1、會計學1蘇教版五年級下冊精讀蘇教版五年級下冊精讀(jn d)與略讀課與略讀課件件第一頁，共15頁。 同學們看了課題同學們看了課題(kt)之后有什之后有什么問么問題想提呢題想提呢?(1)(1)什么什么(shn me)(shn me)叫精讀叫精讀, ,什么什么(shn me)(shn me)叫略讀叫略讀? ?(2)(2)哪些課文哪些課文(kwn)(kwn)需要精讀需要精讀, ,哪些課文哪些課文(kwn)(kwn)需要略讀需要略讀? ?第2頁/共15頁第二頁，共15頁。 自由讀第一段,說說什么(shn me)叫精讀。 對重要的文章和書籍，要認真讀反復對重要的文章和書籍，要認真讀反復(fnf)讀，要逐

2、字逐句地深入鉆研，對重要的語讀，要逐字逐句地深入鉆研，對重要的語句和章節所表達的思想內容還要做到透徹句和章節所表達的思想內容還要做到透徹理解。這就是精讀。理解。這就是精讀。第3頁/共15頁第三頁，共15頁。 用自己的話說說用自己的話說說“略讀略讀”的意思，同的意思，同桌之間交流一下桌之間交流一下(yxi)自己的意見。自己的意見。略讀就是略讀就是(jish)大略地讀。大略地讀。第4頁/共15頁第四頁，共15頁。 哪些課文需要(xyo)我們去精讀呢? 我們所讀的課文，都是經過精心編選的，我們所讀的課文，都是經過精心編選的，對我們學習對我們學習(xux)語文很有幫助，因此須要精語文很有幫助，因此須要

3、精讀。讀。第5頁/共15頁第五頁，共15頁。 小組內交流小組內交流(jioli)，略讀有哪些，略讀有哪些好處。好處。（1）通過略讀，可以用較少的時間閱讀大量）通過略讀，可以用較少的時間閱讀大量的書刊，從而擴大的書刊，從而擴大(kud)自己的知識面，獲得對有自己的知識面，獲得對有關關讀物的總的認識，便于以后需要的時候去查找。讀物的總的認識，便于以后需要的時候去查找。第6頁/共15頁第六頁，共15頁。（2）略讀又是精讀）略讀又是精讀(jn d)的基礎，通過略的基礎，通過略讀，可以讀，可以在很短的時間內知道一篇文章或一本書的基在很短的時間內知道一篇文章或一本書的基本本內容，從而確定它是否須要精讀內容

4、，從而確定它是否須要精讀(jn d)，或哪些地方或哪些地方須要精讀須要精讀(jn d)。第7頁/共15頁第七頁，共15頁。 怎樣進行略讀呢？請同學們讀怎樣進行略讀呢？請同學們讀課文課文(kwn)，談談你的體會。，談談你的體會。如果面對一大堆讀物，我們可以將每本書的如果面對一大堆讀物，我們可以將每本書的內容提要、前言、章節目錄等很快地從頭到尾內容提要、前言、章節目錄等很快地從頭到尾看一遍，這樣看一遍，這樣(zhyng)就能大致了解每本書的就能大致了解每本書的梗概、特梗概、特點及應用范圍等。點及應用范圍等。第8頁/共15頁第八頁，共15頁。 怎樣進行略讀呢？請同學們讀怎樣進行略讀呢？請同學們讀課文

5、，談談課文，談談(tn tn)你的體會。你的體會。對一本讀物來說，可以對一本讀物來說，可以(ky)幾段幾段地精讀幾段幾段地精讀，也，也可以可以(ky)幾頁幾頁地翻閱，而不必逐一探究每幾頁幾頁地翻閱，而不必逐一探究每個字、個字、詞或句子的意思。詞或句子的意思。請同學請同學(tng xu)們選擇自己喜歡的部分，讀一讀。們選擇自己喜歡的部分，讀一讀。第9頁/共15頁第九頁，共15頁。 同學們，你們平常同學們，你們平常(pngchng)的的略讀方略讀方法是什么呢？法是什么呢？ 為了提高讀書為了提高讀書(d sh)速度，略讀通常速度，略讀通常采用采用默讀的方法。默讀的方法。第10頁/共15頁第十頁，共15頁。 你認為你認為(rnwi)怎樣才能達到怎樣才能達到最佳的讀最佳的讀書效果？書效果？ 只要我們善于把精讀只要我們善于把精讀(jn d)和略讀結合起來，和略讀結合起來，就就能取得最佳的讀書效果。能取得最佳的讀書效果。第11頁/共15頁第十一頁，共15頁。 學完這篇課文學完這篇課文(kwn)，說說你的收，說說你的收獲。獲。第12頁/共15頁第十二頁，共15頁。1. 課外課外(kwi)搜集一篇略讀課文和一篇精搜集一篇略讀課文和一篇精讀讀 課文，讀一讀。課文，讀一讀。2. 選其中選其中(qzhng)的一篇課文