1、作文之神態描寫作文精講系列（作文精講系列（五五） 人們常說：人們常說：“臉是人感情的晴雨表。臉是人感情的晴雨表。”這說明了神態與人物思想感情的關系是這說明了神態與人物思想感情的關系是極為密切的，內心活動常常從人的臉部極為密切的，內心活動常常從人的臉部顯示出來的。一個人心里高興，往往就顯示出來的。一個人心里高興，往往就喜上眉梢；內心得意，就眉飛色舞；心喜上眉梢；內心得意，就眉飛色舞；心里擔憂，往往滿臉愁容；內心痛苦，就里擔憂，往往滿臉愁容；內心痛苦，就雙眉緊皺。雙眉緊皺。 神態描寫：神態描寫：描寫人物臉部的細微的表情和變描寫人物臉部的細微的表情和變化。（專指臉部表情）化。（專指臉部表情）所謂所謂

2、“人物神態人物神態”，是一個和人物相貌、語言、動，是一個和人物相貌、語言、動作等結合得相當密切的概念，也就是說，外貌、作等結合得相當密切的概念，也就是說，外貌、語言、動作中都潛含著神態，它的獨立性很弱，語言、動作中都潛含著神態，它的獨立性很弱，但相比較之下可造性很強。但相比較之下可造性很強。1.找出下列文段中神態描寫的詞句：找出下列文段中神態描寫的詞句：a. a. 我疑心這是極好的文章，因為讀到這我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。著，向后面拗過去，拗過去。b. b. 忽然教堂的鐘聲敲了十二下，祈禱忽

3、然教堂的鐘聲敲了十二下，祈禱的鐘聲也響了。窗外傳來普魯士兵的號聲的鐘聲也響了。窗外傳來普魯士兵的號聲他們已經收操了。韓麥爾先生站了起他們已經收操了。韓麥爾先生站了起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。大。c. c. 老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展老班長看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出一絲笑意。開了，嘴邊露出一絲笑意。2.下列神態分別出現在哪種情況之下？下列神態分別出現在哪種情況之下？嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。豎起了眉毛，

4、眼珠子瞪得像要彈出來似的。豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。高興時高興時傷心時傷心時憤怒時憤怒時發愣時發愣時 她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。忍俊不禁，大笑不已。 她的臉好象綻開的白蘭花，笑意寫在她的她的臉好象綻開的

5、白蘭花，笑意寫在她的臉上，溢著滿足的愉悅。臉上，溢著滿足的愉悅。 她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的波紋。進池水里，臉上漾著歡樂的波紋。賞析：賞析： 語文課上，正在電風扇的呼呼聲中迷迷糊糊語文課上，正在電風扇的呼呼聲中迷迷糊糊 “釣魚釣魚 ”的他被老師叫了起來回答問題。他站起來的他被老師叫了起來回答問題。他站起來，極力撐開雙眼望著老師，在聽到背后同學重復，極力撐開雙眼望著老師，在聽到背后同學重復數遍之后，他好像忽然數遍之后，他好像忽然 “活活 ”過來似的，恢復了過來似的，恢復了平日的靈性，黑溜溜的一對眼珠子在他的大眼眶平日的靈性，黑

6、溜溜的一對眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜不停轉著，一會兒左顧右盼，像在尋求里滴溜溜不停轉著，一會兒左顧右盼，像在尋求援助，一會兒又苦有所思，像在專注思索，他終援助，一會兒又苦有所思，像在專注思索，他終于等到來自背后同學的幫助，他開始翕動嘴唇，于等到來自背后同學的幫助，他開始翕動嘴唇，結結巴巴地回答起來，勉強得到老師結結巴巴地回答起來，勉強得到老師 “赦免赦免”后，后，趁老師轉身寫字的時候，他得意地扮了個鬼臉，趁老師轉身寫字的時候，他得意地扮了個鬼臉，同時轉身向后面作了一揖。同時轉身向后面作了一揖。賞析：賞析： 她走到我跟前，沖我抿嘴一笑，她走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進褲兜里。低下頭，

7、把手伸進褲兜里。“你的種你的種子呢？子呢？”我問。她的臉刷地紅了，撩我問。她的臉刷地紅了，撩起上眼皮看了我一眼，慚愧地站在那起上眼皮看了我一眼，慚愧地站在那兒。兒。1、找出描寫人物神態的句子。、找出描寫人物神態的句子。 2、想一想，這些描寫刻畫了小姑娘的什么神態？、想一想，這些描寫刻畫了小姑娘的什么神態？ 簡評簡評這段描寫，作者抓住小姑娘的這段描寫，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，抿嘴一笑，臉刷地紅了，撩起上眼皮看了我一眼臉刷地紅了，撩起上眼皮看了我一眼”這些神態描這些神態描寫，把小姑娘害羞的神態刻畫了出來。寫，把小姑娘害羞的神態刻畫了出來。要求：填上描寫人物神態的句子要求：填上描寫人物神態的句子

8、。 1. 1. 胖胖小弟剛想走，忽胖胖小弟剛想走，忽然看見媽媽端著一盤紅燒肉然看見媽媽端著一盤紅燒肉進來進來 2. 2.農民農民張老漢存完錢后張老漢存完錢后 一、表現人物內心世界，活現人物一、表現人物內心世界，活現人物 二、刻畫人物性格，反應人物品質二、刻畫人物性格，反應人物品質 A、要注意人物神態的細微變化、要注意人物神態的細微變化 要寫好人物的神態，就要仔細觀察人物要寫好人物的神態，就要仔細觀察人物神態的細微變化。比如笑，神態的細微變化。比如笑，“微笑微笑”是反是反映發自內心的喜悅；映發自內心的喜悅；“歪起一個嘴笑歪起一個嘴笑”是表示是表示心懷鬼胎，不懷好意；心懷鬼胎，不懷好意；“張大嘴哈

9、哈大笑張大嘴哈哈大笑”既既表現人物豪爽的性格，也表現笑得痛快。可表現人物豪爽的性格，也表現笑得痛快。可見只有觀察清楚各種神態的特點，才能在見只有觀察清楚各種神態的特點，才能在描寫神態中反映不同的意義。描寫神態中反映不同的意義。 示例：示例： 張老漢銜著煙斗，樂呵呵地接張老漢銜著煙斗，樂呵呵地接過存單，眼睛不由得瞇成了一條縫。他用過存單，眼睛不由得瞇成了一條縫。他用顫抖的手捧著存單，端詳著，微微點了幾顫抖的手捧著存單，端詳著，微微點了幾下頭，然后小心翼翼地揣在懷里，邁步走下頭，然后小心翼翼地揣在懷里，邁步走出了信用社。剛走幾步又把存款單掏出來出了信用社。剛走幾步又把存款單掏出來瞧瞧，生怕它長了翅

10、膀飛走了似的。這樣瞧瞧，生怕它長了翅膀飛走了似的。這樣幾次，他才把存款單揣進懷里，緊扣扣子幾次，他才把存款單揣進懷里，緊扣扣子，倒背著手大步地走了。，倒背著手大步地走了。 不同年齡、不同性別的人在同一場合不同年齡、不同性別的人在同一場合的神態往往是不一樣的。年齡相的神態往往是不一樣的。年齡相同同，性別，性別相同的人，由于思想性格不同，對待同一相同的人，由于思想性格不同，對待同一件事，他們的神態也常常各不相同。即使件事，他們的神態也常常各不相同。即使是同一個人，碰到不同的情況時，他的神是同一個人，碰到不同的情況時，他的神態也會不一樣的：態也會不一樣的： 高興時高興時嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了

11、一條縫。嘴角上泛起一陣漣漪，眼睛笑成了一條縫。傷心時傷心時鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。鼻子兩翼一掀一掀，眼睛里充滿了淚水。緊張時緊張時不住地喘氣，臉色灰白，雙眉緊鎖，一句話不住地喘氣，臉色灰白，雙眉緊鎖，一句話也說不出來。也說不出來。憤怒時憤怒時豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。豎起了眉毛，眼珠子瞪得像要彈出來似的。發愣時發愣時兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里兩眼直呆呆向前望去，木頭一般地站在那里。哭泣時哭泣時亮晶晶的淚珠在他是眼睛里滾動，然后，大亮晶晶的淚珠在他是眼睛里滾動，然后，大大的、圓圓的、一顆顆閃閃發亮的淚珠順著他的臉頰滾大的、圓圓的、一顆顆閃閃發亮的淚珠順著他的臉

12、頰滾下來，滴在嘴角上、胸膛上、地上。下來，滴在嘴角上、胸膛上、地上。B B、要反映人物的思想感情、要反映人物的思想感情 描寫人物的神態，還要注意反描寫人物的神態，還要注意反映人物的思想感情。不能離開刻畫映人物的思想感情。不能離開刻畫人物、表現主題的需要，為寫神態人物、表現主題的需要，為寫神態而寫神態。而寫神態。C、要同行動和語言描寫相結合、要同行動和語言描寫相結合 神態描寫要結合在人物行為或語言敘神態描寫要結合在人物行為或語言敘述中，加強文章的表現力。述中，加強文章的表現力。神態描寫技法神態描寫技法 我們積累的詞語，有些生動傳神我們積累的詞語，有些生動傳神，但是，大部分是一些形容詞，是，但是，

13、大部分是一些形容詞，是些概括而且抽象性質的詞語，我們些概括而且抽象性質的詞語，我們可不可以這樣，從這些詞語出發，可不可以這樣，從這些詞語出發，進行擴展和聯想，寫成生動的句子進行擴展和聯想，寫成生動的句子呢？把抽象的詞語替換成生動的描呢？把抽象的詞語替換成生動的描繪，形成句子，擴展成段落繪，形成句子，擴展成段落。神態描寫技法神態描寫技法 比如：比如：微笑就是含蓄的，溫和的微笑就是含蓄的，溫和的，是開心大笑的開始，我們把它描，是開心大笑的開始，我們把它描繪成含苞欲放的花朵，什么花兒呢繪成含苞欲放的花朵，什么花兒呢？突出臉色的潔白，就是白蘭花，？突出臉色的潔白，就是白蘭花，同時嘴巴不能太大張開，比喻

14、成將同時嘴巴不能太大張開，比喻成將要咧嘴的石榴比較恰當。這樣，逐要咧嘴的石榴比較恰當。這樣，逐漸漸地地就把人物的神態寫出來。就把人物的神態寫出來。經典神態描寫欣賞經典神態描寫欣賞 使勁使勁只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。思考思考老師看到題后，皺著眉頭，習慣地把左老師看到題后，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。考著。經典神態描寫欣賞經典神態描寫欣賞 聰慧：聰慧：她拿筆的手托著腮，她拿筆的手托著腮，大大大的眼大的眼眶里，明亮的眸子緩慢地游動

15、著，眶里，明亮的眸子緩慢地游動著，豐滿的下巴微微上翹豐滿的下巴微微上翹-這是每當她這是每當她要想出更巧妙的方法來解決一道數要想出更巧妙的方法來解決一道數學題時的神態。學題時的神態。 劉心武班主任劉心武班主任經典神態描寫欣賞經典神態描寫欣賞 高興的神態：高興的神態：1.1.知道中獎的剎那，他只覺得興奮和激動如同決了堤知道中獎的剎那，他只覺得興奮和激動如同決了堤的洪水的洪水, ,浩浩蕩蕩浩浩蕩蕩, ,嘩嘩啦啦地從他的心嘩嘩啦啦地從他的心里里傾瀉了出來傾瀉了出來, , 展現在臉上的是掩飾不住的濃濃笑意和忍不住的嚷展現在臉上的是掩飾不住的濃濃笑意和忍不住的嚷嚷。嚷。2.2.他愉快他愉快得得笑了，臉上的

16、皺紋宛如一朵盛開的金菊。笑了，臉上的皺紋宛如一朵盛開的金菊。3. 3. 聽著女兒的敘述，母親的嘴巴像敲開木魚般地笑聽著女兒的敘述，母親的嘴巴像敲開木魚般地笑開了。開了。4. 4. 她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水她聽到這兒，噗哧一聲笑了，就像石子投進池水里，臉上漾著歡樂的波紋。里，臉上漾著歡樂的波紋。找出描寫人物神態的語句找出描寫人物神態的語句 1 1、潔潔跑進房間，潔潔跑進房間，“當當”地地一腳，踢開一腳，踢開了凳子，接著把桌上的書抓起來，狠狠地了凳子，接著把桌上的書抓起來，狠狠地往地上一摜。最后走到床邊，一下子躺了往地上一摜。最后走到床邊，一下子躺了下去，她那雙微微泛紅的大眼睛瞪

17、著天花下去，她那雙微微泛紅的大眼睛瞪著天花板，嘴唇被牙齒緊緊地咬著。胸脯一起一板，嘴唇被牙齒緊緊地咬著。胸脯一起一伏，鼻子吸了幾下，心里越想越委屈，越伏，鼻子吸了幾下，心里越想越委屈，越想越氣憤：想越氣憤：“我到底哪點兒不對了？為什我到底哪點兒不對了？為什么老是這樣盯著我？媽媽為什么這樣不信么老是這樣盯著我？媽媽為什么這樣不信任我呢任我呢”透明而又晶亮的淚珠從她的透明而又晶亮的淚珠從她的眼角滾出來，掛在腮邊，又落在枕頭上眼角滾出來，掛在腮邊，又落在枕頭上。經典神態描寫欣賞經典神態描寫欣賞 悲傷的神態：悲傷的神態：小強向門口走了幾步，眼淚像斷了線的珍珠似小強向門口走了幾步，眼淚像斷了線的珍珠似的

18、掉了下來。的掉了下來。焦急的神態：焦急的神態：1.1.心急如焚心急如焚, ,方寸方寸已已亂亂, ,不知道該如何是好不知道該如何是好! ! 2.2.他臉色焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探他臉色焦黃，兩腮微陷，尖尖的下巴向前探著，狡黠的小眼睛里裝著兩只滴溜溜轉的眼珠著，狡黠的小眼睛里裝著兩只滴溜溜轉的眼珠子。子。片段擴寫練習：片段擴寫練習：1.鑰匙丟了2.蒙冤之后3.喜訊：大學錄取通知書找出描寫人物神態的語句找出描寫人物神態的語句 2 2、媽媽為我買了一件蝙蝠衫。我穿上在媽媽為我買了一件蝙蝠衫。我穿上在鏡子前照來照去。奶奶驚詫地瞧著那寬大鏡子前照來照去。奶奶驚詫地瞧著那寬大而怪異的袖子，嘴巴張得大

19、大的，眉頭皺而怪異的袖子，嘴巴張得大大的，眉頭皺得緊緊的，眼睛瞇縫著，像哥倫布發現新得緊緊的，眼睛瞇縫著，像哥倫布發現新大陸一樣盯著瞧。于是，眉毛、眼睛、鼻大陸一樣盯著瞧。于是，眉毛、眼睛、鼻子和嘴擠到了一塊，她那張本來就凸凹著子和嘴擠到了一塊，她那張本來就凸凹著皺褶的臉就更加難看了。皺褶的臉就更加難看了。典型例文典型例文 例文例文2 2 蒙冤之后蒙冤之后（片斷）（片斷） “你給我滾過來！你給我滾過來！”聽見爸爸如雷灌聽見爸爸如雷灌耳的吼聲，我顫抖地走到爸爸面前跪下耳的吼聲，我顫抖地走到爸爸面前跪下，垂著頭。，垂著頭。“把頭抬起來！看著我！把頭抬起來！看著我！”我抬起頭，只見爸爸的臉鐵青鐵青，

20、脖我抬起頭，只見爸爸的臉鐵青鐵青，脖子上的青筋一根根暴突出來，鼻孔張得子上的青筋一根根暴突出來，鼻孔張得大大的，呼呼地喘著粗氣。大大的，呼呼地喘著粗氣。“啪啪”的一的一聲，爸爸那記重重的耳光打得我眼冒金聲，爸爸那記重重的耳光打得我眼冒金星。星。典型例文典型例文 例文例文1 1 鑰匙丟了（片斷）小明把防盜門的鑰匙鑰匙丟了（片斷）小明把防盜門的鑰匙丟了，只好坐在樓梯口等媽媽下班回來。從他手丟了，只好坐在樓梯口等媽媽下班回來。從他手托腮幫，沒精打采的樣子，可以看出此刻他想到托腮幫，沒精打采的樣子，可以看出此刻他想到了丟鑰匙的后果。他不時向樓下張望，焦急地等了丟鑰匙的后果。他不時向樓下張望，焦急地等著

21、媽媽快點回來。媽媽回來了，他迎上去，老老著媽媽快點回來。媽媽回來了，他迎上去，老老實實地告訴媽媽鑰匙丟了。說完以后，他再也不實實地告訴媽媽鑰匙丟了。說完以后，他再也不敢正眼看媽媽，始終低著頭。媽媽的臉也沉了下敢正眼看媽媽，始終低著頭。媽媽的臉也沉了下來，很不高興地告訴他：來，很不高興地告訴他：“這種鑰匙很難配，丟這種鑰匙很難配，丟了就很麻煩。了就很麻煩。”聽了媽媽的批評，他看了一眼媽聽了媽媽的批評，他看了一眼媽媽，又低下了頭去。這時，他又看了一眼媽媽，媽，又低下了頭去。這時，他又看了一眼媽媽，難過得幾乎要哭了。可是媽媽仍然冷著臉，嚴肅難過得幾乎要哭了。可是媽媽仍然冷著臉，嚴肅地告訴他：地告訴他

22、：“粗心大意是很危險的。粗心大意是很危險的。”經典例文經典例文 例文例文3 3 喜訊（片斷）喜訊（片斷）“玉云姐考取武漢大學啦玉云姐考取武漢大學啦！”喜訊傳來，立刻把整個小小的杏花村給轟動喜訊傳來，立刻把整個小小的杏花村給轟動了。玉云姐的家擠得水泄不通。她爸爸媽媽的臉了。玉云姐的家擠得水泄不通。她爸爸媽媽的臉上喜氣洋洋，忙著給客人倒茶，端糖果。玉云姐上喜氣洋洋，忙著給客人倒茶，端糖果。玉云姐站在房中間，臉紅紅的，就像喝了幾杯葡萄酒。站在房中間，臉紅紅的，就像喝了幾杯葡萄酒。她那雙手不停地玩弄著辮梢。鄰居張奶奶拄著拐她那雙手不停地玩弄著辮梢。鄰居張奶奶拄著拐杖，臉笑得像一朵綻開的菊花。她瞇起眼睛翻來杖，臉笑得像一朵綻開的菊花。她瞇起眼睛翻來覆去地看著玉云姐的那張錄取通知書，好像捧著覆去地看著玉云姐的那張錄取通知書