jīng)驗(yàn)。拓展思考：俄國(guó)十月革命的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合俄國(guó)十月革命的背景、途徑、過(guò)程等多角度來(lái)進(jìn)行分析。學(xué)生回答后教師總結(jié)：第一， 它打破了帝國(guó)主義的封鎖和包圍， 在經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的俄國(guó)取得了革命的勝利。第二 ， 它走的是一條由中心城市武裝起義再發(fā)展到全國(guó)各地的革命道路這是俄國(guó)革命的特殊性(中國(guó)則是農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路)。第三 ， 俄國(guó)民主革命與社會(huì)主義革命緊密相連， 從而形成急劇發(fā)展的兩個(gè)不同性質(zhì)階段的革命。【課堂小結(jié)】這節(jié)課主要介紹了俄國(guó)爆發(fā)的二月革命和十月革命，這兩次革命都是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而引起二月革命推翻了俄國(guó)沙皇的專(zhuān)制統(tǒng)治，建立了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府。由于資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府對(duì)外繼續(xù)進(jìn)行帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng),對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民革命，以列寧為首的布爾什維克黨領(lǐng)導(dǎo)十月革命推翻了資產(chǎn)階級(jí)臨時(shí)政府,建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家。十月革命