1、精選優質文檔-傾情為你奉上清單一反戰和平運動的開端世界保衛和平大會1.原因兩次世界大戰的浩劫和核武器毀滅性的破壞力，促使人們覺悟。2召開(1)第一屆：召開：1949年4月在巴黎、布拉格同時舉行。內容：選舉約里奧·居里為大會主席，提出舉行“保衛和平國際斗爭日”活動的倡議。(2)第二屆：召開：1950年11月召開。內容：成立了世界和平理事會并提出原則。3影響反對侵略戰爭、渴望世界和平的思想日益深入人心。二戰后反戰和平運動興起有著歷史必然性：兩次世界大戰的浩劫促使人們覺悟，反思戰爭給人類留下的深刻教訓；二戰后冷戰興起，威脅著人類的和平生活；美蘇爭霸，尤其是核軍備競賽給人類生存和發展造成巨大

2、威脅。清單二反戰和平運動的發展羅素愛因斯坦宣言1.背景1954年，羅素發表人類的危機的演說；1955年2月寫信給愛因斯坦，希望與其聯合發表宣言。2發表1955年7月發表羅素愛因斯坦宣言。3內容強調了核戰爭將導致的嚴重后果，要求各國政府不再把科學成果用于戰爭目的。4羅素等保衛世界和平的行動(1)領導英國的禁止核武器運動，特別是反對英國制造氫彈。(2)成立了“和平反抗核戰爭百人委員會”。(3)倡議成立了“羅素和平基金會”。(4)創辦了“國際戰犯審判法庭”，對發動越南戰爭的戰犯罪證進行調查。清單三反戰和平運動的高漲20世紀六七十年代美國的反戰運動1.背景美國侵越戰爭不斷升級，陷入泥潭。2表現(1)學

3、生：大學生拒絕服兵役、焚燒征兵卡或逃往國外。更多的青年把反戰思想帶入軍隊。1970年抗議美軍侵入柬埔寨。(2)國會：對越南戰爭的正確性持懷疑觀點的人越來越多。(3)民眾：1967年華盛頓20萬人舉行了向五角大樓的抗議進軍。20世紀六七十年代，以反對美國侵略越南為中心內容的反戰運動在全世界范圍內興起，對美國社會乃至歐洲社會都產生了深遠影響，這次運動給美國政府的侵越政策造成了巨大壓力。清單四反戰和平運動的深入國際和平年1.國際和平日(1)1981年，聯合國大會宣布，將每年9月的第三個星期二，即聯合國大會開幕之日正式定為國際和平日。(2)2001年，聯合國大會確定每年9月21日為國際和平日。2“國際

4、和平年”1982年，聯合國大會決議，確定1986年為“國際和平年”；1985年，聯合國通過國際和平年宣言。第二次世界大戰后的反戰和平運動反映了人民群眾的力量，對戰后世界局勢的發展產生了重要影響。反戰和平運動教育和動員了廣大民眾， 使和平的思想逐漸普及，有助于提高對侵略戰爭的警惕，為世界持久和平提供了堅實的基礎。探究點一世界反戰和平運動興起的原因史料探究材料一鑒于未來任何世界大戰必將使用核武器，而這種武器威脅著人類的繼續生存，我們敦促世界各國政府認識到并公開承認，它們的目的決不能通過世界大戰來達到，因此，我們也敦促他們尋求和平辦法來解決它們之間的一切爭端。(1)材料一出自何文獻？材料反映的主要內

5、容是什么？答案羅素愛因斯坦宣言。內容：強調了核戰爭將導致的嚴重后果。敦促各國政府做出承諾，不再把科學成果用于戰爭的目的。材料二還要抬頭張望多少次，人們才能看到藍天？當權者還要再長幾只耳朵，才能聽到人民的哭聲？還要有多少人死去，我們才會真正醒悟過來？這答案啊，我的朋友，它已隨風而逝(2)材料二的核心思想是什么？當權者為什么“不顧人民的哭聲”還要繼續下去？答案思想：反對美國在越南的戰爭。原因：出于爭霸世界的需要。結論形成第二次世界大戰后反戰和平運動興起的原因(1)第二次世界大戰的劫難使世界各國人民渴望和平。(2)核武器陰影的籠罩，嚴重威脅人類文明。(3)美蘇冷戰加劇，導致兩大軍事集團的對峙及軍備競

6、賽的升級，造成世界不安寧。(4)美國發動的越南戰爭等局部戰爭的存在，威脅世界和平。(5)眾多文化名人的推動，如羅素和愛因斯坦。(6)社會主義國家和各國共產黨人的號召和組織。(7)世界各國民眾維護世界和平意識的增強。探究點二世界反戰和平運動的特點和作用史料探究材料一20世紀五六十年代部分歌曲人物作品約翰·列依給平凡一個機會想象鮑勃·迪倫隨風而逝戰爭的主人大雨將至敲開天堂的大門菲爾·奧克斯戰爭結束了約翰·丹佛我們制造武器干什么？(1)概括材料一的主題思想。答案揭露戰爭的殘酷；歌頌人性；表達了人們對和平的向往。材料二世界人民和平大會終于于1952年12月12日

7、在維也納勝利地召開了。到會國家85個，代表1 880名。這里面正式代表1 627名，列席代表102名，來賓105名，國際組織代表46名。代表性是非常廣泛的這一盛大的會議，真可以說是不同種族、不同階級、不同信仰、不同派別的人類大集會。討論了三個中心問題：(一)關于民族獨立與國際安全；(二)關于停止現行戰爭，首先是朝鮮戰爭；(三)關于緩和國際緊張局勢。摘自關于世界人民和平大會的經過和成就的報告(2)根據上述材料并結合所學知識，概括指出二戰后反戰和平運動的特點，并談談你對戰爭的認識。答案特點：內容上：以反核運動為中心；范圍上：參與階層廣泛，遍及各大洲，具有全球性；組織上：由分散走向統一，由國內運動走

8、向跨國行動。認識：戰爭給人民帶來沉重的災難，所以我們應該珍惜來之不易的和平。結論形成第二次世界大戰后反戰和平運動的特點和作用1特點(1)廣泛性：從運動的參與者看，知名人士、文化人士、青年學生等社會各階層廣泛參加。(2)民主性：反戰運動以集會、游行示威等和平抗議活動為主，基本上是合法斗爭。召開了保衛世界和平大會，成立了“世界保衛和平大會”委員會和世界和平理事會，并發表宣言，提出了原則。(3)普遍性：運動范圍涉及世界各國以及眾多的國際組織。(4)深入性：既提出反對戰爭保衛和平的原則性宣言，又創辦維護和平的專門組織；既進行反戰活動，也有聯合國的實質性規定。世界人民反戰和平運動，揭露了戰爭謊言，弘揚了

9、聯合國維護世界和平的行動，有利于維護世界的和平與安全。2作用(1)對制止戰爭、限制軍備競賽、裁軍起了積極作用。(2)在一定程度上影響各國政府及朝野政黨的政策制定。(3)使和平的思想逐漸普及，有助于提高廣大民眾對侵略戰爭的警惕，為維護世界持久和平提供了堅實的基礎。一、選擇題(每小題4分，共24分)1促使二戰后世界保衛和平大會召開的原因有()兩次世界大戰的浩劫促使人們反思戰爭的教訓冷戰的興起朝鮮戰爭的爆發核武器毀滅性的破壞力ABC D解析：選C朝鮮戰爭爆發于1950年6月，而世界保衛和平大會召開于1949年4月，故不符合題意，排除含的A、B、D三項，正確選項為C。2“我作為人向人類呼吁：切記你是人

10、，除此以外都把它忘了吧！如果不是這樣，那么，在你們面前，除了全體死亡以外別無他途。”這段材料應出自羅素的()A人民能夠扭轉局勢 B羅素給愛因斯坦的信C羅素愛因斯坦宣言 D人類的危機解析：選D本題作為材料型選擇題，關鍵是讀懂材料，提取有效信息。這則材料指出了人類的生存危機，體現了明確反對核戰爭的立場。3下圖中人物因抗議政府的核軍備計劃而被捕的是()解析：選D羅素是英國著名社會活動家，他積極參加維護世界和平的活動，用大量時間領導了英國的禁止核武器運動，最后因抗議政府的核軍備計劃而被捕，故D項正確。420世紀六七十年代的美國反戰和平運動首先由青年學生拉開序幕，這是因為()A青年學生思想活躍B美國青年

11、民主意識強C戰爭對青年的危害更直接D美國青年是和平運動的先鋒解析：選C青年要服兵役，是戰爭較直接的受害者。其他選項可結合二戰以來美國發動或參與的戰爭進行比較分析，逐一排除。52001年聯合國大會宣布，這一天應該作為全球停火及非暴力的日子加以紀念，所有國家和人民在這一天停止敵對行動。“這一天”是每年的()A5月8日 B9月2日C9月21日 D10月24日解析：選C2001年聯合國大會確定每年9月21日為國際和平日。故C項符合題意。6第二次世界大戰后的反戰和平運動對世界局勢的重大影響不包括()A對制止世界大戰起了積極作用B推動了裁軍進程C影響各國政府及政黨的政策制定D制止了軍備競賽解析：選D世界反

12、戰和平運動對限制軍備競賽起了積極作用，但沒有制止軍備競賽。二、非選擇題(第7題14分，第8題12分，共26分)7和平始終是我們心中一個不滅的夢想，只有一代又一代人為之不懈地努力，創造出一個和平的環境，人類才能實現可持續發展和進步。閱讀下列材料，回答問題。材料一英國畫家尼維森以一戰為題材的作品光榮之路：圖片說明：陰暗的背景下畫面上滿是尸體、飄落的帽子材料二世界各國的反戰圖片：圖片說明：圖1：希臘雅典和平主義者抗議印巴核武器試驗；圖2：反戰示威者在美國的11個城市同時舉行游行；圖3：法國10余萬民眾舉行反戰游行。(1)材料一作品取名光榮之路有何寓意？與材料一相比材料二反映的事實有何進步性？(8分)

13、(2)根據上面的圖片及所學知識談談你對反戰運動作用的認識。(6分)解析：本題考查對反戰運動的分析理解能力。第(1)問，要注意傷亡慘重絕對不是什么“光榮之路”，帶有諷刺的意思，注意從反面理解。第(2)問言之成理即可。答案：(1)寓意：諷刺了統治階級所鼓吹的“光榮”，是對人們的欺騙，帶來的是死亡和災難。進步性：人們從統治者的欺騙中醒過來積極反戰。(2)反戰和平運動反映了人民群眾的力量對制止戰爭起到了積極作用；在一定程度上影響到各國政府的政策制定。8閱讀下列材料，回答問題。材料一美國轟炸北越的新聞一播出，“爭取明智的核政策委員會”就發表了一份由其副主席H·休斯和斯波克簽名的抗議電報。196

14、5年感恩節后的星期六，“激進派”還向身旁那些擔心自己的兒子會去越南送死的家庭婦女揮舞著越共的旗幟。教會也彌漫著高漲的反戰情緒。善良的基督徒不能忍受美軍在越南的狂轟濫炸、屠殺無辜的罪行，紛紛參加了游行示威。20世紀六七十年代美國和平反戰運動的演進材料二“10月15日，有十多萬人在波士頓公共廣場集會抗議越戰。11月15日，有25萬反戰人士進軍華盛頓，有些示威者甚至扛著寫有越戰死者名單的棺材。這次運動有一百五十萬學生參加，波及美國兩千五百所大學的半數。”威廉·曼徹斯特光榮與夢想(1)根據材料一概括20世紀六七十年代美國反戰運動高漲的原因。(6分)(2)根據上述材料并結合所學知識，概括反戰和

15、平運動的特點。(6分)解析：本題考查學生知識遷移的能力。第(1)問考慮當時世界人民要求和平的呼聲，還要考慮越戰對美國國內的困擾。第(2)問主要分析參與的群體具有廣泛性、規模大等特點，另外考慮規模、形式、影響等方面。答案：(1)人民渴望和平，侵越戰爭導致美國國內征兵等矛盾激化。(2)參與階層廣泛；規模大；持續時間長；影響深遠；反戰運動形式多樣(與黑人民權運動、婦女運動、學生運動相結合)。人品好的人，自帶光芒，無論走到哪里，總會熠熠生輝。人活著，誰都會有煩惱，每天都有煩惱，最重要的是你不理會煩惱，煩惱自然就沒有了！因此，朋友們，最好的活法，就只要記住這兩句話：煩惱天天有，不撿自然無！當你不開心的時候，想想自己還剩下多少天可以折騰，還有多少時間夠你作踐。你開心，這一天過了；不開心，一天也過了。想明白了，你就再也不會生氣了。當你煩惱的時候，想想人生就是減法，見一面少一面，活一天就少一天，還有什么好煩惱的呢，不忘人恩，不念人過，不思人非，不計人怨。不缺誰，不少誰，對得起良心就好。當你憂傷的時候，想想生活就是一場路過，赤條條來，赤條